小班儿歌小香蕉课件
认识苹果梨子香蕉小班教案
认识苹果梨子香蕉小班教案活动目标：学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。
活动准备：香蕉若干，教育挂图活动过程一、观察香蕉，品尝香蕉。
1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。
引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、请幼儿品尝香蕉，说说感受引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。
四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。
2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导3、幼儿评画，说说自己的作品五、小结今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。
小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
幼儿园中班音乐儿歌公开课《小香蕉》音乐教案
幼儿园中班音乐儿歌公开课《小香蕉》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解香蕉的外形特征，知道香蕉的生长过程。
2. 技能目标：通过模仿、演唱、律动等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的团队合作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱儿歌《小香蕉》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：指导幼儿正确把握歌曲的节奏和音高，学会用轻快的语气演唱。
三、教学准备1. 教具准备：香蕉图片、多媒体课件、音乐播放设备、小道具（如香蕉模具、舞蹈手杖等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动；适当的装饰，营造欢乐的氛围。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师出示香蕉图片，引导幼儿观察香蕉的外形特征，激发幼儿的兴趣。
1.2 简要介绍香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉的来源。
1.3 播放儿歌《小香蕉》片段，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 教学部分（10分钟）2.1 教师带领幼儿学习儿歌《小香蕉》，讲解歌曲的节奏和音高。
2.2 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
2.3 教师示范动作，引导幼儿用肢体语言表现歌曲内容。
2.4 幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师点评并指导。
3. 实践部分（5分钟）3.1 幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为儿歌《小香蕉》伴奏。
3.2 幼儿演唱歌曲，教师指挥乐器，共同完成表演。
3.3 教师邀请部分幼儿上台，进行单独表演或小组合作表演。
4. 总结部分（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾歌曲《小香蕉》，强调歌曲的节奏和音高。
4.2 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
4.3 教师给予鼓励和评价，总结课堂教学。
五、教学反思1. 教师在课堂教学中是否有效地完成了教学目标？2. 幼儿在课堂学习中是否掌握了歌曲的节奏和音高？3. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会？4. 课堂氛围是否欢乐和谐，有利于幼儿的成长和发展？5. 针对本次课堂教学，教师应如何调整教学方法和策略？六、教学评价1. 认知评价：通过歌曲《小香蕉》的学习，幼儿是否能够正确描述香蕉的外形特征和生长过程？2. 技能评价：幼儿是否能够熟练地演唱儿歌《小香蕉》，并准确地把握歌曲的节奏和音高？3. 情感评价：幼儿在课堂活动中是否表现出对音乐的兴趣，以及与同伴合作、分享的积极态度？七、教学拓展1. 组织幼儿参观香蕉园，亲身体验香蕉的生长过程，加深对香蕉的认识。
大香蕉小班语言活动教案
大香蕉小班语言活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识香蕉的外形特征，了解香蕉的生长过程。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的感官认知能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的沟通能力、团队协作能力。
4. 通过情景剧表演，培养幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：香蕉若干，香蕉树图片，种植盆，水，土壤。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 探究：教师带领幼儿触摸香蕉，感受香蕉的软硬程度，并引导幼儿猜测香蕉的生长过程。
3. 体验：教师分发香蕉给每个小组，让幼儿尝试种植香蕉，了解种植过程。
4. 分享：教师邀请幼儿分享种植过程中的观察和发现，引导幼儿表达自己的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察香蕉的生长过程，并记录下来。
2. 环境创设：教师带领幼儿在语言活动室布置香蕉树，营造情境氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对香蕉的认识程度。
2. 关注幼儿在小组合作中的沟通能力、团队协作能力。
3. 评估幼儿在情景剧表演中的语言表达能力。
六、活动内容1. 学习儿歌：《大香蕉》2. 故事分享：《香蕉的旅行》3. 手工制作：制作香蕉卡片七、活动目标1. 帮助幼儿学会儿歌《大香蕉》。
2. 通过故事分享，让幼儿了解香蕉的生长和运输过程。
3. 培养幼儿的动手制作能力，提高幼儿的审美意识。
八、活动准备1. 物质准备：儿歌《大香蕉》歌词，故事《香蕉的旅行》，香蕉图片，手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
九、活动过程1. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《大香蕉》，让幼儿熟悉歌词，学会演唱。
2. 故事分享：教师讲述故事《香蕉的旅行》，引导幼儿了解香蕉的生长和运输过程。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作香蕉卡片，培养幼儿的动手制作能力。
十、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成香蕉卡片。
小班小香蕉教案8篇
小班小香蕉教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言生活故事活动大香蕉教案
小班语言生活故事活动大香蕉教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述大香蕉的外形特征。
2. 培养幼儿对语言的理解能力和表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高他们的思维能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神，提高他们的人际交往能力。
二、活动准备：1. 故事课件：大香蕉的图片、故事动画或图书。
2. 教具：大香蕉道具、香蕉卡片、画纸、彩笔等。
3. 环境布置：教室布置成香蕉果园，贴上香蕉图片，播放轻松愉快的音乐。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于香蕉的儿歌，引起幼儿对香蕉的兴趣。
2. 故事分享：教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲述故事的主要情节，让幼儿了解大香蕉的外形特征和性格特点。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 观察讨论：教师出示不同形态的香蕉，引导幼儿观察并描述香蕉的特征，提高幼儿的观察能力和表达能力。
5. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的大香蕉，培养幼儿的创造力和艺术素养。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作香蕉美食，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置香蕉果园，让幼儿体验劳动的乐趣。
3. 区域活动：教师在区域活动中投放关于香蕉的益智玩具，让幼儿在游戏中提高认知能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 评价幼儿在角色扮演、观察讨论和创意绘画等方面的表现，了解他们的语言、观察和创造能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，制定下一步的教育计划。
六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一环节的故事内容，引导幼儿回忆大香蕉的外形特征和故事情节。
2. 情景模拟：教师设置一个香蕉果园的情景，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
《苹果和香蕉》课件课件
明天再来学！
香蕉的颜色
h-----uang------huang 黄
•
huang
xiang jiao
•
黄
香
蕉
跟老师读
• 小朋友，吃水果， •黄香蕉，红苹果， •香甜可口营养多。
跟老师读：
• 先洗手，再去拿， • 文明卫生都夸我。
跟老师学儿歌：
• 每个小朋友想一想今天我们学什么了？ • 跟老师看一看，这是-------苹果，这是-----
吃水果
• 小朋友，吃水果。 • 黄香蕉，红苹果， • 香甜可口营养多。 • 先洗手，再去拿， • 文明卫生都夸我。
苹果
• 红色 • 红苹果 • hong •
苹果的颜色
h-----ong-----hong 红
•
hong ping guo
•
红
苹
果
• 黄色 • 黄香蕉 • huang •
香蕉，小朋友在干什么？洗手。吃水果前 先干什么？先洗手。
10.苹果和香蕉
•
吃水果
• 小朋友，吃水果。
• 黄香蕉，红苹果，
• 香甜可口营养多。
• 先洗手，再去拿，
• 文明卫生都夸我。
小结本节课
• 今天我们学习了吃水果，以后我们吃水 果前要先做什么，才可以去拿水果吃？
• 老师相பைடு நூலகம்，我们每个小朋友都能做一个 干净卫生的好孩子！
(优质课件)-小班健康公开课教案《香蕉香蕉变变变》课件用教案
《香蕉香蕉变变变》活动目标1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备塑料碗、若干个人乒乓球活动过程1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。
老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。
（边做边说：小球飘过来了、小球飘走了。
）4、观看游戏小球躲猫猫。
（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。
（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。
等小猫走后，师放开双手，边放边说：小猫走了，小球浮上来吧！（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。
小球浮上来啦！4、分组游戏。
（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。
）【活动延伸】小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
幼儿从最初的不理解，毕业证样本/不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。
在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。
知识，有儿学会了五官的正确的发音。
技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。
幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。
活动反思这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。
小班香蕉派教案8篇
小班香蕉派教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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