整理高中语文标点符号练习题及答案

文件编号： A6-F8-A5-51-DA整理人 尼克常用的标点符号包括点号句号问号感叹号常用的标点符号包括点号（句号、问号、感叹号，顿号、逗号、分号、冒号）和标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号）。

参考口诀: 标点用法很简单, 顿逗分冒用句间,句末点号句问叹。

点号句末点号：句号、问号、感叹号一、句号歌诀：句号是个小圆圈，表示句子意思完。

语气陈述祈感缓，单复句后大团圆。

从语气上看：1．正宗陈述句。

用于意思相对独立、结构相对完整的陈述句末尾。

如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

2衰变陈述句（1）．用在语气舒缓的祈使句后。

如：我们回去吧。

（2）用在语气舒缓的感叹句后。

例：这地方真美呀。

从结构上分：1、用在单句后。

（1）用在省略句后。

如：你叫什么名字？李美。

（2）．用在无主句的后面。

如：莫等闲，白了少年头，空悲切。

（3）．用在独词句后。

如：好。

2．用在复句的后面。

如：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

二、问号歌诀：问号需加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，无疑问、转述问，不用问；只有反问是例外，其他一概不照顾，疑问语气问号全，选择句间逗相连，委婉祈使倒装末，选择倒装问，中间用逗不用问；特指问，连连问，句句问。

从语气上分：（一）用于疑问句（有疑而问和无疑而问）末尾1、有疑而问（1）一般疑问句例：他是谁？从什么地方来？（2）特殊疑问句a.用在特指问句中，每句问语后都加问号。

例：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？如：你今年多大了？b．用在选择问句中。

一般选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号。

例如：我们是革命呢，还是要现大洋？例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例《伶官传序》C、若分句较长，或者为加强语气，或为了强调各选项的独立性或选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号，例：站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？D、若分句为复句，要酌情考虑。

例：伊拉克最近发生的武装袭击联军的事件，是萨达姆的支持者所为，还是其他分子的残余势力所为？抑或是伊拉克的部落势力所为？2、无疑而问（1）用在反问句后。

如：为什么我们不能刻苦一点呢？例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？注意：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。

如：堂堂大元帅受辱骂，这哪里还有什么尊重可言！（2）．用在设问句后。

如：我们能让你的计划实现吗？不会的。

例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

（二）有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好？从结构上分：1、用在表疑问的独词句后。

如：我？不可能吧。

2、若疑问句为倒装句，问号应放在句末。

如：到底出了什么问题，你的车？使用问号应注意：（1）句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。

如：中国现今文坛（？）的状况，实在不佳。

曹邺（816－？），桂林人。

（2）句号、问号均表示句末停顿。

句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。

有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句而是陈述语气，句末只能用句号，不能用问号。

例如：①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

②他家住哪里，我不知道。

③谁也说不清他到底是什么人。

④为什么我不去，是有原因的。

⑤谁都不知道他是谁。

（3）局部引用，可保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。

（4）问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。

（5）转述问（只作某种成分）不用问号。

例、这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的。

2、有人问我什么最难，我答不上。

（6）倒装问，必须将问号放在句子后面。

例：1.怎么了，你？2.这究竟是怎么回事呢，同志们？（7）特指问，连连问，句句问。

除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？三、感叹号（表示感情强烈的句子末了的停顿）歌诀：语气强烈用感叹，非主谓独词祈感串。

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹；叹词连用后用叹，前面都用逗号点；反问语气很强烈，表现最佳是感叹。

标语口号拟声叹从语气上看：1、表示感叹句末尾的停顿。

例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！2、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例：祥林嫂，你放着吧！例：小王，快来！快来！例：哪里有唱得这样感人的！例：怎么会讲得这么糟呢！从结构上看：1．在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。

如：多么雄伟壮观啊，万里长城！多美呀，秋天的北京！2、语气强烈的独词句和非主谓句后。

例：长城！从词语上看：1、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。

如：啊，这儿多么美丽！2、语气强烈的标语口号后，带有强烈感情的叹词后例：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。

啊呀！你走错啦。

3、在语气强烈的称呼语、应答词、拟声词后。

使用叹号应注意：(1)、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。

例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！（2）反问语气很强烈，表现最佳是感叹。

哎呀，你怎么不早说呢！（3）两感叹句连用，后一句加叹号。

例：啊，啊！春天来了。

句中点号：逗号、顿号、分号、冒号一、逗号（逗号是句中点号的重点）歌诀：分句之间表间隔，句内用它意未尽；主后宾前倒装末，特殊谓补一重复；分句连词并列目，逗号用准末糊涂；首状、独立后，后置定语前使用逗号要记清。

在单句中，逗号主要用于以下情况。

1、表示句子里边的一般停顿。

例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

2、单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。

在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。

（1）、主语或谓语比较长或主语后带语气词，主语或谓语是主谓短语，或主语虽然短，但需要强调，主语和谓语中间通常要用逗号。

例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

（主语较长）例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。

（强调主语）例：你啊，还是这个老脾气。

（主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号）例：你的申请，厂长已经同意了。

（谓语是主谓短语）（2）宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，宾语前边往往要用逗号。

例：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。

例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。

（3）并列动词、形容词（谓语和补语）之间，尤其是较长的并列的词语之间，一般要用逗号。

例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

（4）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。

例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了。

（5）、反复的词语之间要用逗号。

例：水，水，我要喝水。

（6）特殊成分前后a、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。

例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。

例：这位是总务主任，我们的管家人。

b、句子中除了一般成分外，还有独立成分。

这些独立成分和一般成分之间要用逗号。

例：我们，包括领导同志，明天都要去植树。

3、变式句中间要用逗号。

(1)、谓语前置的句子。

例：出来吧，你们！(2)、定语后置的句子。

例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

(3)、状语提到主语前头的句子。

例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。

例：忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。

4、单句排比时要求气势贯通，一般用逗号不用分号。

例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。

5、用在句首状语后如：眨眼间，他就把作业做完了。

练习：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。

6、用在独立语后如：据说，最美的城市应在山与湖之间。

(注意：据说后面不能用冒号)在复句中，逗号主要用于下边两种情况。

1、分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。

例：虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上闰土了。

2、一重复句内一定用逗号。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

3、少数关联词语后面必要可用。

例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论，但是，他所编制的《大明历》还是被搁置了。

使用逗号需要注意的是：（1）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。

除了上述几种情况外，不要碰到句内停顿就加上逗号。

用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开。

有的长句子读起来中间需要停顿，但结构上不能断开，也就不能加逗号。

下面这句话就是这样：例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

（2）由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧密，因此，介宾短语后面，兼语前后都不能用逗号。

例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。

例：主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。

例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。

二、顿号歌诀：句内词语若并列，停顿之间使用“瓜子点”；并列名代确数顿，连前要避叹与问；停小无歧遇约数，不用顿号要记住；大并套小并，大并逗，小并顿；并列状、谓、补，中间用逗要记住；长并列、语气词，并列之间要用逗；“和”、“与”、“及”，互包容，勿用顿；集合词语连得紧，中间不要插进顿。

用于句中并列的词、词组之间的停顿。

不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。

它表示最小的停顿。

例：他引用了传说、民谣、古诗。

如：从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

1、四层并列用法：（最底层次不用顿号，高层用顿号，再高层用逗号，最高层用分号）（1）有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小，又不会产生歧义，中间就不必用顿号。

当然习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。

例：兄弟要敬重父母。

（2）表意需要可不加顿号：例：一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间混混沌沌的过去，只能感到一点点清凉……（《故都的秋》）例：这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便是白鹭便是秋分便是寒露，过了寒露，每几天便是立冬，真真的怎么得了。

《报秋》（3）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

（4）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用分号，小的并列词语之间用逗号。