高考语文标点符号使用详解

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高中语文2024届新高考标点符号用法和解题技巧整理

高中语文2024届新高考标点符号用法和解题技巧整理

新高考语文标点符号知识讲解一、标点符号用法(一)突出强调作用在书面语言中,标点符号的常见修辞功用是起突出的强调作用,这一点是非常普遍的作用。

1.我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。

(鲁迅《记念刘和珍君》)【解析]在“她”和“刘和珍君”之后用了逗号作停顿,突出强调了“人”。

2.粥!它的成分可并不和一般通用意义一样。

……粥菜?这是不可能有的事了,……(夏衍《包身工》)超然客公众号【解析]分别运用感叹号和和问号,突出强调了“物”——粥、粥菜,表现出包身工生存环境的恶劣,也是对包身工罪恶制度的有力控诉。

(二)描绘神态作用在书面语言中,借助标点符号描绘人物的神态,有时比单用文字描写更富有表现力。

2.“对……对不起!我……大概是走错门了。

”(曹禺《雷雨》)【解析]借助省略号准确地描绘出了鲁侍的惊慌神态和个性特点:虽然语言显得结巴,但仍不失“礼节”和“身份”,能够较好地体现出人物的坎坷经历和遭遇。

3.“我的朋友啊。

”他说:“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。

(都德《最后一课》)【解析]借助破折号形象地描绘出韩麦尔老师欲言不能、悲痛哽咽的神态。

(三)刻画心理作用在书面语言中,借助标点符号刻画人物的心理,有时能产生“此时无声胜有声”的艺术效果。

4.“再过两天……”她绝望地悲声念着这四个字,好象不懂它们的意义,过后又茫然问道:“再过两天?……””(巴金《家》)两个省略号倾注了作家的心血,它既拉开了鸣凤的悲剧的帷幕,又生动刻画出了鸣凤的悲怆心理:“赖以生活的爱情”、“不能推倒的墙壁”、做人妾、为爱情、生、死、希望、绝望……如泣如诉,是泪在流淌,是血在飞溅。

5.“这正好。

你是识字的,又是出门人,见识得多。

我正要问你一件事”——她那没有神采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话来,诧异地站着。

“就是”——她走近两步,放低了声音,秘似极密的切切地说,“一个人死了之后,究竟有没有灵魂的?”(鲁迅《祝福》)超然客公众号两个破折号,既表示语言的停顿,便于插入祥林嫂神情动作的描写,又有助于刻画已成为“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、惊恐的心理。

高考语文标点符号使用详解(打印)

高考语文标点符号使用详解(打印)

高考语文标点符号使用详解常用的标点符号共有16种,分点号和标号两大类。

点号包括句号、问号、叹号等3种句末点号和逗号、顿号、分号、冒号等4种句内点号。

常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

实际上,高考中只有12种标点符号进入命题范围,着重号、连接号、间隔号和专名号都没有被考查过,可以忽略不计。

重点考查的又是“顿号、逗号、分号、冒号”四种句内点号以及“引号、括号、破折号、省略号、书名号”五种标号。

一、概数中间加顿号邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。

如:(1)一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学……等。

(93年上海高考卷)(2)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

(95年全国高考卷)(3)参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。

他可能是一位退居二三线的老同志。

【注】表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。

因此读懂句子语境,判断是表概数还是表确数很重要。

(1)句中“十七、八个人”和(2)句中“三四里”均表一个概数,表示大概人数和大概距离,它们之间不应该加顿号。

另外,(1)句中“……”与“等”语法功能重复,舍弃一个。

(3)句中两个例子是正确的。

二、非疑问句用问号主要有两种类型:(一)有些具有句子形式的文字虽含有疑问词,但其在整个句子中却作成分,而整个句子表达的又是陈述语气,所以句末应该用句号,而不应该用问号。

如:(4)要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?(94年全国高考卷)【注】该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气。

所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。

(5)她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?(04年湖北高考卷)(6)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。

高考语文常用标点符号用法

高考语文常用标点符号用法

高考语文常用标点符号用法高考语文常用标点符号的用法如下:1. 逗号(,):用于分隔句子中的并列成分,如主谓、宾语和定语等。

也可用于分隔列举的词语或短语。

例如:“他喜欢吃苹果,橙子,香蕉和葡萄。

”“我喜欢读书,写作,唱歌和跳舞。

”2. 句号(。

):用于结束陈述句、祈使句或感叹句。

例如:“我很喜欢这本书。

”“请关上门。

”“多么美丽的风景啊。

”3. 问号(?):用于表示疑问句的结束。

例如:“你去过北京吗?”“你喜欢吃苹果吗?”4. 感叹号(!):用于表示感叹句的结束。

例如:“多么漂亮的花啊!”“太好了!”5. 冒号(:):用于引出直接引语、解释说明、列举或表示引导的意思。

例如:“他说道:‘我很高兴见到你。

’”“这是我最喜欢的颜色:蓝色。

”“我有很多爱好:读书、画画、跑步等。

”6. 分号(;):用于分隔并列的句子,通常是两个意思相近或相对独立的句子。

例如:“我喜欢旅行;我也喜欢读书。

”7. 引号(‘’、“”):用于引用直接的或间接的语言。

单引号(‘’)通常用于引用内部的语言,双引号(“”)通常用于引用外部的语言。

例如:“他说:‘我很高兴见到你。

’”“她对我说:“你好!””8. 括号(()):用于插入附加说明、补充信息或表示括号内的内容是次要的。

例如:“他是一位著名的作家(诗人)。

”“请你们(全体学生)集合在操场上。

”9. 省略号(……):用于表示省略或暂停。

例如:“我想……我需要一些时间思考一下。

”10. 破折号(——):用于连接并列成分、表示并列或对比关系。

例如:“他是一位著名的画家——梵高。

”“这个问题——我们都需要认真思考。

”以上是高考语文常用标点符号的用法,希望对你有帮助。

2023届高考语文复习-正确使用标点符号

2023届高考语文复习-正确使用标点符号

正确使用标点符号——把握句子语境,注意体察细微微点1句内点号句内点号包括顿号、逗号、分号,分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。

1.顿号、逗号的用法句子内部并列词语之间的停顿用顿号。

实际运用中,句中并列的成分不仅仅有词语,短语也较常见;顿号并非只用于并列词语间,并列词语间也并非只能用顿号。

(1)当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分(即主谓宾)时,并列词语或短语间用顿号。

如:亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

(2)并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词,连词前不再用顿号。

如:这天山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

(3)邻近的两个数字连用,表示约数时不用顿号。

但是如果是数字省略语,且表示确指,则必须用顿号。

如:这对孪生姐妹看上去有十七八岁,正在读高三,分别在县一中高三四、五班上课。

(4)较长的主语中间、谓语中间和宾语中间的停顿应用逗号。

如:母亲沉痛地诉说,以及亲眼看到的实事,都启发了我幼年时期追求真理的思想。

(5)当不同层次词语或短语并列出现时,应按从小到大的层次先顿号再逗号。

如:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系,互相影响,互相制约的。

(6)并列短语作定语时要用顿号,并列的介宾短语作状语它们之间用逗号。

作谓语、补语时,不用顿号,用逗号。

并列成分作谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号。

如:他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

2.分号的用法(1)并列复句中,如果分句内已用了逗号,分句间则使用分号。

如:感受得深,文章就写得深刻;感受得浅,文章就写得肤浅;没有感受,也就没有文章可写了。

(2)单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。

如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析【问号】一、基本用法:1.疑问句末尾用问号。

示例:那里的冬天冷吗?2. 反问句末尾一般用问号。

示例:所有这些,难道不是事实吗?二、错误例析:1.倒装问句,全句末尾用问号例:明天放假吗,张老师?2.形似问句,实则陈述,不用问号例:我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。

(问号应改作逗号)3.选择问句,全句末尾用问号例;小明在整个赛季中都会成为关注的目标。

这到底是什么原因呢?是他的肤色?他的执着?还是他成功以后的低调?(前两个问号应该为逗号)4.一句话中的多个问句,是从不同角度发问的,并不是选择问句,则每句都用问号。

例:南京长江大桥远看是一道直线,直线美不美?这种设计符合新的审美观吗?我们对这两个问题,不宜笼统地提问,也不能笼统地答复。

【冒号】一、基本用法:1.用在称呼语后面,表示提起下文。

示例:同志们:第十六届体育运动大会现在开幕。

2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面,表示提起下文。

示例:绝大多数人都这样认为:昆虫度过了严寒的冬季,到了春天,天气转暖,它就会苏醒过来活动。

3.用在总说性词语后面,表示提起下文。

示例:军队政治工作的三大原则:第一是官兵一致,第二是军民一致,第三是瓦解敌军。

4. 用在需要解释的词语后面,表示引出解释和说明。

示例:本店经营品种:服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。

二、错误例析:1.“XX说”形式放在同一个人说的两句话中间时,不用冒号,用逗号例:“过来。

”他对我说:“这边看得清楚些。

”(应把冒号改为逗号)2.“XX说”在前时,说字后面用冒号。

例:徐特立说:“任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。

”3.“XX说”在后时,说字后面用句号。

例:“任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。

”徐特立说.4.冒号套用。

应避免一个冒号范围里再用冒号例:心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。

高考标点符号用法知识点分类梳理

高考标点符号用法知识点分类梳理

高考标点符号用法知识点分类梳理一、基本标点符号用法(包括逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、括号)逗号(,):用于分隔主句和从句、并列词语、插入语、对等词语等。

句号(.):表示句子的结束,用于陈述句、祈使句、感叹句等。

问号(?):表示疑问句的结束。

感叹号(!):表示感叹句的结束。

冒号(:):用于引出例证、解释说明、列举、引言等。

分号(;):用于分隔长句内部的成分,或者分隔几个并列的句子。

引号(“”):用于引用他人的话、引用书籍、报纸等资料的片段。

括号((、[]、{}):用于插入附加说明信息、补充说明信息等。

二、连接标点符号用法(包括连词、并列关系、复合句等)连词(如“而、所以、因此、但是、然而”等):用于连接两个句子、两个短语或两个词。

并列关系(如“和、与、或、还有、或者”等):用于连接并列的词语、短语、从句等。

复合句(如“虽然、因为、如果、尽管、然而”等):用于在复合句中表示因果关系、条件关系、让步关系、对比关系等。

三、省略号用法省略号(……):用于表示省略、暗示或者句子未完等情况。

四、引用标点符号用法(包括破折号、书名号等)破折号(,):用于表示插入语、并列成分、解释说明等。

书名号(《》):用于引用书籍、报刊、文章等的名称。

五、标点符号辅助修辞用法(包括句点、问号、感叹号、逗号等)句点(。

):用于表示停顿、留白、达到完整意义等。

问号(?):用于表示疑问、疑虑、怀疑等语气。

感叹号(!):用于表示强烈的愤怒、惊讶、赞叹等情感。

逗号(,):用于表示轻微停顿、分隔并列成分等。

六、标点符号修辞手法(包括排比、对仗、对偶等)排比:通过重复使用相同或相近的词语或句式,以增强修辞效果。

对仗:通过对称排列的结构和词语,以达到平衡、和谐的修辞效果。

对偶:通过使用相对或对立的词语、短语、句子,以突出主题、对比等。

七、标点符号用法总结。

2024届高考常考标点引号、省略号、破折号、冒号用法详解

2024届高考常考标点引号、省略号、破折号、冒号用法详解

2024届高考常考标点引号、省略号、破折号、冒号用法详解2024高考常考标点:引号、省略号、破折号、冒号用法详解双引号作用:⒈表直接引用(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词)。

⒉表特定称谓(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等) 。

⒊表反语、讽刺或否定(又称“反语讽刺")。

⒋表特殊含义5.表强调省略号作用:1.表列举省略2.表引用省略3.表停顿4.表沉默,类似于“emm…”5.表声音中断或话未说完6.表声音断断续续7.表示语意未尽,欲言又止,言在意外8.表示语音延长破折号作用:1.表注释或补充说明2.表递进3.表转折4.表声音延长或停顿5.表转换话题6.表解释原因(相当于“因为")7.表强调被引出的后文8.表总结前文冒号作用:1.表总说2.提示下文3.表注释或说明4.表总结上文5.表具体说明【省略号用法详解】一、表示引文的省略1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”二、表示列举的省略2.古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。

(表示钟声还在继续响)3.在广州有花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!三、表示说话断断续续4.“我?"桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。

我可替你担心呢!”5.“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。

"四、表示话未说完6.听鸟叫的人说:“如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……。

”五、表示沉默(或冷场尴尬,效果类似于“emm...")7.何为:梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:……六、表示思维的跳跃(或话题转换)8.“对呀对呀!……茴字有四样写法,你知道吗?”七、表示语意未尽,欲言又止,言在意外9.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。

高考语文考前必备标点符号常见考点解释

高考语文考前必备标点符号常见考点解释

第一篇基础知识识记一标点符号常见考点解释(一)冒号1.起总领或总结作用。

2.管辖范围一般管到句号为止。

3.后面有提示作用的词出现时不用冒号。

①成品图书的质量标准分为二级:即合格品、不合格品。

(×,冒号后面不能用“即”)②成品图书的质量标准分为二级,即:合格品、不合格品。

(√,“即”后面可用冒号) 4.一个句子中一般不能有两个冒号。

(二)书名号1.标示书名、篇名、刊物名、报纸名等。

2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

(三)问号1.有疑问才用问号,非疑问句句末不用问号。

①你要到哪里去?(√)②我不知道你要到哪里去?(×,问号应改为句号)2.选择问句句末用问号,句中各项之间用逗号。

我们是革命呢,还是要现大洋?(√)3.连续问句各句都用问号。

你是谁?你从哪里来?要到哪里去?(√)4.倒装问句问号放最后,中间用逗号。

①到底去还是不去?我的小姑奶奶。

(×)②到底去还是不去,我的小姑奶奶?(√)(四)引号1.引号与句末点号的位置关系。

(1)引用部分独立成句的,句末点号放在引号里面。

①李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”(√)②“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”他最喜欢这两句诗。

(√)(2)引文不完整,或虽完整但只作为整句话的一部分,句末点号放在引号的外面或不用。

①引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何标点符号。

“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。

(√)②引文结束时刚好需要停顿,那么句号应在引号外面。

徐悲鸿笔下的马,如评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。

(√)注一般来说,凡是前面用了冒号,后面的引文便是独立成句的,句末点号应在引号里面。

2.直接引用在句前、中、后。

①某某说:“×××。

”(句首)②“×××,/。

”某某说,“×××。

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【 注 】( 29)句中,“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号,错用顿号,混淆了大小并列的界限。 ( 30)句中“科技下乡活动”后面的顿号改为逗号。
六、标号与功能相同的文字并用,功能相同的两个标号并用
(一)省略号与”等”“等等”并用。省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略,但两者不能同时使用。如:
( 2)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
(95 年全国高考卷 )
( 3)参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。
他可能是一位退居二三线的老同志。
【 注 】表 概数 的地方不能用顿号,但表 确数 的地方必须有顿号。因此读懂句子语境,判断是表概数还是表确数很重
( 26)公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作 常抓不懈。 ( 04 年江苏高考卷)
【 注 】( 26)句考查顿号、逗号混用时的区别,同类事物列举时用顿号,不同类列举时用逗号,因此,“月考核、 季评比、年结算制度”之间用顿号是对的,而“月考核、季评比、年结算制度”和“能耗预测制度和能源跟踪分析制度” 之间就可改用逗号了。
( 27)有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高、市场需求变化快,因而承担的风 险往往要大于获得的效益。 ( 06 年湖北高考卷)
【 注 】( 27)句介词“由于”的宾语是两个大并列,即“ ,, 小”与“ ,, 落后”的并列,在“ ,, 落后”的部分 内又有三个小的并列。“规模小”与“技术、产品、管理水平”之间不构成并列关系,应将“规模小”后的顿号改为逗 号。
( 06 年山东高考卷)
【 注 】上述两个例句中,( 18)句冒号只管引号中的内容,即“这样”的复指成份;冒号必须管到句末,现在仅仅
管辖一个成分是错误的。改法只需将冒号去掉。(
19)句改法只需将“工作人员”后的逗号改为句号。
( 20》、《施蛰存
是雪 ?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
(04 年广西高考卷 )
【 注 】该句除了第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号外,句子前面的两个顿号均要改为逗号。
(二)虽然有些含有疑问词的文字单个看是可以独立作疑问句,句尾似乎要打问号,但是其后的句子如果缺主语, 那么从整处文字来看需要前面含有疑问词的文字作该句子的主语,是不能片面地作句子处理的。如:
( 13)基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
(93 年全国高考卷 )
( 14)目前, 我国 18 岁以下的未成年人约有 3.7 亿。他们的思想道德和精神风貌如何
否健康成长;也关系到国家的前途和民族的命运。
( 04 年全国高考Ⅲ)

?不仅关系到年轻一代自身能
( 15)旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票由谁定、如何定、定多少?都需要充分 的论证。 (05 年江西高考卷)
(23) 我校是 x x x 捐资百万美元,跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师 队伍。 ( 96 年全国高考卷 31 题)
(24) 今年春季,这个省的沿海地区要完成 ( 97 年全国高考卷 3 题 D项)
3700 万平方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
要。( 1)句中“ 十七、八个人 ?和 (2)句中“三四里”均表一个概数,表示大概人数和大概距离,它们之间不应该加
顿号。另外,( 1)句中“ ,, ”与“等”语法功能重复,舍弃一个。(
3)句中两个例子是正确的。
二、非疑问句用问号 主要有两种类型:
(一)有些具有句子形式的文字虽含有疑问词,但其在整个句子中却作成分,而整个句子表达的又是陈述语气,所 以句末应该用句号,而不应该用问号。如:
( 28)这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
( 06 年江西高考卷)
【 注 】( 28)句中“迅速”是主谓短语的主语“制冷”和“解冻”的共同谓语,“制冷、解冻迅速”这个短语内部 用了顿号,那么它和与之并列的“操作方便”“安全性能高”之间则要用逗号来区分层次。或者,这三个并列短语之间 仍用顿号,将“制冷”和“解冻”之间的顿号去掉。
( 17)姚明在整个 NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的体型?他的 亲切?还是他的什么? (05 年山东高考卷 )
【 注 】上述两个例句中, ( 16) 句的第一个问号改为逗号,( 17)句中间的两个问号改为逗号。
四、冒号的提示作用仅管到句中 中。
冒号的提示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句
( 5)她认真看过这些信后, 郑重地转给了有关部门, 不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位 女法官那样秉公断案,尽快解决问题? (04 年湖北高考卷 )
( 6)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视, 致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
对新艺术形式的催生已初露端倪。 (04 年天津高考卷 )
( 29)国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、 注射毒品等,都作了相应的处罚规定。 (08 年江西高考卷)
( 30)艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影 展览,以及大规模的经贸活动。 ( 10 年山东高考卷)
?博学之,审问之,谨思之,明
【 注 】( 20)句的冒号使用有误,用于表示提示作用的冒号必须要管到句号为止,这句的冒号是管不住“这些书都
是留给子孙后代的精神财富”这句话,如果将这句话前的逗号改为句号,则整句话的语意中断,所以最好将冒号改为破折号。另外,“《当代文坛大家》”应改为“当代文坛大家”。(
七十年文选》、《柯灵七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。
( 05 年江西高考卷)
( 21)上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这 首先还是归功于本子做得精彩。 ( 09 年湖北高考卷)
( 22)朱熹 49 岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出: 辨之,笃行之 ?的治学方法。 ( 10 年山东高考卷)
( 11)我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋? ( 09 年湖北高考卷)
【 注 】( 7)句—( 10)句中问号应改用句号。( 11)句“问题是”后面逗号改为冒号。
( 12)她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还
人们不得不思考, 高科技的发展将导
【 注 】该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。
( 7)中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘, 年江苏高考卷 )
面对这片绿茵场, 不知道是继续呐喊助威呢, 还是干脆掉头而去 ? (04
( 8)最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑, 者将如何处臵? ( 04 年全国高考甲卷·安徽等省卷)
! ( 05 年湖北高考
【 注 】上面三句犯省略号和“等”同时使用的错误,应将省略号或“等”删去。
(二)破折号与“即”“是”“就是”“有”等词语并用。破折号和“即”“是”“就是”“有”等词语都可表示 解释说明,但两者不能同时使用。但到目前为止,对于此类错误现象高考考题采用的是正确的形式,暂未涉及。如:
21)
句冒号统辖范围应该到句末问号处,但“为什么令人百看不厌”并不是“如”领取的内容,所以“如”后冒号应该 删去。( 22)句“提出”的具体内容仅限于引文,不包括“ ,, 的治学方法”,故冒号去掉。
五、停顿长短不当 逗号和顿号都可表示句中并列词语之间的停顿,但顿号的停顿比逗号小。
如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。如:
( 4)要在城西修建立交桥的消息传出后, 全国高考卷 )
许多人都非常关心这座立交桥怎么建
?那里的近千株树木将怎么办 ?(94 年
【 注 】该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气, 而是陈述语气。所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号。
【 注 】 (23) 句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语,而且又无层次上的区别,所以三者 之间的两个逗号都应改为顿号。 (24) 句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列,而是三个分句并列,是 对前面句子的解释说明,三者之间不应该用顿号,而应该改用逗号。
( 25)这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植 物、矿产、海洋、旅游等资源。 ( 97 年全国高考卷 3 题 A项)
2004 年至今全国各地高考考查标点符号题数分别为:
2004 年
13 道, 2005 年 4 道, 2006 年 3 道, 2007 年 1 道, 2008 年 4 道, 2009 年 3 道, 2010 年 3 道。其中一直坚持考的只有湖
北省高考,其次考的频率较多的是山东省、江西省和重庆市三地高考,而且绝大部分采用选择题的形式,分布的题号常
高考语文标点符号使用详解
高考从 1993 年开始设置选择题考查标点符号考点至今已经有二十多年,其中
1999~ 2003 年高考语文没有考标点符
号,而 2004 年的《考试说明》(即后来的考纲)中去掉了“正确使用标点符号”前的星号。这也就是说,自
2004 年起
每套考卷上均有可能出现考查标点符号的试题。事实上,
( 31)一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。
(93 年上海高考卷)
( 32)第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等, 具有双向互呼和越区切换性能。 ( 04 年湖南高考卷)
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