病句基础知识句子成分的划分
句子成分
句子成分
3．怀古、凭吊之诗是诗人从历史人物 或历史事件中捕捉到的与诗人或时代感 情相通，能引起共鸣的精神或教训。
3．(怀古、凭吊)之诗 // 是(诗人从历史
人物或历史事件中捕捉到）的（与诗人
或时代感情相通），（能引起共鸣)的精
神或教训。
句子成分
4．随着社会的沧桑巨变，救国平天下 成为当务之急的时候，诸葛亮在杜甫心 目中的地位越来越高。 4．[随着社会的沧桑巨变，救国平天下 成为当务之急的时候]，(诸葛亮)（在杜 甫心目中)的地位 // [越来越]高。
（二）练习
（3）．判断下列各句中划线部分在句 中所充当了什么成分。 ① 煦暖的阳光照得人浑身舒畅（ ② 沙漠地区空气干燥。（ ） ）
③ 就在这一瞬间，他发现那个同志的脸 色好像舒展开来。（ ）
（二）练习
（4）下面句子的主干找得正确的一项是（ ） Ａ．日光的照射特别强烈。 （主干：日光强烈） Ｂ．总理那高大的形象总是浮现在我眼前。 （主干：总理浮现眼前） Ｃ．船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。 （主干：船长耐烦谈话） Ｄ．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳， 就是合成有机物的两种最基本的原料。（主干： 水和二氧化碳是原料）
（你来）的时候
一、句子成分
• (五)状语 ：一般放在主语后，谓语动词前， 修饰、限制动词、形容词的一种成分。状语 与中心词之间一般有“地”字连接。 • 划分符号：[ ] • 充当的成分： ①副词 ： [刚]来；[很]好 ②形容词： [快]走； [慢慢]地说 ③介词结构 ：[从北京]来 [为人民]服务 ④短语： [多快好省]地建设国家 [很高兴]地说
（二）练习
1．找出下面句子的主语
①和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹， 是这条线段的垂直平分线。（ ） A．轨迹 B．和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹 C．两个端点距离相等的点的轨迹 D．和已知线段两个端点距离相等的点
句子成分分析
句子成分分析句子成分的划分【教学目标】1、复习主、谓、宾、定、状、补六个成分，学会划分句子的主干和修饰部分；2、运用划分主干的方法，判断病句是否存在成分残缺、搭配不当的问题。
【教学重难点】1、学会划分句子的主干和修饰部分；2、句子成分与病句。
一、句子成分的划分（一）句子的构成成分分析：主、谓、宾、定、状、补（二）句子成分的划分（三）完整的句子成分排列为（四）单句分析口诀（五）巩固练习1、划分句子的主干。
2、划分句子的成分。
二、运用划分主干的方法判断病句（一）成分残缺：1、在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
2、经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
3、从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
4、当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多往事。
5、英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。
6、我有一个女儿，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。
7、在国际学术会议上，这两个“模型”受到了高度的重视，给予了很高的评价。
8、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
9、10、9、不坚固的房子被地震倒塌了。
11、12、10、作为一代新人的我们应该牢固为幸福美好生活的社会而奋斗的信心。
11、为了建设卫生城市，我们要提高我们的质量水平，积极环保设施。
12、13、12、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。
同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人。
14、15、13、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
16、17、14、律师出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法输案件。
18、19、15、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
20、21、16、他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。
22、23、17、在革命初期，毛泽东就已经由观察历史而思考了中国共产党不会重蹈历史覆辙。
病句句子成分分析
句子里各个成分之间的关系不 符合汉语的结构规则，这种语病 叫搭配不当。
搭配不当
1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、关联词搭配不当 5、修饰语与中心词搭配不当 6、一面与两面搭配不当
1、主谓搭配不当
1、(2015·全国Ⅱ卷)“地坛书市”曾经是北京市 民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北 京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分 而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解 的，就是句子成分残缺。其中主语和宾语的 残缺高考考查频率较高。
句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理 解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是成分赘余。
1、主语残缺
成
2、谓语残缺
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台非常诚挚 地为小赵点了一首歌。
【小提示】状语不排队，肯定是不对． 目的+因为，时间+地点。
语气程度及范围，情态对象排在后。
(2015·四川卷)《四川省农村扶贫开发条例》是 首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将 精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手， 让老乡过上好日子。
（2）多项状语次序不当
复杂状语排列大致为： ①表目的或原因的短语； ②表时间或处所的名词或短语; ③表语气、程度、范围的副词； ④表情态的动词或形容词； ⑤表对象的介宾短语.
1.那位失主在电视台昨天为表谢意非常诚挚地 为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地 点词＋程度副词+情态动词或形容词＋表对象的介宾短 语＋中心词
（二）句子
1．什么是句子 句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定 语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气:
现代汉语句子成分---病句
汉语句子成分口诀主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
语文语法知识：句子成分划分
句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语定语（）状语[ ] 补语< >（1）. 主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。
主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。
例如：世界人民爱好和平。
（名词）他是我们的经理。
（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。
（主谓短语名物化）（2）. 谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。
谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。
溪水涨起来了。
（动词）花儿红艳艳。
（形容词）今天星期三。
（名词）这张桌子三条腿。
（偏正短语）（3.）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。
例如：他吃桃。
（名词）人们理解他。
（代词）她喜欢跳舞。
（动词短语名物化）（4）. 定语修饰或者限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数量、所属等。
通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。
定语后常用助词“的”。
例如：（红色）的花。
（形容词）（四双）袜子。
（数量词）他今天穿了件（呢子）大衣。
（名词）这是（我）的意见。
（代词）（5）．状语修饰或者限制形容词的成分是状语。
状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。
通常是形容词、副词、数量词、表示处所或者时间的名词、介词结构，用在动词或形容词前边。
状语后常用助词“地”。
例如：你〔快〕走。
病句修改学会划分句子成分, 有利于查找“病因”
只有先做群众的 学生，才能做群 众的先生。
一分句提出 因果 原因，另一 复句 分句说明结
果
因为……所以……，由 于……因此……，之所 以……是因为……，既 然……就……
由于革命力量代 表历史发展的方 向，因此，它在 本质上是不可战 胜的。
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(三)拆分复句，化繁为简辨析修改病句 [典例] 我们如果不考虑社会主义现代化的实际情况，那么 民族文化的复兴不可能成功。 [操作示范] 1．分析复句关系及构成 由“如果……那么”可知，本复句为假设关系复句，假设关 系合乎情理。 2．拆分复句析分句 ①我们如果不考虑(社会主义现代化)的(实际)情况，/ ②那么(民族文化)的复兴 不可能成功。
(7)与其大家一起陷入下岗的困境，不如先给一部分人找条出路。 答： 选择
(8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。 答： 递进
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4．复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加 因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏 用、错用、滥用关联词，关联词位置不当。试分析下列句子 在复句运用方面的错误。 (1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的 学习目的是明确的。 分析：强加因果，前后两个分句之间没有因果关系。 (2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项 不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。 分析：后面两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调 整一下，使意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补 了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。
大会将高举中国特色社会主 义伟大旗帜。
[分析] “高举”是陈述主语 的内容，是谓语。
宾 语
宾语是谓语动词所 支配、影响或所涉及的对 象，能回答“谁”或“什 么”等问题。一般也由名 词(代词)或名词性短语 充当。
病句基础知识句子成分的划分
。 2.她生<在南海>，却不知道死
<在何方>。
病句基础知识句子成分的划分
“辨析并修改病句”系列微课
谓语：用来说明、陈 述主语。
1.战士们英勇顽强。 2.这件事大家都赞成
。
“辨析并修改病句”系列微课
宾语：是动词中心词 支配或涉及的对象。
1.大家喜欢游泳。 2.谁说女子不如男？
“辨析并修改病句”系列微课
定语：用在主语和宾语前面， 起修饰和限制作用的成分。
“的”是定语的标志。 1.（浅浅的）月光流进了村子
。 2.荷塘的四面长着许多树，（
蓊蓊郁郁的）。Leabharlann “辨析并修改病句”系列微课
状语：用在动词、形容词谓 语前，起修饰和限制作用的 成分。
“地”是状语的标志。 1.他[快速地]走了过去。 2.她的身上[净]是水。
“辨析并修改病句”系列微课
补语：谓语后面的附加成分， 对谓语起补充说明作用的成分 。
高考基础知识：病句
4、下列各句中没有语病的一句是（ C ）
A、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望自己能 够成为一个出色的美术家。
B、还有些站点可以申请免费的个人主页，这样你只要
将自己的信息，放在指定的位置上，全世界的人就可以 了解你的情况了。
C、班主任李老师把我们班的几个干部召集到办公室开 会，研究校运会的宣传工作。
（定语）主+（状语）谓（补语）+（定语）宾
示例：机智的司马光迅速砸碎了那一口 有小伙伴掉进去的旧水缸。
病句题最常用的方法：缩骨法
砍掉枝叶，保留句子的主干部分， 确保主干没有问题！用这种方法 可以解决主干搭配不当的问题。
例1.一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢钉， 最近在全市设立了十余处零售点和批发点。
D、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对 四十岁以上的人却是很熟悉的。
【2011广东】下列各句中没有语病的一句是（ B ）
A、我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的 由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。 B、 一个人只要真正领略了苦难中的绝望，他就会明白，一切 美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。 C、据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发 现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。 D、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚 信关系到国家的形象，而且体现了公民的基本道德素质。
高考基础知识：病句
第一部分：句子成分及运用
提问：句子成分有哪些？主要成分和修饰成分 分别是什么？
主语、谓语、宾语 定语、状语、补语 例句： 1.王恺轩听课。 2.王恺轩在家里听课。 3.猥琐的王恺轩在家里听寨主的课。 4.猥琐的王恺轩在家里认真听完了寨主所讲的儿 童不宜的课。
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六种句子成分 三种主要成分： 主语、谓语、宾语。 三种附属成分： 定语、状语、补语。“辨析并修Fra bibliotek病句”系列微课
主语：句子陈述或说明 的对象。
1. 回家的感觉 又不知 不觉涌上心头。
2.今天晚上特别冷。
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谓语：用来说明、陈 述主语。
1.战士们英勇顽强。 2.这件事大家都赞成
。
“辨析并修改病句”系列微课
宾语：是动词中心词 支配或涉及的对象。
1.大家喜欢游泳。 2.谁说女子不如男？
“辨析并修改病句”系列微课
定语：用在主语和宾语前面， 起修饰和限制作用的成分。
“的”是定语的标志。 1.（浅浅的）月光流进了村子
。 2.荷塘的四面长着许多树，（
蓊蓊郁郁的）。
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状语：用在动词、形容词谓 语前，起修饰和限制作用的 成分。
“地”是状语的标志。 1.他[快速地]走了过去。 2.她的身上[净]是水。
“辨析并修改病句”系列微课
补语：谓语后面的附加成分， 对谓语起补充说明作用的成分 。
“得”是补语的标志。 1.他高兴得<眼泪都流出来了>
。 2.她生<在南海>，却不知道死
<在何方>。