现代汉语句子成分---病句
句子成分及病句修改
搭配不当
• 指句子成分之间的搭配违反语法规律 或语言习惯，从而造成语病。常见的 有主谓、动宾、修饰语和中心词不搭 配、关联词语搭配不当等。
主谓搭配不当
（1）他一进教室，同学们的眼睛都集中到他 的身上。 （2）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、 树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 (3)今年春节期间，这个市的210辆消防车和 3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在 工作岗位上。
• 可由名词、代词、名词化的形容词（如骄 傲）、名词性短语（指语法功能相当于名 词的短语，如“伟大的祖国”，“这些孩 子”）等来承担。
• 如：提高整个中华民族的科学文化水平是 亿万人民群众的切身事业。
谓语
• 谓语是对主语动作或状态进行陈述或说明 的句子成分。指出主语“做什么”“怎么 样”或“是什么”。
句子成分
• 句子的组成成分叫句子成分。
• 在句子中，词与词之间有一定 的组合关系，按照不同的关系，可 以把句子分为不同的组成成分。句 子成分由词或词组充当。
• 现代汉语里一般的句子成分有 六种：主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。
主语
• 主语是句子的陈述对象，说明是谁或什么。 表示句子说的是“什么人”或“什么事”。
结构混乱
结构混乱（又叫句式杂糅） 指把两种句式硬套用在一起，而造成语 病。
结构混乱案例
• （1）我一定要做好一个受群众欢迎的 辅导员工作。
• （2）我们向政府提意见是人民的责任。
不合逻辑
• 指句子表意不合理或前后矛盾而造 成语病。
不合逻辑案例
• （1）为了防止这类交通事故不再发生， 我们加强了交通安全的教育和管理。
成分残缺案例
（1）对于这种浪费人才的现象，至 今没有引起有关部门的重视。 （分析：介宾短语一般不能做主语） （2）通过这次的活动，使（让）我 认识到了学习的重要性。 （总结：由于……，使……;
病句复习补充资料-句子成分
“病句”复习资料一、句子成分（说明：请认真学习以下内容，弄清现代汉语中有哪些句子成分，学会分析句子成分。
然后完成后面的练习。
）1．句子结构在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是：（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语如：给下面的句子划分成分建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。
建筑师[极力]推崇(建筑工人)的(创造性)劳动。
1189到1192年间。
(永定河上)的卢沟桥修建<于1189到1192年间>。
2．句子的主干：在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。
找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语。
☆注意A．碰到有否定词“不、没、没有”等或能愿动词“能够、可以、应该、应当、愿意”等的句子，要把否定词或能愿动词保留在句子主干中。
如：我不玩网络游戏。
主干：我不玩游戏。
我们能够学会我们原来不懂的东西。
主干：我们能够学会东西。
B．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
C．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
如：我清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
3．状语前置：在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。
被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。
如：昨天，我在学校捡到了一个钱包。
（时间状语“昨天”被前置）为了取得优异成绩，我每天都学到深夜。
（目的状语“为了取得优异成绩”被前置）4．双宾语双宾语由近宾语(间接宾语)和远宾语(直接宾语)组成。
我给她一本书。
“她”是近宾语(间接宾语)，“一本书”是远宾语(直接宾语)。
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
句子成分划分及病句修改
句子成分区分和病句改正一、导入病句在考试中经常出现，可是好多同学做这种题时常常随着感觉走。
只有从语法的角度来审察病句才能完全剖析出病句的本源，把辨析病句从感性认识上涨到理性认识。
这节课我们就来学习句子成分区分和病句改正。
二、句子成分所谓句子成分：是句子构造的构成成分。
构成句子的词或短语之间有必定的语法关系，依据不一样的语法关系可分为六种句子成分，即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
1.第一来看句子的骨干成分：主语、谓语、宾语。
主语一般是谓语陈说的对象，指出要说明的是什么人或什么事。
主要出名词和代词来充任，举个例子：“狗啃骨头”，在这句话中名词“狗”作主语。
谓语是用来陈说主语的，说明主语是什么、做什么或怎么样，一般由动词或形容词来充任。
比如：在“狗啃骨头”中动词“啃”作谓语。
一般而言，主语与谓语是被陈说与陈说的关系，所以主语在前，谓语在后。
宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果，多为名词或代词。
在“狗啃骨头”中名词“骨头”作宾语。
区分主语、谓语和宾语的符号分别为分别划在他们的下边即可。
2.句子的枝叶成分有定状补。
定语是句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的领属、数目、状态、性质等。
多由数目词、形容词、名词等来充任。
定语一般用在主语和宾语前面。
比如：形容词“小” 修饰主语“狗”，数目词“一个” 修饰宾语“骨头”作定语。
状语是句子里动词或形容词前面的修饰成分。
表示动作行为的方式、时间、地方、程度等。
状语一般由副词、形容词来充任，用在谓语的前面。
比如：狗快乐地啃骨头。
形容词“快乐地”作“啃”的状语。
补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的状态。
由动词、形容词、副词来充任。
多用在谓语后边。
如：狗啃完了骨头。
动词“完”作“啃”的补语。
在区分句子成分的时候，定语、状语和补语分别用（）[] <>来标示，把它们相应的内容括起来即可。
此外，定语、状语和补语经常借助“的”“地”和“得” 来帮助。
语文常见病句类型及修改2
中考语文常见病句类型及修改一、句子成分残缺缺少主语又分两种情况。
1.主语被掩盖，如：通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
2.误认主语，造成主语残缺。
如：阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
3.缺少宾语的中心语。
如：他这个人有不少值得表扬。
二、句子成分不搭配1.主语和谓语不搭配。
如：这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
2.动词和它的宾语不搭配。
如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
3.主语和宾语不搭配。
如七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
4.定语和它的中心语不搭配。
如：他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
5.状语和它的中心语不搭配。
如：这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！三、词序不当词序不当容易产生歧义。
如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
如：我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。
四、种属关系并列具有种属关系的概念不得并列，如：⑾他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。
五、交叉关系并列具有交叉关系的概念也不得并列。
如这所学校里大部分是中青年教师，老教师和女教师只占少数。
六、意义关系颠倒在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒。
如：他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。
七、同义反复同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果。
如：听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。
八、关联词语不搭配关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系。
如：高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
九、滥用关联词语复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系。
如：这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
十、关联词语位置不当复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动。
如：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
十一、前后项不对应如果一个句子的前项出现了两种情况，那么后项就应该有另外两种情况与之对应，否则，就会造成前后项不对应。
句子成分 病句
现代汉语句子成分分析句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词和主语从句等来承担。
例如：（1）今天晚上‖ 特别冷。
（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。
主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。
主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
例如：鲁迅‖浙江绍兴人。
主语谓语（名词短语）明天‖教师节。
主语谓语（名词）她‖大眼睛，红脸蛋。
主语谓语（定中短语，表容貌）三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
（1）名词性宾语。
例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。
现代汉语句子成分---病句
汉语句子成分口诀主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
病句复习补充资料——句子成分
“病句”复习资料一、句子成分（说明：请认真学习以下内容，弄清现代汉语中有哪些句子成分，学会分析句子成分。
然后完成后面的练习。
）（一）句子成分简表（二）补充知识1．句子结构在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是：（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语如：给下面的句子划分成分建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。
建筑师[极力]推崇(建筑工人)的(创造性)劳动。
永定河上的卢沟桥修建于1189到1192年间。
(永定河上)的卢沟桥修建<于1189到1192年间>。
2．句子的主干：在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。
找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语。
☆注意A．碰到有否定词“不、没、没有”等或能愿动词“能够、可以、应该、应当、愿意”等的句子，要把否定词或能愿动词保留在句子主干中。
如：我不玩网络游戏。
主干：我不玩游戏。
我们能够学会我们原来不懂的东西。
主干：我们能够学会东西。
B．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
C．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
如：我清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
3．状语前置：在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。
被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。
如：昨天，我在学校捡到了一个钱包。
（时间状语“昨天”被前置）为了取得优异成绩，我每天都学到深夜。
（目的状语“为了取得优异成绩”被前置）4．双宾语双宾语由近宾语(间接宾语)和远宾语(直接宾语)组成。
我给她一本书。
“她”是近宾语(间接宾语)，“一本书”是远宾语(直接宾语)。
用分析句子成分的方法诊断修改病句
学会用分析句子的成分诊断及修改病句一、句子的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
1、概念：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；谓语用来说明、陈述主语，经常由动词、形容词充当，一般表示主语“怎么样”或“是什么”；宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题；定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等；状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等；状语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
2、符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >3、位置排列：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语4、重要绕口令：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，“的”定“地”状“得”后补。
5、例句：①［有一天］，（守信用的）他［果真］带来了（那本）（让我梦寐以求的）书。
②(我们)学生[一定][要]学＜好＞（专业）课程。
③ [每当有外地人来]，（好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈<起了>（天津的）小吃<有多么地道>。
6、练习：请用符号表示出句子成分①.我们是一列树。
②.科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
③.今年的春天来得太迟。
④.不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
⑤.他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
⑥现在，老师和全班同学都相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！二．诊断及修改病句：（1）成分搭配是否妥当（成分搭配不当）A主谓不当：现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。
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汉语句子成分口诀主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：代词代替人事物，按照作用分三族。
人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每名某另别其他。
副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。
介词连词难分辨，换位不变才是连。
二、句子成分歌诀三、句子语病修改歌诀检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。
下面语病常常见，熟悉现象心有底。
是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。
修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，句子成分分析法在倒装句句式教学中的作用《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》中有“理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
）”一项要求，虽然现在高考试题一般很少直接考查句式，但掌握一些基本的句式知识，在做文言文试题时，有益于学生对于文段的理解，提高文言文阅读能力。
而句式又属于教学中的难点，如果教师在教学中仅从概念出发讲解有关句式知识，学生只知皮毛，难有深入的理解，我想，句式教学应追本溯源，它属于语法的范畴，我们应从语法角度入手，让学生深刻理解其内在联系，这样便会在教学上事半功倍，产生良好的效果。
但目前初中教学淡化语法，让学生了解一些基本的汉语语法知识，学会运用句子成分分析法分析一些简单的现代汉语常式句是先期要做的工作，了解这些知识，不仅对掌握文言句式有帮助，对于文言文翻译，辨析词类活用，辨析病句，仿用、改写句子，扩展语句与压缩语段等都大有裨益。
所谓句子成分分析法（也叫中心词分析法）就是从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法，可以用句子成分划分符号在句子中标示出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分，同时可以让学生懂得中心语和修饰语的概念。
所谓中心语包括定语中心语、状语中心语和补语中心语。
修饰语是中心语前面或后面的修饰成分。
修饰语包括定语、状语、补语三种。
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，状语是谓语中心语前面的修饰语，补语是谓语中心语后面的补足语。
句子成分的划分符号：句子成分说明符号举例主语部分定语修饰限制名词所做的主语的中心语。
（）（刚下课）的同学们涌出教室。
主语表示句子陈述的对象。
回答“谁”或“什么”。
1. 刚下课的同学们涌出教室。
2.中国是一个拥有悠久历史的国家。
谓语成分状语在动词性谓语或形容词性谓语之中，对动词或形容词起补充作用。
[ ]1.他[昨天]没来上学。
2.这束花[的确][很]美。
谓语表示句子陈述的内容。
回答“怎样”“什么样”的。
1.他教这个班语文。
2. 这个人很好。
补语在动词性谓语或形容词性谓语之中，对动词或形容词起补充作用。
< >1.我要学<好>语法知识。
2.他饿<极> 了。
宾语定语限制修饰名词所做的宾语的中心语。
（）这是(一个)(团结)(奋进)的集体。
宾语动词性谓语中被动词支配的对象。
这是(一个)(团结)(奋进)的集体。
主谓之间用“‖”隔开。
例如：（年轻）的我们‖[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。
[昨天]，(全班) 同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。
由上所述，我们把汉语常式句的语序简单归纳为：状语＋定语＋主语＋状语＋谓语＋补语＋定语＋宾语状语有时可以放在主语前，也可以放在主谓之间。
如“他昨天没来。
”和“昨天，他没来。
”除了强调内容不同外，意思变化不太大。
划分句子的口诀：句子成分要划对，纵观全局找主谓。
主前定状谓后补，谓前只有状地位。
“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。
句子成分分析法当然也有其自身缺点，如由于强调中心语，把修饰成分看作附加成分，使得语义理解过程中容易出现偏差，提取的句子主干的意义和句子的实际意义相矛盾。
例如“于福的老婆是小芹的娘”这一句提取主干就成为了“老婆是娘”，显然主干意思和原句相去甚远，读起来滑稽可笑。
但从语文教学的角度来说，它的优势是可以分析出句子的主干成分，便于句型归纳。
这点可和学生说明。
我们所说的倒装句指古代汉语句子成分顺序相对于现代汉语句子成分顺序来说的。
让学生掌握现代汉语句子成分划分方法及句子成分顺序，可以借此推导出倒装句的四种类型：宾语前置，状语后置，主谓倒装，定语后置。
如判断一下例句分别属于倒装句中何种类型？①忌不自信。
（《邹忌讽齐王纳谏》）②覆之以掌（《促织》）③甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）④蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《荀子•劝学》）推导步骤如下：（一）例句①忌不自信。
第一步：对于古代汉语句子，我们可以直译成现代汉语然后利用句子成分划分的符号对译句进行句子成分的划分。
如：忌不自信。
（《邹忌讽齐王纳谏》）直译为：邹忌[不]相信自己。
第二步：对原句进行句子成分划分。
可直接根据直译之后的句子相对应的成分直接在原句中用符号标识出来。
如直译后句子中“邹忌”是主语，那么原句“忌”就是主语；“相信”是谓语，那么“信”就是谓语；“自己”是宾语，那么“自”也仍为宾语。
如：忌‖[不]自信。
主＋状＋宾＋谓直译为：邹忌‖[不]相信自己。
主＋状＋谓＋宾可见“忌不自信”的成分顺序是“主＋状＋宾＋谓”。
相对于前面总结的现代汉语常式句成分顺序来说，例句中宾语“自”放在了谓语动词“信”的前面，这就叫做宾语前置。
宾语前置主要是看宾语和谓语的位置关系，如果宾语在谓语前面，就是宾语前置了。
在古代汉语里出现宾语前置一般有以下几种情况：①疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
格式：主十宾【何、安、恶、谁、奚、胡、曷、焉】十动如：“大王来何操？”（《鸿门宴》）②否定句中，代词作宾语，宾语前置。
格式：主十否定词（不、未、无、莫、毋、弗）十宾（余、吾、尔、自、之、是）十动如：然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）古之人不余欺也。
（《石钟山记》）③借助“之”“是”将宾语提前。
格式：主十宾十之（是，之为）十动如：句读之不知，惑之不解。
（《师说》）唯弈秋之为听（《弈秋》）夫晋，何罪之有？（《烛之武退秦师》）惟命是听唯利是图唯贤是举唯其马首是瞻④另外一个比较特殊的形式是“介宾短语中宾语前置”。
这是从短语的角度而言的。
格式：宾语＋以（介词）＋动如：不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）长安君何以自托于赵？（《蟹龙说赵太后》）余是以记之。
（《游褒禅山记》）夜以继日一言以蔽之（成语）（二）例句②覆之以掌又如：覆之[以掌]（《促织》）谓＋宾＋状直译为：[用手掌]覆盖蟋蟀状＋谓＋宾例句中省略了主语。
对比两句句子成分顺序可见，“覆之以掌”一句与翻译后的句子相比，前句把状语“以掌”放在了谓语动词“覆”的后面，是为状语后置。
现代汉语里一般把状语放在谓语前面，对谓语起补充作用，而古代汉语则习惯把状语放在谓语之后作为谓语的补语，相对于现代汉语中习惯把状语放在谓语前的习惯，我们认为它是状语后置了。
所以判断是否状语后置，主要看状语和谓语的位置关系，如果状语放在了谓语之后，我们就称之为状语后置。
在古代汉语里，状语后置一般有以下几种情况：格式：动十于（乎，相当“于”）十宾①能谤讥[于市朝] （《邹忌讽齐王纳谏》）②得双石[于潭上]（《石钟山记》）③且立石[于其墓之门]（《五人墓碑记》）④生[乎吾前] （《师说》）格式：动十以十宾①请其矢，盛[以锦囊]（《伶官传序》）②申之[以孝悌之义] （《齐桓晋文之事》）（三）例句③甚矣，汝之不惠。
再如：甚矣，汝之不惠谓＋主直译为：你不聪明，太厉害了。