一碗清汤荞麦面练习题
广西壮族自治区2019版语文六年级上册期末专项训练：课外阅读3A卷
广西壮族自治区2019版语文六年级上册期末专项训练：课外阅读3A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下文，回答问题一碗清汤荞麦面（节选）对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。
北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交。
不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了。
当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人。
两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子。
孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。
“欢迎！”女掌柜连忙上前招呼。
妇人嗫嚅地说：“那个……清汤荞麦面……就要一份……可以吗？”躲在妈妈身后的两个孩子也担心会遭到拒绝，胆怯地望着女掌柜。
“噢，请吧，快请里边坐。
”女掌柜边忙着将母子三人让到靠暖气的第二张桌子旁，边向柜台后面大声吆喝，“清汤荞麦面一碗——！”当家人探头望着母子，也连忙应道：“好咧，一碗清汤荞麦面——！”他随手将一把面条丢进汤锅里后，又额外多加了半把面条。
煮好盛在一个大碗里，让女掌柜端到桌子上。
于是母子三人几乎是头碰头地围着一碗面吃起来，“咝咝”的吃、吸声伴随着母子的对话，不时传至柜台内。
“妈妈，真好吃呀！”兄弟俩说。
“嗯，是好吃，快吃吧。
”妈妈说。
不大功夫，一碗面就被吃光了。
妇人在付饭钱时，低头施礼说：“承蒙关照，吃得很满意。
”这时，当家人和女掌柜几乎同声地回答说：“谢谢您的光临，预祝新年快乐！”一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?” 老板娘在老板耳边轻声说道。
03《一碗清汤荞麦面》巩固练习
作为年夜饭的清汤荞麦面吃完了，付了 300 元。 “承蒙款待。”母子三人深深地低头道谢，走出了店门。 “谢谢．祝你们过个好年！” 老板和老板娘大声向他们祝福，目送他们远去…… 11．文中画线句子“和去年相比，像是完全变了个模样。”“变了个模样”的原因是一家人（用 选段中的词语回答）【答案】齐心协力 12．老板夫妇面对面地蹲着，一条毛巾，各执一端，正在擦着夺眶而出的眼泪。这眼泪代表 着（ B ） A.祝福 B.感动 C．鼓励 D．同情 13．选段中括号内应填入的正确的词语是（ C ） A．不高兴 高兴 不高兴 激动 喜悦 静静地 B．难为情 热情 难为情 兴奋 羞愧 慢慢地 C．难为情 热情 难为情 激动 羞愧 静静地 D．不高兴 高兴 难为情 兴奋 喜悦 慢慢地 14．选段中划线的句子，哥哥为什么感到很丢脸？ 【答案】因为刚开始哥哥觉得三个人吃一碗面会令人耻笑（意思对即可） 阅读下面的文字，完成后面问题。
就在最后一位顾客①出了门，店主要关门打烊②的时候，店门③被咯吱咯吱地拉开了。一个
女人④带着两个孩子⑤走了进来。六岁和十岁左右⑥的两个男孩子，一身崭新的运动服⑦。
女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣⑧。
A．①③④⑦⑧
B．①②④⑤⑦
C．④⑤⑥⑦⑧
D．②③⑤⑦⑧
12．《一碗清汤荞麦面》的结尾写道：“皑皑白雪映着明净的窗子，那写着‘北海亭’的布帘
们，谢谢我们，还祝福我们过个好年。在弟弟听来，那祝福的声音分明是在对他说：不要低
头！加油啊！要好好活着！因此，弟弟长大成人后，想开一家日本第一的面馆，也要对顾客
说：‘加油啊！“祝你幸福！“谢谢！’弟弟大声地朗读着作文……”
一碗鸡汤的阅读答案
2
【篇三：2016石景山初三语文二模】
1．阅读下面的文字，完成第⑴－⑷题。（共8分）
皮影戏是中国民间古老的传统艺术。据史书记载，皮影戏始于战国，兴于唐宋，盛于清代，元代传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。
4.助手见“强”要带走剩余的两个包子，怕外商老板见了会觉得“强”小气，丢面子，因而紧张起来；而“强”表现出的中国人的不卑不亢及勤俭美德征服了外商老板，使他作出了合作的决定。
5.“高等教育”这个题目用得恰当。这里的“高等教育”并非指文化程度上的，而是指他从小受过优良的传统美德方面的教育，是他父母的言传身教，即文中所提到的“是从一粒米、一根线开始的”，是“强”记在心里并始终在“做好自个儿的事”的教育。
“??啊??清汤荞麦面两碗??可以吗?”母亲怯生生地问。
“行，请，请里边坐!”
老板娘把他们领到二号桌，顺手将桌上那块预约牌藏了起来，对柜台喊道：“清汤荞麦面两碗!”
老板把三碗面的分量放进锅里。
母子三人吃着两碗清汤荞麦面，说着，笑着。
“大儿，淳儿，你们也知道，你们的父亲死于交通事故，生前欠下了八个人的钱。我把抚恤金全部还了债，还不够的部分，就每月五万元分期偿还。剩下的债，本来约定到明年三月还清，可实际上，今天就可以全部还清了。”
c．皮影戏班在民间乡镇也比比皆是。
d．民间乡镇，皮影戏班也比比皆是。
⑷下列对联表现皮影艺术的一项是（2分）
a．六朝纸鹤随风舞，双手银线把情牵。
b．车水马龙光树影，衣冠人物皮成形。
c．千种声响惊宾客，万般变化绝古今。
d．双手剪出龙飞凤，一帖更见日月明。
《一碗清汤荞麦面》学案有答案
《一碗清汤荞麦面》学案（有答案）(3) 《一碗清汤荞麦面》学案（有答案）(3)文章来自：《一碗清汤荞麦面》学案二高二对口语文编写：高亚飞教学目的:1．学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根源性。
2．体会小说人物形象。
3．掌握以物为线索展开情节的结构形式◆教学重点、难点:1．重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。
2．难点：人物形象对塑造整体环境的作用。
通过品味细节描写，把握文章主题。
《一碗阳春面》情节简单，人物描写也很明显。
但作品所体现的人与人之间的温情，人必须艰苦奋斗、投入生活、迎接挑战的激情都渗透在字里行间，这正是人类永恒的主题。
所以在教学中不要求全，一课一得，通过探究脉络、梳理情节，把握人物性格，深化主题，使学生受到感染，真正有所感悟，获得一种精神的力量，体现文学作品人性的一面（情感熏陶），即学会做人，学会读书。
◆教学时数：二课时◆教学过程：一、课前自读，思考下列问题：（一）1．母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面?2．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面?3．那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地问……”“可以吗?”4．在这母子三人身上，主要体现了怎样一种精神?（二）1．他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子?2．在老板夫妇身上，主要体现了怎样一种社会公德?二、导入：同学们已步入激情如火的青春季节。
我们知道人在旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。
在你的人生之舟即将起航的时候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折，那么你将会更加自信与坚强。
这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤荞麦面》，体会一下母子三人在除夕夜同吃一碗清汤荞麦面的感受吧。
［象中国人人包饺子一样,日本在除夕之夜都要吃荞麦面,称为'年越荞麦'.日本人讲究讨口彩,过年吃荞麦面,长长的面条,寓意人们的缘分长久,幸福常在.］三、复述：小说以一碗面为线索,以北海亭面馆为背景展开故事情节.故事情节是我们读小说要掌握的第一要素，通过课前的预习，相信大家已经有所了解了，学生复述。
一碗清汤荞麦面阅读题及答案
一碗清汤荞麦面阅读题及答案《一碗清汤荞麦面》阅读原文大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
“欢迎光临!”老板娘上前去招呼。
“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊，请，请这边坐。
”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤荞麦面一碗!”听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。
老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
“真好吃啊!”哥哥说。
“妈妈也吃呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。
不一会，面吃完了，付了150元钱。
“承蒙款待。
”母子三人一起点头谢过，出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
一年很快过去了，转眼又是大年夜。
过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?”老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。
”老板说着，抓了一份半的面下了锅。
“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。
”“明年还能来吃就好了……”吃完后，付了150元钱。
老板娘对着他们的背影说道：“谢谢，祝你们过个好年!”生意日渐兴隆的北海亭面馆，又迎来了第三个大年夜。
十点刚过，二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。
老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
其实，清汤荞麦面的价格已经是200元一碗了。
到十点半，他们来了。
10《一碗清汤荞麦面》练习
《一碗清汤养麦面》课后测试班级座号姓名成绩一、基础过关（一）认准字音打烊（）胆怯( ) 抚恤1 () 韭菜（) 磕头（) 奢侈（）皑皑( ）摇曳（）暮霭（) 镌刻（) （二）辨形组词拮（）养（）碌（) 轶（) 诘（）侨（）禄（) 佚（) （三）名句积累⑴己所不欲，。
⑵乘风破浪会有时，。
⑶，梅花香自苦寒来。
⑷路漫漫其修远兮，。
⑸三军可夺帅也，。
（四）选择题1、依次填入横线上的词语最恰当的一组是（)①三个人只买了一碗清汤养麦面,可面馆的叔叔阿姨还是很热情地___________ 了我们。
②我姐从很远的地方来看我，我该如何 ____________ 她呢？③要学会与他人相处， _________ 他人。
这可是我们日常生活中的一件重要事情。
A、款待善待接待B、款待招待善待C、接待款待善待D、接待善待款待2、对下列句中省略号的作用分析正确的一项是（）①“,，唔,,养麦面,,一碗,,可以吗？”②“欢,,欢迎，请，请坐,,孩子他爹，二号桌养麦面三碗一一”A、①吞吞吐吐，欲言又止的样子；②断断续续，不知怎样说才好，拿不定主意B、①吞吞吐吐，欲言又止，表现了一家人正处于困境中的心情；②断断续续不连贯的语气反映出老板娘见到母子三人时激动的心情C、①②都表示语气的不连贯。
D、①表示语言断断续续；②表示语意的省略。
3、下列语句不能够颠倒的一句是（）A、对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。
改为：最忙的时候，对于面馆来说，要算是大年夜了。
B、“妈妈也吃呀。
”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。
改为：弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中：“妈妈也吃呀。
”C、（秋天的后半夜,）月亮下去了，太阳还没有出来。
（只剩下一片乌蓝的天。
）改为：太阳还没有出来，月亮下去了。
D、“你多么傻呀！去找你的朋友佛来思节夫人，向她借几样珠宝。
”改为：“去找你的朋友佛来思节夫人，向她借几样珠宝，你多么傻呀！”4、填空①小说采用_________ 描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了 __________________ 的思想品格。
高段阅读2020暑假(含答案 )
小学高段阅读理解题训练（一）拒绝洋垃圾2019年5月10日，在瑞士日内瓦，包括中国在内的186个国家共同通过了一项协议：不再允许发达国家将他们的塑料垃圾随便丢给发展中国家处理。
这项协议明显契合于人类长远发展，然而，在这需要展现国家担当的时刻，美国政府却站在了“对立面”——反对协议。
放眼世界，面临垃圾危机同时又抱特别扭心态的，并非美国一家。
比如，韩国。
2019年3月，有媒体关注到，韩国义成郡一座垃圾山，从2018年12月开始燃烧，熊熊火焰持续3个月未熄。
据报道，要把所有的垃圾都烧掉需要5年的时间。
而让人猝不及防的是，这则报道末尾冷不丁冒出一句：“造成韩国一切的，就是中国的视而不见。
”再如，澳大利亚。
作为全球第二的垃圾产出国，年均125万吨的高污染垃圾，让澳大利亚回收系统面临崩溃。
政府不得不支付高额费用，科学家们也在疯狂想招。
他们用可回收材料制造了长凳、桌子，甚至修起了拉记路，却仍是杯水车薪。
于是，又一顶大帽子向我们砸来：中国洋垃圾禁令，导致全世界崩溃。
世界上（没有）任何一个国家注定就是“垃圾工厂”，（也没有）任何一个国家能够强迫别人处理垃圾。
长久以来，在全球垃圾贸易链中，发达国家将固体垃圾出口到发展中国家进行处理、回收、再利用，既能处理废品又能获得收益。
这样的“舒适区”使得某些国家已然忘了“自己的垃圾自己收”这个连三岁孩童都懂得的道理，更没有建立起与本国垃圾规模相匹配的处理能力。
从前，以中国为代表的发展中国家，长期都是“世界垃圾处理厂”，从中收获一定经济收益的同时，承担着巨大的社会和环境成本。
如今，当环境与健康的重要性愈发突显，当转型升级成为发展的必过之坎，拒收洋垃圾就是再正常不过的选择。
对此，任何人都无权说三道四，答：例：我们之前没有办法做出一些妥协，而我们现在强大了，坚决不让“洋垃圾”入中国国境！请所有的国家，自己减量、处理和消化自己产生的废物，为世界承担更多应尽的义务。
（二）一碗清汤荞麦面（下面的故事发生在日本。
最新《一碗清汤荞麦面》同步练习
《一碗清汤荞麦面》同步练习三十一碗清汤荞麦面一、关于字词（一）给下面加点的字注音。
香喷喷（）承蒙（）忙忙碌碌（）打烊（）抚恤（）奢侈（）摇曳（）白皑皑（）轶事（）（二）解释下列词语。
1．打烊：2．轶事：3．皑皑：4．摇曳：5．不亦乐乎：6．不知所措：7．手足无措二、关于课文（一）填空。
1．“一碗清汤荞麦面”是小说的，同时也象征了的精神。
2．小说采用描写的手法，在母子三人身上表现了团结奋进的精神，也从老板夫妇及店内其他人身上表现了的思想品格。
3．《一碗清汤荞麦面》的题目，有实写和虚写双重含义，实写是指，虚写指。
这篇小说的主题是。
（二）选择。
1．下面字形、注音全部正确的一项是（）。
A．拮据（jù）蕴藏（yùn）打烊（yiàng）B．厄运（è）尴尬（gāngǎ）屏住（bǐng）C．传颂（sòng）板栗（lì）香喷喷（pèn pèn）D．皑皑（ái）重叠（dié）摇曳（yè）2．加点词释义完全正确的一项是（）。
A．款（诚恳、恳切）待款（叩、敲）塞入朝款款（缓慢）而来B．移风易（交换）俗轶（散失）事好逸（喜欢）恶劳C．一厝（放置）朔东错落（散乱）有致不知所措（安排、安放）D．承蒙（受）照顾欺上蒙（欺骗）下启蒙（聪明）3．下列空缺处应填的词语是（）。
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些。
（4）老板娘把他们领到二号桌，地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。
A．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事B．①怯生生②头碰头③心神不安④若无其事C．①小心翼翼②兴高采烈③六神无主④煞有介事D．①小心翼翼②兴高采烈③心神不定④煞有介事4．对下列句中省略号的作用分析正确的是（）。
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地吃了
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有 些
。
（4）老板娘把他们领到二号桌， 起来。
地将桌上那块“预约席”的牌子藏了
A．①怯生生 B．①怯生生 C．①小心翼翼 D．①小心翼翼
②头碰头 ②头碰头 ②兴高采烈 ②兴高采烈
③心神不定 ③六神无主 ③六神无主 ③心神不定
④若无其事 ④若无其事 ④煞有介事 ④煞有介事
• 1．B
• 2．表明乞丐已丧了劳动力，不能再靠劳动为生 了 表明女乞丐年经还不太老，如果眼睛未瞎， 还应该能够靠自己的劳动维持生活
• 3．物质上的施舍 精神上的施舍（给予） 一 种悲哀的感觉 那位妇女找回自我，做个真诚 的人
• 4．自己轻信表面现象，看不到实质 他被人 当成了骗人的幌子 她本来有以劳动为生的条 件，却甘心做乞丐，骗取别人同情和施舍
• 窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见 怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
• 乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意----于 是他也同样握紧了我那冰凉的手。“没关系，兄弟，”他吃力地 哝哝着，“这也多谢了，这也是施舍，兄弟。”
• 我明白，我也得了我兄弟的施舍。
•乙
B．移风易（交换）俗 轶（散失）事 好逸 （喜欢）恶劳
C．一厝（放置）朔东 错落（散乱）有致 不知 所措（安排、安放）
D．承蒙（受）照顾 欺上蒙（欺骗）下 启 蒙（聪明）
三、下列空缺处应填的词语是（ ） （1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人
地问。
（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面 起来。
• “过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，可囊中羞涩，只 摸出了一个五分硬币，丢进她身前的杯中。她听到声音，向我磕了 一个头，嘴里喃喃地些话，照样走我的路。忽然听到一声金属的撞击声， 一回头，正看见那位盲女瞄准离她一尺远的硬币，用手撮起，然后 准确无误地投入杯中。
• 比较下面两段文字，完成1～5题。
•甲
• 乞丐
• （俄） 屠格涅夫
• 我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
• 红肿的、泪水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤 口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
• 他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
• 我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没 有……我身边一无所有，而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微 微摇晃和颤抖着。
• 5．人和人之间应该真诚相待
第四次吃清汤荞麦面的场面。
《一碗清汤荞麦面》
？
第一年 第二年 第三年
合吃一碗 合吃一碗 合吃两碗
开端 设悬 发展 蓄势
十年间 等待…… 第十四年 吃三碗面
高潮 结局
解悬
发展变化的过程 奋争向上的过程
一碗 两碗 三碗
一碗 两碗
家境窘迫 摆脱困境
温 生悬馨活的的念希亲望情
大儿团送报结赚钱奋支斗持母亲
一碗清汤荞麦面
栗良平
Company Logo
整体感知
第一部分：写母子三人第一次到面馆吃清汤荞麦面 的场景。
第二部分：写第二次吃清汤荞麦面，场面依旧。 第三部分：写第三次吃面，时间、地点依旧，面却
变成两碗。 第四部分：写母子三人虽没有来，“二号桌始终默默
地等待着”。 第五部分：写时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，
• 4． 在乙文中，作者"为自己悲哀"，是因为 ____________________，"为照片上的军人悲哀" 是因为____________________，"为那位妇女悲哀 "，是因为____________________。
• 5．甲乙两文蕴含着的共同的思想感情是 ____________________。
相
信
食 指
未 来
一、下面字形、注音全部正确的一项是（ D ）。 A．拮据（jū） 蕴藏（yùn） 打烊（yáng） B．厄运（è） 尴尬（gā） 屏住（bīng） C．传颂（sòng） 板栗（lì） 香喷喷（pèn） D．皑皑（ái） 重叠（dié） 摇曳（yè） 二、加点词释义完全正确的一项是（ A ）。 A 款（诚恳）待 款（叩、敲）塞入朝 款款（缓慢） 而来
• 乞丐
• 我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不 十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
• 她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头 像，只是四边打着墨框。地上一张皱巴巴的纸上写着：自幼眼盲， 父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着，读着，我的心紧紧地向她 倾斜了。
• 2． 甲文写乞丐特意点明"老态龙钟"，其作用是 ____________________；乙文写女乞则写她“并不十 分衰老”，其作用是____________________。
• 3．在甲文中，乞丐"等待"的是 ____________________，他得到的是 ____________________；乙文中，"我"得到的是 ____________________，"等待"的是 ____________________。
蓄势 小儿团买结菜、烧不饭屈帮助母亲
母亲必向努上力能、工奋作成斗津功贴特别
高潮 三碗 走向光明
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。
• 我呆住了。我感到悲哀，为自己，为照片上的军人，更为那位戴墨 镜的妇女。
• 我头也不回地走开了，但我的希望却留在了她身边。我等待着……
• 1．这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共 同使用的描写方法是( )
• A 心理描写 语言描写 动作描写 • B 语言描写 肖像描写 动作描写 • C 语言描写 心理描写 肖像描写 • D 动作描写 侧面描写 语言描写