语文知识点
小学语文知识点大全
第一章汉语拼音一汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母.他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母：有的音节不以辅音开头,没有声母，称为零声母。
普通话里有10个能自成音节的零声母：a（啊）、0(喔、）e （鹅）、 ai（哀) 、ei、ao（熬）、ou （欧）、an （安)、 en （恩)、 ang（昂) 。
声母按不同发音可以部位分为七类。
- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。
包括 b p m 。
—唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。
包括 f 。
- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。
—舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音.包括g、k、h。
- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。
包括j、q、x、y、w。
—舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。
包括zh、ch、sh、r。
- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。
包括z、c、s。
—根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种.—清音：发音时，声带不颤动,透出的气流不带音.包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s.- 辅音：发音时，声带颤动,透出的气流带音。
包括：m、n、l、r、y、w。
（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。
分单韵母、复韵母、鼻韵母。
—单韵母：一共六个。
包括a、o、e、i、u、v。
—复韵母:一共八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe.—鼻韵母:一共九个.前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。
后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母:er 。
（三）整体认读1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音.2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
小学语文知识点最全总结
小学语文知识点最全总结一、文字教育1.汉字的起源和发展2.甲骨文的意义和特点3.汉字的基本构造和结构4.汉字的字形和字音5.汉字的识读、书写和运用二、词语运用1.词语的构成和分类2.同义词、反义词和近义词的辨析3.词性和词义的理解及运用4.词语的联想和联络5.词语的衍生和派生6.词语的识别、辨析和修改三、句子的理解和运用1.句子的结构和要素2.句子的种类和特点3.句子的语法功能和语序4.句子的连接成分和连接方式5.句子的转述、变换和组成6.句子的理解、运用和改写7.句子的表达技巧和修辞手法8.句子的审美效果和文学作用四、篇章阅读和鉴赏1.文段的主旨和段落的结构2.文章的体裁和文体特点3.情节的推理和转折4.人物的塑造和形象描写5.语言的生动和感染力6.文章的语境和文化意义五、作文能力的培养1.字词的积累和运用2.句型的变化和巧妙搭配3.表达方式的多样和灵活4.结构的合理和条理清晰5.修辞手法的运用和提升6.情感的表达和感染力7.文章的规范和审美效果六、阅读能力的培养1.解读阅读提示和阅读题目2.掌握关键词和关键句3.提炼主旨和理清逻辑关系4.分析推理和概括归纳5.和理解文化背景和时空背景6.预测推断和评析作品价值七、口语表达和听说能力的培养1.语音语调的准确和流畅2.语速和语音的节奏感3.语言规范和文明礼貌4.语言表达的清晰和连贯5.内容的生动和有趣性6.口头语和修饰性词语的运用八、语言常识和语言规范1.语言文字的演变和变异2.语言的地域差异和个体差异3.语言的文化意义和社会功能4.语言的错误表达和问题解决5.语言规范和语法准确6.语言的文明修养和平等尊重以上是小学语文知识点的一个概括性总结。
小学语文学科内容非常广泛，需要通过不断的学习和实践来全面掌握。
希望这个总结对您有所帮助。
小学语文基础知识点大全
小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号〔'〕隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序〔D〕，再查找音节〔dǐng〕及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到〔扌〕，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数〔6画〕下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查〔1〕画。
小学语文全部知识点
小学语文全部知识点
小学语文知识点包括字词、句子、阅读理解、作文等多个方面。
以下是一个概括性的小学语文全部知识点的总结，供参考。
1.字词知识点：
-汉字基本笔画和部首
-常见的偏旁部首和偏旁的含义
-基本的字形结构（上下左右、左右结构等）
2.字词拼写：
-元音字、辅音字、声母、韵母
-常见的单音节词和多音节词
-常见的易混淆字区分
-常见的单词中的字母发音规则
3.词语辨析：
-同音字、异音字、近义词辨析
-常见成语和俗语的理解和使用
-常见的熟语和短语的意思和用法
4.词语运用：
-使用正确的词语表达意思
-根据上下文猜测词语的意思
-组词造句，运用词语进行表达
5.句子知识点：
-句子的定义和特点
-句子的组成部分（主语、谓语、宾语、状语等）
-简单句、并列句、复合句等不同类型的句子
-常见的短语和从句的使用
6.句子结构：
-句子成分之间的关系和搭配（主谓、主宾、主谓宾等）-句子中的时态和语态的使用
-句子的修辞手法（排比、对比、插入语等）
7.阅读理解：
-阅读不同类型的文章（记叙文、说明文、应用文等）
-理解文章的主旨和主题
-分析文章的结构，找出文章的重要信息
-根据文章回答问题。
语文基础知识点归纳
语文基础知识点归纳一、词汇与词义1. 词的构成：词根、前缀、后缀2. 同义词、反义词、近义词3. 词义辨析：词语的意思、用法和搭配4. 词语的引申义和比喻义5. 词语的固定搭配和习惯用法二、句子的结构和语法1. 句子的成分：主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等2. 主谓一致、时态和语态的使用3. 从句的引导词和结构4. 句子的呼应和对等结构5. 句子的省略和倒装三、修辞手法和修辞方法1. 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用2. 对偶、反问、设问等修辞方法的运用3. 修辞格的使用：比喻、拟声、拟态、夸张、反复、排比等4. 修辞手法的效果和作用四、篇章结构和写作技巧1. 文章的开头、结尾和过渡2. 文章的段落划分和段首句的写作3. 议论文、说明文、记叙文、描写文的写作技巧4. 文章的修辞手法和修辞方法的运用5. 文章的逻辑结构和语言表达的连贯性五、作文素材和写作技巧1. 观察和思考：生活中的事物、人物、景物等2. 描写和想象：运用五感进行描写和想象3. 比较和分析：事物之间的相似和差异、利弊等4. 议论和观点：自己的观点和对问题的看法5. 表达和推理：运用语言表达自己的观点和推理思路六、阅读理解和写作技巧1. 阅读文章的主旨和中心思想2. 阅读文章的结构和段落划分3. 阅读文章的细节和推理题4. 阅读文章的作者观点和态度5. 阅读文章的写作技巧和修辞手法七、文言文的阅读和理解1. 文言文的基本句式和常用词汇2. 文言文的词义辨析和文句的理解3. 文言文的篇章结构和修辞手法4. 文言文的阅读技巧和翻译方法5. 文言文的背景和作者特点的了解八、修辞手法和修辞方法1. 修辞手法的定义和分类2. 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用3. 对偶、反问、设问等修辞方法的使用4. 修辞手法的效果和作用5. 修辞手法在不同文体中的应用九、作文素材和写作技巧1. 观察和思考：生活中的事物、人物、景物等2. 描写和想象：通过五感对事物的描写和想象3. 比较和分析：事物之间的相似和差异、利弊等4. 议论和观点：表达自己的观点和对问题的看法5. 表达和推理：运用语言表达自己的观点和推理思路十、阅读理解和写作技巧1. 阅读文章的主旨和中心思想2. 阅读文章的结构和段落划分3. 阅读文章的细节和推理题4. 阅读文章的作者观点和态度5. 阅读文章的写作技巧和修辞手法以上是语文基础知识点的一个概括，掌握这些知识将有助于提高语文水平和写作能力。
语文常见知识点大全
语文常见知识点大全语文常见知识点一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1、成分残缺;2、搭配不当;3、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
小学语文知识点汇总
小学语文知识点汇总一、字词与词语1.字的构造：偏旁部首、笔画、字形、读音。
2.声、韵、母、韵脚、拼音、偏正结构、并列结构。
3.同音字、多音字、疑难字。
4.词语的构成：形容词、动词、副词、名词、介词、代词、连词、量词、数词。
5.合成词、派生词、简化词。
二、句子1.句子的概念和构成要素：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2.句子的分类：陈述句、问句、感叹句、祈使句、描写句、对话句。
3.简单句、复合句、并列句、独立主格结构、左右结构、倒装句。
4.句子的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号。
三、篇章1.段落与篇章：开头、承接、过渡、结尾。
2.文章的分类：记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
3.文章的组织结构：总分结构、并列结构、递进结构、对比结构、因果结构、时间顺序结构。
4.运用修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
四、阅读1.阅读的基本方法：泛读、精读、略读、查读、审读。
2.理解阅读材料的主旨大意。
3.根据语境推断词义、句意。
4.正确理解并运用修辞手法。
五、作文1.作文形式：记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
2.作文的主题、段落的组织、句子的紧凑和连贯。
3.作文常用的修辞手法：比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
4.注意书写规范：字迹工整、符号规范、结构完整。
六、修辞手法1.比喻：用一个事物来比拟另一个事物,以便使句子更具色彩和形象。
2.夸张：对事物的其中一方面做出夸大的描写，以突出感情色彩或言语效果。
3.拟人：将非生命事物人格化，给其赋予人的思维、语言和行为。
4.排比：对同类词汇进行相近的叠加，以达到强调的目的。
5.反问：实际上不需要回答的问句，通过反问表达一种赞同或者反对的意味。
6.对比：通过两个相对立的词语或短语进行比较，以突出事物的反差和差异性。
7.插叙：在叙事文中，用一段插叙来交待过去或将来的事情，更好地关联整个文章。
小学语文全部的知识点总结
小学语文全部的知识点总结一、字词句篇1. 字的认读：认读汉字，包括常见的基本汉字和生词。
学会使用拼音及部首方法认读生词。
了解几种书写体字形。
2. 字的造词：认识部首、偏旁，了解构词法与偏旁部首的意义。
3. 字的造句：认识一些常见的交际用语，学会用熟词生造句。
4. 词的分类：认识名词、动词、形容词、数词、代词等，并能正确认识、使用。
5. 词的运用：学会用正确的词语排列成语言文字。
并用不同的词语表达相同的意思，了解词语有音、义、形三种功能。
6. 词的辨别：学会辨别词语的音、形和义的差异。
学会用相同的词语在不同的语境中表达不同的意义。
7. 句的分类：分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
了解并遵守句子结构的基本语法规律。
8. 句的衔接：认识标点符号，学会掌握正确的标点符号使用方法。
二、阅读篇1. 字的识记：车卡转儿，磁帖淋眠。
学会利用字形、拼音、词语于句子记忆汉字。
2. 阅读的技能：认识有关阅读的一些基本技巧。
如快速阅读、分段阅读等。
3. 阅读的理解：读懂一些简单的篇章、小说，学会用自己的话概括其大意。
4. 阅读练习：在阅读中提高阅读速度与表达能力。
5. 识记写：学会认识一些常见的词汇。
6. 默写：巧记方法，需要大量词语素材。
7. 朗读：学会规范地用正确的语音读出小文章，篇章。
8. 识写炼：帮助学生提高识写汉字的速度。
三、语法篇1. 名词的分类：学会辨别人、地、物、时间、数量、处所等名词。
2. 名词的数：学会辨别单、复数名词，并学会变换。
3. 形容词、数词：学会认识形容词的性、数、法。
数词的顺序等。
4. 动词：辨别行为动词和状态动词，了解动词的时态和语态。
5. 代词、副词：辨别人称代词和物主代词等，了解副词的作用。
6. 语法规则：学会正确地运用语法规则，使语言表达准确。
7. 语法运用：从题材、内容、角度等方面理解学文的基本含义，能明确语言的基本功用。
8. 听说表：学会用规范的语音吐字，运用语言表达思想。
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一、生字词ﻫ1、绿叶得梦ﻫhuì lǒnɡtǔ ɡǎnɡjiè zhi yuè zhānɡｃｈéｎlièjìｙìqǐmén ɡsōu jíkuànɡyěyánɡyìﻫ汇拢土岗戒指乐章陈列记忆启蒙搜集旷野洋溢ﻫ2、芦叶船hénɡsｈùzｈīzhūzhǎi xiǎo lǎｂɑyuǎn ｈánɡwéiɡǎｎ横竖蜘蛛窄小喇叭远航桅杆ﻫ3、一只贝ﻫtú àｎróｎɡyào ｘīhɑn ɡｕānɡｚé图案荣耀稀罕光泽ﻫ4、快乐得暑假ﻫcｈōｎɡjǐnɡshuàｉzhēｎ憧憬率真6、观潮ﻫjù shuōhénɡwòｆèｉténɡｚhèn dònɡhǒu jｉào zhǎｎɡcｈáo yóu rúlǒn ɡzhàｏ据说横卧沸腾震动吼叫涨潮犹如笼罩７、火烧云ﻫxiá ɡuānɡzǐｓèpútɑo qié zi ɡuì xiàｈｕǎnɡｈū霞光紫色葡萄茄子跪下恍惚8、四季童话jūn yún ｘǐ zǎoﻫ均匀洗澡ﻫ9、满山得灯笼火把ｙè mù ｘìnɡｋｕīshòｕruòqià qiǎo mánɡmùsì zhīkě wànɡ夜幕幸亏瘦弱恰巧盲目四肢渴望ﻫ１0、树叶都就是绿色得吗？ﻫjiǎn ｄān bì yè zｈìｌiáo ｓhíｊｉàｎnuò yán ｃái lｉào jｉé lùｎｓhǐ zｈōnɡｑíｊìxiǎn zhùﻫ简单毕业治疗实践诺言材料结论始终奇迹显著1１、成长ﻫshèｎɡdàn xǐｎɡwù圣诞醒悟１2、球王贝利lājīqíｄǎo bié ｓhù ﻫ垃圾祈祷别墅ﻫ13、麻雀ﻫrónɡmáo yǎn ｈùsīｙǎbódòu pánɡdàwēi xiǎn cháo lǐzhěｎɡｊiùyáo hànﻫ绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险巢里拯救摇撼nèn ｈuánɡjｕéwànɡāｎrán嫩黄绝望安然ﻫ1４、让它们自由生息ﻫɡānɡｊīｎzhènɡfǔｔǒnɡyīshǒｕhùwū rǎｎｚūn yán xiāｎɡqiàｎpiān pìﻫ钢筋政府统一守护污染尊严镶嵌偏僻ɡuìｊiàｎfùｙàn ｚhuóｓhísｈōｕɡēxié nｉàn贵贱赴宴啄食收割邪念1５、蒲公英得梦ﻫmènɡxiǎnɡfáｎnǎo yǐｎｌiào zāo yùtǐ cāo fèi qìkésou hū xiào梦想烦恼饮料遭遇体操废气咳嗽呼啸ﻫsｈuǐ yuán tàn xī水源叹息ﻫ１６、台湾蝴蝶甲天下fán zhíduìｃｈèｎnìɡｕānɡɡuānɡhuīqīｎɡｙōｕｘīnɡｓōnɡpúɡōnɡyīnɡ繁殖对称逆光光辉清幽惺忪蒲公英ﻫzhà yíｋàn liáｎhé ɡｕómiàn bāo xièzuómo乍一瞧联合国面包屑琢磨ﻫ二、多音字ﻫmó(消磨)zháo （睡着）lōｕ(搂树叶) cｈáｏ（朝代）shě （舍不得）zhāo (棋高一着)ｍò(碾磨）zhe （笑着) ｌǒｕ(搂住) zhāｏ（朝霞）sｈè（宿舍）háo（号叫）ｐēn (喷火) dá(回答）kǎ（卡片) chōｎɡ(冲动）ﻫｈào（学号）pèn（喷香) dā（答应) qiǎ（发卡）chònɡ（冲着)ｃhāi bò xínɡｃhónɡlěｉﻫ出差薄荷行走重新积累ﻫｃhābó háｎɡzhònɡlèi差错薄弱行业沉重劳累三、四字词语。
ﻫ浩浩荡荡流光溢彩欢腾跳跃无拘无束若隐若现人山人海人声鼎沸风号浪吼水天相接闷雷滚动齐头并进山崩地裂漫天卷地风平浪静五颜六色色彩斑澜狂风骤起乌云翻滚不由自主兴味盎然人云亦云不折不扣翩翩起舞经久不忘异口同声千奇百怪恍然大悟无可奈何闻名遐迩水火不容毫不留情错落有致ﻫ迫不及待震耳欲聋不偏不倚愁眉苦脸古木参天鸟语花香四、词语搭配ﻫ带“得”字短语:ﻫ可爱得玩具密密得树林杂草丛生得河边欢乐得笑声欢快得笑声生活得乐章意外得发现丰收得欢乐细长得垂柳叶子有趣得生活丰富得生活愉快得活动浩浩荡荡得长江小小得芦叶船晴朗得星期天晴朗得假期快乐得星期天ﻫ嫩嫩得身子硬硬得壳光洁得贝壳漂亮得孩子漂亮得贝壳坚硬得沙子稀罕得珍珠生动得画面清凉得海水无拘无束得鱼儿绽开得笑脸沉重得书包宽阔得钱塘江ﻫ隆隆得响声水天相接得地方红彤彤得云蒙蒙得薄雾暖暖得太阳喷香得果子ﻫ绿色得腰肢多彩得舞裙愉快得吟唱热心得孩子胆小得姑娘满园得果子ﻫ香甜得果子饱满得果子又大又圆得月饼五颜六色得雪花呼呼得北风白白得雪花瘦弱得身子五颜六色得帽子色彩斑斓得衣裳活泼可爱得小朋友茫茫雨雾中得田野窄窄得田埂滑溜溜得田埂不由自主得侧身急切渴望听到得声音亲切得呼唤ﻫ悠长得呼唤著名得妇产科专家无数得婴儿无数得母亲显著得成绩绿色得树叶千奇百怪得树叶人生得哲理深刻得影响宝贵得经验虎头虎脑得孩子胖乎乎得脸颊ﻫ干涸得小池塘锋利得牙齿庞大得怪物高高得树枝强大得力量嘶哑得声音ﻫ高大得钢筋水泥丛林宽阔得绿地巨大得草皮水火不相容得死对头美丽得人工草皮ﻫ鸟儿得乐园花花绿绿得野草与野花轻轻得叹息愁眉苦脸得蒲公英ﻫ呛鼻子得废气有怪味得酸雨漂亮得花柔与得阳光惺忪得眼睛黄色得花瓣震耳欲聋得叫声美丽得环境美丽得大原名贵得品种灿烂夺目得光辉ﻫ美丽得花蝴蝶成千上万得蝴蝶数不清得黄蝴蝶密密麻麻得花朵众多得游客带“得”字短语急得团团转收拾得干干净净带“地”字短语高高地浮起默默地忍受自由地成长浩浩荡荡地飞奔而来笑盈盈地瞧着知知地笑呱呱地叫盲目地胡乱挣扎异口同声地回答忽闪忽闪地盯着自言自语地说漫不经心地回答悄悄地向前猛烈地摇撼呆呆地站着绝望地尖叫慢慢地走近慢慢地后退毫不留情地铲除叽叽喳喳地叫迫不及待地告诉快乐地笑了ﻫ笑嘻嘻地瞧着ﻫ数量词短语ﻫ一双小手一道道土岗一种叶子一群蝴蝶一串串叶片一根根芦苇一口唾沫一只三桅帆一只贝一粒沙子一群鱼儿一片景致一层薄雾一道城墙一匹战马ﻫ一匹马一头狮子一个太阳一阵风一个假期一个响雷一道闪电一场大雨ﻫ一种果子一挂香蕉一片树叶一串葡萄一个苹果一番努力一声呼唤一片亮光ﻫ一堂生物课一手材料一双眼睛一个面包一听可乐一个妇女一根香肠一个挎包一个包裹一份报纸一个居民点一件红大衣一顶帽子一个贫民窟一个椰子壳ﻫ一位教练一片空地一个坑一副对联一位老翁一位文学家一只麻雀一种力量一场搏斗一块石头一块草皮一面山坡一幅图一个乐园一样小菜一声轻叹一辆汽车一股黑烟一只饮料罐一群蝴蝶一只蝴蝶五、造句ﻫ１、坚持:下雨了，老师坚持要送我回家.ﻫ2、渴望：电脑可以查资料，我多么渴望有一台电脑啊!ﻫ3、满山遍野：满山遍野得野花真漂亮！４、虽然、、、、、、但、、、、、、这件衣服虽然很好瞧,但很贵。
5、几乎: 我几乎把这件事给忘了。
6、愁眉苦脸: 这几天，妈妈整天愁眉苦脸得。
ﻫ7、迫不及待: 一回到家，我迫不及待地把我获奖得好消息告诉妈妈.ﻫ8、震耳欲聋：半夜,外面传来震耳欲聋得声音。
ﻫ9、可就是: 我想去姐姐家玩,可就是妈妈不让我去。
１０、而就是: 这本书不就是小华得，而就是小明得。
12、全神贯注: 我坐在教室里全11、既然、、、、、、就、、、、、、既然您错了，就要向她认错.ﻫ神贯注地瞧课外书。
14：逐渐：在大家得帮助下，我得13、再三：老师考虑再三,最终决定让她去参加比赛。
ﻫ成绩逐渐提高了。
１5、尽管、、、、、、还就是、、、、、、尽管她做错了,您还就是不应该打她。
1６、如果、、、、、、、就、、、、、、、如果我明天下雨,我就不去丽丽家。
ﻫ1７、终于：经过了三18、先、、、、、、然后、、、、、、下课了，我先把作业交小时得努力，我终于把风筝做好了。
ﻫ给组长,然后才出去玩。
19、因为、、、、、、、所以、、、、、因为班长爱学习,所以大家都喜欢她。
2０、不仅、、、、、、、而且、、、、、、今天不仅刮风,而且下雨。
21、虽然、、、、、、、但就是、、、、、、今天虽然刮风，但就是没有下雨。
六、瞧意思，写成语ﻫ1、不受任何约束，形容自由自在(无拘无束）ﻫ2、向往美好得境界（憧憬）3、别人说什么，自己也跟着说，形容没有主见。
(人云亦云）ﻫ4、形容很多人一起说同样得话。
(异口同声)５、对某一事物有浓厚得兴趣。
（兴趣盎然)6、一点折扣也不打。
（不折不扣)七、句子知识比喻句：1、秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
ﻫ２、那芦苇一根根直立着，像小船上得桅杆.ﻫ3、满地各色得落叶,像一幅色彩明丽得图画。
ﻫ４、柔软得草地,像一块绿色得地毯。
5、随风摆动得柳枝像少女得长发。
6、中秋得月亮像个又圆又大得玉盘.反问句:难道秋姐姐不就是个勤劳得人吗？拟人句:1、小草扭动绿色得腰肢,鲜花展开多彩得舞裙……ﻫ2、河水唱着歌儿向前走去。
3、小鸟在树枝上唱个不停。
ﻫ八、“把”字句、“被”字句ﻫ爬大数,钻丛林,嬉笑，打闹,欢乐得笑声惊飞了觅食得小鸟。
ﻫ“把”字句:爬大数,钻丛林,嬉笑，打闹,欢乐得笑声把觅食得小鸟惊飞了。
“被”字句：爬大数,钻丛林,嬉笑，打闹,觅食得小鸟被欢乐得笑声惊飞了.九、选词填空：ﻫ１、清晨，同学们得欢笑声打破了校园得（宁静)。
ﻫ2、过了很久，钱塘江才恢复了（平静)。
3、演出开始了，剧场里立刻（安静)了下来。
4、从远处传来我急切（渴望）听到得呼唤.ﻫ5、我天天（盼望)着我得生日快点到来.ﻫ6、我得努力学习,不能辜负爸爸妈妈对我得(期望)。