综合实践活动 生活中的文化冲突与融合
中西方文化的冲突与融合
中西方文化的冲突与融合中西方文化的冲突与融合一、《喜福会》——母女纠葛中的文化碰撞在这一书中，母亲和女儿之间的关系是作者一直着重描写的一对矛盾。
四对母女之间的矛盾存在着对立和冲突，到最终还是融合到了一起。
母亲们是来自中国的传统女性，她们的思维方式和行为举止都是中国儒家传统文化的充分体现和代表。
但是女儿们是出生在美国的新女性，总有新思想，所以母女之间即使是有亲情的纽带进行维系，但是她们之间仍然存在代沟，仍然充满着矛盾。
母女双方分别代表了中国传统思想和美式的价值观念，所以她们陷入了僵局——到底应该如何生存在两种文化的夹缝之中,在女儿的成长过程中，母亲对她们施加了许多的影响，以“这都是为了女儿好”的心态和中国传统思想进行教育。
但是女儿们明显是有自己的想法的，想冲破束缚，想要取得自我独立的权利，母女双方的紧张形势一触即发。
这里可以体现为中国传统文化和美国新式价值观念的一种文化冲突。
但是，当女儿们成长过程中遇到了许多的磨难的时候，母亲们都会以自身的亲身经历进行开导，帮助女儿们明白自身的处境并提出有效的解决方法。
同时母女之间的矛盾得到了化解，并走向了融合和和谐的道路。
这四个家庭就像是一个大环境下的小舞台。
在这个舞台上，浓缩了中美文化价值观念的冲突，并融合的过程。
女儿从母亲传承中国传统文化的精华，逐步确立了自己的来源和价值，在美国这个新环境下找到了自己的位置，并且正确地找到了如何对待文化冲突的方法，即肯定自己的根源和传统文化，并在新环境之下取其精华，去其糟粕。
所以谭恩美女士通过艺术地描写两代人的文化冲突、融合、碰撞展现出了中美文化之间的矛盾以及融合的过程。
二、《吃一碗茶》——第三空间的挣扎父子由于所处的成长环境不同，导致他们在文化上存在明显冲突。
父辈的这些男人们，“早年间，李恭和华贵两个年轻小伙子一道坐麦迪逊总统号船来到美国，在埃利斯岛的隔离室中共处”。
虽然他们移民到了美国，但他们的故土永远都是中国，对他们而言，对祖国的情感与忠诚是植根于心的，儒教思想是根深蒂固的。
多元文化社会中的文化碰撞与融合
多元文化社会中的文化碰撞与融合在当代的多元文化社会中，不同文化的人们经常会发生文化碰撞。
这种现象是不可避免的，因为每个文化都有自己的价值观、信仰、习俗和习惯。
当这些文化相遇并交互影响时，就会产生文化冲击，甚至会导致文化冲突。
但是，文化碰撞并不一定是负面的。
事实上，文化交流可以促进不同文化之间的互相理解和尊重，推动文化融合。
在这样的过程中，每个文化都能够吸收其他文化中有益的因素，进而发展和进步。
一个显著的例子是20世纪60年代后期，美国流行文化的出现和传播。
这种文化的特点是充满了年轻人的活力和创造力，并引起了各国年轻人们极大的共鸣。
随着美国流行文化的传播，越来越多的年轻人从中吸收了其中的元素，形成了自己的文化风格。
这种文化的深入影响，导致了全球许多地区的年轻人开始穿着美国式的衣服，听着美国式的音乐，并采取美国式的行为方式和价值观。
然而，这种文化融合也给世界带来了许多问题。
一个例子是，随着文化碰撞的加剧，许多地区的民族、种族和宗教问题也愈发明显。
例如，欧洲一些国家近年来爆发了许多恐怖袭击事件，其背后的原因在于移民问题和种族矛盾。
这说明，文化碰撞的同时，也会产生许多负面的影响。
面对这些问题，如何推动文化融合？首先，应该尊重不同文化，特别是尊重那些历史悠久、传统深厚的文化。
每个文化都应该有其自身的特点和贡献，应该被认真重视和理解。
其次，发扬文化交流，增进文化交融的氛围。
只有通过交流，不同文化才能互相沟通和学习，并理解彼此的文化背景和价值观。
这不仅扩宽了各文化间的视野，同时也可以推动文化创新。
再者，在文化交流和融合的过程中，要尊重多元性和多样性。
尊重不同文化之间的差异，并以平等和互惠的原则来开展交流和合作。
大家都应该致力于建立包容性的文化环境，避免冲突和歧视。
在多元文化的社会中，文化碰撞是必然出现的。
然而，我们可以通过增进文化的交流和融合，促进不同文化之间的互相理解和尊重。
这种融合不仅可以推动各文化的发展进步，同时也可以建立一个包容性和和谐的社会环境。
传统文化和现代文化的碰撞和融合作文
传统文化和现代文化的碰撞和融合作文嗨，大家好！今天我们来聊聊传统文化和现代文化的碰撞和融合。
这个话题可真是有趣极了！让我们来看看传统文化。
传统文化是我们祖先留下来的宝贵财富，它包括了许多古老的习俗、信仰、艺术和手工艺品等等。
比如说，我们中国的春节就是一个很好的例子。
春节是中国最重要的传统节日之一，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在春节期间，人们会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等等。
这些活动不仅富有趣味性，而且还能够传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
随着时代的变迁和社会的发展，现代文化也逐渐地渗透到了我们的生活中。
现代文化是一种更加开放、自由和多元化的文化形态，它包括了流行音乐、电影、电视节目、网络文化等等。
比如说，现在的年轻人都喜欢听流行歌曲，看电影和电视剧。
这些都是现代文化的表现形式。
传统文化和现代文化之间会发生什么样的碰撞和融合呢？我认为，这主要表现在以下几个方面：第一，传统文化和现代文化可以相互借鉴和学习。
比如说，现在的许多年轻人喜欢穿汉服、学习古筝等传统文化艺术形式。
这些都是传统文化与现代文化的融合体现。
第二，传统文化和现代文化可以在某些方面产生冲突和矛盾。
比如说，有些人认为现代文化的快节奏生活会影响人们的身心健康；而有些人则认为传统文化过于保守和陈旧。
第三，传统文化和现代文化可以共同推动社会的进步和发展。
比如说，现在的很多企业都在注重企业文化的建设，以期在激烈的市场竞争中脱颖而出。
这些企业的企业文化往往是将传统文化和现代文化相结合而成的。
传统文化和现代文化之间的碰撞和融合是一个非常有趣也非常复杂的过程。
我们需要保持开放的心态去接受和理解不同的文化形式，并从中汲取有益的东西来丰富自己的生活经验。
文化的冲突：多元文化交融的矛盾和冲突
文化的冲突：多元文化交融的矛盾和冲突摘要：多元文化是当今世界一个重要特征，它带来了丰富的文化交流和互鉴，但也伴随着矛盾和冲突。
本文将从文化差异、价值观冲突、利益冲突等方面探讨多元文化交融带来的矛盾和冲突，并分析其根源和表现形式。
同时，本文将探讨化解文化冲突的途径，强调包容、理解和沟通的重要性，以及在多元文化环境下构建和谐共处的必要性。
关键词：文化冲突，多元文化，价值观冲突，利益冲突，包容，沟通，和谐共处一、引言随着全球化的加速发展，不同文化之间的交流日益频繁，文化交融成为不可阻挡的趋势。
然而，多元文化交融并不总是充满和谐，其间往往伴随着各种矛盾和冲突。
文化差异、价值观冲突、利益冲突等因素，都可能引发不同文化群体之间的摩擦和对抗，甚至演变成社会动荡和政治危机。
因此，深入理解和分析文化冲突的根源和表现形式，探索化解冲突的有效途径，对于维护社会稳定、促进多元文化和谐发展至关重要。
二、文化冲突的根源和表现形式2.1 文化差异文化差异是导致文化冲突的最根本原因。
不同文化群体拥有不同的历史、地理环境、宗教信仰、生活习惯、思维方式和价值观，这些差异都会在不同文化群体之间产生摩擦和冲突。
*语言差异：语言是文化的载体，语言差异会导致交流障碍，甚至产生误解和歧视。
*宗教差异：宗教信仰差异可能引发文化冲突，例如一些宗教教义存在冲突，或者对宗教活动和场所的理解不同。
*习俗差异：不同的文化群体拥有不同的生活习惯和行为规范，当这些习俗发生冲突时，就会产生文化摩擦。
例如，在饮食、着装、礼仪等方面，不同文化群体之间存在着巨大的差异，这些差异会导致不理解和冲突。
*价值观差异：不同文化群体拥有不同的价值观体系，这些差异可能导致对社会规范、道德准则、法律制度等方面的理解和认同不同，从而引发冲突。
2.2 价值观冲突价值观冲突是文化冲突的直接表现形式之一。
不同文化群体对同一问题的价值判断往往存在差异，这种差异会导致利益分配、权利义务、行为规范等方面的冲突。
《生活中的文化冲突与融合》教案
通过与同学的交流，提高自己的思想认识水平
教学重点
观察生活，收集资料，了解生活中的文化冲突与融合现象。
教学难点
运用正确、清晰的语言将自己的观点、见解表达出来与同学一起分享。
教学资源
（含更新、补充、删减的教学内容）
网络中的相关内容、生活中的一些例子。
作业
整理自己的文章，思考自己在讨论中的收获与不足，给自己写一篇评语。
布置课外作业1提出交流和讨论的要求分组进行交流与讨论对活动进行总结在小组发表自己的观点小组成员互相讨论每组选配2名代表代表在全班进行交流学生对代表发言进行评比课堂小结2通过开展这次语文综合实践活动同学们的收集信息整合信息的能力有了明显的提高观察生活现象也比较细心
南通体臣卫生学校
江苏联合职业技术学院南通卫生分院
小组成员互相讨论
每组选配2名代表
代表在全班进行交流
学生对代表发言进行评比
课堂小结
2’
通过开展这次语文综合实践活动，同学们的收集信息、整合信息的能力有了明显的提高，观察生活现象也比较细心。在表达与交流中，同学们都能做到语言清晰、观点鲜明，分析问题、语言表达能力有了进一步的提升，对不同文化的冲突与融合现象，都有自己的认识和见解。
板书设计
（2011/2012学年度第二学期）
授课教师
许亦周
课程名称
语文
专业班级
1101-3、1111
授课顺序
21
授课时间
2012年6月4日第16周星期一
章节、（单元）
第四单元：《生活中的文化冲突与融合》
教
学
目
标
知识与能力
通过观察或网络，了解生活中的文化冲突与融合现象
过程与方法
文化冲突与文化融合
文化冲突与文化融合
文化的冲突与融合是文化曲折发展过程 中既矛盾又统一的关系，文化的冲突与文化 融合是不能割裂开讨论的，更没有明显的时 间先后顺序。
因为出现了文化的冲突才有了文化融合 的可能，但同时文化融合的过程也是文化冲 突引发的缘由。不同民族的文化并无绝对的 高低优劣之分，每一种文化都是适应了自身 的生存发展所需而逐渐形成的。所以，我们 要正确地对待文化的冲突与融合问题。
面对西化派的抨击，本位文化论者提出了中国本 位文化建设的五条原则和三个办法。
二十世纪的本位文化与西化派的论战，实质是关 于中国传统文化现代化的论战。都是关于中国文化 建设的方案与建议。在中国文化价值信仰和义理系 统整体性崩溃的情势下，中国文化的革新与转换， 是必须的，也是必然的。在这种情势下，新民主主 义文化观便应运而生。
文化的冲突自古以来就没有停止过，无论是封建统 治下的道儒之争、儒佛之争，还是自鸦片战争以来中西 文化的争论，都是文化冲突在特定形势下的特殊表现。
中西文化冲突，集中反映为文化价值观念和思维模 式冲突。
文化冲突与文化融合
（二）中西文化冲突的集中体现 1．天人合一与征服自然的冲突
中国传统文化的基础是儒家文化、道家文化，
文化冲突与文化融合
（四）“新民主主义文化观”的出现
五四运动的爆发受到了俄国十月革命的影响，马克思主
义在五四运动中得到了广泛传播。马克思主义文化观在当
时也招来了诸多批判。胡适认为马克思主义不适合中国国
一 、
情的发展，引发了一场“问题与主义”的争论，由此拉开
文
了实行资产阶级改良和实行无产阶级革命的争论。
西文化的冲突分为三个阶段：
一
第一个阶段是明末清初到五四运动，文化冲突主要反
《文化的冲突与融合》范文
《文化的冲突与融合》篇一一、引言文化，是每个民族、国家、社会独特的灵魂和灵魂的体现。
文化多样性是世界的宝贵财富，然而，不同文化之间的冲突与融合也成为了全球化的重要议题。
本文将探讨文化的冲突与融合的内涵、表现形式，分析其产生的原因及影响，并探讨如何通过文化的交流与互鉴，实现不同文化的和谐共存。
二、文化的冲突文化的冲突主要表现为不同文化之间的差异和矛盾。
这种冲突可能发生在国际间、民族间、地域间等多个层面。
文化的冲突主要源于价值观、信仰、习俗、语言等方面的差异。
1. 价值观的冲突不同文化背景下，人们对于生活、社会、道德等方面的价值观存在差异。
例如，西方文化强调个人主义和竞争，而东方文化则更注重集体主义和和谐。
这些价值观的冲突可能导致人们在面对问题时产生不同的看法和做法，从而引发文化冲突。
2. 信仰的冲突不同文化背景下，人们的信仰体系也存在差异。
宗教、神话等信仰的差异可能导致不同文化群体之间的误解和矛盾，甚至引发冲突。
三、文化的融合文化的融合是指不同文化在相互交流、互动中，逐渐形成一种新的、具有共同特点的文化现象。
文化的融合是文化发展的必然趋势，也是全球化背景下文化交流的重要结果。
1. 语言融合语言是文化的重要载体。
在文化的交流与互鉴中，语言逐渐融合，形成了一种新的语言现象。
例如，英语作为全球通用语言，吸收了各文化的词汇和表达方式，形成了多元化的语言特色。
2. 文化交流活动文化交流活动是促进文化融合的重要途径。
通过艺术展览、文化节庆、学术交流等活动，不同文化之间的交流逐渐增多，相互了解和尊重，从而促进文化的融合。
四、原因及影响分析文化的冲突与融合是由多种因素共同作用的结果。
首先，全球化的推进使得不同文化之间的交流更加频繁，为文化的冲突与融合提供了条件。
其次，现代科技的发展使得信息的传播速度加快，不同文化的价值观、信仰等更容易产生碰撞。
此外，人类对多样性的需求、经济全球化的推动等因素也促进了文化的融合。
文化的冲突与融合对社会发展产生了深远的影响。
综合实践活动 生活中的文化冲突与融合
中国人注重谦虚，在与人交际时，讲求“卑己尊人”，把这看作一种美德，这是一种富有中国文化特色的礼貌现象。在别人赞扬我们时，我们往往会自贬一番，以表谦虚有礼。西方国家却没有这样的文化习惯，当他们受到赞扬时，总会很高兴地说一声“Thank you”表示接受。由于中西文化差异，我们认为西方人过于自信，毫不谦虚；而当西方人听到中国人这样否定别人对自己的赞扬或者听到他们自己否定自己的成就，会感到非常惊讶，认为中国人不诚实。
2. 时间观方面的冲突
西方人的时间观和金钱观是联系在一起的，时间就是金钱的观念根深蒂固，所以它们非常珍惜时间，在生活中往往对时间都做了精心的安排和计划，并养成了按时赴约的好习惯。在西方，要拜访某人，必须事先通知或约定，并说明拜访的目的、时间和地点，经商定后方可进行。而中国人则属于多向时间习惯的国家，在时间的使用上具有很大的随意性，一般不会像西方人那样严格的按照计划进行，西方人对此往往感到不能理解。
5. 教育理念的冲突
中国人比较注重孩子的学习效果，尤其是文化知识的掌握，而西方人却看重孩子学习的过程，认为孩子只要尝试了，结果怎么样关系不大。中国人习惯对孩子从小到大的人生经历中的每件事都进行干预，使其按照事先安排好的规划线路来发展。西方人非常重视孩子的自由发展、独立精神与人本化教育，中国的家长倾向于以大人的口吻和孩子说话，同样作为父母，西方人始终是用平等、尊重的心态和孩子像朋友一样交往。他们尽可能地让孩子在没有压力的状态下自然成长。
6. 个人价值取项的冲突
中国传统文化一向推崇无私奉献与团队精神，中国人普遍认为集体的利益高于一切，而西方文化则非常崇尚个人主义，西方人自我中心意识与独立意识很强，喜欢随心所欲、独立思考，依靠自己的能力去实现个人利益。例如：公司如果有一个紧急任务需要加班完成，中国人肯定是二话不说哪怕是通宵加班也要完成，而西方人会对此表示强烈抗议或拒绝，认为公司这样的安排很无理，侵占了他个人的休息时间。
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在西方一些国家中，朋友见面习惯用拥抱或亲吻来表示见到对方的激动之情，而中国人通常比较含蓄，仅仅用握手来表示。中国人看到年轻的父母带着可爱的孩子时，总是愿意抚摸孩子表示喜欢，而做父母的也为自己的孩子被人喜欢而骄傲。西方人，尤其是英美人对此比较反感，他们不愿意让他人抚摸自己的孩子。
思考：春节贴对联放鞭炮，元宵吃汤圆放花灯，端午吃粽子赛龙舟这些传统习俗已离我们越来越远。更令人遗憾的是，有些传统节日年轻人已经不知道了。圣诞节、情人节等洋节的风光，已渐渐赶超端午、中秋、重阳等传统节日。面对来势汹汹的“洋节”，我们传统节日该何去何从
三、展示交流
各组自己喜欢的方式向大家展示小组研究的传统文化
综合实践活动 生活中的文化冲突与融合
课时编号
授课时间
授课地点
课题名称
语文综合实践活动
生活中的文化冲突与融合
课时数
2
教学目标
知识与能力：通过观察或网络，了解生活中的文化冲突与融合现象；
过程与方法：把自己的观点、见解表达出来，并与同学一起交流；
情感与态度：通过与同学的交流，提高自己的思想认识水平。
教学重点
6. 个人价值取项的冲突
中国传统文化一向推崇无私奉献与团队精神，中国人普遍认为集体的利益高于一切，而西方文化则非常崇尚个人主义，西方人自我中心意识与独立意识很强，喜欢随心所欲、独立思考，依靠自己的能力去实现个人利益。例如：公司如果有一个紧急任务需要加班完成，中国人肯定是二话不说哪怕是通宵加班也要完成，而西方人会对此表示强烈抗议或拒绝，认为公司这样的安排很无理，侵占了他个人的休息时间。
传统节日小组——介绍传统节日、讲过年的故事、说春节的词语、展示对联、介绍对联的知识、展示手抄报
传统文学小组——背三字经、介绍十二生肖，说十二生肖四字词语、讲神话故事
传统艺术小组——介绍京剧、学唱京剧，介绍书法、展示文房四宝
传统工艺小组——介绍陶瓷的知识、展示剪纸，现场剪、体验制陶
说说你最感兴趣或印象最深的是哪个方面的传统文化。
观察生活，收集资料，了解生活中的文化冲突与融合现象。
教学难点
运用正确、清晰的语言将自己的观点、见解表达出来与同学一起分享。
教材处理
各知识点整合
教学
方法
教法设计
指导，点拨、导读 自我探究、合作学习
学法设计
讲授法、朗读法、问答法、讨论法
教学
资源Байду номын сангаас
准备
教学资料
粉笔、电、电气设备
信息资源
教材、教学参考书、网络、多媒体等
4. 饮食习俗方面的冲突
中华民族素有热情好客的优良传统。在交际场合和酒席上，热情的中国人常常互相敬烟敬酒。中国人宴客，即使美味佳肴摆满一桌，主人也总习惯讲几句“多多包涵”等客套话。主人有时会用筷子往客人的碗里夹菜，用各种办法劝客人多吃菜、多喝酒。而西方人比较随意，吃饭的时候，自己想吃什么就吃什么，他们通常会举杯祝福，但几乎不会用各种办法劝客人喝酒。
仪器设备
计算机、多媒体等
耗 材
教材、教学参考书、网络、多媒体等
作业布置
用文字的形式写下你印象最深的传统文化。
教学反思
教 学 过 程 实 施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
一、导入新课
1、《刮痧》的影片导入
《刮痧》是讲由于中国两千年中医传统经络疗法“刮痧”不被美国认可，造成“虐待儿童”疑案，使得影片中许大同一家被迫服从法律，父子分离、夫妻分居。在中国人看来，明明是对爷爷对孙子的爱而用刮痧的手法为其治病，而美国人却认为是虐待儿童。可见中西文化观念差异是比较大的。
二、教授新课
中西跨文化交际中经常出现的文化冲突在中西跨文化交际中会出现的文化冲突有很多种，在这里主要列出比较常见的几种。
1. 隐私方面的冲突
中国人的隐私观念比较薄弱，认为个人要归属于集体，在一起讲究团结友爱，互相关心，故而中国人往往很愿意了解别人的酸甜苦辣，对方也愿意坦诚相告。而西方人则非常注重个人隐私，讲究个人空间，不愿意向别人过多提及自己的事情，更不愿意让别人干预。因此在隐私问题上中西双方经常发生冲突，例如：中国人第一次见面往往会询问对方的年龄，婚姻状况，儿女，职业，甚至收入，在中国人的眼里这是一种礼貌，但在西方人眼里则认为这些问题侵犯了他们的隐私。
四、课堂小结
同学们，今天我们展示交流的传统文化只是中华传统文化中的沧海一粟，希望你们在传统文化这座宝库里继续探索、遨游，做一名“中华传统文化小使者”，把我们中华民族的传统文化发扬光大。。
五、布置作业
用文字的形式写下你印象最深的传统文化。
分组进行交流与讨论
3. 客套语方面的冲突
中国人注重谦虚，在与人交际时，讲求“卑己尊人”，把这看作一种美德，这是一种富有中国文化特色的礼貌现象。在别人赞扬我们时，我们往往会自贬一番，以表谦虚有礼。西方国家却没有这样的文化习惯，当他们受到赞扬时，总会很高兴地说一声“Thank you”表示接受。由于中西文化差异，我们认为西方人过于自信，毫不谦虚；而当西方人听到中国人这样否定别人对自己的赞扬或者听到他们自己否定自己的成就，会感到非常惊讶，认为中国人不诚实。
2. 时间观方面的冲突
西方人的时间观和金钱观是联系在一起的，时间就是金钱的观念根深蒂固，所以它们非常珍惜时间，在生活中往往对时间都做了精心的安排和计划，并养成了按时赴约的好习惯。在西方，要拜访某人，必须事先通知或约定，并说明拜访的目的、时间和地点，经商定后方可进行。而中国人则属于多向时间习惯的国家，在时间的使用上具有很大的随意性，一般不会像西方人那样严格的按照计划进行，西方人对此往往感到不能理解。
5. 教育理念的冲突
中国人比较注重孩子的学习效果，尤其是文化知识的掌握，而西方人却看重孩子学习的过程，认为孩子只要尝试了，结果怎么样关系不大。中国人习惯对孩子从小到大的人生经历中的每件事都进行干预，使其按照事先安排好的规划线路来发展。西方人非常重视孩子的自由发展、独立精神与人本化教育，中国的家长倾向于以大人的口吻和孩子说话，同样作为父母，西方人始终是用平等、尊重的心态和孩子像朋友一样交往。他们尽可能地让孩子在没有压力的状态下自然成长。
7. 行为规范方面的冲突
中国人信奉“沉默是金”，认为沉默里含有丰富的信息，甚至“此时无声胜有声”，而英语国家的人对此颇感不舒服。在西方人看来，与人交流时，应该注视对方的眼神，保持眼神的交流意味着对彼此的尊重以及对谈话内容的专注。但是中国人好像并不太习惯说话时看着别人的眼睛，也不习惯于对方长时间地盯着自己看。