提高英语阅读能力五策略
提高英语阅读能力的好方法
提高英语阅读能力的好方法提高英语阅读能力的好方法有哪些做英语阅读理解的时候，自信是很重要的，阅读一般篇幅比较长，如果遇到很多生词，读起来很难理解一篇课文讲的是什么意思，这时也不要慌。
首先把各段首尾句以及首尾段都尽量读懂了，下面是小编为大家整理的提高英语阅读能力的好方法，希望对您有所帮助!提高英语阅读能力的好方法一、快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。
把握关键词是必要的。
通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。
如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。
另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。
千万不要一字一句地读。
阅读时，可以以词组或短语为单位。
当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。
必要时，可以多读几遍。
第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。
这里先分享几个提高英语阅读速度的小妙招。
1.先整体预览一下阅读材料。
注意主标题、章节分配、和其他相关材料，旨在了解阅读材料的结构布局。
2.在阅读的同时注意调整阅读速度。
对于需要理解领会的篇章，放慢速度;而对于已熟知(或不需要知道)的内容，快速阅过。
3.可以通过一次在一行里读数个词的方法，来显著提高阅读速度，而不是逐字逐句去读每个词。
有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
4.注意句子中的关键词。
我们平时阅读时在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，如：a,an,the,but,and,or,nor,but等。
5.使用“节奏器”，例如一支笔或手指，以在阅读一行或一页时，形成一种注视焦点。
节奏器不仅能帮你提高速度，还能避免重复阅读，还能协助了解阅读内容。
6.安排一个适合自己的阅读计划表。
可能你会发现自己无法专心阅读超过一小时(甚至半小时)，这时你就需要一个计划。
同时，还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。
二、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。
提高小学生英语阅读能力五法
提高小学生英语阅读能力五法对于小学生来说，英语阅读是学习英语的重要部分。
如何提高小学生的英语阅读能力呢？下面我们分享五种方法:1. 培养英语阅读习惯小学生要培养英语阅读的习惯，每天安排一定的时间来阅读英语书籍。
初期，可以选择容易理解的绘本和简单课外读物，如 Dr. Seuss 的书籍、简单的故事书等等。
随着阅读能力的提高，逐渐转向适合年龄和能力的英语读物，例如适合 8-12 岁小学生阅读的"Magic Tree House" 和 "Geronimo Stilton" 等系列。
2. 利用阅读实践词汇词汇量是英语阅读的重要组成部分。
小学生可以通过实践应用和背诵单词来扩充词汇量。
在阅读时遇到新单词，可以在阅读时暂时不理解，等到读完一遍后再回过头详细看单词的意思和用法。
此外，可以逐渐背诵一些单词，以便更顺畅地理解和阅读英语书籍。
3. 注重阅读理解阅读理解是英语阅读的关键部分。
英语阅读不仅仅是解读词汇和句子的组合，更需要理解句子、段落和整篇文章的含义。
小学生在阅读时应该尝试理解文章，提出问题并自我回答问题。
例如，“这篇文章讲了什么？主要讲述的是谁？我理解得是否正确？”这些问题可以帮助小学生更好地理解文章，提高阅读理解能力。
4. 实践阅读技巧小学生还可以通过运用一些阅读技巧来更好地阅读英语文章。
例如，可以先预览文章，把握文章的主旨和重点。
同时，可以使用标记符号，如圆圈、下划线、花括号等，在文章中标记出重点部分和需要理解的单词和句子。
这些标记符号可以帮助小学生更高效地理解和阅读英语文章。
5. 论文启示式阅读小学生还可以通过论文启示式阅读来提高英语阅读能力。
这种阅读方法通常被用于高年级的学生或成年人，但是很多小学生也可以从中受益。
论文启示式阅读要求读者预读文章，提出问题，在阅读之后追溯问题的答案。
小学生可以选择一些简单的英语文章进行论文启示式阅读，这种方法可以帮助培养小学生的英语理解能力和独立思考能力。
英语阅读能力如何提高的方法
英语阅读能力如何提高的方法
1.平时要注意词汇和习惯用法的积累。
阅读过程中难免会遇到生词，但大量的生词会严重影响阅读的速度和对文章的理解的准确度。
4.掌握有效的阅读技巧。
比如：skimming(略读)和scanning(精读)这两种常见的阅读技巧，阅读时要注意加以练习。
5.要注意养成良好的阅读习惯。
阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，良好的阅读习惯+好的阅读技巧会让你事倍功半。
1、愉快的交谈
2、缓解压力
3、常吃芹菜
4、多吃橄榄油
5、反复记忆
保持较强记忆力的最好方式就是每天自觉锻炼。
比如，如果记不住电话号码，那么每天花点时间去记，直到记住为止。
记忆锻炼的
过程也许毫无乐趣，但是记忆锻炼的成果让人更开心.。
英语阅读提升的方法与策略
英语阅读提升的方法与策略英语阅读是学习英语的重要环节之一，对于提高英语水平和扩大词汇量都有着重要的作用。
然而，很多学习者在英语阅读上遇到了困难，不知道如何提升自己的阅读能力。
本文将介绍一些提升英语阅读能力的方法与策略，希望对广大学习者有所帮助。
一、建立良好的阅读习惯良好的阅读习惯是提升英语阅读能力的基础。
首先，要有定期的阅读时间，每天保持一定的阅读量，可以选择自己感兴趣的英语材料，如英语小说、英语报纸、英语杂志等。
其次，要有专注的阅读环境，选择一个安静、舒适的地方进行阅读，避免干扰和噪音。
最后，要有积极的阅读态度，对待阅读要有兴趣和热情，不要抱着枯燥的心态去读。
二、扩大词汇量词汇是阅读的基础，扩大词汇量是提升英语阅读能力的关键。
可以通过背单词、阅读词汇书籍、参加词汇培训班等方式来扩大词汇量。
此外，还可以利用词汇卡片、词汇软件等工具来记忆和巩固词汇。
在阅读过程中，遇到不认识的单词可以通过上下文推测词义，或者查阅词典来理解。
三、提高阅读速度阅读速度是提升英语阅读能力的重要指标之一。
可以通过一些练习来提高阅读速度，如使用计时器进行阅读速度测试，逐渐增加阅读的难度和速度。
同时，要注重提高阅读的理解能力，不仅要追求速度，还要保持对文章内容的理解和把握。
四、培养阅读技巧阅读技巧是提高英语阅读能力的关键。
首先，要学会快速浏览文章，抓住文章的主旨和重点。
其次，要学会使用上下文推测词义，通过上下文的暗示来理解不认识的单词。
此外，还要学会提取文章的关键信息，如主题句、关键词等，帮助理解文章的结构和内容。
五、多样化阅读材料多样化的阅读材料可以帮助提升英语阅读能力。
可以选择不同主题、不同难度的文章进行阅读，如新闻报道、科技文章、文学作品等。
同时，还可以选择不同形式的阅读材料，如电子书、有声读物、在线文章等，以增加阅读的趣味性和多样性。
六、阅读与写作结合阅读与写作是相辅相成的，通过写作可以巩固和应用阅读所学的知识。
可以选择一些阅读材料，进行摘抄、总结、写读后感等练习，帮助理解和消化所读的内容。
提高英语阅读能力的五个方法
提高英语阅读能力的五个方法1.多读英语原版书籍和文章阅读英语原版书籍和文章是提高英语阅读能力的基本方法。
开始阶段，可以选择一些简单的英语原版儿童书籍或者易读版的小说。
随着阅读能力的提高，逐渐尝试阅读更复杂和专业领域的文章。
无论是哪一种文本，都要坚持阅读，并且遇到生词或者难句时要善于利用上下文和词典进行推测和理解。
2.阅读英语新闻和杂志阅读英语新闻和杂志是一个很好的方式来了解时事和提高阅读能力。
选择与自己兴趣相关的新闻和杂志，可以使学习过程更有趣，并且能够更好地理解内容。
除了提高阅读技巧外，还可以通过阅读新闻和杂志来学习一些实用的表达和词汇。
3.学习重点词汇和短语扩大词汇量是提高英语阅读能力的重要环节。
学习一些常见的高频词汇和短语，可以帮助你更好地理解文章的整体内容。
可以通过使用词汇书、手机应用、词汇卡片等多种方式进行学习。
同时，要注意掌握词汇的固定搭配和用法，这样可以更好地应用于阅读和写作中。
4.阅读时注重语法和句子结构除了理解词汇，还要注重理解语法和句子结构。
掌握基本的语法知识，可以帮助你理解文章的逻辑和内在的关系。
特别是对于复杂的句子结构和长难句，要注意分析句子成分、掌握主谓宾等基本概念，并在实际阅读中多加练习，提高对复杂句子的理解和分析能力。
5.练习阅读理解题不仅要进行大量的阅读，还要进行对应的阅读理解练习。
可以选择一些专门的阅读理解练习书籍或者在线资源，例如TOEFL、IELTS和SAT的阅读理解考题。
通过做题，可以帮助你更好地掌握阅读技巧、理解文章的主旨和细节，同时培养对文章逻辑和推理的分析能力。
总之，要提高英语阅读能力，需要进行大量的阅读和实践，并且要注重词汇的积累和语法的掌握。
通过理解文章的语境、推测和分析，可以逐渐提高阅读的效率和准确性。
同时，阅读理解练习也是提高英语阅读能力的重要手段。
坚持并量化自己的阅读练习，还可以针对自己的问题进行有针对性的改进和提升。
英语阅读理解策略
英语阅读理解策略英语阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，对于提高英语综合能力有着至关重要的作用。
无论是在各类英语考试中，还是在实际的英语运用中，良好的阅读理解能力都能让我们更加轻松地获取信息、理解内容。
以下将为大家介绍一些实用的英语阅读理解策略。
一、扩大词汇量词汇是理解英语文章的基础。
如果词汇量不足，在阅读时就会频繁遇到生词，导致理解困难。
因此，要通过多种方式扩大词汇量。
可以每天背诵一定数量的单词，结合单词的发音、拼写和词义进行记忆。
同时，阅读英语文章也是积累词汇的好方法，在语境中理解单词的用法，能够加深记忆。
还可以使用词汇卡片，将生词写在卡片上，随时拿出来复习。
利用手机上的单词学习软件也是不错的选择，它们通常有丰富的学习资源和有趣的学习方式。
二、培养良好的阅读习惯1、不要逐词阅读逐词阅读会大大降低阅读速度，而且容易导致理解不连贯。
应该尝试以词组或意群为单位进行阅读，这样可以提高阅读效率，也更有助于理解句子的意思。
2、避免回读回读是指在阅读过程中不断返回前面读过的内容。
这不仅浪费时间，还会打断阅读的思路。
要训练自己一次性理解内容，尽量减少回读。
3、控制阅读速度根据阅读材料的难度和重要性，灵活调整阅读速度。
对于简单易懂的内容，可以快速浏览；对于复杂的内容，则需要放慢速度，仔细阅读。
三、掌握阅读技巧1、预测内容在阅读文章之前，可以先浏览标题、副标题、图片、图表等，对文章的主题和大致内容进行预测。
这样在阅读时能够更有针对性，也更容易理解。
2、寻找关键信息学会快速定位文章中的关键信息，如人名、地名、时间、数字等。
这些信息往往能够帮助我们理解文章的主要内容和脉络。
3、推理和判断在阅读过程中，要根据文中提供的信息进行推理和判断。
例如，通过作者的用词、语气和态度，推测作者的观点和意图。
4、概括主旨读完一篇文章后，要能够概括出文章的主旨大意。
这有助于检验自己是否真正理解了文章的核心内容。
四、提高语法知识扎实的语法知识能够帮助我们更好地理解句子结构和句子之间的逻辑关系。
提高英语阅读能力的技巧与策略
提高英语阅读能力的技巧与策略英语阅读能力是学习英语的重要组成部分，对于提高英语水平和应对各种考试都起着至关重要的作用。
然而，很多学习者在英语阅读方面遇到了困难。
本文将介绍一些提高英语阅读能力的技巧与策略，帮助学习者更好地应对英语阅读。
一、扩大词汇量词汇是阅读的基础，扩大词汇量是提高阅读能力的首要任务。
学习者可以通过背单词、阅读英语文章、听英语音频等方式来积累词汇。
同时，要注重词汇的运用，将学到的词汇应用到实际的阅读中，加深记忆。
二、培养阅读习惯培养良好的阅读习惯对于提高阅读能力至关重要。
学习者可以每天定时阅读英语文章，逐渐增加阅读的难度和篇幅。
同时，要注重阅读的质量，理解文章的内容和结构，培养分析和推理的能力。
三、掌握阅读技巧掌握一些阅读技巧可以帮助学习者更好地理解和应对英语阅读。
以下是一些常用的阅读技巧：1. 预测：在阅读文章之前，可以先浏览标题、副标题、图表等内容，预测文章的主题和大意，有助于提前了解文章的结构和内容。
2. 略读：快速浏览文章，抓住关键词和句子，了解文章的大意和主要观点。
略读可以帮助学习者快速获取信息，提高阅读速度。
3. 扫读：通过扫描文章，寻找关键信息和细节，了解文章的细节和具体内容。
扫读可以帮助学习者获取更多的信息，提高阅读的准确性。
4. 精读：仔细阅读文章，理解每个句子和段落的含义，分析文章的结构和逻辑关系。
精读可以帮助学习者深入理解文章，提高阅读的深度和广度。
四、多读多练多读多练是提高英语阅读能力的有效方法。
学习者可以选择适合自己水平的英语文章进行阅读，通过大量的阅读来提高阅读速度和理解能力。
同时，要进行阅读练习，做一些阅读理解题和练习，加深对文章的理解和应用能力。
五、利用辅助工具在提高英语阅读能力的过程中，可以利用一些辅助工具来帮助学习者更好地阅读。
比如，可以使用英英词典来查阅生词和短语的意思和用法；可以使用阅读软件或应用来进行听读练习和模拟考试；可以参加英语阅读讨论小组，与他人交流和分享阅读心得。
英语学习中的五大有效策略
英语学习中的五大有效策略英语学习是许多人的共同目标，但是很多人在学习过程中遇到了各种困难。
为了帮助大家更好地学习英语，本文将介绍五大有效的策略。
策略一：多听多说听力和口语是英语学习的基础，因此多听多说是非常重要的策略。
通过听英语音频、观看英语电影和纪录片，可以提高自己的听力水平。
同时，多与他人进行英语口语交流，可以提高口语表达能力。
可以参加英语角、找外教进行一对一口语练习，或者加入英语学习群组，与其他学习者进行交流。
策略二：阅读大量英文原著阅读是提高英语综合能力的重要途径。
通过阅读英文原著，可以提高词汇量、理解能力和阅读速度。
可以选择适合自己水平的英文原著，从简单的故事书开始，逐渐提高难度。
在阅读过程中，可以使用词典查阅生词，同时注意理解文章的整体意思。
策略三：背诵和模仿背诵是提高英语口语和写作能力的有效方法。
可以选择一些经典的英文文章、诗歌或者演讲稿进行背诵。
通过背诵，可以提高自己的语感和语言表达能力。
同时，模仿是学习英语的重要策略之一。
可以选择一些优秀的英语演讲或者对话进行模仿，学习其中的表达方式和语调。
策略四：制定学习计划制定学习计划是学习英语的重要策略之一。
可以根据自己的时间和能力制定每天、每周或者每月的学习目标。
可以将学习目标分解为小目标，逐步完成。
同时，可以使用学习应用或者工具来帮助自己管理学习进度，例如使用闹钟提醒自己学习时间，使用学习应用记录学习内容等。
策略五：培养兴趣培养兴趣是学习英语的关键。
可以选择自己感兴趣的英语学习材料，例如英文歌曲、电影、小说等。
通过学习自己感兴趣的内容，可以提高学习的积极性和主动性。
同时，可以参加一些英语角、英语俱乐部或者线上英语学习社区，与其他学习者一起分享学习心得和经验。
总结起来，多听多说、阅读大量英文原著、背诵和模仿、制定学习计划以及培养兴趣是英语学习中的五大有效策略。
希望大家可以根据自己的实际情况，选择适合自己的学习策略，坚持不懈地学习，提高自己的英语水平。
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提高英语阅读能力五策略
发表时间：2013-07-16T10:07:59.280Z 来源：《教育学文摘》2013年6月总第88期供稿作者：肖淑梅[导读] 中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。
抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。
肖淑梅山东省滨州市惠民县大年陈镇镇中学251713 一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是多读。
这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理，但读也要讲求质量。
盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。
不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。
另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。
如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。
如一味讲技巧，一则阅
读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。
那么到底应如何提高阅读能力呢?
策略一：阅读兴趣是能力形成的前提
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
由此可见，英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，而学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。
中学生由于刚刚开始学习英语，所学的知识内容有限，教师往往忽视对学生阅读能力的培养。
这不利于学生终身学习的发展，不利于一定英语综合运用能力的形成，在中学阶段教师就应该有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。
策略二：培养学生的成就感
中学生本身就对阅读有畏惧感，拿到一套题，首先做的是单选题、改错题等，往往把阅读理解放在最后来做，考试也是如此。
如果最后有时间就认真做，没时间就胡乱的写上答案。
殊不知，在考试中恰恰就是阅读占的比例最重，让学生们得不偿失。
因此，在平时练题的时候就应让学生养成先做阅读的习惯，让他们有一个先入为主的习惯。
先从较简单的题人手，做完一两篇文章就可以公布一次答案，相信很多学生都会有较高的正确率，这样让他们很有成就感，以后就对阅读不会那么有畏难情绪。
每次先做简单的题，把最难的题放在最后又不会耽搁时间，这样我相信会有很好的效果。
策略三：养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。
在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。
第一遍读文章时．我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。
但对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。
第二次阅读文章我们的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。
我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的泛读是应试而用，要想真培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。
文章是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。
另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
策略四：亲手实践，学写长句，克服长难句障碍几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。
有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。
听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。
同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。
英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。
我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。
所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。
策略五：反复品味选文，抓住文体特征
平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。
阅读是解答题目的前提，要答好题，如果仅是读懂选文，而没有一定的知识积累，不掌握一些基本技能，可能也会无从下手。
各类文体的特征就是必须掌握的知识。
因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征，只有掌握各类文体的基础知识，答题才容易“上路子”。
文本是阅读的对象，犹如我们观察一个人，其实每篇选文都是有血有肉的。
但是阅读过程中，如不能很快地抓住主要内容或主题思想，而被一些具体琐碎的材料遮住视线，答题就会吃力不讨好。
怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢?大体有以下三种方法。
1.抓题目。
标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。
有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。
2.抓住中心句。
中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。
抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。
3.抓议论、抒情句。
议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。
因此，抓住这类句子，往往能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。