学校精细化管理自查报告
关于学校管理自查报告(通用6篇)
关于学校管理自查报告（通用6篇）学校管理自查报告1我从事山区教育教学工作__年多，在中学任教8年，小学任教4年，班主任工作8年。
16岁踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，12年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。
本人热爱党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力，及组织校内外各种比赛和活动__年的教学，工作期间我先后在__小学，__尚德中学，__东鹅小学支教，__镇中心小学，__镇第二初级中学任教，分别担任过中学语文，英语，地理，历史，政治，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了八年的班主任。
丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。
我在尚德中学任教六年，东鹅小学支教三年，鹅小两年，__二中一学期。
我所带领的班级，基本上都是内宿生，有很大一部分是留守儿童。
我带领着他们一起学习，一起进步。
并多次参加校内外的各种演出和竞赛。
比如，六一，五四，元旦。
均取得了较好的成绩。
例如在__镇中心小学民族班的教育教学工作，根据民族班学生的特点，我制定了符合他们的教育教学计划，在教学过程中做到因材施教，因班施教。
民族班学生家庭都普遍远，而且有些家庭比较困难，冬天很冷，很多孩子还穿着拖鞋，我看在眼里，用自己的积蓄，为孩子们买了一百多双鞋子，尽自己的微薄之力，做我力所能及的事，让孩子们的世界在冷冬里多一点温暖。
学校管理自查报告6篇
学校管理自查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精细化管理工作自查报告2篇
精细化管理工作自查报告 (2)精细化管理工作自查报告 (2)精选2篇（一）报告日期：[填写日期]报告人：[填写姓名]部门：[填写部门]一、工作目的达成情况1. 工作目的：[填写工作目的]完成情况：[填写工作目的的完成情况]2. 工作目的：[填写工作目的]完成情况：[填写工作目的的完成情况]二、工作方案执行情况1. 方案内容：[填写工作方案]执行情况：[填写工作方案的执行情况]2. 方案内容：[填写工作方案]执行情况：[填写工作方案的执行情况]三、问题分析及解决方案1. 问题描绘：[填写存在的问题]解决方案：[填写解决问题的方案]2. 问题描绘：[填写存在的问题]解决方案：[填写解决问题的方案]四、自我评价1. 工作态度：[填写自己对工作态度的评价]2. 工作才能：[填写自己对工作才能的评价]3. 团队合作：[填写自己对团队合作的评价]五、改良方案根据以上问题分析，制定改良方案：1. 改良方案：[填写改良方案]2. 时间方案：[填写改良方案的施行时间]3. 责任人：[填写负责施行改良方案的责任人]以上为精细化管理工作自查报告，请审核并提出珍贵意见。
谢谢！精细化管理工作自查报告 (2)精选2篇（二）精细化管理工作自查报告自查时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日自查部门：XXX部门自查范围：精细化管理工作自查目的：评估精细化管理工作的施行情况，及时发现问题和缺乏，提出改良措施。
自查内容：1. 组织架构和岗位设置是否合理；2. 工作流程是否标准化，各项工作是否按流程进展；3. 沟通协作是否顺畅，各部门之间是否有协调和合作；4. 工作目的和绩效考核指标是否明确；5. 数据和信息是否准确、及时；6. 制度执行是否到位，是否存在制度缺失或执行不力的问题。
自查结果：1. 组织架构和岗位设置合理，符合部门需求；2. 工作流程标准化，但在操作过程中存在一些小的不标准现象，需要加强培训和监视；3. 沟通协作根本顺畅，但某些部门之间合作不够严密，需要加强协调与沟通；4. 工作目的和绩效考核指标明确；5. 数据和信息准确、及时，但在信息搜集和整理方面有待改良；6. 制度执行到位，但有个别员工不够严格执行制度，需要强化员工纪律意识。
小学精细化管理条目式自评报告
小学精细化管理条目式自评报告精细化管理是当今教育领域的热点之一，旨在通过细致入微的管理手段，提高教育教学的质量和效率。
本报告将从教学管理、德育工作、学生管理、师资管理、校园安全管理、资源管理、环境管理以及家校合作等八个方面，对小学精细化管理的实施情况进行自评，以期发现问题，提出改进措施，进一步推动学校精细化管理水平的提升。
一、教学管理精细化在教学管理方面，学校遵循教育规律和课程标准，科学安排教学进度和课时分配。
通过制定详细的教学计划和教学方案，确保教学内容的系统性和连贯性。
同时，学校加强课堂教学的监控和评估，定期组织教师进行教学观摩和交流，提高教师的教学水平和教学能力。
此外，学校还积极开展教育教学研究，推广先进的教学方法和手段，提升教学质量。
二、德育工作精细化德育工作是学校工作的重要组成部分，学校注重德育工作的系统性和针对性。
通过制定德育工作计划和德育活动方案，加强德育课程的建设和管理，注重德育内容的渗透和融合。
同时，学校还积极开展德育实践活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等，让学生在实践中体验和感悟德育的重要性。
此外，学校还建立健全的德育评价体系，客观、全面地评价学生的德育表现。
三、学生管理精细化学生管理是学校精细化管理的重要内容之一，学校注重学生个体差异和全面发展。
通过建立健全的学生档案，全面掌握学生的基本信息和学习情况，为学生提供个性化的辅导和支持。
同时，学校还加强学生的日常管理和行为规范教育，注重培养学生的自主意识和自我管理能力。
此外，学校还积极开展心理健康教育和辅导，关注学生的心理健康和成长。
四、师资管理精细化师资管理是学校精细化管理的核心之一，学校注重教师的专业发展和团队建设。
通过制定教师培训计划和发展规划，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，学校还加强教师的评价和激励机制建设，激发教师的工作热情和创造力。
此外，学校还注重教师的心理健康和职业规划，为教师提供全方位的支持和服务。
五、校园安全管理精细化校园安全是学校精细化管理的重要保障之一，学校注重校园安全工作的预防和应急处理。
学校管理自查报告最新6篇
学校管理自查报告最新6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校精致管理自查报告
学校精致管理自查报告根据莒南县教体局精致化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地根据细则进行了自查，现汇报如下：1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
2、教育教学管理：(1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。
(2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索莒南还账希望学校自己的养成教育之路；研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现焕章希望学校自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。
学校管理自查报告集锦（7篇）
学校管理自查报告集锦（7篇）学校管理自查报告篇1根据市局要求，我们对照《市学校安全管理检查评价表》中的项目及评价内容在全校范围内开展学校安全管理自查，对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，学校安全管理自查报告。
现将检查结果具体情况如下：学校建立了由校长任组长的社会治安综合治理工作领导小组，工作有计划并能定期研究学校安全工作，与各层签订了责任书，安全保卫人员落实，坚持24小时值班。
学校编有《学校安全管理自查资料》一书，书中有关安全管理制度及实施办法达50余种，对学校组织领导、安全管理、责任落实及操作流程等进行全面覆盖，做到有章可循，有据可依。
在安全教育实施过程中，我校始终坚持“六必讲”制度，即开学初必讲，季节互替时必讲，周末放学时必讲，出现安全事故必讲，放长假必讲，每天晚读报时班主任必讲，整改报告《学校安全管理自查报告》。
真正做到安全教育经常化、制度化，收到了较好的效果。
学校在安全检查方面始终坚持了由安全管理员月查、周查及各部门日查制度，对查出的安全隐患能及时上报，及时处理，从而避免了安全事故的发生。
学校十分重视校园、学生宿舍值班和夜间巡逻管理环节，并安排两名老教师轮流专管，保证24小时值班人员的落实。
消防设备基本能满足需要，特种设备做到了定期检查，运行良好。
食堂周边环境卫生、安全、内部环境治理规范清洁，消毒设备齐全，能按规范的流程操作。
小卖部无“三无”食品、过期食品、不安全食品销售，能严把食品采购、索证制，食品贮存能分类、分架、隔墙、离地存放，加工制作用具能定位存放，保持清洁，从事人员能定期体检，卫生知识培训率达100%。
学校制订了预防校园暴力的管理措施，通过与公安部门联合，采用图片展览违法性专题教育，定期进行管制刀具收缴等多种措施，有效地扼制了校园暴力事件的发生，为确保社会稳定及学校正常教育教学秩序，达到了预期的效果。
学校内保人员配备及责任落实，制度健全，过程到位，并组织全校师生开展了对《内保条例》的学习，做到人防、物防、持防相结合，本年内无被盗事件发生。
精细化管理自查报告
五里岗街道松林小学“精细化管理”自查报告根据县教育局局的精细化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地根据评比细则进行了自查，现汇报如下：一、实施精细管理, 学校办学水平明显提高。
1、先进的办学理念，确立科学的发展目标。
我们已经认识到实施精细化管理可以丰富师生们的校园生活、陶冶情操，所以学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强化管理，出特色、创名校，全面推进素质教育”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培养目标。
把“尊重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面，渗透到全体师生的日常工作和学习中；继续深化课改，加强学习型校园建设；加大校本教研的力度，让课题研究的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；不断加强班子、党员和教师三支队伍建设，努力创办人民满意的学校教育的发展目标。
学校全面贯彻党的教育方针，积极应对教育发展趋势，立足学校自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资源，走可持续发展道路，注重教育的实效性的办学理念：主动和谐的发展；校训：博爱、自主、求实、创新；校风：求实、创新、和谐、向上；教风：博爱、严谨；学风：乐学、静思、自主、合作；班风：惜时、友爱、守纪、共同进步。
这些先进理念、目标的确立，引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路。
2、完备管理制度，保障学校工作规范有序。
学校规章制度是“学校存与立之大本”，是“师生共同的约言”。
我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义，也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益。
因此，我们重视学校制度建设和制度运用。
提出“有规可依，有章必究”的管理思路，加强特色班级建设（由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度，小组评分晋级实施办法等），将学生日常管理制度喷绘张贴到教室，寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些规范的管理形式，完善的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。
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高区第一小学学校精细化管理自查报告
自12月16日，区党工委、管委召开“全区城市建设管理和农村环境综合整治工作会议”以来，高区第一小学按照“开展城市精细化管理工作综合检查考评”通知的要求，深入学习领会会议精神，本着“立足现在，放眼将来，突出重点，逐步实现”的原则，建章立制，明确要求，优化工作流程，争取实现全校管理无遗漏，无死角，改善学校环境，进一步净化、美化学校整体面貌，为全体师生提供一个安静、优雅、整洁的学习和工作环境。
现将这阶段以来的主要工作报告如下。
一、加强学习，充分认识开展此项活动的重要意义
组织全体教职员工系统学习了《关于实施城市精细化管理的意见》，通过学习，大家对开展“精细化管理”活动的意义有了深刻的认识，一致认为，大力开展“精细化管理”活动，体现了城市经济建设和社会发展的要求，是加快城市化进程和建设现代化城市的重要保障，是构建和谐校园以及和谐社会的基础性工作，是加强学校建设的一大重要举措，是建设人民满意学校的关键所在，是贯彻落实科学发展观的必然选择，对于推动学校发展具有十分重要的现实意义。
二、开展“精细化管理”工作的具体做法和主要措施。
1、为保障“精细化管理”工作的扎实有效，学校成立了“精细化管理”工作领导小组，加强组织领导，严格落实工作责任制。
由郑建华校长任组长，李谦、徐明华副校长为副组长，其它中层干部为成
员，并在近期讨论制定2011年工作计划时，将“精细化管理”工作纳入学校年度工作计划，形成由校长亲自抓，由德育处、总务处、教导处等部门负责落实，分工明确，责任到人的学校管理长效机制。
2、维护学校院墙及北大门，提升校园整体形象。
在区“精细化管理”的指导意见下，我校于12月18日研究决定，投资近3万元对校园的所有院墙、栏杆及北大门进行维修、维护，重新刷了黑色的防锈漆，使学校外观上焕然一新，提升了校园的整体形象。
同时对学校的所有空调加装了防护罩，既增加了空调空中悬挂的安全性，又达到了美观的效果。
3、重建健康路径，关注校园美化及学生安全。
学校健康路径原来是在草坪砖的基础上修建的，春、夏两季时有青草，非常漂亮的，可到了秋天、冬天，草枯、叶落，看上去不是太美观而且学生在玩耍的时候不小心摔下来，很容易在草坪砖摔伤，因此在今年“精细化管理”会议精神的指导下，我校投资近5万元对健身路径进行重修整修，铺设了塑胶地垫，看上去像条彩带更漂亮了，也更安全了。
4、冬季来临，下雪的天气比较多，尤其是这段时间，地温低，降水量大，积雪比较多，学校在第一时间启动了《防汛防雪冻应急预案》，全校上下所有教职员工，根据预案要求的区域划分情况，积极投入到清除积雪和学生的防冻宣传教育工作中。
目前，我校大面积的清雪任务已经完成，能够保障师生的上下学道路通畅和安全。
5、继续搞好学校的清洁、美化工作。
保洁工作是学校干净、整洁的基础性工作，为了便于管理并使管理无死角，对保洁人员进行了
区域划分和分工，并指定总务处林荣忠为管理员，具体管理和督导保洁人员工作。
在林师傅严格要求、细心指导下学校的保洁人员采取先湿后干等流程化作业，较之以前又上了一个台阶，即使在寒冷的冬天，依然能够做到台明地静。
校园美化方面，逐渐提高自身鉴赏水平，借鉴其他学校的先进经验，确立自己的美化主题，协调美术教师及广告公司，使制作的宣传刊板、宣传画等橱窗作品，能起到美化校园的作用。
三、对照检查，学校目前所面临或存在的问题。
教学楼建设时设计的是外走廊，导致雨天走廊进水，使墙壁的水泥与腻子脱落，严重影响整个教学楼的美观，而且存在一定的安全隐患；冬天落雪，走廊又如溜冰场，同样存在很大的安全隐患。
因此，在今年“精细化管理”的大背景下，我们将争取财政拨款做好走廊的维修、维护工作。
高区第一小学
2010.1.4。