人教版八年级地理上册 导学案 2.1地形和地势
八年级地理上册导学案
7、我国第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉走向为（）
A.南北走向
B.东西走向
C.东北一西南走向
D.西北一东南走向
8、我国地势西高东低，呈阶梯状分布。
下列地形区中，位于地势第一级阶梯的是（）。
A．青藏高原B．内蒙古高原
C．四川盆地D．长江中下游平原
9、既位于我国地势第二、三级阶梯分界线上，又是黄土高原和华北平原分界线的是（）。
A．大兴安岭B．太行山脉
C．巫山D．秦岭
10、下列山脉呈南北走向，又是我国地势第一、二级阶梯分界线的是（）。
A．贺兰山B．六盘山
C．祁连山脉D．横断山脉
11、下列山脉既是东西走向山脉，义是阶梯界线的是（）
A.天山
B.昆仑山
C.祁连山
D.巫山
12、下列山脉是省区界线的是（）
A.祁连山
B.大兴安岭
C.长白山
D.秦岭
13、下列山脉，分布在第三级阶梯上的是（）
A.昆仑山
B.太行山
C.武夷山
D.横断山。
八年级地理上册 21 地形和地势导学案2(新版)新人教版
2.1.2 《地形和地势》导学案
一、学习目标
目标A：理解山脉走向的概念，找到不同走向的山脉。
目标B：记忆各山脉的名称、位置及走向。
二、问题引领
问题组A：走向、山脉（阅读课本，独立完成以下问题。
然后师友交流并展示）山脉走向：是指山脉在地表总体或大致的延伸方向。
1：东西走向的山脉
北列：天山—。
中列：昆仑山—秦岭
南列：南岭
2：东北—西南走向的山脉（主要在东部）
西列：大兴安岭——巫山—。
中列：长白山—。
东列：台湾山脉
3：南北走向：贺兰山、横断山。
4：西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山。
5：弧形山脉：。
问题组B：记忆各不同走向的山脉（独立完成以下问题，然后师友交流并展示）
三、专题检测
训练A：走向、山脉（独立完成后师友交流）
1、我国山脉纵横交织，呈网格状分布，下列山脉中呈东西走向的一组是（）A：天山、阴山、横断山脉B：大兴安岭、太行山、巫山
C：阴山、秦岭、南岭D：昆仑山、祁连山、喜马拉雅山
2、下列山脉属于弧形山脉的是：（）
A：巫山B：阿尔泰山C：喜马拉雅山D：祁连山
训练B：记忆山脉（独立完成后师友交流）。
地理人教版八年级上册地形和地势导学案
第一节《地势和地形》（第二课时）导学案【学习目标】1.运用地形图总结出我国地势特点，知道三级阶梯分界线及各阶梯主要地形区2.了解地势特征对我国自然环境的主要影响3.培养读图、绘图技能，学会分析各地理事物间的相互关系，学会辩证的看待问题 【自主预习】（1）我国地势____高____低，呈_______状分布。
（2）我国地势共分_____级阶梯，平均海拔在4000米以上的是第_____级阶梯。
第一级阶梯的地形以_____为主，第二级阶梯的地形以_____和______为主，第三级阶梯的地形以______和_____为主。
(3) 我国地势特征对自然环境的影响：对气候：地势_______,非常有利于来自______水汽形成______；对河流：地势_______,使我国大江大河___________；对交通：便利了____________；对水能：当河流在阶梯交界处_______增大、__________极为丰富。
【学习过程】 一、情境导入：观看大江大河的图片并听相关歌曲，思考为何都提到水向东流？ 二、新课学习环节一：探究中国地势特征1.简要画出我国地势阶梯分布示意图(沿36°N)：2.由此得出我国的地势特征是：环节二：探究地势三阶梯的分界线及各阶梯的主要地形区 任务：1.画出三级阶梯分界线并填出主要山脉(完成下图）2.找出第一、第二、第三级阶梯包括的主要地形区，完成下表(结合课本图2.2）环节三：小组合作讨论地势对我国地理环境的影响中国分层设色地形图海拔/m请同学们将图片与相关文字信息用线条连接起来，小组派代表选择其中一方面分析地势对我国的影响。
【小结——思维导图】地势特点 三阶梯分界线 各阶梯的地形 地势对我国自然环境的影响 【及时巩固】1、我国地势分三级阶梯，划分的主要依据是（ ）A ．地形类型B ．平均海拔C ．河流流向D ．山脉走向 2、我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（ ） A ．山地和高原 B ．山地和丘陵 C ．丘陵和平原 D ．高原和盆地3、下列地势变化，与我国地势变化相符的是（ ）A B C D4、小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势第二、三级阶梯的分界线是什么？你认为小刚应选哪一项（ ） A ．大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 B ．昆仑山-祁连山-横断山 C ．阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山 D ．长白山-武夷山 5．右图中表示大兴安岭的是 ( )A B C D6、下列关于我国地势西高东低优越性的叙述，不正确的是（ ）A ．大河自西向东流，沟通东、西部交通，促进沿海和内地的经济联系气候东西交通水能资源河流流向黄河水系图中国年降水量分布图 我国大型水电站分布图B．呈阶梯状分布，阶梯交界处水能资源丰富C．地势向海洋倾斜，利于形成降水D．西高东低，使高山、高原均分布在东部。
2019-2020学年八年级地理上册 2.1 地形和地势导学案1(新版)新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理上册 2.1 地形和地势导学案1（新版）新人教版一、学习目标目标A：读中国地形图，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原的名称及分布特点。
目标B：结合中国地形图，概括我国地形的主要特征。
目标C：能够举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响。
二、问题引领问题组A：主要的地形区（阅读课本，独立完成以下问题。
然后师友交流并展示）1、仔细观察23页图2.2，我国主要地形有：三大平原：①平原（,面积最大平原，有“黑土地”之称）②平原（又称“黄淮海平原”）③平原（有“鱼米之乡”之称）四大盆地：①盆地（面积最大盆地）②盆地（位置最北、纬度最高）③盆地（有“聚宝盆”之称、海拔最高的盆地）④盆地（有“天府之国、紫色盆地”之称）四大高原：①高原（海拔最高的高原，有“”之称。
特点：冰川广布）②高原（特点：平坦广阔）③高原（特点：千沟万壑）④高原 (特点：崎岖不平)。
问题组B：地形特点（独立完成以下问题，然后师友交流并展示）请阅读课本，归纳我国地形特征是，。
问题组C：地形对生产、生活的影响（读课本，独立完成以下问题，然后师友交流）1、读24页图2.3，中国各类地形中，面积最大的是，其面积约占全国总面积的。
山区是指？（书中勾画），其面积约占全国总面积的，而面积仅占多一点。
2、山区对生产生活的影响？不利于：、有利于：发展、、、等。
平原12% 山地33% 盆地 19% 高原 26% 丘陵10% 三、专题检测训练A ：主要的地形区（独立完成后师友交流）1. 读“我国地形分布图”，完成下列各题。
(1)图中序号所代表的地形区名称是：① 高原， ② 高原， ③ 盆地， ④ 盆地，⑤ 平原，⑥ 平原(2) B 为______山，此山麓向东至______（山）以西，分布着我国的第二大高原 高原。
训练B ：地形特点（独立完成后师友交流）1.我国的地形特征是：（ ）A ：地形类型多种多样B ：以平原为主C ：以丘陵为主D ：以高原为主2、下图是我国各类地形面积比例图，从图中可以得出的消息是：（ ）A ：地形以丘陵为主B ：地形以平原为主C ：地形面积约占1/2D ：地形类型多样 训练C ：地形对生产、生活的影响（独立完成后师友交流）1、在山地、平原、丘陵和盆地中，占我国面积最大的是（ ）A ：山地B ：高原C ：平原D ：盆地2、我国山区包括山地、丘陵和崎岖的高原，下面有关山区的叙述，正确的是（ ） A ：我国山区地面崎岖、交通不便，不利于发展多种经营B ：我国山区面积广大，在维护生态环境条件下可以大力发展旅游、采矿和农业多种经营C ：我国山区森林和矿产资源丰富，所以只能发展木材加工业和采矿业D ：山地坡度大，耕种会有利于保持水土而不流失，改善山区的环境。
地理八年级上册第二章《地势和地形(一)》导学案
地理八年级上册第二章《地势和地形（一）》导学案
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项目
内容
学习目标
1.阅读课文，说出我国地形的特点及分布。
2.通过地势的学习，写出我国地势的五种地形及分布。
3.通过认识地形地势对国民经济的影响，了解西部的优势与劣势，
关注西部的发展。
学习重点 让学生总结我国地势特点。
学习难点 运用中国地形图，概括我国地势的主要特征。
学习方法 通过阅读分层设色地形图，提高读图能力，养成用图习惯； 学习过程： 学习流程 学法指导 知识链接 自学
基础知识：（阅读课本一定要认真！） 一、我国主要地形分别以什么为主？总结地形地势特点
二、制作我国地形面积比例饼状图
三、完成课本26页活动题。
填表格完成。
地形类型 百分比 对应圆心角 丘 陵 10% 36○ 高 原 26% 盆 地 19% 平 原 12% 山 地
33%
基础知识 一、结合课本22页图2.2至27页
二、根据圆心角360度。
基础知识： 一、地形：高原、盆地、平原、山地。
特点：仔细阅读课文。
二、仿照24页图2.3画饼状图。
【优选】人教版八年级地理上册2.1地形和地势地势导学案
课题
地势1
课型
预习展示课
执笔人
审核人
级部审核
学习时间
第周第导学稿
教师寄语
把一件平凡的事情千百次的做好就是不平凡
学习目标
1.运用地形图总结出我国地势分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称（重点）2.理解山脉走向，熟悉我国不同走向的山脉。3.地势对生活、生产的影响。
学生自主活动材料
2.阅读课本27页图形，我国地势分为三大阶梯：完成表格
阶梯
海拔
地形
地形区
第一阶梯
第二阶梯
第三阶梯
3.第一阶梯和第二阶梯的分界线是，第二阶梯和第三阶梯的分界线是
地势对气候、河流、水能的影响？
4.学习课本25页，构成了地形的基本骨架。
5.山脉的走向，有类似于我们以前所学习的方向，结合课本26页，我国的山脉大体上有三种走向，分别写出不同山脉走向的名称。
一、认定目标，预习感知
自学课本26--29页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.
二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）
（一）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书。）
（一）地势呈阶梯状分布
1.地势定义。我国西部地形多为，东部地形为、，（可以从课本27页图形的颜色上判断）归纳中国地势特点、
A．丘陵和平原B.丘陵和盆地C.山地和高原D．平原和高原
2．下列山脉的走向大体一致的是①天山②大兴安岭③太行山④昆仑山⑤秦岭⑥巫山
A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．③④⑤
3．下图中①表示的山脉是A．阿尔泰山B．昆仑山C．喜马拉雅山D．天山
4.依据大致沿北纬32°线所绘制的中国地形图，回答下列问题。
人教版八年级上册地理教学设计《2.1地形和地势》
人教版八年级上册地理教学设计《2.1地形和地势》一. 教材分析本节课是人教版八年级上册地理的第二章第一节“地形和地势”。
这部分内容主要介绍了地形的分类和特点，以及我国的地势特点。
通过本节课的学习，学生可以了解和掌握地形和地势的基本概念，了解各种地形的特征，以及我国的地势特点。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地形和地势有一定的了解。
但是，对于一些具体的地形特点和我国的地势特点，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解和掌握地形和地势的特点。
三. 教学目标1.了解地形和地势的基本概念，掌握各种地形的特征。
2.了解我国的地势特点，能够运用地形和地势的知识，分析实际问题。
3.培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
四. 教学重难点1.各种地形的特征。
2.我国的地势特点。
五. 教学方法1.观察法：通过观察地形模型、图片等，让学生直观地了解各种地形的特征。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解地形的特征，并能够运用到实际问题中。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解我国的地势特点，并能够运用地形和地势的知识进行分析。
六. 教学准备1.地形模型、图片等教学道具。
2.分组讨论的表格。
3.实际案例分析的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种地形和地势的图片，引导学生思考：这些图片中都包含了哪些地形？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）呈现各种地形的模型或图片，引导学生观察并总结各种地形的特征。
如：平原、山地、丘陵、盆地、高原等。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分析一个实际案例，如：我国的某个地形区，分析该地区的地形特点，并运用地形和地势的知识，解释该地区的自然环境和人类活动。
4.巩固（5分钟）通过问答、填空等形式，检查学生对地形和地势知识的掌握程度。
如：各种地形的特征是什么？我国的地势特点是什么？5.拓展（5分钟）引导学生思考：地形和地势对人类活动有什么影响？如：农业、城市布局、交通等。
八年级地理上册 2_1 地势和地形学案1(新版)新人教版
地势和地形（第 1 课时）【学习目标】课标要求：1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。
2.运用分层设色地形图和地形剖面图，概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。
3.组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
4.通过分析讨论地形地势对生产生活的影响，初步树立自然环境中各要素是相互影响、相互制约的思想和因地制宜的观念。
目标达成：1、运用地形图分析总结我国地势地形的特点.2、使学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响以及人类如何利用和改造地理环境．学习流程：【课前展示】由第一小组完成单项选择题1．中国所处的半球为A.东半球、南半球B.东半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球2．我国面积最大、成立最晚的直辖市为A.京B.津C.沪D.渝3．我国面积最大的省级行政单位的行政中心是A.呼和浩特B.乌鲁木齐C.拉萨D.哈尔滨4．我国同时兼临渤海和黄海的省区是A.冀、苏B.辽、鲁C.京、津D.冀、辽5．我国的总人口约占世界的A.1/4B.1/5C.1/6D.1/76．我国人口的分布特点是A.东北多、西南少B.西北多、东南少C.东南多、西北少D.西南多、东北少7．我国的平均人口密度约是世界平均水平的A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍8．我国人口最多的少数民族为A.汉族B.壮族C.满族D.回族9．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，其原因是A.我国所处的纬度高 B.我国跨纬度大C.离海的远近不同D.地形起伏大【创境激趣】同学们你们了解我国的名山大川吗？知道我国的地形和地势吗？【自学导航】【阅读全文回答下列问题】1.看书22页图2.2回答我国地势分几级阶梯？每级阶梯有哪些地形？2.三级阶梯的分界线各是什么？3.我国地势的特点是什么？4.做23页活动1。
5.看书26页图2.6我国东西走向的山脉有哪三列？6.看书26页图2.6我国东北-西南走向的山脉有哪三列？【抢答】1.看书26页图2.6我国南北走向的山脉有哪两列？2.看书26页图2.6我国西北-东南走向的山脉有哪两列？【合作探究】1.看书26页图2.6我国南北走向的山脉有哪两列？2.看书26页图2.6我国西北-东南走向的山脉有哪两列？【展示提升】典例分析知识迁移1、我国山脉的走向。
八年级地理上册 2_1 地势和地形导学案新人教版
地势和地形（1）课题§2.1地势和地形（1）目标定位认识并知道不同走向的主要山脉。
能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
重点难点我国的地势、地形基本特征。
运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入阅读《中国地形图》介绍地形是指地球表面各种各样的形态；地势是指地球表面高低起伏的总趋势，我国的地形地势有什么特征呢？学生自学1.对照《中国地形图》可知：深色集中在，说明该地区的地形主要是；浅色集中在，说明该地区的地形主要是。
2.我国的地势总特征是。
独立自学完成民主讨论3.读图《我国东西向(北纬32°)地形剖面图》，思考：①横断山脉海拔在米以上，四川盆地海拔在米，南京的海拔在米以下。
②我国的地势总特征是。
4.参照图2.2中国地势三级阶梯示意图和24页图2.4我国地形分布大势，填写下表：阶梯名称主要地形类型海拔(单位：米)第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯5.读图《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动16.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）7.读图2.6“中国陆上主要山脉图”，观察，判断我国主要山脉的走向(1) 东西走向(2) 东北—西南走向(3)喜马拉雅山走向是______________________________参照图左边的标尺气候、河流的流向、水能、交通的影响分析个性展示地势总特点：高低，呈分布。
第一级阶梯——青藏高原三级阶梯第二级阶梯——地势呈分布第三级阶梯——一二级界限：阶梯界限二三级界限：当堂检测1.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（）A.长江中下游平原B.江南丘陵C.柴达木盆地D.准噶尔盆地2.我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于（）A.第一、第二阶梯之间B.第一、第三阶梯之间C.第二、第三阶梯之间D.第一阶梯上3.我国地形复杂多样，西部以什么为主（）A.盆地、高原、山地B.高原、山地、平原C.盆地、平原、丘陵D.丘陵、山地、平原4.下列地势变化，与我国地势变化相符的是（）。
八年级地理上册 2.1《地形和地势》导学案(无答案)(新版)新人教版
地形和地势四大盆地中面积最大的盆地是盆地；海拔最高的盆地是盆地，有之称，唯一位于第级阶梯的盆地，；发展农业生产条件（水热）最优越的盆地是盆地，盆地内有地势平坦的平原，有之称。
面积最大的平原：平原，有肥沃的土；华北平原又称平原。
有水乡鱼米之香的平原是平原。
四、合作探究任务一：地形特征：，。
（阅读教材P23图2.2和P25图2.6，完成下列知识网络）四大高原：高原、高原、高原、高原主要地形区四大盆地：盆地、盆地、盆地、盆地三大平原：平原、平原、平原地形三大丘陵：丘陵、山东丘陵、辽东丘陵东西走向： --阴山；昆仑山-- ；南岭东北-西南走向：大兴安岭-- -- --雪峰山；主要山脉长白山--武夷山；台湾山脉西北-东南走向：阿尔泰山；南北走向：贺兰山；弧形山脉：任务二：地势特征：，。
（阅读教材P27图2.9，完成下列表格）平均海拔（米）主要地形类型第一级阶梯4000米以上高原界线：（） --- （）---（）第二级阶梯1000～2000米界线：（） ---( ) ---（）---（）第三级阶梯500米以下五、检查反馈：1．在渝、鄂两省区交界处的山脉是（）A．太行山B．武夷山C．巫山 D．祁连山2．我国地形多种多样，不利于在山区发展的经济部门是（）A．采矿业B．种植业C．林业 D．旅游业3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）A．黄土高原 B．华北平原 C．四川盆地 D．内蒙古高原4．下列山脉与地形区相邻的一组是（）A．昆仑山﹣内蒙古高原B．秦岭﹣黄土高原C．横断山﹣塔里木盆地D．巫山﹣东北平原5．下列山脉中，既位于第二、第三阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（）A．昆仑山B．大兴安岭 C．太行山D．南岭6．下列山脉既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是我国季风区与非季风区的分界线的是（）A．秦岭 B．太行山C．阴山 D．大兴安岭7．我国在同一时期，引进了世界上的热带、亚热带、温带、亚寒带的多种动植物，你认为在下列哪一地区都可以找到它们的生长地区（）A．大兴安岭 B．天山山脉 C．横断山地区D．长白山我国某山脉为东西走向，且为两个相临的自治区的天然分界线，据此回答8﹣10题．8．该山脉名称为（）A．大兴安岭 B．天山 C．秦岭 D．昆仑山9．其中一个自治区常年低温，其主要原因是（）A．纬度高B．海拔高C．距海遥远 D．受到冬季风影响10．下列山脉与该山脉走向相同的是（）A．喜马拉雅山B．长白山C．大别山D．太行山11．在地形区图中，相对位置排列不正确的是（）A． B．C．D．12．如图“大连人心中的中国地图”是网络上的一张帖子，其中有些说法很有道理，你能解释“太崎岖”的原因吗？（）A．地处青藏高原，雪山连绵冰川广布B．地处黄土高原，千沟万壑，支离破碎C．地处云贵高原，地表崎岖D．地处内蒙古高原，边缘陡峻，地表崎岖13．山脉构成地形的骨架，是重要的地理分界线．关于下列山脉两侧地理特征的叙述，正确的是（）A．①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原B．②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭C．③山脉是四川省和湖北省的分界线D．④山脉南侧为半干旱区，北侧为半湿润区14．我国的地形复杂多样、山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间．图中表示黄土高原的是（）A．B．C．D．15．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线．下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是（）A．①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉B．①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉C．①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉D．①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉。
八年级地理上学期人教版 2.1地形和地势 导学案
2.1 地形和地势班级___________ 姓名_____________学习目标：1、能运用分层设色图和地形剖面图，说出我国地势的特点并能说出各阶梯的分界线。
2、在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形图分布中的骨架作用。
3、通过阅读统计图表，总结出我国的地形特点。
学习过程：一般将地形分为五种类型，即高原、平原、山地、盆地、丘陵读23页图2.2我国地形分布大势图，试分析：（1）我国西部以_______________地形为主，东部以_____________地形为主(2)读图2.2我国地势分布大势,找出我国的主要地形区:四大高原:________________________________________________________________ 四大盆地:________________________________________________________________ 三大平原:________________________________________________________________读图2.1 形态各异的高原景观，用一个词语总结我国高原的特点；黄土高原_________________ 内蒙古高原_________________青藏高原_________________ 云贵高原____________________ 下列语句描述的是哪一个盆地？海拔最低_______________ 海拔最高_________________纬度最高_______________ 面积最大_________________(3)我国的山脉多为东西走向和东北---西南走向；读图2.6中国陆上主要山脉图，说说东西走向和东北西南走向的山脉有哪些？东西走向 __________________________________________________________ 东北—西南走向 _____________________________________________________我国是一个多山国家，________面积广大，山区和高原主要集中在_________说说我国山区在开发利用上的优势和不足（1）我国地势特点是___________________________________________________。