大班美术教案《美丽的树林》
幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思
幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课教案主要针对幼儿园大班儿童，以《美丽的树林》为主题，通过引入图片、故事和实地考察等方式，让幼儿了解和认识树林的基本知识，培养幼儿对自然环境的保护意识。
1. 教材章节：幼儿园大班科学教材《美丽的树林》。
2. 详细内容：（1）介绍树林的基本概念，包括树的种类、数量和生长环境等；（2）讲解树林的作用，如净化空气、保持水土、调节气候等；（3）培养幼儿保护树林的意识，教育幼儿不乱扔垃圾、不损坏树木。
二、教学目标1. 使幼儿了解和认识树林的基本知识，培养幼儿对自然环境的保护意识；2. 提高幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力；3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树林的作用，以及如何保护树林。
2. 教学重点：培养幼儿对树林的认识，提高幼儿的保护树林意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、视频、实地考察工具等；2. 学具：画笔、画纸、垃圾分类模具等。
五、教学过程1. 引入：通过展示树林的图片，引导幼儿观察和描述树林的特点，激发幼儿对树林的兴趣。
2. 讲解：教师讲述关于树林的故事，讲解树林的基本知识和作用，让幼儿了解树林的重要性。
3. 实地考察：组织幼儿前往附近的树林，让幼儿亲自观察和体验树林的环境，增强幼儿对树林的认识。
4. 讨论：让幼儿发表自己在实地考察中的发现和感受，引导幼儿思考如何保护树林。
5. 实践：教育幼儿不乱扔垃圾、不损坏树木，让幼儿亲身体验保护树林的行动。
六、板书设计1. 板书主题：美丽的树林2. 板书内容：树林的种类、数量；树林的作用；保护树林的行动七、作业设计1. 作业题目：设计一个保护树林的宣传海报。
2. 作业答案：幼儿可以使用画笔和画纸，结合自己在课堂上学到的知识，设计一个富有创意的宣传海报，用以呼吁大家保护树林。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次课程的教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
大班美术公开课教案《美丽的树林》(2篇)
大班美术公开课教案《美丽的树林》【活动目标】1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。
2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。
3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探索与同伴合作的方法。
【活动准备】1.课件：树和树林的图片。
2.报纸、卡纸、浆糊。
【活动过程】1.观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。
导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。
播放(边放音乐边放)(一个一个的放，最后定格在总图)(1)师：你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察，比较树冠和树干的形，)(2)师：这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样，树的排列方式不一样)(幼儿回答)总结：树林里的树可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的细;有的是直直的;有的是弯弯扭扭的;(教案出自：屈老师教案网)有的树冠圆圆的;有的尖尖的;树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。
(这里让孩子和老师一起总结)2.尝试用身体动作表现树和树林。
(1)尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。
师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看?师：你来。
(请一位幼儿)这颗树真不错：……的树干，……的树枝。
谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。
(2)小朋友一起表现树林。
师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树，师(边指边说)：这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮，这颗树的树枝真特别。
这儿是一棵小树苗呢。
这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。
(如果孩子站的位置比较工整，可以再来一次。
)师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林，(教案出自：屈老师教案网)想想可以怎么站?(幼儿讨论)师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。
大班美术公开课教案《美丽的树林》
大班美术公开课教案《美丽的树林》教案：美丽的树林一、教学目标：1. 通过观察和感悟，培养学生对自然环境的美感和艺术情趣。
2. 培养学生综合运用不同绘画材料和手法表达自己对自然景物的感受和想象的能力。
二、教学重点：1. 学生对树林的观察与感悟。
2. 学生综合运用不同绘画材料和手法进行绘画创作。
3. 学生通过绘画表达自己对自然景物的感受和想象。
三、教学准备：1. 教师准备好树林的图片和实物样本供学生观察。
2. 准备不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩色铅笔、油画棒等。
3. 准备绘画纸、颜料盘、水杯、毛巾等绘画用品。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 让学生观察树林的图片和实物样本，引导学生思考树林给人的感受和印象。
2. 向学生提问：- 你觉得树林是什么样子的？- 树林有哪些特点？- 树林给你的感受是什么？3. 引导学生用自己的语言描述树林的特点和给人的感受。
Step 2：示范绘画（10分钟）1. 教师示范如何绘画树林，用简洁的线条勾勒出树木的轮廓。
2. 强调绘画中要注意树木的形状和姿态。
3. 同时，鼓励学生用丰富的颜色填充树枝和树叶。
Step 3：学生绘画（30分钟）1. 让学生准备好绘画纸和绘画用具。
2. 学生根据自己对树林的观察和感悟，进行绘画创作。
3. 学生可以自由选择绘画材料和手法进行创作，如水彩画、油画、铅笔画等。
Step 4：展示与评价（10分钟）1. 学生互相欣赏自己的绘画作品，分享自己的创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，指导学生如何改进。
五、教学延伸：1. 继续深入学习和了解不同类型的树木，并进行绘画创作。
2. 绘画作品在班级内进行展览，让更多的人欣赏和品味学生的创作。
3. 创作一幅以树林为主题的大型艺术作品，如壁画或拼贴作品。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生在观察和感悟的过程中，对自然环境的美感有了更深的体验，同时通过绘画创作的过程，学生培养了对绘画材料和手法的综合运用能力。
小班美术教案《美丽的树林》：用图画书写大自然的故事
小班美术教案《美丽的树林》：用图画书写大自然的故事用图画书写大自然的故事小班美术教学中，通过让孩子们在画布上尝试绘制大自然的奇妙景象，可以让他们更加深入地了解自然，在艺术中体味大自然的美好。
而本次小班美术教案《美丽的树林》，鼓励孩子们通过画图书的形式，去描绘大自然中的树林景象，发挥想象力创意，体验大自然的浩瀚博大。
下面就让我们一起来看看小班美术教案《美丽的树林》的具体内容和实施方法吧。
一、教学目标1.让孩子们学会如何通过绘画的方式表达自己的思想和感情，体验大自然的美妙之处。
2.培养孩子们在创作中的观察力、思考力和创造力，引导他们发挥想象力完成自己的作品。
3.通过画图书的形式，增强孩子对大自然的感性认识，引导他们通过绘画去探索大自然的奥秘。
二、教学过程设计1.导入环节：看图说话为了让孩子们更好地了解树林景象，教师可以出示一些树林的图片，并向孩子们展开讨论。
引导孩子们观察图片，让他们说出自己看到的事物，从视觉感官角度来了解树林景象。
随后，教师可以向孩子们介绍树林的含义和相关知识。
2.创作环节：开始创作为了让孩子们更好地创作自己的图画书，教师可以先向他们讲解一些基本的绘画知识，并给予一些绘画指导。
在此基础上，教师可以让孩子们自主发挥想象力，构思自己的树林故事，并开始创作。
在创作中，教师要时刻关注孩子们的需求，给予指导和帮助。
3.精彩展示环节：观摩和分享当孩子们创作完成后，教师可以组织班级展示，让孩子们展示自己的图画书，并分享自己心中的树林故事。
这不仅能够让孩子们的作品得到更好的展现，还能够让他们共同分享属于自己的美好回忆。
4.教学总结环节在整个教学过程中，教师要时刻关注孩子们的情感状态，不断向他们传递爱与关怀，让他们在艺术中感受到成长的力量。
在教学总结环节，教师可以组织班级同学来分享自己的感受，并做出总结和评价。
三、教学实施注意事项1.在导入环节中，教师要尽可能引导孩子们自主思考和探索，让他们通过语言交流的方式来探索树林的美妙之处。
大班美术美丽的树林教案反思
大班美术美丽的树林教案反思教学内容：本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的树林》。
通过学习本节课，孩子们将认识和了解树林的特点和美丽，学习使用水彩笔和手工工具创作出自己心中的美丽树林。
教学目标：1. 让孩子们了解树林的特点和美丽，培养他们的观察力和想象力。
2. 孩子们能够运用水彩笔和手工工具，通过绘画和手工制作表达自己对美丽树林的认识和感受。
3. 培养孩子们的审美能力和创新能力，提高他们的美术技能。
教学难点与重点：重点：让孩子们能够通过绘画和手工制作表达自己对美丽树林的认识和感受。
难点：让孩子们能够运用恰当的绘画和手工制作技巧表现树林的层次感和立体感。
教具与学具准备：教具：水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、画纸、树林图片等。
学具：每个孩子准备水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、画纸。
教学过程：1. 引入：教师展示树林图片，引导孩子们观察树林的特点和美丽，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解树林的特点，如树木的形状、颜色和树叶的形状等，引导孩子们注意观察和描述。
3. 示范：教师示范如何使用水彩笔和手工工具绘画和制作树林，重点讲解如何表现树林的层次感和立体感。
4. 练习：孩子们根据教师讲解和示范，自己动手绘画和制作树林，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示：孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。
板书设计：板书设计将包括树林的特点和美丽，以及绘画和手工制作的技巧和方法。
作业设计：1. 请孩子们回家后，观察身边的树林或植物，用绘画和手工制作的方式表现出来，下节课进行展示和交流。
2. 请孩子们写一篇关于美丽树林的小作文，可以包括树林的特点、美丽和自己的感受等。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课孩子们对美丽树林的认识和表现都有了很大的提高，他们积极参与，表现出很高的兴趣和创造力。
但是，有些孩子在绘画和手工制作技巧上还需要进一步指导和练习，需要在下一节课中给予更多的关注和帮助。
拓展延伸：可以组织孩子们去户外观察和体验树林，让他们更加深入地了解和感受树林的美丽。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树林》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树林》一、教学目标1.学习树林的构成元素及色彩表现。
2.培养学生的观察、想象、创造力和艺术表现能力。
3.激发学生对自然环境的热爱，增强其保护环境的意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：学习树林构成和色彩表现。
2.教学难点：学生创造性表现。
三、教学过程设计1.导入环节：唤起自然之美老师在课堂上播放一段清新自然的视频，引导学生感受树林的美。
随后，老师给学生展示一些自然的风景图片，鼓励学生自由发挥，表达自己的感受。
2.主体授课环节（1）学习树林的构成元素老师向学生介绍树林的构成元素，如树干、树叶、花朵、灌木等，鼓励学生观察周围的自然环境，找到更多的树林构成元素。
随后，老师让学生通过画画的方式表现树林的构成元素。
（2）学习树林的色彩表现老师向学生介绍树林的色彩表现，如树干的棕色、树叶的绿色、花朵的红色等。
然后，老师让学生使用颜色笔表现树林的不同颜色，并鼓励学生发挥想象力，尝试运用不同的颜色表现自己的树林。
3.实践环节老师分发一些树林相关材料，如树叶、小枝、花朵等，引导学生运用这些材料进行手工创作。
学生可以根据自己的想象力，制作出属于自己的树林。
4.总结及展示环节老师邀请学生逐一展示自己的创作作品并介绍自己作品的特点和意义，之后对学生的作品进行点评，激发学生对于艺术创作的兴趣和热情。
四、教学反思通过这次课程教学，我认为能够达到以下几点：1.激发学生的创造力和表现欲望。
本次课程教学让学生自由发挥想象力，运用不同的工具表现自己对树林的理解和感受，从而激发了学生的创造力和艺术表现能力。
2.培养学生环保意识。
通过学习树林的构成和色彩表现，能够让学生更加深刻地认识到自然环境的重要性，增强其环保意识，从而在日常生活中更加积极的爱护自然。
3.提高学生对自然美的认识和欣赏能力。
通过介绍自然风景照片和影像资源，能够让学生更加深刻地认识和欣赏自然美，从而对人类生存的环境有更多的敬畏和感悟。
幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思
幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为《美丽的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、欣赏树林的美，培养他们的审美能力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解树林的基本构成，认识不同种类的树木，提高观察力。
2. 培养幼儿对大自然美的感知和表现能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护大自然。
三、教学难点与重点教学难点：树林的构成元素及其特点，如何引导幼儿观察和表现树林的美。
教学重点：培养幼儿对大自然美的感知和表现能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察附近的树林，让他们用自己的语言描述树林的美。
（2）引导幼儿关注树林中的树木、花草、小动物等元素，了解它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树林图片，让幼儿观察并说出图片中的树木、花草、小动物等元素。
（2）教师讲解树林的基本构成，引导幼儿学习不同种类的树木。
（3）引导幼儿讨论如何用画笔表现树林的美，激发他们的想象力和创造力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔和水彩颜料描绘树林的美。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 作业设计（5分钟）（1）布置作业：回家后，请幼儿在家长的陪伴下，观察附近的树林，完成一幅描绘树林的画作。
（2）作业题目：美丽的树林。
（3）作业答案：略。
六、板书设计1. 美丽的树林2. 内容：（1）树林的基本构成：树木、花草、小动物等。
（2）不同种类的树木：松树、柏树、柳树、梧桐树等。
（3）表现树林美的方法：观察、想象、创作。
七、作业设计1. 作业题目：描绘树林的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分引导幼儿观察和描述树林的美。
大班美术教案：美丽的树林
大班美术教案：美丽的树林
一、活动目标：
1. 引导幼儿观察树林的外形特征，了解树林的生态环境。
2. 鼓励幼儿用不同的材料和方法创作树林，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动重难点：
1. 重点：引导幼儿观察树林的外形特征，了解树林的生态环境。
2. 难点：鼓励幼儿用不同的材料和方法创作树林。
三、活动准备：
1. 物质准备：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒、颜料等。
2. 经验准备：幼儿已经认识一些常见的树木。
四、活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示树林的美丽景色，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：引导幼儿观察树林的外形特征，如树木的种类、形状、颜色等。
3. 讨论：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己对树林的认识和感受。
4. 创作：提供各种材料，鼓励幼儿用自己喜欢的方式创作树林。
教师可以进行示范，如用纸折树、用颜料画树等。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。
6. 总结：教师对活动进行总结，表扬幼儿的创意和努力。
五、活动延伸：
1. 将幼儿的作品展示在班级的美工区，供幼儿继续欣赏和创作。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察树林，了解树木的生长过程和生态环境。
六、活动反思：
本次活动以幼儿为主体，通过观察、讨论、创作等环节，激发了幼儿对美术活动的兴趣，提高了幼儿的动手能力和创造力。
在活动中，教师可以多关注幼儿的表现和需求，给予他们及时的指导和鼓励。
同时，活动可以结合实际情况进行调整，如增加幼儿自由创作的时间等，提高幼儿的参与度和学习效果。
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大班美术教案：美丽的树林
活动目标：
1.学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
2.运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。
3.通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。
活动准备：
1.纸、勾线笔、油画棒。
2.教师相关的经验准备。
（如能很快地画出一些不同的树）
3.幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察果树，引出秋天的树。
1．教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。
2．这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。
3．你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。
这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）
4．秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。
5．你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。
二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。
1．画面上的树是什么颜色的？什么样子的？
2．叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。
三、教师提出绘画要求：
1．今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。
2．前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。
3．秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。
四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。
带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。