进修生带教计划
进修实习带教计划
进修实习带教计划(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除进修实习带教计划一、总则1、教育学生爱岗敬业，热爱护理专业。
加强职道德与专业思想教育，努力提高学生素质。
2、通过进修实习，要求学生掌握基础护理，专科护理的基本知识和技能，并能按照各科护理常规进行工作，要熟悉病房管理，逐步学会观察病情，了解常见病的诊断，治疗原则及危重病人的抢救措施，具备独立从事护理工作的能力。
3、选派政治思想好、业务水平高具有一定临床经验的护师作为带教老师，严格要求学生，对各项护理工作和技术操作要做到精心、周到、正确、熟练、培养良好的工作作风。
４、进修实习学生必须遵守医院各项规章制度及单位学校对实习学生的要求，按时上下班，服从进修实习安排，听从老师的指导，对病人要关心、体贴、态度和蔼，对工作要主动热情，认真负责。
如果在工作中发生差错，应及时报告带教老师和护士长，不得隐瞒。
５、护理部不定期召开学生会议，了解进修实习情况，听取学生反映，总结经验、教训，发现问题及时与医院领导及相关科室协商。
二、业务学习１、科室每月讲课一次，以专科护理内容为主。
２、要求学生参加护理部组织护理业务学习及教学查房。
三、实习内容按照《实习学校护士专业实习大纲》安排实习。
四、实习时间安排详见实习安排表五、考核与鉴定（一）成绩考核1、实习中带教老师可以随时提问及观察实际操作，作为平时理论掌握和操作熟悉程度的成绩。
2、学生在各科实习结束时，业务考核可采用考实际操作、口试、笔试方式进行，评分时可根据学生掌握理论知识的程度，无菌观念、操作程序是否正确及熟练程度、服务态度好坏等方面进行评定。
3、毕业操作考试由护理部协助学校进行。
（二）总结鉴定1、从思想品质、学习态度、服务沟通及组织纪律等方面进行评定。
2、一个科室实习结束时，先由护生的实习手册内填写个人小结及其他项目内容后交带教老师或护士长，再由带教教老师或科室护士长将考核成绩及思想评定填写在实习鉴定表上并签名。
进修生带教计划实施方法
进修生带教计划实施方法一、了解进修生的基本情况。
1.1 首先呢，这就像是打仗之前先摸清敌情一样。
要知道进修生之前的学习背景，是从哪个学校或者单位来的呀，他们之前学过哪些相关的知识和技能。
比如说，要是从基层小医院来的进修生，可能在一些先进仪器的操作上就比较生疏；要是从大的学术机构来的呢，可能理论知识比较扎实，但实践经验可能缺乏一些灵活性。
1.2 再一个就是要清楚他们进修的目的。
有的进修生可能就是想提高自己的临床操作水平，像缝合伤口、做个小手术啥的；有的可能是想深入学习一些前沿的理论知识，好回去搞教学或者搞科研。
这就好比我们去市场买菜，每个人的购物清单都不一样，咱得知道他们想买啥，才能精准供货。
二、制定个性化的带教内容。
2.1 根据进修生的情况，咱得量体裁衣。
如果是操作技能薄弱的，那就要多安排实践操作的课程。
就像学骑自行车，你得让他多上车骑，摔几个跟头自然就会了。
可以从最基本的操作开始教起，一步一步来。
比如说教护士打针，先从模拟人开始练习进针的角度、深度，然后再在带教老师的监督下给病人打针。
2.3 要是进修生想提高科研能力，那可就得带他们走进实验室，参与实际的科研项目。
从课题的选题开始，告诉他们怎么找热点、找空白点。
这就好比找宝藏，要知道哪里可能有宝，然后再教他们怎么挖掘。
比如说如何设计实验方案，怎么收集数据、分析数据，最后怎么撰写论文。
这一系列的流程就像盖房子，一块砖一块砖地垒起来。
三、带教方式的选择。
3.1 言传身教那是必不可少的。
带教老师自己得做出个好榜样，自己的操作要规范、熟练，就像老师傅做手艺活一样，每一个动作都有板有眼。
在带教过程中，要边做边说，把自己的经验、技巧毫无保留地传授给进修生。
不能藏着掖着，那可就不地道了。
3.2 除了一对一的带教，还可以组织进修生之间的交流讨论。
三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢。
让他们分享自己的经验、遇到的问题。
这样大家可以互相学习、互相启发。
而且这种讨论氛围轻松愉快，就像朋友之间聊天一样，没有那么多拘束。
《心内科进修带教计划》
《心内科进修带教计划》为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：一、教学目标通过对ccu的进修学习，能够比较全面的掌握专科理论和各项操作技能，更好的应用到临床中去，更好的服务于病人及社会。
二、带教计划第一周：1、首先熟悉医院环境及医院的各种规章制度及护理工作制度，尽快的熟悉工作环境。
2、专人带教。
3、了解各班职责，掌握各班的流程及一周工作安排。
4、做好各项基础护理操作第二周1.掌握ccu的常用药物的剂量、用法及注意事项等。
2.掌握ccu各种疾病的临床表现、发病机制、治疗方案、护理要点、重点病情观察、健康宣教。
3.专科护理操作。
如心电监护、输液泵、微量泵、心电图机、电除颤、心肺复苏术、静脉留置针、血气分析等。
4.学习专科护理文件书写规范和要求。
第三周1、能独立处理本班上的突发事件。
2、能掌握本科室急、危重症病人的抢救流程。
3、能掌握介入治疗的适应症、操作方法、术前术后的护理要点，健康宣教及迷走神经反射发生的原理及预防措施。
正确指导介入病人术前术后的宣教、护理。
4、能熟练的书写护理文件。
5、参加本科室组织的业务学习、护理查房及每周知识点。
6、跟班（白班、夜班、主班），了解各班内容。
第四周1、巩固以上内容。
2、能正确书写专科护理计划。
3、掌握各种疾病的护理及并发症的处理。
4、进修人员考核：操作考核方式：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。
理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对进修护士进行考试。
考核成绩入《进修护士考核表》。
第二篇：内科带教计划护理带教计划一、实习学生进科室前，组织有带教资格的带教老师学习有关带教职责及带教学生管理制度等，要求带教老师以身作则、严格管理、及时评价带教学生表现。
二、每组实习学生进科室后，由护士长负责介绍病房环境，各项规章制度、安排班次。
严格实行一对一带教，由各班老师具体指导学习完成本班的护理工作和技术操作，放手不放眼，并严格要求学生执行操作规程和各项查对制度，严防差错事故的发生。
进修生带教管理制度
进修生带教管理制度
1、进修工作由医院根据有关规定及进修者实际情况统一计划、安排。
2、医务科负责进修工作，认真执行进修管理的有关规定，严格掌握进修人员条件。
各科要选派有经验的医务人员指导进修人员。
带教者应当根据进修人员具体情况拟定计划，定期检查，及时完成。
3、进修人员要遵守医院各项规章制度，不得自行调换进修科目，不得随意延长学习时间。
4、医疗、护理科目进修人员应当是经选送注册的执业医师（助理医师）与注册护师。
进修人员的普通处方权，由指导医师提出，经科主任同意，报请医疗管理部门批准授权，进修结束自动终止。
5、进修人员须在上级医师（护师）指导下执业，不得独立执业，不得独立出具诊断证明及诊断报告。
6、进修人员书写的各类医疗、护理记录文件，需经指导医师（护师）签名确认。
7、职能部门要经常了解进修人员思想情况，关心他们的学习和生活，定期召开座谈会，征求意见，改进工作。
8、进修人员在医疗工作中有特殊贡献者应给予表扬。
工作作风恶劣或犯有严重错误者，由相关部门提出处理意见后，连同材料和本人一起送回原单位处理。
9、进修期满，医院应当做好进修人员考核和鉴定工作。
(最新版)医院进修实习带教制度
医院进修实习带教制度一、带教老师由各科负责人根据本科人员的理论技术水平和实际工作能力择优指定。
二、带教老师应以身作则，言传身教，操作规范，记录标准，文明服务，模范执行医院各项规章制度。
三、各科要加强对进修实习生领导和政治思想教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为患者服务的思想，严格执行医院各项规章制度。
四、对进修实习生在业务上要严格要求，严格训练，放手不放眼，实习生书写的各种文书均须带教老师签名以示负责，带教老师应按实习计划和内容要求，具体指导进修实习，掌握进修实习进度。
经常检查进修实习生理论联系实际的能力及医疗、护理技术和实习中的表现。
五、各实习科室应安排一定时间的业务辅导课，督促进修实习生坚持晚自修，在实习期间应结合实际进行理论及技能考核。
六、组织教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，定期定安排专题讲座。
七、督促进修实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，带教老师对实习生的政治思想,工作作风，劳动纪律，学习态度，业务能力等实事求是写出评语，并按优、良、及格、不及格四等评定成绩，记入实习手册。
八、学生实习期间如有违反医院规定或发生医疗纠纷、医疗事故、严重差错者，带教老师须负带教责任，按有关规定处理，实习生作出书面检查，由医院签署意见后交学校或其原单位处理。
医院三级医师查房制度定义：指患者住院期间，由不同级别的医师以查房的形式实施患者评估、制定与调整诊疗方案、观察诊疗效果等医疗活动的制度。
基本要求：1.医疗机构实行科主任领导下的三个不同级别的医师查房制度。
三个不同级别的医师可以包括但不限于主任医师或副主任医师、主治医师、住院医师。
2.遵循下级医师服从上级医师，所有医师服从科主任的工作原则。
3.医疗机构应当明确各级医师的医疗决策和实施权限。
4.医疗机构应当严格明确查房周期。
工作日每天至少查房2次，非工作日每天至少查房1次，三级医师中最高级别的医师每周至少查房2次，中间级别的医师每周至少查房3次。
普外科进修生带教计划
普外科进修生带教计划当今医学知识和技术发展很快，需要不断地学习和更新，对医务工作者来说，到相关医院进修是直接获取新知识、学习新技术的重要手段，是提高自身综合素质主要的学习模式，它对于巩固和深化临床医务工作者掌握已有知识，培养严谨的工作作风有着举足轻重的作用。
本文结合实际情况，简述普外科进修生的带教计劃，以期为进修生的带教实践提供参考依据。
标签：普外科；进修生；带教计划Abstract：With the development of medical knowledge and technology，medical workers need to keep learning and updating.For medical workers，they go to the relevant hospital for the further education that is the direct access to new knowledge and new technology，is an important means to improve their overall quality of the main learning model.It has a pivotal role in the consolidation and deepening of the clinical medical workers to master the existing knowledge，and cultivate a rigorous work style.Based on the actual situation，this paper introduces the teaching plan of the students in the Department of general surgery，in order to provide reference for the teaching practice of the students.Key words：Department of general surgery Advanced students Teaching plan1总体目标进修人员掌握普外科常见病种的护理常规、各种专科仪器的使用、新职工及护生临床带教路径、优质护理服务内涵、专科质控检查质量标准，掌握专科操作技能等，了解我院文化特色。
医院进修生、实习带教计划
进修生、实习带教计划一．目的要求根据本专业培养目标的要求，通过专科进修及实习，不断提高思想觉悟，树立全心全意为人民服务的良好医德医风。
在业务上着力于理论与临床相结合，把书本上学到的理论知识在临床实践中应用，对常见病、多发病，及急危重症能够进行处理。
二．组织领导1．在医院的领导下，由医院医务科负责领导进修生、实习生的政治思想、业务教育和生活安排等工作，定期检查学习计划的执行情况，总结经验及时解决存在问题，改进进修、实习管理工作。
2．各科室指定专人负责管理进修、实习工作，进修、实习指导老师有如下职责：①.指导老师自身要思想认真作风严谨、技术过硬，确保带教任务的高质完成。
②.负责协助科主任做好对进修生、实习生的带教工作。
做好详细的带教计划并上报医务科，实行专人带教，定期（每周）上小课，对转科前负责转科考核，并负责把进修生、实习生的政治思想、业务学习、组织纪律等情况记录在进修、实习鉴定手册内，评定该生在该科的进修、实习成绩。
3．医务科定期召开科主任、带教老师参加的教学工作会议，互相交流带教经验，不断提高教学质量。
4．协同护理部、总务科搞好进修生、实习生的生活管理，定期召开座谈会，了解他们的学习、生活情况。
5．加强假期管理制度。
进修、实习人员必须遵守医院的规章制度和劳动纪律，不得无故旷工，学习期间原则上不安排假期，有事请假需由所在科室主任批准后报医务科。
6．进修、实习组组长要及时表扬好人好事，纠正不良的思想作风，并且要经常主动向医院和学校（单位）汇报学习情况。
三．总结鉴定及成绩评定每科进修（实习）完毕，转科之前均需进行总结鉴定，先由学员本人详细写好个人总结（包括政治思想表现、业务学习情况和本人优缺点）交进修（实习）组讨论提出鉴定意见，再由科室负责人和指导老师商议进行鉴定及评定该科学习成绩。
进修（实习）成绩评定分为：优秀、良好、及格、不及格四级。
XX区人民医院一九九八年五月。
医院进修、实习、见习人员的带教管理规定
医院进修、实习、见习人员的带教管理规定1.科室带教管理。
（1）医教部或护理部依据进修申请或实/见习大纲，制订计划及人员分配，其中实习生以实习小组为单位，每月按计划表轮转;见习医师原则上以一年为期轮转 6 个科室，3 个外科 3 个内科，每科 2 月。
（2）科室不得私自接收进修、实习及见习人员从事诊疗工作，实习、进修及见习人员统一由医教部或护理部接收，并由其部门工作人员带至科室。
（3）科室必须服从医教部或护理部的安排，不得擅自变更进修、实/见习计划，以及滞留进修、实习及见习人员。
（4）科主任、护士长在医教部或护理部工作人员把人员带到科室后，要根据科室工作实际安排专人予以带教，科室做好登记工作。
（5）科室要设立进修、实习及见习带教管理专人，由专人登记每年在科室中轮转进修及实/见习人员名单、带教老师、入/出科时间、专业学习情况、考核成绩。
（6）科室负责人根据科室工作实际对上述人员进行本专业“三基三严”培训、考核及基础理论讲座，要求每批次不少于一次，并保留原始资料。
医教部、护理部将不定期进行抽查。
2.带教老师管理。
（1）带教老师要加强教学责任感，对学生严格要求，注意言传身教;要认真修改学生书写的病历及医疗文书。
在指导学生进行各项操作时，要防止发生差错事故。
（2）注重对学生的实际工作能力的培养。
各病房应每周安排 1～2 次教学查房;带教老师应将教学贯穿到日常查房工作中去，注意理论联系实际。
（3）每月各科室或病区要按照实习要求组织一次小讲课或者病案讨论等教学活动。
（4）要安排好学生的值班工作，特别是连班、夜班的安排要落实。
（5）要加强对学生的出科考核管理，结束时应根据计划与科室工作实际进行考核鉴定，考试内容应包括：实践考核、理论考试、病历书写、医德医风、劳动纪律等。
（6）实习生在出科前要进行考试并给出成绩，带教老师在实习手册上填写评语;进修生结束进修前由带教老师在进修申请表上填写本专业鉴定;见习医师出科前由科主任在本人书写的见习小结上填写评语。
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消化内科进修生带教计划
为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：
一、教学目标
通过消化内科的进修学习，能够比较全面的掌握专科理论和各项操作技能，了解临床各种护理有关的新技术、新仪器的使用，更好的应用到临床中去，更好的服务于病人及社会。
二、带教计划
第一月第一周：
1、熟悉科室环境及各项规章制度。
2、专人带教。
3、熟记各班职责。
4、做好各项基础护理操作（床单位整理、皮肤护理、翻身拍背，口腔护理、会阴护理）。
5、明确分管病床，与带教老师分管床位一样。
6、培训相关操作：清洁灌肠、微泵注射、插胃管、洗胃等。
7、熟悉新病人的接诊、病史采集及护理体检，健康宣教。
第一月第二周：
1、熟悉消化内科常见病（急慢性胃炎、消化性溃疡、上消化道出血、肝硬化、肝性脑病、急性胰腺炎、胃肠息肉）患者的常规护理，病情观察。
2、熟悉消化内科常用药和特殊药物（H2-受体拮抗剂、质子泵抑制剂、保护胃粘膜药物、生长抑素、垂体后叶素等）的药理作用及注意事项。
3、掌握各种标本采集方法（大小便、痰及血标本采集）。
第一月第三周：
1、学习专科护理文件书写规范和要求。
2、熟悉本科室各仪器（血糖仪、微泵、心电监护）的功能及使用方法。
3、熟悉危重病人（上消化道大出血、肝性脑病、急性重症胰腺炎、急性中毒）的
抢救流程、协助、配合医生抢救。
第一月第四周：
1、参加本科组织的业务学习及护理查房。
2、能对本科室常见病患者进行健康教育。
3、了解内镜治疗（EMR、ESD、POEM、ERCP）的术前、术后护理。
第二月
1、熟悉消化内科各种疾病的临床表现、发病机制、治疗方案、护理要点。
2、应用护理程序对专科常见病及危重病人进行整体护理，学习沟通技巧。
3、参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房，参加护理查房，
提出护理措施。
4、巩固第一个月学习的内容。
5、熟悉心肺复苏术及护理配合。
6、掌握基础护理操作及专科护理操作。
7、熟悉专科护理文件书写规范和要求，能独立完成一份护理病历。
第三月
1、能独立处理本班上的突发事件。
2、巩固第一、二个月学习的内容。
3、熟练掌握沟通技巧，能对消化内科疾病进行健康教育。
4、按要求对进修人员进行专科技能考核，完成所有进修任务。
消化内科护理
2016.1.1。