岭南版小学美术三年级上册--教案全册

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岭南版小学美术三年级上册 教案课程全册

岭南版小学美术三年级上册 教案课程全册

三年级(美术五册)教案(1)教学计划全册教学要求:重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

教学课时安排:绘画(15)课时欣赏(2)课时设计(4)课时校本课程(4)课时教学方法:做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

教学目的:知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

学生对这方面说的太少。

第2课:走近现代建筑教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

2、难点:理解建筑与科技的联系。

3、兴趣点:新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。

三、课前准备和课时:1、各种现代建筑图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

岭南版小学美术三年级上册教案全册

岭南版小学美术三年级上册教案全册

三年级(美术五册)教案(1)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居 一、 教学目的: 1、 知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、 过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、 情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

二、 教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程:节课学生对这方面说的太少。

第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

二、教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

岭南版小学美术三年级上册教案全集

岭南版小学美术三年级上册教案全集

三年级(美术五册)教案(1)(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

四、教学进度表:第1课各式各样的民居 一、教学目的: 1、 知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、 过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、 情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

二、 教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

(完整word版)岭南版小学美术三年级上册教案全册,推荐文档

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三年级(美术五册)教案(1)教学计划全册教学要求:重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)教学课时安排:绘画(15)课时欣赏(2)课时设计(4)课时校本课程(4)课时教学方法:做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居教学目的:知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点, 并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子” 。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

观察、感受观赏有关民居的图片后,引导学生对民居进行初步的审美体验和感受。

质疑、思考、讨论、交流鼓励学生大胆提出有关民居的种种疑问,教师补充一些学生提出的问题?并介绍各个地区建筑在造型上有何不同,在先材上有什么特色?民居和当地的气候、地理环境有什么关系?5、观察、收集。

先进行自由血液系,然后组织组员发言讨论,最后由组长写出学习报告。

认识家乡老房子在建设形式、装饰艺术等方面的特征,用恰当的语言对典型的民居进行描术,说出其特色,表达自己的感受。

说出其特色,表达己的感受活动说说家乡的老方子有什么特征,能画出来吗?观察、发现:不同的民居,其建筑材料和造型(屋顶、门、窗、外形)都是不同的。

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三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

二、教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

岭南新版小学美术三年级上册教案全册

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三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

这节课学生对这方面说的太少。

第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

二、教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

2、难点:理解建筑与科技的联系。

岭南版小学美术三年级上册 教案课程全册

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三年级(美术五册)教案(1)教学计划全册教学要求:重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

教学课时安排:绘画(15)课时欣赏(2)课时设计(4)课时校本课程(4)课时教学方法:做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

教学进度表:第1课各式各样的民居教学目的:知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程:课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课:走近现代建筑教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

教学要点:1、重点:了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

岭南新版小学美术三年级上册教案全册

岭南新版小学美术三年级上册教案全册

三年级(美术五册)教案(岭南美术出版社)教学计划一、全册教学要求:1、重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

2、侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

二、教学课时安排:1、绘画(15)课时2、欣赏(2)课时3、设计(4)课时4、校本课程(4)课时三、教学方法:1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

第1课各式各样的民居一、教学目的:1、知识与技能:认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

二、教学要点:1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程:课后记:学生对现代的建筑是很了解,对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少,所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课:走近现代建筑一、教学目的:1、知识与技能:认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法:在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观:能感受现代建筑与科学的联系、尊重科学。

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三年级(美术五册)教案
教学计划
全册教学要求:
重点:形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。

侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力(创作、表演、展示、发展)。

教学课时安排:
绘画(15)课时
欣赏(2)课时
设计(4)课时
校本课程(4)课时
教学方法:
做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则,采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性,教师加强示范,充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

教学进度表:
第1课各式各样的民居教学目的:
知识与技能:
认识民居的多样性,初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

过程和方法:
在观察与比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

情感、态度、价值观:
在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统,能感受生活和艺术的联系。

教学要点:
1、重点:了解中国主要的五种民居类型,比较南北民居及造型上的不同特点,并思考它们与环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点:了解民居的人文性质。

3、兴趣点:辨别不同地域的民居,画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时:
1、各种民居图片、
2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程:。

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