双困生帮扶计划
“双困生”认定与帮扶工作办法
“双困生”认定与帮扶工作办法
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为切实做好我院家庭经济困难、就业困难毕业生(以下简称双困生)的认定与帮扶工作，依据训练部、省训练厅有关文件精神，结合学院实际，制定本方法。
一、双困生的基本条件
1、喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;
3、诚恳守信，道德品质优良;
4、勤奋学习、主动上进;
5、家庭经济困难、生活俭朴(以学院同学家庭经济困难认定为准);
6、因身体、心理等方面缘由导致就业困难。
二、双困生的认定
1、坚持实事求是、客观公正的原则。
2、双困生认定工作以系为单位组织开展，一般在每年的3月份进行。
3、申报双困生的同学应仔细填写《双困生认定申请表》(附表1)，在认定后由所在系建档保存。
4、双困生原则上按毕业生人数的1%比例掌握，各系认定结果经就业办审核后报学院审批。
三、双困生的帮扶措施
1 、学院给每位双困生发放一次性困难补助500元;
2 、辅导员、班主任要主动跟踪双困生求职择业的进展状况，直接听取和解答双困生在求职择业过程中的需求与疑问，供应共性化的指导与服务，切实关心他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难。
3、在就业推举上，各系要赐予重点关注、重点服务、重点推举，确保每人供应2个以上就业岗位以供选择，帮助其尽快落实就业岗位。
4、加强双困生的心理健康训练，关注双困生在求职择业中的心理动态，准时赐予适当的心理疏导。
四、附则
1、本方法由学院就业办负责解释。
2、本方法自XX年7月1日起施行。
3、原《"双困生'认定与帮扶工作暂行方法》(院学〔XX〕138号)自行废止。
一年级双困生帮扶计划
一年级双困生帮扶计划背景介绍在我国，双困家庭是指家庭中不仅经济困难，还存在其他问题的家庭。
其中，经济困难可以表现为生活水平低下，无力支付孩子的学习费用。
其他问题包括但不限于父母离异、家庭暴力、精神疾病等状况。
根据市教育局的数据显示，全市一年级的双困生比例约为5%。
针对这一群体，学校开展的帮扶工作势在必行。
帮扶目标本次帮扶计划的目标是：将一年级双困生的学习环境和学习机会与其他同学保持一致，确保他们能够健康快乐地完成小学学业，为未来的发展奠定基础。
通过本计划，希望能够做到以下几个方面：•为双困生提供免费的教材、文具等学习用品。
•为双困生提供免费的午餐。
•为双困生提供学习扶贫，给予他们更多的关怀和鼓励，增强他们学习的信心和动力。
•创造一个良好的学习氛围，提升双困生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
•为双困生提供多样化的活动，丰富他们的课余生活，培养他们的多元化发展能力。
帮扶措施为实现以上目标，学校将根据实际情况采取以下帮扶措施：财务上的帮扶•免费提供学习用品：每位双困生将每年免费获得一份课本、文具盒、作业本、练习册等学习用品。
•免费提供午餐：每位双困生将每天免费获得一份营养午餐，以保障他们的身体健康。
学习上的帮扶•学习扶贫计划：开展学习扶贫计划，包括定期组织学习辅导班，提供免费的听读写算课程。
•班级志愿者服务：在每个班级中安排1-2名优秀学生为双困生提供志愿者服务。
志愿者可以根据双困生的实际情况，提供针对性的辅导和帮助，包括语文、数学、英语等学科。
•课外学习活动：组织丰富多彩的课外学习活动，包括参观博物馆、科学实验、户外运动等，为双困生带去不同的学习体验。
心理上的帮扶•家长沟通计划：建立双困生家长沟通群，与家长密切接触，定期了解双困生的学习和生活情况，并向他们提供具体的帮助和建议。
•学生心理辅导：为双困生提供专业的心理辅导，帮助他们解决在学习和生活上遇到的困难和问题。
帮扶评估学校将安排专人定期对双困生的帮扶情况进行评估，具体包括以下几个方面：1.学习成绩：对每位双困生的学习成绩进行跟进，及时发现问题并采取针对性措施。
双困生帮扶计划3篇
双困生帮扶计划双困生帮扶计划3篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的双困生帮扶计划，欢迎大家分享。
双困生帮扶计划1一、指导思想以素质教育为指导，面向全体学生，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对双困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、帮扶对象：一年级三班学生xx该学生家庭条件一般，父亲在外打工，母亲在家务农，受家庭环境影响，该生没有养成良好的生活习惯和学习习惯，平时寡言少语，缺乏自信。
平时上课不专心听讲，学习不认真，接受能力弱；课下作业不能按时完成；成绩不够理想。
三、具体帮扶措施针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1、加强思想教育该双困生在与同学的相处之中，有自卑心理，所以首先要帮助该生克服自卑心理，树立自信心。
课下经常找该生谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，平时要经常与该生沟通，可以经常和该生做游戏，拉近与学生的距离，帮助该学生树立自己能学好、能进步的信心。
2、加强关注程度在平时的生活中，多关注这名学生，多表扬和鼓励学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3、加强与家长的联系不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这一情况平时要注重培养该生良好的生活习惯和学习习惯，树立正确的.生活和学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，使学生不断进步。
4、加强学习辅导利用平时的课余时间经常找该生关注他的学习，精心制定一套相应的辅导内容，对于对于不理解的内容要重点给予辅导。
并帮该生成立互助小组，请平时学习成绩好、学习能力强的学生带动该生一同学习，实行一帮一，共同进步。
贫困学生帮扶措施和计划
贫困学生帮扶措施和计划背景贫困家庭的孩子遭遇着生活压力和教育困境。
作为学校的一员，为了鼓励和支持贫困学生，提高他们的学习成绩和生活质量，校园里有多种不同的贫困学生帮扶措施和计划。
一、资助计划1. 宿舍和学费资助在校园中，学校会根据国家有关政策来提供额外的宿舍和学费资助。
例如，提供学费减免和临时住宿给经济困难的学生。
一些学校还在校园里设立特殊的晚自修教室和空间，让学生可以更加安全舒适地学习和生活。
2. 教育补助和奖学金学校会对表现优秀的贫困学生提供资助支持，通过发放教育补助和奖学金来鼓励学生取得优良成绩。
这非常重要，因为可以帮助贫困学生维持学习动力，顺利完成学业。
二、教育帮助计划1. 辅导和指导在校内，老师、辅导员和学校领导会不断提供教育帮助，使贫困学生能够更好地理解和掌握学习内容。
例如，老师会给予贫困学生个性化的教育支持，以及帮助他们找到更多学习资源和知识点，复习课程和考试。
此外，学校还会组织各种活动、讨论、集会、实践、比赛等，为学生提供更多成功的机会和经验。
2. 心理疏导和健康指导贫困学生常常会面临许多困难和思考问题，需要一些心理疏导和健康指导。
此时，学校就要负起救助角色，给予学生帮助，识别学生的问题和感受，并提供专业的心理支持和引导，帮助学生克服困难。
三、社会支持计划1. 与社区合作学校会利用社交平台或社交工具向社区寻求支持和合作，与志愿者组织、慈善机构、企业、政府等联合，为贫困学生提供更多社会支持，例如募捐、赞助、或者提供更多机会和工作，化解贫困的教育问题。
2. 校友联谊和社会教育学校还会安排一些校友联谊和社会教育活动，让贫困学生建立更多社会资源和社交资源，认识更多的人和机会，了解和学习各种成功经验，提高自身的价值和素质。
结论贫困学生帮扶措施和计划为学生提供了很多支持和机会。
学校需要积极引导贫困学生，提高他们的学习和生活质量，同时，也需要促进学校发展，创造更好的学习和教学环境，在适当的时间推出更多相关计划和措施，实现更好的教育和社会目标。
贫困学生帮扶工作计划（精选12篇）
贫困学生帮扶工作计划（精选12篇）贫困学生帮扶篇1一、指导思想为贯彻党中央的精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;2、具体活动由校团队组织进行，学校党员干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
双困生就业方案及帮扶
双困生就业方案及帮扶
什么是双困生？
双困生是指同时具备家庭经济困难和学习困难的在校大学生。
其中，家庭经济困难主要指在校学生的家庭经济水平低于当地相关标准；学习困难则包括学业成绩较差、挂科情况严重、缺乏实践经验等。
双困生的就业现状
双困生在面临就业的过程中存在更多的困难和挑战。
据调查，目前，全国估计有超过200万双困生面临着就业难的现实。
他们受限于自身条件和竞争环境，需要更多的帮扶和支持。
双困生就业方案
政府支持
政府应该更加重视双困生的就业问题。
应该针对双困生的特殊情况，出台具体的政策，为双困生提供更多的扶持和优惠条件，为他们的就业提供保障。
学校帮助
学校应该为双困生提供更多就业帮助。
他们应该加强就业指导，建立起完善的双困生就业信息汇总和发布机制。
企业参与
企业也应该积极参与到双困生就业帮扶中来。
企业应该在招聘过程中，更加关注双困生的情况，给予他们更多的机会和优惠。
双困生帮扶
家庭帮扶
双困生的家庭应该积极地参与到他们的就业帮扶中来。
提供一些实质性的帮助和支持，比如让孩子学习专业知识和技能，积极联系相关单位，争取更多的机会。
社会帮扶
社会上应该也积极参与双困生的就业帮扶工作。
一些慈善机构和公益组织可以针对双困生的情况，提供一些资金、物资等方面的帮助和支持。
结语
作为大家庭的一员，我们应该不忘初心，关注双困生的就业问题。
通过共同努力，我们可以让更多的双困生走出困境，享受更好的未来。
大银小学双困生帮扶计划
大银小学双困生帮扶计划为了响应上级的号召，促进全体学生共同和谐发展，特制定双困生帮扶计划如下：一．指导思想我们的教学工作既有规律可循，又无一成不变的模式。
有时候我们不是缺乏敬业精神，而是缺乏当一名好老师的艺术。
我们要具有了解学生的能力，这是教学取得成功的保证。
要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力。
然后再因材施教，相信学困生们的学习会取得进步的！二、情况分析学困生学习惰性强，自主性差，学习意识淡薄，学习习惯差。
课堂学习中学习表现及行为较不稳定。
课堂倾听理解能力差，知识点之间的链接不系统，以致影响学生的思考能力，阻碍作业的及时完成，这部分学生学习态度较端正，但学习任务完成率较低。
这种情况的学困生居多，究其原因主要是家庭教育环境和教育方法存在差异。
相对而言，双困生中大部分孩子的父母受教育程度低，监督和指导能力差，不能很好地帮助引导孩子合理安排学习时间，认真及时地完成各项学习任务。
更有一部分家长对孩子的学习更是不闻不问，或一部分家长教育方法不得当，只是一味地进行默写练习或一味地责打孩子，不能很好地与老师交流配合。
三．帮扶措施1. 因材施教，为双困生提出与之能力相符的要求，降低其学习的难度，提高其学习积极性。
2. 提高课堂的趣味性，吸引他们的注意力，使他们的学习变被动为主动。
3. 课堂上引导他们积极发言，踊跃参与教学活动。
并适时的鼓励，培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点4. 对学困生多宽容，少责备。
要做到“三心”：恒心、爱心、耐心。
5. 课后辅导：教师要及时的针对当天的学习内容对他们进行个别课外辅导；也可以“优辅差”，创建“一帮一”的辅导小组。
6. 从生活上关心他们，鼓励他们，信任他们，让他们有学习的信心。
要使双困生学好，关键在于要使其意识到课堂上的认真程度与成绩是成正比的，你课上越认真，专注，你的成绩就会越好。
我们要让他们通过课堂上的认真学习，从而体验成功的乐趣，并从此树立学习的信心。
小学二年级双困生帮扶计划
小学二年级双困生帮扶计划背景在我国，尽管教育的普及率越来越高，但是一些双困生（家庭经济困难和学习困难）仍然存在。
他们不仅生活困难，而且学习也很吃力。
这对于他们的成长和未来都是一个巨大的挑战。
因此，小学二年级双困生帮扶计划应运而生。
目的小学二年级双困生帮扶计划旨在提供有针对性的帮助，帮助双困生解决学习上的问题，并通过心理辅导和关爱帮他们建立自信心，为他们的未来做好准备。
内容小学二年级双困生帮扶计划主要包括以下三个方面：学习辅导针对双困生的学习难点和薄弱环节，我们将提供有针对性的辅导，帮助他们理解和掌握学习内容。
我们还将根据他们的学习特点和需求，为他们定制个性化的学习计划，让他们更轻松地适应学习环境。
心理辅导在帮扶过程中，我们将注重孩子们的心理健康。
对于一些性格内向或胆怯的双困生，我们将进行一对一的心理辅导，帮助他们培养自信心，并认识到自己的优点。
亲子交流了解双困生家长的需求和关心点，我们将安排专职工作人员定期与家长进行沟通，了解家庭情况，协调解决一些矛盾和问题。
同时，我们还将通过固定的班级和家长互动时间，增强家长对孩子学习的监督和支持。
方式与时间小学二年级双困生帮扶计划将采用集中式和分散式相结合的方式进行。
具体安排如下：集中式帮扶在每个学期的期中考试前，我们将组织集中式帮扶。
在学校或选定的场地进行集中辅导和心理辅导。
时间为周末或假期，具体时间安排根据学校课程安排而定。
分散式帮扶在集中式帮扶之外，我们还将安排一对一的帮扶，分散式帮扶的时间和地点将根据双方的情况来决定，这样能够更好地满足双困生的需求。
效果小学二年级双困生帮扶计划的最终目的是让学生有所提高，并建立信心和自信心。
通过在学习和生活中的帮助，我们期望双困生能够快速适应学校环境，并顺利完成小学阶段的学习。
同时，我们也期望他们在接下来的学习中变得更加自信和积极。
结束语教育公平是我们一直追求的目标。
小学二年级双困生帮扶计划的推出，将有助于改善教育不公问题，缩小贫富差距，提高教育质量。
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双困生帮扶计划
一、指导思想
以素质教育为指导，面向全体学生,以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对双困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、帮扶对象：一年级三班学生杨赛
该学生家庭条件一般，父亲在外打工，母亲在家务农，受家庭环境影响，该生没有养成良好的生活习惯和学习习惯，平时寡言少语，缺乏自信。
平时上课不专心听讲，学习不认真，接受能力弱；课下作业不能按时完成；成绩不够理想。
三、具体帮扶措施
针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1、加强思想教育
该双困生在与同学的相处之中，有自卑心理，所以首先要帮助该生克服自卑心理，树立自信心。
课下经常找该生谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，平时要经常与该生沟通，可以经常和该生做游戏，拉近与学生的距离，帮助该学生树立自己能学好、能进步的信心。
2、加强关注程度
在平时的生活中，多关注这名学生，多表扬和鼓励学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3、加强与家长的联系
不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这一情况平时要注重培养该生良好的生活习惯和学习习惯，树立正确的生活和学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，使学生不断进步。
4、加强学习辅导
利用平时的课余时间经常找该生关注他的学习，精心制定一套相应的辅导内容，对于对于不理解的内容要重点给予辅导。
并帮该生成立互助小组，请平时学习成绩好、学习能力强的学生带动该生一同学习，实行一帮一，共同进步。
5、建立成长档案
学期初与该生共同制定成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由师生共同监督实施，及时调整前进步伐。
根据学困生基础差的特点，在档案中要有每次辅导详细的辅导记录，总结优缺。
6、加强与老师的联系
平时要加强与各任课教师的交流，时刻关注该生的情况，不断调整帮扶计划。
使帮扶双困生工作收到实效。
帮助双困生是一件有着重要意义的工作，我们应该走下讲台、走到学生身边、弯下腰来，关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，以最快的速度追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.
双困生帮扶计划
王静
荥阳市第六小学。