幼儿园小班英语教案appleandorange
小班英语教案appleandorange
小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够认知和区分苹果（apple）和橙子（orange）这两种水果。
2. 培养学生能够用英语简单描述苹果和橙子的特征。
3. 通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 单词：apple, orange2. 句型：This is an apple/orange. It is round and red/orange.三、教学重点与难点：1. 重点：认知和区分苹果和橙子，用英语简单描述它们的特征。
2. 难点：单词apple和orange的准确发音以及句型的运用。
四、教学准备：1. 教具：苹果和橙子实物、图片、卡片等。
2. 教学材料：苹果和橙子的特征描述卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 老师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
b. 学生模仿老师唱歌曲，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：a. 老师展示苹果和橙子实物，引导学生用中文描述它们的外貌特征。
b. 学生尝试用英文描述苹果和橙子的特征。
c. 老师出示单词卡片，教学生认识和朗读单词“apple”和“orange”。
3. 教学实践（10分钟）：a. 学生分成小组，每组分配一张苹果或橙子的特征描述卡片。
b. 学生根据卡片上的描述，找出对应的苹果或橙子实物。
c. 每组派一名代表上台展示成果，并用英文描述所找到的苹果或橙子。
4. 巩固练习（5分钟）：a. 老师出示苹果和橙子的图片，学生用英文说出它们的名称。
b. 老师任意出示一个苹果或橙子，学生用英文描述它的特征。
c. 学生分组进行角色扮演，模拟购买苹果和橙子的场景。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 老师询问学生本节课学到了哪些新知识。
b. 学生分享自己的学习心得和收获。
c. 老师对学生的表现进行点评和鼓励。
教学评价：通过课堂参与、角色扮演和特征描述等方式，评估学生对苹果和橙子认知及英语表达能力的掌握情况。
小班英语教案：appleandorange
小班英语教案：Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出单词“apple”和“orange”。
2. 让学生能够用句子表达“I like apples/oranges.”。
3. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词：apple，orange2. 句子：I like apples/oranges.三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并正确说出单词“apple”和“orange”，用句子表达“I like apples/oranges.”。
2. 教学难点：单词“apple”和“orange”的发音及用法。
四、教学方法：1. 游戏法：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 直观法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生理解和记忆。
3. 情境教学法：创设各种真实情境，让学生在实际语境中运用英语。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱英语歌曲《Fruit Salad》，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：a. 老师拿出一个苹果和一个橙子，问学生：“What's this?”，引导学生回答：“This is an apple/orange.”b. 老师再拿出几个苹果和橙子，问学生：“Do you like apples/oranges?”，引导学生回答：“I like apples/oranges.”3. 课堂活动（10分钟）：a. 小组活动：学生分组，每组有一个苹果和一个橙子，学生需要用英语描述自己组的苹果和橙子，并表达自己喜欢哪个。
b. 游戏活动：学生参与“水果配对”游戏，增强对单词“apple”和“orange”的记忆。
4. 巩固练习（5分钟）：a. 老师说出单词“apple”或“orange”，学生需要迅速指出对应的实物。
b. 老师问学生：“Do you like apples/oranges?”，学生需要用Yes/No回答，并说明原因。
幼儿园《apple and orange》小班英语教案
幼儿园《Apple and Orange》小班英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并准确地说出单词“apple”和“orange”，并能够用这两个单词进行简单的句子交流。
2. 能力目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的英语语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：apple，orange2. 句型：What's this? It's an apple/orange.3. 歌曲：Apple Orange song三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并准确地说出单词“apple”和“orange”，并能够用这两个单词进行简单的句子交流。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地发音，并能够将单词运用到实际情景中。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实际情景中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动，提高他们的英语表达能力。
五、教学准备1. 教具：苹果、橙子、水果图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，有利于幼儿专注地学习。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》，以吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引入新知识（10分钟）教师展示苹果和橙子实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
教师通过问答方式引导幼儿用英语表达：“What's this? It's an apple/orange.”3. 互动游戏（10分钟）游戏1：水果猜猜乐。
教师用手遮住眼睛，请幼儿选出苹果或橙子，并说出它们的英文名称。
游戏2：水果配对。
教师将苹果和橙子的图片分开，请幼儿将相应的图片配对。
幼儿园小班英语教案 apple and orange
幼儿园小班英语教案 apple and orange教学目标：1. 让孩子们能识别并说出英语中的“apple”和“orange”。
2. 培养孩子们对英语学习的兴趣和好奇心。
3. 提高孩子们的观察力和记忆力。
教学内容：本节课主要教授幼儿识别和说出英语单词“apple”和“orange”。
教学准备：1. 真实的苹果和橙子各一个。
2. 苹果和橙子的图片或卡片。
3. 苹果和橙子的英文单词卡片。
4. 与苹果和橙子相关的英文儿歌或故事。
教学过程：1. 开场活动：通过唱一首关于水果的英文儿歌，如"Apple, Apple, I love you..."来吸引孩子们的注意力并引入主题。
2. 展示实物：出示真实的苹果和橙子，引导孩子们观察它们的颜色、形状和味道，并用中文进行描述。
3. 引入新词：展示苹果和橙子的英文单词卡片，一边展示一边读出单词，让孩子们模仿发音。
4. 巩固练习：通过游戏的方式，如“听音指图”或“快速反应”，让孩子们反复练习识别和说出“apple”和“orange”。
5. 故事时间：讲述一个包含“apple”和“orange”的简单英文故事，进一步加深孩子们对这两个单词的理解和记忆。
教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中寻找和识别苹果和橙子，尝试用英语说出它们的名字。
教学总结：回顾本节课的内容，强调“apple”和“orange”的英文发音和含义，表扬孩子们在课堂上的积极参与和进步。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应速度，评估他们对“apple”和“orange”两个单词的理解和记忆程度。
2. 设计简单的测试活动，如看图说词或听音选词，进一步评估孩子们的学习效果。
3. 鼓励家长在家配合复习，反馈孩子们在日常生活中的应用情况，以便调整和优化教学方法和内容。
幼儿园小班英语教案《apple and orange》含反思
幼儿园小班英语教案《apple and orange》含反思【教案标题】：Apple and Orange【教学目标】：1. 能够听懂、理解并正确发音单词“apple”和“orange”。
2. 能够认读和书写单词“apple”和“orange”。
3. 能够正确使用“apple”和“orange”进行简单的交流。
【教学准备】：1. 教学软件或多媒体课件。
2. 单词卡片：apple、orange。
3. 一篮苹果和橙子。
4. 彩色钢笔、纸张、水彩笔等教学资源。
【教学过程】：Step 1：导入新课（5分钟）1. 师生问候并进行简单的互动对话，营造积极的学习氛围。
2. 出示苹果和橙子的图片，引导学生进行观察，让学生猜猜这两个水果的名字。
Step 2：新课呈现（15分钟）1. 出示单词卡片“apple”和“orange”，并教授发音。
2. 运用多媒体展示相关图片，朗读单词，并让学生跟读。
同时让学生触摸、闻味道、品尝苹果和橙子，加深印象。
Step 3：听说训练（20分钟）1. 教师播放与苹果和橙子相关的句子，要求学生用手指指定相应的水果图片，如“Touch the apple.”、“Point to the orange.”。
2. 学生与老师进行对话练习，交流苹果和橙子的特点、味道等。
如“Is the apple green or orange?”、“Which one tastes sweeter, apple or orange?”等。
Step 4：读写训练（20分钟）1. 让学生用纸和彩色钢笔书写单词“apple”和“orange”，同时教授正确的书写顺序。
2. 制作卡片游戏，让学生参与，以巩固单词记忆。
将单词“apple”和“orange”印在卡片上，学生翻动并正确念出对应的单词。
3. 进行小组活动，每组给出一篮苹果和橙子，学生按照老师的指示，对水果进行分类，然后用单词连线，并将结果展示给全班。
Step 5：拓展延伸（15分钟）1. 引导学生以“我喜欢吃苹果/橙子。
小班英语教案appleandorange
小班英语教案Apple and Orange一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够正确说出单词"apple" 和"orange"。
2. 让学生能够用句子表达自己喜欢的水果。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词："apple" 和"orange"。
2. 句子："I like apples." 和"I like oranges."。
三、教学准备：1. 红苹果和橙子橙子两个水果。
2. 与苹果和橙子相关的图片或卡片。
3. 教学音频或视频。
四、教学步骤：1. 引入：向学生展示红苹果和橙子，让他们观察并说出它们的名字。
2. 教学单词：教学生说单词"apple" 和"orange"，让他们跟读并重复。
3. 教学句子：教学生说句子"I like apples." 和"I like oranges."，让他们跟读并重复。
4. 练习：让学生分成小组，每组有一个苹果和橙子，让他们用句子表达自己喜欢的水果。
5. 总结：复习所学的单词和句子，鼓励学生大胆地说出来。
五、作业：1. 让学生在家里找一个苹果或橙子，用英语说出它的名字，并拍照到学习平台。
2. 让学生在家里尝试用英语说出自己喜欢的水果，并让家长帮忙记录下来，下次上课分享。
六、教学延伸活动：1. 让学生扮演小商贩，用英语介绍苹果和橙子，并尝试卖给其他同学。
2. 组织一个水果品尝会，让学生用英语介绍自己带来的水果，并分享给其他同学。
七、教学评价：1. 在课堂上观察学生的口语表达和参与程度。
2. 收集学生的作业，评估他们的掌握情况。
3. 家长反馈：了解学生在家庭中的英语实践情况，以便更好地指导他们在课堂上的学习。
八、教学反思：1. 反思教学方法，看是否适合学生的学习需求。
小班英语教案苹果和桔子
小班英语教案-苹果和桔子一、教学目标：1. 让学生认识和了解苹果和桔子这两种水果的特征。
2. 培养学生用英语简单描述水果的能力。
3. 培养学生听说英语的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：apple（苹果）、orange（桔子）2. 句型：What's this?（这是什么？）It's an apple/orange.（它是一个苹果/桔子。
）3. 歌曲：《Apple Orange》（苹果桔子）三、教学重点与难点：1. 重点：单词apple和orange的认读及句型What's this?的运用。
2. 难点：单词apple和orange的准确发音。
四、教学准备：1. 实物：苹果、桔子2. 图片：苹果、桔子3. 课件：苹果和桔子的图片、歌曲《Apple Orange》4. 教具：实物苹果和桔子五、教学过程：1. 热身（5分钟）a. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的英语氛围。
2. 引入（10分钟）a. 教师出示实物苹果和桔子，引导学生用英语描述这两种水果的特征。
b. 学生尝试用英语表达苹果和桔子的颜色、形状和味道。
c. 教师出示图片，引导学生用英语说出苹果和桔子的英文名称。
3. 新课（15分钟）a. 教师教授单词apple和orange，让学生跟读并模仿发音。
b. 教师教授句型What's this?，让学生进行角色扮演，运用句型进行问答。
c. 学生分组进行角色扮演，练习使用句型What's this?和It's an apple/orange.4. 巩固（10分钟）a. 教师播放歌曲《Apple Orange》，学生跟唱并模仿发音。
b. 教师组织学生进行水果分类游戏，将苹果和桔子分别放在两个篮子里。
c. 学生分组进行竞赛，看哪组分类正确且速度快。
5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词apple和orange及句型What's this?b. 学生尝试用英语描述其他水果，如banana（香蕉）、grape（葡萄）等。
幼儿园小班英语教案设计apple and orange 小班英语教案
幼儿园小班英语教案设计apple and orange 小班英语教案【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于apple and orange的教案设计。
主题的由来：
培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
教案设计：
小班英语教案:apple and orange
小班英语教案：apple and orange。
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幼儿园小班英语教案appleandorange
活动设计理念：
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼
儿在玩中学。
水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。
因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动
产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教
师可先复习"headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让
幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。
其中穿
插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一
幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1.热身运动。
教师与幼儿一起欣赏"head and shoulders"，边听边做
动作，以达到课前的活动准备。
2.输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到
幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
t： look!what's this?
c：盒子
t： yes.a box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
what's in the box? what's in the box?
do you know，do you know
who want to try，let me try
ding ding dong(敲盒子)，let me try
t： ok，do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)
t： who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this?
c：苹果
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到
幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t：hmm!(作闻的动作)the smellis good.
然后拿到幼儿面前：smell it!
接着问幼儿：what's this?
c：橘子
t： yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3.幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help me?(作举手状)
接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。
看
幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说：no，I don't like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说
thank you.
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一
起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4.摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说I like orange，配班教师摘橘
子;教师说I likeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：Oh，yes，this is
apple/orange.very good，thank you!
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
t： apple，standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)
orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)
5.品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!
t： do you want to eat(继续引导二说出yes)
c： yes
t： ok，follow me! I like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。
(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出"I like
apples/oranges"，方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
)
6.唱英文歌"I like apple".
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛
apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat.
7.结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉t： ok!we are so tired. let's have a rest.
let's say goodbye to the apple.
c：bye-bye，apple!
t：say goodbye to the orange.
c：bye-bye，orange.
(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。