部编版四年级下册语文阅读指导专项复习课件

1.石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 ( S )； 用部首查字法应查（竹字头），再查（ 4 ）画。 2.在文中找出下列词语的近义词。 观看——（ 观赏） 黑暗——（漆黑 ） 3.用“——”画出写内洞很黑的句子。 4. 结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 因其洞顶的“双龙” 一条黄龙，一条青龙 而得名。
6.洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能 想象其中的两种也将它们比做什么吗？ 第一种： 大佛的垂耳 第二种：突起的竹笋 。 7.本段抓住那几方面写的？读了这段话后，我知道作者 抓住内洞的黑、奇 、大三个方面，其中着力描写了内洞 景物的“奇”：一是“ 形奇 ”，表现为 形状变化多端的石钟乳和石笋； 二是“ 色奇 ”，表现为 颜色各异 ， 三是 洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙 。
语文 四年级 下册
阅读指导专项复习
课内阅读
记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，。 也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道。 有多么宽广。。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的 景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一 条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石 钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想 象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这 些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， 即使不比作什么，也很值得观赏。
改为陈述句：不回家
。
7、用“ ”画出表现猫尽职的句子。
《猫》 （节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学
会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍
个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌
倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，
和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐
1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。 （√ ）
（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画 家。………………（ × ）
2.请在文中的（ ）里填上合适的关联词语。
3.给句中蓝体的词语换上意思相近的词。 （1）说它老实( 实在)吧，它的确( 确实 )有时候很乖。 （2）它若是(假若 )不高兴，无论谁说多少好话，它也
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。 那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊 呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但 她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上 肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是 因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中 护住了她的孩子！

（1）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。“它们”指的是 芍药 、凤仙 ， 鸡冠花 、大丽菊 。句子里里还有一对反义词是 （ 朴素）——（ 华丽）
（2）“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的 笋，成群地从土里探出头来。”这里运用了 拟人的修辞方法。 “探”字，写出了 嫩笋长势很迅速 ，
家乡的小河啊，你真美！
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分） 2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△” 圈出看出是拟人句的词。 3．
4．判断，对的在（ ）里打“√” （1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） （2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ） （3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。 （√ ） （4）短文是按时间来写的。（ ） （5）短文是按地点来写的。（ ） （6）短文是按事情发展来写的。（ √ ）
《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时
候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，
什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走 一天一夜，（ 任凭 ）谁怎么呼唤，它（也 ）不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝。 视，一连就是几个钟头，（ 非）把老鼠等出来（ 不可）。！
,“映雪”的主人公
是 孙康
。
3.成语填空:
(1)诲人不 倦 。
(2)持之以 恒
(3)通达旦 旦
(4)天壤 之别
②乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一
道独特、迷人的风景。（用带点词说话）
不论前方的道路多么艰难,我们都要风雨无阻地前行 。
3.文中最后一段话的作用是： 总结全文
。
课外阅读
一、从人物的语言、动作描 写中感受人物品质
生机勃勃 的特点。
《乡下人家》（节选） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起 来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、 和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人 静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织， 织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛 苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独特、迷人的风景。
一声不出。
5.“古怪”的意思是（稀奇罕见的），作者主要是从三
个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩 ）；
既（温柔 ）又（倔强 ）；既（贪玩 ）又（尽职 ）。表面
看起来作者是（ 讨厌 ）猫的，其实是表达了对猫的
（ 喜欢 ）之情。
6.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家
呢？
说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜
雕塑一般的姿势 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司 马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一 个姿势,越细品,越意味深长。 最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。 卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一 杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛 奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐 着,从从容容,一如雕塑。 之所以如此,是因为这位化学 家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”—— 做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。 于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
1.照样子写词语。
天高地阔
天南地北、 天崩地裂、
2.在文段中描写了两个场景，请简单的词语概括出来。
院落晚餐、 月夜睡梦 、
3.按要求写句子。
①纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）
纺织娘寄住在瓜架上
。
②乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一
道独特、迷人的风景。（用带点词说话）
不论前方的道路多么艰难,我们都要风雨无阻的前行 。
4．短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。
这句话怎么样理解？
一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。 。
5.按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着
对化学实验的： 一丝不苟 ；母亲的“姿势”则是
母爱的象征
。
6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（ C
）
A 惊心动魄是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰 等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性和内 心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化 及个性特点。
（二）、读懂人物的语言。 语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。
文章对人物语言的描写能反映人物一定的思想、个性 和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助加 深对人物的理解。 （三）、分析人物的动作。
3.文中最后一段话的作用是： 总结全文
。
囊萤夜读 《晋书·车胤传》 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊 盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 1.解释文中加点的字。 （1）恭： 谦逊有礼
（2）通： 通晓，明白 。 （3）练囊： 白色薄绢做的口袋
2.“囊萤映雪”是两个古人苦学的故事。
“囊萤”的主人公是 车胤
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面 上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥 岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉， 可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入 睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明 月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意 地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处， 偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更 清。
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸 然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况 日常生活中活生生的人! 是的,人总是有姿势。正所谓“站 有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的 境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？ 这 你想过吗？
1．先给带点字注音，再解释词语意思 。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳 上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地 叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它 若是不高兴啊，（ 无论）谁说多少好话，它（ 也 ）一 声不出。…… 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一 斗。
渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可
遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，
枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃。
勃，天真可爱!
。
1.这段话写的是刚满月的小猫，它的特点是 __可__爱__、__贪__玩__、__淘__气__、__勇__敢_。 2.为了表现小猫的特点，作者写了它 玩妈妈的尾巴、鸡、毛
摔跟头，疼了也不哭 、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千这