2020年物联网工程专业培养计划(新版)
2020年物联网工程专业培养计划
（新版）
一、专业培养目标及培养要求
1、培养目标
培养能够适应国家“下一代信息技术”战略新兴产业发展需求并承担相应管理和技术工作的创新性本科生，尤其必须具备多学科交叉基础知识和实践技能，包括电子设计、传感器与传感网络、自动检测与嵌入式技术、智能识别与信息处理技术、通信网络技术，计算机及软件应用等相关技术，能够能够从系统层面和关键技术层面从事物联网技术研究、开发与应用以及规划管理。本专业学生经过进一步的专业定位和深造将成为从事与物联网技术相关专业（含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等）的研究型人才。
2、培养要求
（1）知识结构要求
①.掌握基本的人文和社会科学知识，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、历史、社会学、情
报交流、法律、环境等；
②.掌握从事本专业工作所需的工程科学技术知识，包括数学、物理、系统科学以及一定的经济学
与管理学知识；
③.掌握电子、通信、控制、计算机和软件等学科基础理论知识，了解学科的核心概念、知识结
构、基本原理和典型方法；
④.熟练掌握物联网工程的学科知识，包括物联网体系架构、关键技术、标准以及工程涉及和维护
管理等。
（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求
①.受到程序设计和电子设计良好训练，具有较强的程序设计能力和电子线路设计能力，能够熟练
使用主流的设计与调试（软硬件）工具进行开发的能力。
②.受到系统的物联网开发工程训练，了解物联网应用工程设计方法，具备作为物联网工程师从事
工程实践所需的专业能力；
③.掌握基本的项目管理工具，具有初步的项目配置管理能力。
④.了解物联网工程及相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的
初步能力；
⑤.充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力，具备人际交流以及与项目干系
人之间的良好沟通能力；
⑥.具有初步的外语应用能力，能阅读本专业及信息类相关专业的外文材料，具有一定的国际视野
和跨文化交流、竞争与合作能力；
（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。
①.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
具有爱国主义、集体主义、社会主义观念和法制观念。
②.具有良好的思想道德素质，善于与他人协同工作。
③.自觉职业法律法规、标准规范，以及应遵守的职业道德规范和职业行为准则。
④.具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，主动服务用户。
⑤.养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格
标准，具备健全的心理和健康的体魄。
二、专业人才培养标准
0 总则
本标准系依据西南交通大学《关于修订本科人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）》制定，旨在为培养物联网工程专业的本科生提出其应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：物联网本科标准。
本科物联网工程专业毕业生主要从事物联网工程项目或产品的开发、运行管理或系统维护，以及相关领域（电子、控制、通信、计算机和软件等）的研发与管理工作。
1．素质标准
1.1 具有人文社会科学素养、社会责任感和计算机职业道德
包括马克思主义基本原理、中国近代史纲要等。
1.2 具备求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养
包括知识经济与创新、海外创新实践等。
1.3 了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识物联网及相关技术对客观世界及社会的影响
包括物联网导论和相关学术前沿讲座等。
1.4 具备工程实践观、效益意识及信息安全基本认识
包括物联网实习、课程设计等。
2．知识标准
2.1 具备政治、语言、文学等人文社科基础知识
包括大学英语、文史哲艺类选修课等。
2.2 具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识
包括高等数学、线形代数、大学物理等。
2.3具备电子技术、控制、通信网络、计算机及软件等专业基础理论和设计开发知识
包括高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、电子线路、计算机组成原理、现代通信原理、自动控制原理、计算机网络、微机与接口、嵌入式系统等。
2.4 了解物联网技术前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法
包括物联网技术与应用、数据挖掘与云计算等。
2.5 掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法
包括物联网技术与应用、物联网课程设计等。
2.6 具备一定的交通运输信息技术专业基础知识
包括高速铁路概论等。
3．能力标准
3.1 具有现代信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力
包括信息检索、大学英语等。
3.2 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力
包括物联网导论、数据挖掘与云计算、物联网技术与应用等。
3.3 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力
包括专业方向工程实习、课外创新实践等。
3.4 具备设计和实施工程实验的能力，能够对实验结果进行分析
包括硬件综合课程设计、毕业设计等。
3.5 掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素
包括课外创新实践、物联网课程设计等。
3.6 对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力
包括嵌入式系统（含Linux）、物联网技术与应用等。
4 具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任
4.1掌握一定的职业法律法规、标准知识，以及应遵守的职业道德规范。遵守所属职业体系的职业行为准则；
4.2 具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，自觉遵守计算机系统安全、软件系统安全和信息安全有关的规定，主动服务用户。
4.3为保持和增强其职业能力，根据自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、专业特色
物联网工程专业以轨道交通为行业特色，同时注重培养能适应物联网工程所涉及的多学科发展需求的新型创新人才，为我国以物联网和传感网为代表的下一代信息技术战略新兴产业发展输送急需的科研、管理、生产等人才。在培养过程中充分考虑信息技术和现代教育的发展趋势，以发掘学生自主性和创造力为目标，构建系统的课程体系和实验实训体系，按照“（数量）精，（质量）优”来确保学生培养全过程的水平，同时强调在实践中锻炼学生各方面的能力（包括科技创新、组织管理、人文素养、团队协助等），以期解决传统培养模式下学生只重专业技能而缺乏职业发展潜力的问题，为学生的未来提供更大的空间。
五、主干学科与专业核心课程
主干学科：电子科学与技术；信息与通信工程；控制理论与控制工程；计算机科学与技术；软件工程；交通信息工程及控制。
核心课程：高等数学、大学物理、外语、电路原理、电子线路、物联网导论、传感技术、信号处理原理、
微机与接口技术、高级语言程序设计、面向对象程序设计、现代通信原理、自动控制原理、计算机网络、射频识别技术、物联网技术与应用、嵌入式系统、嵌入式Linux、数据库原理与设计、数据挖掘与云计算等。
注2：为强化《军事理论》课程与实践相结合的效果，将理论教学的1学分（16学时）集中在第一个短学期的军训环节中进行授课；
注3：形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；
注4：核心课程※14门（高级语言程序设计，面向对象程序设计，电子线路，传感技术，单片机原理及应用，信号处理原理，计算机组成原理，微机与接口技术，现代通信原理，计算机网络，射频识别技术，嵌入式系统，嵌入式Linux，物联网技术与应用）；双语课程* 6门（信号与系统，面向对象程序设计，现代通信原理，计算机网络，数据结构，数据库原理与设计，数据挖掘与云计算）；研讨型课程** 2门（物联网导论，数据挖掘与云计算）。
九、知识能力矩阵
交通运输工程学院本科生培养方案
交通运输类本科生培养方案 一、培养目标 总体培养目标： 交通运输类专业目标：培养适应社会主义市场经济发展和交通运输、交通运输设备现代化发展需要和未来社会与科技发展需要，具备交通运输工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质复合型人才，能在交通运输、交通设备、物流工程及其相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、检修与运用研究、生组织与经营管理、教学等方面的工作。 交通运输专业培养目标： 本专业培养适应社会主义市场经济发展和交通运输现代化发展需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通运输领域的高素质复合型人才。掌握交通运输工程的基本原理，以及铁路运输、城市轨道交通工程某一专业方向的专门知识和技术，能在交通运输工程领域从事科学研究、技术开发、生产组织与经营管理、教学等方面的工作。 交通设备信息工程培养目标： 本专业培养适应国家交通运输设备现代化建设和未来社会与科技发展需要，具备交通设备信息工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质复合型人才，能在交通设备及其相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、检修、运用研究、生产及经营管理、教学等方面的工作。 物流工程培养目标： 本专业培养适应社会主义市场经济和现代物流发展需要，德智体美全面发展，富有创新精神、实践能力和国际视野的的高素质复合型人才。掌握物流工程领域的专门知识和技术，能够从事物流系统规划与设计、物流工程领域的科学研究、技术开发及经营管理、教学等方面的工作。 二、培养要求 交通运输专业培养要求： 学生毕业时应获得以下方面的知识、能力和素质： 1、具有良好的自然科学和人文社会科学基础以及扎实的学科基础理论知识，如信息工程、经济学、管理学等。 2、熟悉交通运输设备，具有从事交通基础设施规划与设计的基本能力。 3、具有现代交通运输企业生产组织与经营管理的基本能力。 4、具有运用信息技术和智能技术解决运输生产组织和管理问题的能力。 5、具有较强的创新意识和获得新知识的能力。 6、掌握一门外国语（英语），能较顺利地阅读本专业的外文资料，并具备良好的国际交流能力。 7、具备良好的思想道德修养和身心素质。 8、具有独立获取知识、开拓创新、组织管理、分析解决问题、决策应变、社会实践、
物联网系统课程设计..
, 物联网系统课程设计 学系名称：物联网工程 班级名称：物联网工程 2 班 ） 学生姓名：朱泓锦 指导教师：肖迎元助教： 二零一六年十月 ;
摘要 $ 智能车辆是集环境感知、规划决策、多等级辅助驾驶等功能于一体的综合系统，是智能交通系统的一个重要组成部分。它在军事、民用、太空开发等领域有着广泛的应用前景。随着电子工业的发展，智能技术广泛运用于各种领域，运用于智能家居中的产品更是越来越受到人们的青睐。 以arduino程序和蓝牙模组，app为基础，是蓝牙模组，arduino小车和手机之间信息交互的关键。本课题所研究的物联网应用系统以arduino 程序为核心，利用蓝牙模组，arduino小车和app等实现基本功能。 基本功能：利用蓝牙模组和app之间的信息交互，控制小车的移动，从而达到无线控制的效果 注：仅能实现小车的基本操作 关键词：arduino程序，arduino小车，app，蓝牙模组 —
】 1 绪论 随着科技进步，现代工业技术发展越来越体现出机电一体化的特征。无论是在金属加工、汽车技术、工业生产等等方面，机器设备表现了所谓智能化、集成化、小型化、高精度化的发展趋势。 选题背景 ' 随着汽车工业的迅速发展，关于汽车的研究也就越来越受人关注。全国电子大赛和省内电子大赛几乎每次都有智能小车这方面的题目，全国各高校也都很重视该题目的研究。可见其研究意义很大。本设计就是在这样的背景下提出的，指导教师已经有充分的准备。本题目是结合科研项目而确定的设计类课题。设计的智能电动小车应该能够实现适应能力，能自动避障，可以智能规划路径。 智能化作为现代社会的新产物，是以后的发展方向，他可以按照预先设定的模式在一个特定的环境里自动的运作，无需人为管理，便可以完成预期所要达到的或是更高的目标。同遥控小车不同，遥控小车需要人为控制转向、启停和进退，比较先进的遥控车还能控制器速度。常见的模型小车，都属于这类遥控车；智能小车，则可以通过计算机编程来实现其对行驶方向、启停以及速度的控制，无需人工干预。操作员可以通过修改智能小车的计算机程序来改变它的行驶方向。因此，智能小车具有再编程的特性，是机器人的一种。
物联网工程专业培养方案 - 西安电子科技大学计算机
物联网工程专业培养方案 一、培养目标及规格 物联网工程专业旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的物联网相关领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，培养掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机和物联网的基本理论，工程技术原理和方法；具备从事物联网技术研究、物联网规划设计与系统集成、物联网系统安全保障能力的“专业学术型”和“工程技术型”人才。 1.“专业学术型”：人才应具有扎实的高等数理基础和计算机专业理论基础；外语水平良好，能熟练地阅读本专业的外文文献；具有良好的知识更新能力、综合设计能力与技术创新意识；具有一定的科学研究工作能力。毕业生可报考计算机、电子与通信及相关专业的学术型研究生，也可从事物联网相关领域的科学研究与技术研发工作。 2.“工程技术型”：人才应具有良好的高等数理基础和专业理论基础；具有较好的外语能力；具有一定的知识更新能力、综合设计能力和技术创新意识；熟练掌握计算机专业技能，工程实践能力强。毕业生可以从事物联网规划设计、系统集成与应用、物联网系统安全保障等工作，也可报考计算机、通信、电子信息等专业的工程硕士研究生。 二、基本要求 （一）知识结构要求 1.公共基础知识：具有扎实的数理、英语、计算机与程序设计理论与技术、人文社科等基础知识； 2.学科基础知识：具有电子电路基本理论知识、信号与系统基础理论知识、模拟电子技术和数字电路基础理论知识、微机原理与系统设计的相关专业知识。 3.专业知识： 1）计算机组织与体系结构、数据结构、操作系统和数据库系统等知识。 2）计算机软件体系结构、程序设计基础、算法分析与设计、软件工程、面向对象程序设计C++、软件体系结构等知识。 3）物联网方面的基础知识：传感器原理与信息感知技术、计算机通信与网络、无线传感器网络、嵌入式系统、协议分析与设计、网络程序设计、网络管理、网络存储技术、计算机控制、计算机系统与网络安全、云计算技术、网络计算、数据仓库与数据挖掘、人工智能、移动计算等知识。 4.实践类知识：金工实习、电装实习、程序设计基础课程设计、电子技术应用课程设计、操作系统课程设计、计算机组织与体系结构课程设计、微机系统课程设计、毕业设计； 5.能力素质知识：军事理论、军事训练、专业教育、形势与政策、大学生职业发展、大学生心理健康教育、人文素质教育类知识、科技制作。 （二）能力结构要求 1. 人文素质能力：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，积极参加学 校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。
物联网专业职业生涯规划
物联网专业 大学生职业生涯规划书 姓名： 班级：物联网 一、前言 在今天这个人才竞争地时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中地另一重要利器.对于每一个人而言，职业生命是有限地，如果不进行有效地规划，势必会造成时间和精力地浪费.作为当代地大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈地社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划.有目标才有动力和方向.所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己地现状地基础上，认真规划一下自己地职业生涯. 一个有效地职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境地基础上进行地.要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己地兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等.即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多地职位面前我会选择什么等问题.所以要想成功就要正确评价自己. 二、自我评价 1、个人性格：性格外向，活泼开朗，喜欢与人交谈，乐于帮助身边需要帮 助地人. 2、个人兴趣：喜欢打篮球、羽毛球和排球，喜欢看书，喜欢散步，喜欢写 材料和组织策划活动等. 3、个人特长：有坚持不懈地精神，有虚心问学地勇气，有有错必改地正气， 最重要地是我有一颗忠诚地心.
4、个人学识:大专生 5、个人志向:我想成为一名自主创业地企业家，通过自己地努力奋斗，得到 自己想要地成功. 三、对专业地认识 1、专业背景： 年，美国麻省理工学院()自动识别中心( )提出网络化无线射频识别()系统，利用信息传感设备将物品与互联网连接起来，实现智能化识别和管理.DXDiT 年，国际电信联盟()在突尼斯举行地信息社会世界峰会()上提出“物联网”地概念，并发布《互联网报告：物联网》.自此，物联网正式走入人们地视野.RTCrp 年，月日，欧盟执委会发表《物联网：欧洲行动计划》，系统提出发展物联网地规划和行动蓝图.月日，温家宝总理视察无锡，提出“感知中国”计划，拉开中国物联网发展地帷幕.5PCzV 2、专业名词解读 物联网指通过信息传感设备，按照约定地协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信 息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理地一种网络. 它是在互联网基 础上延伸和扩展地网络. (年月日温家宝总理政府工作报告)我地理解：物联网地概念有狭 义和广义之分.狭义物联网即“联物”，基于物与物间通信，实现“万物网络化”.广义物联网即“融 物”，是物理世界与信息世界地完整融合，形成现实环境地完全信息化，实现“网络泛在化”， 并因此改变人类对物理环境地理解和交互方式.jLBHr .专业课程： （形势与政策）（思想道德修养与法律基础）（毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论马克思主义基本原理）（体育）（大学英语）（计算基础）（物联网导论）（电路分析基础）（条码技术）（无线传感网）（智能物流）（物联网工程设计与实施）（语言）（）（程序设计）等 、专业就业方向： 本专业将培养具有良好地科学素养、良好地职业道德，并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节，具备相当地计算机网络专业知识，掌握电子、射频、无线通信相关技术，同时精通无线传感器网络技术地专业人才.能从事物联网技术研究方面地工作，又可以从事物联网技术应用、维护等，既具有较强地实践工作能力又具有创新能力地高层次地物联网技术人才.学生毕业后能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域地科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、平安家居、
物联网工程培养计划
物联网工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialty in Internet of Things 一、修业年限及授予学位名称 四年；工学学士 Ⅰ、Length of Schooling and Degree Four years for the Bachelor of Engineering. 二、培养目标 “物联网工程”专业致力于培养建设物联网系统所需要的专业人员，特别是涉及相关网络 结构与通信协议、软件体系结构与中间件、计算平台、应用开发与服务的设计与开发工程技术 人员。本专业学生将在传感技术、网络通信、移动计算、计算机方面应具备扎实的理论基础和专 业知识；在计算机系统平台、海量信息与实时信息处理、应用系统开发与集成等方面有较强的 设计能力，并具备良好的技术创新与工程实践能力的高级专业技术。本专业毕业后，既可继续深造，攻读本专业或相近专业的硕士学位。亦可在学校、科研机构、企事业单位、政府机构等部门 从事物联网相关的教学、研究、产品开发、设计、维护、管理等工作。 Ⅱ、Educational Objectives The specialty of the Internet of Things aims to train the professionals of building systems of Internet of Things, especially the engineers who are responsible for designing and developing the relative network structures and communication protocols, software architectures and middleware, computation platforms, applications and services. The students of this specialty will have strong theoretical base and professional technologies on the aspects of sensors, network communications, mobile computing and computers. They also have the strong ability of designing and integrating computer systems, real-time information processing and application systems. Also they will be good at innovation practicing. After graduation, students can make further studies for the master’s degree of this specialty or other related similar specialties. They can also be engaged in the related works of Internet of Things such as teaching, research, product development, design, maintenance, and management, etc in schools, scientific research institutions, enterprises, and governmental departments, etc. 三、培养规格及要求 本专业学生以学习计算机网络理论与技术、无线传感网技术、无线通信技术和大规模信息处理及分析技术为主，兼学微电子技术，嵌入式系统技术，同时加强数学和物理基础。在强调理论的同时，重点加强学生实际能力的培养和锻炼。 明确要求“物联网工程”专业学生在本科四年学习中应学习和掌握的知识和技能有： 1．系统地学习本专业的基本理论和方法； 2．了解本专业的发展动态； 3．具备计算机体系结构、硬件原理、网络技术等基础知识； 4．具备从事物联网系统工程设计和应用实施的能力； 5．系统地掌握计算机软件与技术的基本方法； 6．具备良好的心理、外语、身体、科学实践、社会知识等综合素质。 III、Skills Profile Students majoring in this specialty will learn theories and technologies of computer networks, wireless sensor networks, wireless communication and large scale information process and analysis. Besides, they will also learn microelectronics, embedded systems with strong background of mathematics and physics. Students will not only master theories, but also get training from much hands-on experience. In the four years program, students majoring in Internet of Things are expected to gain the knowledge and skills as follows:
交通工程(道路与桥梁)专业(三二分段专升本)人才培养方案
五邑大学交通工程（路桥）专业三二分段专升本 人才培养方案 一、教育类型及学历层次 （一）教育类型：三二分段教育 （二）学历层次：大专起点本科教育 二、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调成长，基础和专业理论知识达到本科水平，获得注册工程师基本训练，实践能力全面提升，能从事与交通工程（道路、桥梁工程）相关的咨询、规划、设计、施工及运营维护、工程质量监督方面的相关工作的应用型高级工程技术人才，同时也具备房屋建筑工程方面的知识和从事该方面工作的能力。 三、培养要求 本专业学生在高等职业技术专科的基础上，通过系统的课程和实践环节的学习与训练，系统地掌握力学、交通工程（道路、桥梁工程）学科的理论基础，并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养，从而具备综合运用理论知识解决实际交通工程（道路、桥梁工程）相关问题的能力，了解本专业学科前沿的发展趋势，具有较强的工作适应能力，具备良好的人际沟通与团队合作能力，能够胜任交通工程（道路、桥梁工程）项目咨询、规划、设计、施工和管理等工作。 （一）、知识要求： 1、具有必备的人文社会科学等方面的文化基本知识； 2、具有专业必需的力学及计算机的基本理论知识； 3、具有专业必需的建设工程法律法规知识； 4、熟悉道路与桥梁工程的原理与构造组成，了解房屋建筑构造； 5、熟悉交通工程（道路、桥梁）材料的基本性能、技术标准、材料检验的基本知识； 6、熟悉建设项目管理的基本内容； 7、掌握地基与基础基本理论知识； 8、掌握结构（道路、桥梁）分析与设计基本理论知识； 9、掌握交通工程（道路、桥梁）的施工、工程预算的编制原理和方法。 （二）、能力要求 1、具有正确检测各种工程材料的能力； 2、具有交通工程（道路、桥梁工程）结构分析和工程设计的初步能力； 3、具有交通工程（道路、桥梁工程）项目咨询、规划、施工、管理的初步能力； 4、具有应用预算软件从事交通工程（道路、桥梁工程）预决算的能力； 5、具有运用规范和技术文件对工程进行检验的能力； 6、具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力； 7、具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力。 （三）、素质要求
太原理工大学’物联网工程设计考试复习总结.doc
1.物联网工程 1.概念：物联网工程是研究物联网系统的规划、设计、实施与管理的工程科学，要求物联 网工程技术人员根据既定的目标，依照国家、行业或企业规范，制定物联网建设的方案，协助工程招投标，开展设计、实施、管理与维护等工程活动。 2?内容：1.数据感知系统2.数据接入与传输系统3.数据存储系统4.数据处理系统5.应用系统6.控制系统7.安全系统&机房9.网络管理系统 3.物联网工程目标：以工程的管理方法为指导，集成已有应用平台，建设相关领域的物联网应用 4.物联网工程的特点：涉及的相关领域繁多，背景知识相当庞杂；以应用为导向的技术集成； 5?工程〃的字典释义：泛指某项需要投入巨人人力和物力的工作。即物联网工程是需要投入巨大人力和物力的一项工作。 6??王良民教授给出“工程”的定义：工程是科学和数学的某种应用，通过这一应用，使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程，以最短的时间和精而少的人力做出高效、可靠且对人类有用的东西。 7 ?“工程“的特点： 1.工程是需要将科学与实践结合，综合使用多个技术方法来构建一个新的系统，这个 新的系统在客观上是一个创造物。 2.工程活动应该包括确立正确的工程理念、制定一系列合理决策、正确设计、合理构 建和运行等子活动，其结果往往又具体地体现为特定形式的一个或一组新的创造物。 3.发现、发明和制造：被发现的物体是客观存在的、发明是从无到有的制造、制造是 一个可重复的过程。 8?由“工程”衍生出一系列相关概念： 工程原理：是工程实施过程中的基本方法及一般性原理，是抽象化的规律； 工程项目：是一个工程实施的实例，是具体化的工程； 工程设计：指为工程项目的建设提供技术依据的设计文件和图纸的整个活动过程, 是建设项目工程期的一个重要阶段； 9 .“工程“的特征： 1.工程是有原理的； 2.工程项目是通过建造项目目标来完成的； 3.工程实施要与环境协调一致； 4.工程设计还是可优化的； 10?物联网工程专业人才的工作内容：不是设计实现物联网所涉及的所有内容，而应该是寻找合适的、最优的工程方法和关键技术，选择已有系统部件的优化组合，搭建适合于特定应用领域的物联网服务平台； □?物联网工程的关键技术主要分为四个方面（谢金龙）： 1.感知层，终端的数据釆集、处理、传输、终端网络的部署和协同等，以无线传感器网络的RFID为代表；（1.感知节点 2.无线传感器网络技术 3.射频识别技术 4.条码技术 5.智能IC卡技术6?光学字符识别技术7.声音识别/语音识别技术8.中间件技术） 2.网络层，异构的接入网络和基础的核心网络，包插基础的NGN核心网和3G、Wi-Fi、蓝牙等接入技术；（1.异构网融合技术2.远程控制技术 3.存储资源管理技术 4.互联网技术 5. 网络协议技术 6. M2M技术 7.无线接入技术 8.云汁算技术） 3?应用层，由屮间件、信息开放平台和服务支撑子层以及物联网应用领域示范系统等。第四，涉及各层的公共技术。（1.智能交通2?智能电网3.车联网4.智能农业5.智能家居6.
物联网工程专业培养
物联网工程专业培养计划 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标 培养能够适应国家“下一代信息技术”战略新兴产业发展需求并承担相应管理和技术工作的创新性本科生，尤其必须具备多学科交叉基础知识和实践技能，包括电子设计、传感器与传感网络、自动检测与嵌入式技术、智能识别与信息处理技术、通信网络技术，计算机及软件应用等相关技术，能够能够从系统层面和关键技术层面从事物联网技术研究、开发与应用以及规划管理。本专业学生经过进一步的专业定位和深造将成为从事与物联网技术相关专业（含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等）的研究型人才。 2、培养要求 （1）知识结构要求 ①. 掌握基本的人文和社会科学知识，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、历史、 社会学、情报交流、法律、环境等； ②. 掌握从事本专业工作所需的工程科学技术知识，包括数学、物理、系统科学以及一 定的经济学与管理学知识； ③. 掌握电子、通信、控制、计算机和软件等学科基础理论知识，了解学科的核心概念、 知识结构、基本原理和典型方法； ④. 熟练掌握物联网工程的学科知识，包括物联网体系架构、关键技术、标准以及工程 涉及和维护管理等。 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求 ①. 受到程序设计和电子设计良好训练，具有较强的程序设计能力和电子线路设计能 力，能够熟练使用主流的设计与调试（软硬件）工具进行开发的能力。 ②. 受到系统的物联网开发工程训练，了解物联网应用工程设计方法，具备作为物联网
工程师从事工程实践所需的专业能力； ③. 掌握基本的项目管理工具，具有初步的项目配置管理能力。 ④. 了解物联网工程及相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和 产品创新的初步能力； ⑤. 充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力，具备人际交流以及 与项目干系人之间的良好沟通能力； ⑥. 具有初步的外语应用能力，能阅读本专业及信息类相关专业的外文材料，具有一定 的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力； （3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 ①. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的 基本原理。具有爱国主义、集体主义、社会主义观念和法制观念。 ②. 具有良好的思想道德素质，善于与他人协同工作。 ③. 自觉职业法律法规、标准规范，以及应遵守的职业道德规范和职业行为准则。 ④. 具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，主动服务用户。 ⑤. 养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军 事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 二、专业人才培养标准 0 总则 本标准系依据西南交通大学《关于修订本科人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）》制定，旨在为培养物联网工程专业的本科生提出其应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：物联网本科标准。 本科物联网工程专业毕业生主要从事物联网工程项目或产品的开发、运行管理或系统
交通工程专业本科培养计划
交通工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialties in Traffic Engineering 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通领域高素质复合型人才。学生毕业后具备交通运输科学与工程等方面的知识，能在交通工程、交通运输、物流工程等领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理、教学等方面的工作。 In this program, students will acquire knowledge in traffic engineering, system planning, design & control, etc. Students can be fit into jobs as traffic and transportation planning, traffic engineering design and traffic control system development in the development-planning departments, traffic planning & designing departments, as well as traffic administration departments. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 1．掌握交通工程学科的基本理论、基本知识； 2．掌握系统工程的一般分析方法和系统控制的基本技术； 3．具有交通运输规划、交通工程设计和交通控制系统开发的初步能力； 4．具有道路工程和桥梁工程设计的初步能力； 5．熟悉国家关于交通运输规划、建设与管理的方针、政策和法规； 6．了解交通工程，特别是智能交通的发展动态； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 As a student of this program, you will gain : 1.Solid grounding in the transportation engineering areas; https://www.360docs.net/doc/205711303.html,mon analytical methods of system engineering and basic techniques in system control; 3.Primary capability of traffic and transportation planning, traffic engineering designing and traffic control system developing; 4.Primary capability of highway engineering and bridgework designing;
2020年物联网工程专业培养计划(新版)
2020年物联网工程专业培养计划 （新版） 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标 培养能够适应国家“下一代信息技术”战略新兴产业发展需求并承担相应管理和技术工作的创新性本科生，尤其必须具备多学科交叉基础知识和实践技能，包括电子设计、传感器与传感网络、自动检测与嵌入式技术、智能识别与信息处理技术、通信网络技术，计算机及软件应用等相关技术，能够能够从系统层面和关键技术层面从事物联网技术研究、开发与应用以及规划管理。本专业学生经过进一步的专业定位和深造将成为从事与物联网技术相关专业（含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等）的研究型人才。 2、培养要求 （1）知识结构要求 ①.掌握基本的人文和社会科学知识，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、历史、社会学、情 报交流、法律、环境等； ②.掌握从事本专业工作所需的工程科学技术知识，包括数学、物理、系统科学以及一定的经济学 与管理学知识； ③.掌握电子、通信、控制、计算机和软件等学科基础理论知识，了解学科的核心概念、知识结 构、基本原理和典型方法； ④.熟练掌握物联网工程的学科知识，包括物联网体系架构、关键技术、标准以及工程涉及和维护 管理等。 （2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求 ①.受到程序设计和电子设计良好训练，具有较强的程序设计能力和电子线路设计能力，能够熟练 使用主流的设计与调试（软硬件）工具进行开发的能力。 ②.受到系统的物联网开发工程训练，了解物联网应用工程设计方法，具备作为物联网工程师从事 工程实践所需的专业能力； ③.掌握基本的项目管理工具，具有初步的项目配置管理能力。 ④.了解物联网工程及相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的 初步能力； ⑤.充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力，具备人际交流以及与项目干系 人之间的良好沟通能力； ⑥.具有初步的外语应用能力，能阅读本专业及信息类相关专业的外文材料，具有一定的国际视野 和跨文化交流、竞争与合作能力； （3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 ①.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。 具有爱国主义、集体主义、社会主义观念和法制观念。 ②.具有良好的思想道德素质，善于与他人协同工作。 ③.自觉职业法律法规、标准规范，以及应遵守的职业道德规范和职业行为准则。 ④.具有良好的质量、安全、服务意识，能够履行质量承诺，主动服务用户。 ⑤.养成良好的体育锻炼习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格 标准，具备健全的心理和健康的体魄。 二、专业人才培养标准 0 总则 本标准系依据西南交通大学《关于修订本科人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）》制定，旨在为培养物联网工程专业的本科生提出其应达到的知识、能力与素质的专业要求。可以简称为：物联网本科标准。 本科物联网工程专业毕业生主要从事物联网工程项目或产品的开发、运行管理或系统维护，以及相关领域（电子、控制、通信、计算机和软件等）的研发与管理工作。 1．素质标准 1.1 具有人文社会科学素养、社会责任感和计算机职业道德
交通工程(道路与桥梁)专业本科人才培养方案
交通工程（路桥）本科专业培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调成长，获得注册工程师基本训练，能从事道路工程、桥梁工程、隧道与地下交通设施等与交通工程（路桥）相关的咨询、规划、设计、施工及运营维护、工程质量监督方面的相关工作的应用型高级工程技术人才。 二、培养要求及实现途径 按照行业对本专业人才的要求，以理论知识为基础、以实践能力为重点、以综合素质为目标构建本专业学生良好的知识、能力和素质体系。本专业人才知识、能力和素质要求及实现途径如下表：
三、主干学科 交通工程，土木工程 四、相近专业 公路与渡河工程 五、专业主干课程和主要实践环节 主干课程： 高等数学、大学英语、大学物理、力学类课程、专业基础类课程、技术能力类课程。 主要实践环节： 实习：认识实习、测量实习、金工实习、电子实习。 理论教学与课程设计一体化课程：道路勘测设计、路基路面工程设计、桥梁工程设计、桥梁工程综合设计、桥梁基础工程设计。 专项课程设计：隧道工程课程设计、地下工程课程设计。 专项训练：军事训练、专项施工方案编制训练、施工企业技能学习与训练、注册建造师训练、毕业设计（论文）。 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-8年。授予学位：工学学士。 七、学时分配与毕业学分要求
八、毕业规定： 1、至少取得总学分172.5及以上(其中必修课学分139.5学分，选修课33学分)，选 修课中通识课程人文、管理与艺术类各2学分，且必须修满模块一（隧道与地下交通设施课群组）或模块二（公路与城市桥梁工程课群组）11学分以上。 2、至少获得6个第二课堂学分。 3、通过体育达标测试。
《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计
《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计 实验指导书 一、设计目的和意义 《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计目的是物联网工程本科专业学生在修完物联网专业基础理论课程和专业核心课程，掌握基本软硬件实践技术的基础上，结合行业发展和社会经济需求，培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题的能力。本课程设计是学生实际工作能力和创新创业能力提升的重要实践环节，对于学生今后就业和创业具有一定的指导意义。 二、选题要求 1.自主选题，原则上一人一题；对于工作量大，难度高的选题，至多2人一组； 2.选题要符合现实需求，有一定创新性，具有创业可能性； 3.选题要求围绕物联网的应用展开，将物联网感知层、网络层与应用层有机结合起来，具有一定的先进性； 4.技术实现手段不限，推荐使用现有主流技术：传感器技术、传感网技术（Zigbee技术、Wifi技术等）、智能网关开发技术、串口通信技术、上位机开发技术、移动互联技术、视频多媒体技术、计算机控制技术等。 5. 选题应有相关调查分析，不允许随意虚构应用需求，； 6.选题方向为软硬件结合类和仿真开发类。 三、设计要求 1.符合软件工程规范，有需求分析、系统设计、功能模块设计、测试等环节； 2.尽量用规范的图来表达（用例图、时间图、数据流图、流程图等）； 3.应有具体的场景和需求，尽可能采用嵌入式开发板或智能移动端开发形式，系统功能丰富，实用性较强；在公司实习的，可以参考在实习中接触到的具体项目需求进行规划。 4. 仿真开发类的课设，要求系统功能完善，演示效果好；代码量大于10000行； 5.符合文档及格式要求； 6.抄袭零容忍。 7.第12周周五15点提交选题，第18周周五提交实物、设计报告，并现场答辩。每人答辩时间15分钟，每人汇报自己设计情况8分钟，演示系统2分钟，回答老师和同学们问题4分钟，评分1分钟。 9、全文格式统一规范，图用visio来完成。具体的格式，参考给大家的“报告书格式参考”文件。
物联网工程专业人才培养方案审批稿
物联网工程专业人才培 养方案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
物联网工程专业培养方案 学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：物联网工程 专业代码：080905 学制：四年授予学位：工学学士 一、培养目标 本专业适应社会主义现代化建设需要，培养德、智、体全面发展，掌握物联网工程学科的基本原理和基本知识，基础理论较扎实、专业知识面较宽、工程实践和创新能力较强，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，具备一定的国际视野，能在智能家居、农业、交通、电网等各类物联网工程技术领域，从事物联网工程的研发、运维和管理工作的高级应用技术型人才。 二、规格要求 本专业学生主要学习专业所需的计算机、电子、自动化和通信等相关学科的基本理论和基本知识；接受无线传感网、ZIGBEE、面向程序设计实施等方面的训练，掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网体系结构、数据传输与安全技术、物联网信息处理技术。具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有扎实宽广的自然科学基础，扎实的信息科学基础知识。 2.具有较好的人文社会科学、管理科学知识，综合素质较高，并具有一定的组织协调与管理能力。 3.熟练掌握一门外语，具有良好的听、说、读、写能力，能阅读本专业外文书籍等。 4.掌握物联网技术与工程专业的基础理论、专业知识和应用技术，主要包括模拟与数字电子技术、射频识别、传感器原理、计算机网络、嵌入式系统、传感网络设计、分布式系统、并行计算、大规模存储、多媒体信息融合等。 5.较好地掌握物联网系统设计、工业过程监控、智能交通系统、自助服务管理及信息处理等方面的知识，了解本专业学科的前沿发展趋势。 6.获得良好的物联网领域的工程实践训练，一定的科学研究训练，具有较强的系统分析、系统设计、系统开发和解决实际问题的能力，以及一定的科学研究能力。
交通工程专业本科培养方案
交通工程专业本科培养方案 一、专业名称和专业代码： 交通工程Traffic Engineering，081202 二、学科门类：工学 三、授予学位类别：工学学士 四、学制：四年 五、专业特色 本专业坚持以服务首都城市道路交通建设，培养在城市道路交通建设和管理方向的交通工程应用型高级专门技术人才为目标。本专业以道路交通土建工程专业方向为依托，以交通工程专业为主体，特别注重交通工程应用型人才的培养，重视实践能力的训练。通过四年的培养，使学生具有良好的道德素质和文化素养，稳固的基础理论与专业技能，具备较强的动手能力和一定的创新能力，拥有专业基础厚、素质高、能力强、后劲足的特点，能够胜任交通工程、道路工程相关的规划、设计、施工、管理等工作。 六、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、掌握交通分析、交通规划、道路设计、交通设计、交通管理与控制等基本知识，获得交通工程师基本训练的应用型高级专门技术人才。毕业生具备从事交通规划、道路与交通工程设计、交通组织与管理、建设项目开发与投资分析、道路交通工程施工、项目管理等方面的能力。毕业生可在交通运输管理部门、交通规划与设计部门、公安交通管理部门、公共交通部门、城市规划与建设部门、智能运输和交通控制企业从事交通工程方面的设计、施工、研究、开发、管理等工作。 七、基本要求 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族昌盛、人民幸福而奋斗的理想、事业心和责任感。 2．初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本原理，了解我国基本国情，能够理论联系实际，实事求是。
物联网及物联网工程专业介绍
物联网及物联网工程专业介绍 物联网是新一代信息技术的重要组成部分。物联网的英文名称叫“The Internet of things”。顾名思义，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物体与物体之间，进行信息交换和通信。因此，物联网的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 物联网工程专业 培养目标 本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。 培养要求 具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的计算机技术和电子信息技术的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的能力。 主干学科与课程 信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无
线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。 本科，学制四年，授工学学士学位。 课程设置选项之一 2010年初教育部下达了高校设置物联网专业申报通知，众多高校争相申报。由于物联网涉及的领域非常广泛，从技术角度，主要涉及的现有高校院系与专业有：计算机科学与工程，电子与电气工程，电子信息与通讯，自动控制，遥感与遥测，精密仪器，电子商务等等。物联网专业可能会在上述这些院系中开设。与物联网应用相关的专业，如建筑与智能化，土木工程，交通运输与物流，节能与环保等等，可能会考虑开设选修课或在研究生、博士生阶段设置相关交叉学科的学位。 物联网可以是一个“专业”，但不一定是一个“学科”。国内有些专家反对设置“物联网专业”，因为定位不清，一个学校往往有好几个院系争夺“物联网专业“的申报，又不是一个明确的学科，难以培养出真正的专业人才，培养出来的人可能是“万精油”，懂得多但是不精，尤其是本科阶段，建议只作为研究生专业，像MBA一样的模式。和目前许多高校设置的“电子商务”专业一样，“电子商务”也有同样的定位不清问题，只要高校设置的物联网专业能够培养出社会需要的专业人才，尤其是跨专业复合型人才，就应该可以设置，不必拘泥于它究竟属于哪个现有的“学科”。下表列出了一个高校物联网专业课程设置的初步建议，算是抛砖引玉。 课程1、物联网产业与技术导论使用电子工业出版社《物联网：技术、应用、标准和商业模式》等等教材。在学完高等数学，物理，化学，通信原理，数字电路，计算机原理，程序设计原理等课程后开设本课程，全面了解物联网之RFID、M2M、传感网、两化融合等技术与应用。
16版物联网培养方案
物联网工程专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关自然科学的基础知识，以及与物联网相关的计算机、通信和传感网的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能在智慧旅游、现代农业、智能家居、交通、物流、环境监测等多领域，胜任物联网应用系统的规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。 二、基本要求 要求学生在思想道德、科学文化、身体心理等方面得到全面发展；具有计算机科学与技术、通信工程、电子信息类专业必需的基础知识；熟练掌握物联网专业的相关基础知识与技能，具备本专业必需的物联网设计、开发、维护、管理的能力；具有一定的创新和分析、解决实际问题的能力，具备较强的职业核心竞争能力。具体要求如下： 1. 具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本要求； 2. 掌握从事本专业工作所需的相关自然科学知识，以及一定的经济学、管理学和工程科学知识； 3. 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯，具有良好的身体素质和积极向上的精神面貌； 4. 系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业知识。主要包括电路理论、模拟与数字电子技术、射频识别、传感器原理、传感器网络、计算机网络、嵌入式系统等。 5. 掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用知识、方法和技术的实际问题解决能力； 6. 了解物联网的发展现状和趋势，具备资料及文献的收集组织能力，具有技术创新和产品创新的初步能力，具有终身学习意识及运用信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力； 7. 能有效地进行自我管理、职业沟通、团队协作，具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力； 8. 具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。 三、学制与修业年限