1岁半至2岁宝妈育儿经
育儿宝典（1-2岁）-第1章
第1章培养1-2岁得婴儿智力数学智能是指有效运用数字和推理的能力。
数学智能是人类智能结构中最重要的基础智能之一。
宝宝认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念，并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习，从而进一步提升宝宝数学智能的水平。
家长在早期教育中，应利用一切可以利用的条件，逐步提升宝宝的数学智能的水平。
刚出生的婴儿分不清自身与客体，慢慢地，就有了这种区分能力，活动的东西已经能引起他们的注意。
这个年龄段的婴儿尤其喜欢颜色鲜艳的、能发出响声的物品，妈妈可以在生活中对婴儿多“灌输”一些数字。
妈妈还可以把数字唱给宝宝听，培养宝宝的数感。
数字谣，唱一唱（培养数感）妈妈可以将1-9用自己熟悉的曲调唱给宝宝听，并且边唱边拍手，这样既能吸引宝宝的注意力，又能培养宝宝的节奏感。
宝宝稍大些，大人可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣（曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以）：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂， 3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
唱的时候大人可以利用一些图片、实物、手势或动作，让孩子感受到歌谣对应的内容。
虽然不满1岁的宝宝还不能跟着你唱，但他（她）对这些数字歌谣可感兴趣了。
等他（她）大些，你再唱这首歌，你会发现他（她）很快就学会了，或许还会做出几个可爱的动作呢！提示：在唱数字的时候，语速尽量缓慢，吐字要清晰。
摸一摸，抓一抓（感知物体属性）大人可准备1支香蕉、1个苹果，拿着香蕉和苹果先后在小孩眼前晃动，并说出物品的名称：“香蕉。
”“苹果。
”反复几次后，让孩子接触这些物品，感知物体的个别性，并给他（她）描述：“香蕉，长长的，黄黄的。
”“苹果，圆圆的，红红的。
”反复多次。
然后，把香蕉、苹果放在桌子上，逗引孩子去抓握，不管抓到哪个，都要加以鼓励，并告诉他（她）抓到的是什么：“呀，宝贝抓到了1个苹果！”“哇，宝贝好聪明，抓到了1支香蕉！”提示：勿让孩子抓握一些过大过重或尖锐的物品，一般选择没有尖角的较轻物品，颜色亮丽的更能引起孩子的兴趣。
一岁半到两岁秋冬育儿知识
一岁半到两岁秋冬育儿知识没有想像就没有理解,而没有理解,就谈不上掌握知识。
1岁半~2岁是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期下面店铺整理了一岁半到两岁秋冬育儿知识，供你参考。
一岁半到两岁秋冬育儿知识一幼儿虽然具有原始的感知和记忆形成，可以获得某些客观事物的映象，但属于具体表现，缺乏概括性，且保持时间很短，不稳定，所以不能成为想像的附加材料。
在1.5岁~2岁左右，幼儿才形成具有一定稳定性的表象。
而对表象的加工能力也是在1.5岁~2岁左右。
这种加工能力的产生，也就是想像的产生，标志幼儿的认知发展进入一个新阶段;幼儿能通过想像对已有的表象进行加工，重构新的形象，用以表现事物的关系和联系，这正是幼儿高级认知功能萌芽的开始，也是智力发展进入一个新阶段的标志。
因此，幼儿的智力开发就是应该促进这种高级认知功能的发展。
想像是幼儿理解和掌握知识的必要条件。
幼儿对事物的理解多依靠联想，即把当前感知的事物与已有的经验联系起来，利用以前的经验理解当前的事物，这种联想就是想像的形式之一。
所以想像是幼儿获得新知识的认知基础。
没有想像就没有理解，而没有理解，就谈不上掌握知识。
1岁半~2岁是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期1岁半~2岁左右，随着语言和思维的逐步发展，对事物的认识水平逐步提高，认识的概括化程度也不断提高。
记忆力进一步发展1岁半~2岁左右，幼儿能记住一些日常用品的名称，记忆时间更加长，能记住几个星期以前的事。
此外，这时幼儿记忆发展的一个十分突出的特点是出现了延迟模仿，即幼儿在看到什么或听到什么时，当时并没有什么反应，可是过一段时间后，却会出现对先前所见言语或动作的模仿行为。
延迟模仿的出现，表明幼儿的记忆，力明显增强。
此外，从1岁半以后，语言开始在记忆中起主导作用，幼儿逐步地积累、记住大量的词汇，记忆时间加长。
表象与表征的产生比如1岁前的宝宝在妈妈离开时会哭闹，可妈妈离开后一会宝宝就不哭闹了，这是因为这一年龄的宝宝还没发生表征，妈妈不在眼前就想不起来妈妈的样子，自然就不哭闹了。
1岁半到2岁育儿经验和方法心得
1岁半到2岁育儿经验和方法心得1岁半到2岁育儿经验和方法心得当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的1岁半到2岁育儿经验和方法心得，欢迎阅读与收藏。
1岁半到2岁育儿经验和方法心得1如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就可以了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。
下面两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得，各位不妨参考下：举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。
还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。
举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。
如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。
如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。
举例三：如何处理好宝宝的情绪问题有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈(爸爸)又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜想)，关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。
1-2岁育儿方案
1-2岁育儿方案简介婴幼儿发育迅速，1-2岁是宝宝成长中关键的阶段。
在这个阶段，宝宝开始走路、说话、探索世界。
为了确保宝宝的健康成长和全面发展，父母需要制定适当的育儿方案。
本文将分享一些1-2岁育儿方案的建议和注意事项。
日常护理•每天给宝宝洗澡，保持身体清洁。
•给宝宝剪指甲，注意倒钩状生长的指甲。
•定期给宝宝消毒奶瓶、奶嘴和喂食器具。
•注意宝宝的睡眠，保证充足的休息时间。
饮食安排•1-2岁的宝宝应该开始逐渐转向固体食物，但仍需保证充足的乳制品摄入。
•提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、谷物和蛋白质。
•避免给宝宝添加过多盐和糖。
•鼓励宝宝自主进食，培养良好的饮食习惯。
运动和游戏•提供安全的环境，让宝宝爬行和行走。
•鼓励宝宝参与户外活动，接触自然环境。
•给宝宝提供合适的玩具，鼓励探索和发现。
•和宝宝一起进行简单的游戏和手指游戏，促进宝宝的认知和语言发展。
社交能力培养•建立宝宝与他人的亲密联系，包括家庭成员和其他孩子。
•参加社交活动，如亲子活动、儿童游乐场等，让宝宝与其他孩子互动。
•鼓励宝宝使用简单的语言表达自己的需求和情感。
•培养宝宝与他人分享和合作的意识。
注意事项•定期带宝宝进行体检，确保身体健康。
•注意预防宝宝的意外伤害，关注家居安全和交通安全。
•保持良好的卫生习惯，给宝宝创造良好的生活环境。
•学会正确处理宝宝的情绪，建立良好的亲子关系。
总结1-2岁是宝宝成长中重要的阶段，合理的育儿方案对宝宝的健康成长至关重要。
在日常护理、饮食安排、运动和游戏以及社交能力培养方面，父母要制定合理的计划，并注意一些重要的事项。
只有给予宝宝关爱、安全和适当的刺激，我们才能帮助他们健康快乐地成长。
1岁-2岁幼儿，居家养育指南！建议收藏
1岁-2岁幼儿，居家养育指南！建议收藏孩子出生后的第一年身体发育很快，到了一岁之后，发育速度会变缓，身体、心理发育都出现了变化，就要求家长改变养育方式。
养育一岁多孩子怎样全面科学的养育一岁多的孩子呢？幼儿的生理变化1、身高、体重：相比较第一年孩子快速增重3倍，增高25厘米左右，孩子在第二年增速变缓，大概会增重2.5公斤，增高9厘米左右。
2、牙齿：孩子一岁时平均已长出6-8颗牙齿，到2岁时大都20颗乳牙都萌出。
牙齿发育情况3、动作发展：大多数孩子已经掌握了翻滚、坐立、爬行、站立的等粗大动作技能，有一部分甚至可以独立行走，一岁后则起步发展抓握、拾取、摆放等精细动作。
4、语言：语言方面这个时期的孩子开始从无意识牙牙学语向单词句语言发展，并在一岁半左右进入双词句语言阶段，也就是电报语，以词代句，并伴有动作和表情。
•比如孩子说'妈妈，鞋子'。
有可能是指妈妈帮我穿鞋子，也有可能是妈妈请把鞋子给我，又或者是妈妈这是我的鞋子，又或者妈妈，那里有双鞋子。
•有时孩子玩耍时会自言自语，家长不要去打扰，这是孩子在锻炼语言能力。
日常生活养育指南1、给孩子断奶之后家长要添加辅食，增加奶粉量。
注意辅食分量要恰当，切成合适孩子吞咽的大小，要易于消化，鼓励孩子尝试新食物，但不强求孩子吃完。
作息规律2、保证孩子一天有14-16小时睡眠时间，可以逐渐减少白天睡眠时间，让孩子在中午小睡，养成固定的作息习惯。
3、带孩子进行2-3次体检，以后每年1-2次体检。
每半年做一次牙科检查，坚持饭后清洗牙龈和牙齿，为帮助孩子建立刷牙习惯打好基础。
4、在平时多带孩子搭积木、拍手、抓握、滚球等游戏。
积木游戏5、语言培育方面，家长要多与孩子进行一问一答式的交谈，尽量使用简洁的句子和孩子进行互动，多给孩子讲故事、放儿歌。
成长中的心理变化1、孩子逐步形成躯体意识。
孩子喜欢指点躯干，并学习有关自身的名词，比如手、腿、嘴巴、脚等，慢慢地能感受自己的动作行为，喜欢爬楼梯、开抽屉、关门等。
育儿知识宝典大全(1-2岁)
育儿知识宝典大全（1－2岁）宝宝用脚尖走路是否正常一岁左右的孩子，要开始学走了，父母早就盼这望这一天的到来，不料孩子被搀着双手向前走时，只见孩子光用脚尖着地，很象个小芭蕾舞演员，个别小孩，从站立那天起就只用脚尖着地，有些妈妈会怀疑这是不是病其实不必顾虑，小孩学走路要有一个过程，尽管走路很简单，也需要由大脑来调节指挥，一岁左右的婴儿，脑的发育尚不完善，主管运动的神经中枢还未成熟，腿部肌肉很紧张，于是就出现脚尖着地的现象，经过几个月的锻炼之后，就能行走如常了。
当然，真正的脑发育不全与走路不正常，它们之间的区别是：正常小孩尽管走路时用脚尖着地，不走路时腿部各种活动都正常，脑发育不全的孩子则任何活动都会引起腿部呈芭蕾舞样的强直。
宝宝用手抓饭可以增加食欲东方网9月23日消息：1岁宝宝吃饭时往往喜欢用手抓，许多家长都会竭力纠正这样"没规矩"的动作。
但是，最近却有育儿专家提出，只要将手洗干净，家长应该让1岁的宝宝用手抓食物来吃，因为这样有利于宝宝以后形成良好的进食习惯。
"亲手"接触食物才会熟悉食物上海职工医学院陆为之副教授告诉记者，宝宝学"吃饭"实质上也是一种兴趣的培养，这和看书、玩耍没有什么两样。
起初的时候，他们往往都喜欢用手来拿食物、用手来抓食物，通过抚触、接触等初步熟悉食物。
用手拿、用手抓，就可以掌握食物的形状和特性。
从科学角度而言，根本就没有孩子不喜欢吃的食物，只是在于接触次数的频繁与否。
而只有这样反复"亲手"接触，他们对食物才会越来越熟悉，将来就不太可能挑食。
手抓饭让孩子对进食信心百倍上海营养学会理事、上海儿科医院郭志平教授也表示，低幼儿的吃饭标准应该是愉悦。
1岁宝宝手抓食物的过程对他们来说就是一种愉悦。
8个月以上的宝宝更愿意自己做事，父母如果让宝宝自己用手抓食物吃，可让宝宝满专家建议，只要将手洗干净，1岁左右的孩子甚至可以"玩"食物，比如米糊、蔬菜、土豆等，到18个月左右再逐步教宝宝用工具吃饭足自己挑选、自己动手的愿望。
一岁半到2岁宝宝教育方法
一岁半到2岁宝宝教育方法宝宝的成长对每个家庭来说都是一件令人开心的事情。
在宝宝一岁半到两岁的阶段，他们的认知能力和语言发展迅猛，这也是他们开始探索和学习世界的时候。
在这个阶段，家长可以通过正确的教育方法来促进宝宝全面的发展。
本文将介绍一些适合一岁半到两岁宝宝的教育方法，帮助家长们更好地引导和培养他们的宝宝。
1. 创造良好的学习环境在这个年龄段，宝宝的好奇心和求知欲望达到了顶点。
为了帮助他们更好地学习和成长，家长可以创造一个良好的学习环境。
首先，给宝宝提供一个安全、整洁的家居环境，保持室内的清新和舒适。
其次，提供一些适合宝宝年龄的玩具和教具，激发他们的兴趣和好奇心。
最后，家长可以和宝宝一起探索自然，走出户外，让他们接触更多的事物和体验。
2. 培养宝宝的语言能力在这个阶段，宝宝的语言能力开始迅速发展。
家长可以通过以下方式来培养宝宝的语言能力。
首先，给宝宝提供丰富的语言输入，多和他们交流。
可以通过讲故事、唱歌，或者简单的对话来与宝宝进行互动。
其次，给宝宝提供一些有趣的绘本和图片书，帮助他们学习并认识更多的词汇。
最后，鼓励宝宝表达自己的想法和感受，给予他们充分的关注和肯定，培养他们的自信心。
3. 培养宝宝的社交能力在这个年龄段，宝宝开始与他人建立起更多的社交联系。
家长可以通过以下方式来培养宝宝的社交能力。
首先，让宝宝参加一些适合他们年龄的游戏和活动，与其他宝宝进行互动。
其次，可以带宝宝去公园或者幼儿园，让他们接触更多的小朋友。
最后，家长可以经常组织一些家庭聚会或者亲戚朋友间的活动，让宝宝学会与他人相处和分享。
4. 注重宝宝的身体发展在这个阶段，宝宝的身体发展也需要得到充分的关注。
家长可以通过以下方式来促进宝宝的身体发展。
首先，提供均衡的营养饮食，保证宝宝获得充足的营养。
其次，给宝宝提供合适的运动和游戏机会，可以选择一些适合宝宝年龄的室内或者室外活动。
最后，保证宝宝有充足的休息和睡眠时间，帮助他们恢复体力和精力。
一岁到两岁育儿宝典
积木、叠小套桶等。次年龄的孩子一般可搭起 3~4 坑积木。
绘画能力：鼓励孩子自己拿笔涂画，可先教他学会拿笔，教他会掌握住笔，使他能自主画出笔画。此时
幵丌要求孩子画出什么，主要是培养他用笔的能力。
达成情况记录：
第八周
颜色的物品分类。
达成情况记录：
第六周
思维训练：可以通过捉迷藏这样的全家游戏训练孩子的记忆、思维能力。在玩捉迷藏游戏时要尽量收拾
好电器、暖水瓶等丌安全的东西。
语言训练：在教孩子说话时，家长収音要尽量准确，要让小儿跟大人学，而丌是大人跟着小儿学，丌应
用小儿说的丌准确的収音再来教孩子。
达成情况记录：
第七周
第二十周
爱心贴士：随着宝宝会讲的话越来越多，家长开始注重教他看图、识字、背诗等，其实最好的小儿智力
开収就是多运劢，要创造适宜的环境鼓励孩子多活劢。
爱心贴士：孩子会走之后，随着活劢范围扩大，会越来越淘气，许多家长会用打屁股的方式教育孩子，
这是丌吅适的，应用注意力转秱法戒把孩子抱开阻止他。
达成情况记录：
训斥他，最好的办法是买些结实而又能装拆的玩具。
尽情探索与自主性发展：宝宝在探索中认识周围世界，调查显示，小时侯尽情探索的孩子，长大后
自主性都很强。这个阶段的孩子特别喜欢水、小洞呾绳带。
达成情况记录：
第三十二周
独立性发展：孩子此阶段独立行劢的倾向逐渐収展起来，主要从“我自己”这个词上表现出来，这时家
长要给孩子提供一些力所能及的做事机会。
科学喂养：这时的宝宝在喂养上要略有发化，每日迚餐次数为 5 次，即三餐中间上下午各加一次点心，
在主食安排上要考虑 6 大营养素的平衡。
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1岁半-2岁
1、体格生长
1岁半-2岁孩子的体格生长速度仍较第1年慢，此时小儿一般已有12只牙，萌出上下尖牙。
前囟门已经逐渐闭合，如果18个月以后，前囟尚未闭合，则为前囟闭合延迟，应去医院检查原因。
1岁半-2岁男童体格发育
月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米）
18个月11.5583.548.048.4
21个月12.2386.548.649.0
24个月12.8989.948.849.9
1岁半-2岁女童体格发育
月龄体重（千克）身长（厘米）头围（厘米）胸围（厘米）
18个月11.0182.546.847.2
21个月11.6285.147.448.1
24个月12.3388.847.748.8
2、神经心理发育
此阶段的小儿，步态明显平稳，能自如地行走；下蹲容易，如果你在地上放一个玩具让他捡起来，他会很乐意地走过去蹲下来拿起来送给你；能有目的地投掷，会用脚踢球；多数已经能扶着栏杆上下台
阶，或自己攀上小楼梯然后滑下来；有的已经会跑，但跑起来还不太稳，摇摇晃晃，步幅小、步子快，容易摔倒。
手的动作也更加灵活了，已能搭起4-8块积木，能握笔在纸上随意画，有的已经能模仿画直线，能用拇指和食指捏东西，会穿木珠，会自己拿勺子吃饭等。
在语言方面，小儿进入了积极的言语活动发展阶段，在理解语言的基础上，说话的积极性逐渐提高，掌握的词汇量也不断增加，掌握的词类也由过去的名词、动词扩展到形容词和副词等。
在原来18个月前只会叫人讲单字的基础上，开始会说词组、会讲自己的名字和说一些简单的句子。
例如，18个月左右的孩子肚子感到饥饿时，还只是说：“饭饭”，21个月时则会说：“吃饭”，而到2岁左右时，已经会很清楚地用多词句来表达：“宝宝要吃饭”。
这阶段的孩子，由于活动能力增强和探索的范围扩大，好奇心很强，对什么都感兴趣，凡是够得到的、拿得动的东西，他都要拿来摆弄摆弄，弄不好还要把东西拆散或扔到地上。
记得我搬进新家的时候，我的女儿正好是刚过1岁半的年龄，有一阵子，她对卫生间的抽水马桶特感兴趣，趁我们不注意，她就飞快地奔进卫生间，一遍遍地去扳抽水的把手，乐此不疲。
1岁半-2岁的孩子已开始能集中注意看图片、看电视、玩玩具、念儿歌、听故事等。
但是，集中注意的时间较短，一般在15分钟左右，并且以无意注意为主。
记忆的内容也比较简单，只能记些零散片段，面也较狭窄，一般是他们熟悉的生活内容，如做游戏、分吃东西、玩玩具、看动画片等。
且记忆的时间短，很容易忘记。
虽然这个年龄对大人的依赖性还很强，但孩子的自我意识和独立行动倾向正逐渐发展起来，做父母的会觉得孩子的独立愿望越来越强，不管是自己能做的还是不能做的，他都想自己去做，不愿别人帮忙。
例如，妈妈帮他穿衣服时，孩子不再只是配合，而是说：“我自己穿。
”饭桌上，他不再满足爸爸妈妈喂他，而是想要“我自己吃。
”如果带他出去，他会挣脱大人的搀扶，而要自己走。
除了以上这些，让爸爸妈妈感到欣慰的还有，18个月以后的孩子，生活自理能力确实有了较大的发展。
他们多数自己能脱外衣，有的还能试着穿衣服；到2岁时，大多数孩子都能自己较好地吃饭了，也会自己洗手了，还能用毛巾把手揩干；而且多数已经能在白天完全控制大小便，2岁的孩子正值天热的时候，还能自己解开裤子坐便盆。
3、营养与喂养
这个时期的小儿活动量日渐增多，胃容量可增加至300毫升，其生长、发育虽不象婴儿那样迅猛，但与成人相比，仍然是非常旺盛的，所以其食物的需要量、摄入量增多，然而其咀嚼和消化功能仍未十分健全，故不应过早地让他进食一般的家庭膳食，在食物的选择及烹调上仍应注意幼儿的特点，给其容易消化且营养丰富的食物，最好每餐仍能给孩子单独烧一个菜，并经常变换花样品种，注意细、碎、软、烂等。
1)仍应保证孩子每天在早晚各进食1瓶牛奶。
2)食物仍应切碎煮烂，尤其是鱼、肉等动物性食物。
因为，尽管
宝宝已经可以吃块状食物了，但因乳牙尚未出齐，咀嚼能力还较弱，所以不宜吃大块状的食物。
3)饭菜以低盐食品为好，不吃腌制的食品；食品中最好不放味精、色素、糖精等调味品。
4)不吃带刺激性的食品，如咖啡、辣椒、胡椒等；少吃油炸食物。
5)烹调时应注意尽量避免营养素的损失。
如：淘米时间不宜过长、水温不宜过高、淘米后不要浸泡；蔬菜应先洗后切、炒菜时应急火快炒、烧汤时应煮开后再加菜叶，煮的时间不能太长。
6)食物的烹调仍应做到色、香、味俱全。
7)幼儿爱吃带馅的食品，如包子、饺子、馄饨等，可适当给孩子多做着吃。
此年龄的幼儿很喜欢弄杯握匙，自取食物，这是从喂食到自食的开端。
大人要鼓励宝宝自己进食。
因为，自食不仅可以训练孩子的动作发育及手眼协调功能，还可以培养孩子对饮食的兴趣，增进孩子的食欲。
孩子进食时，要注意训练宝宝咀嚼和吞咽固体食物的能力，每口食物吃进去要让他充分咀嚼后再咽下。
因吸吮与咀嚼是两种完全不同的进食动作，孩子必须通过训练才能适应。
并且咀嚼锻炼可促进上、下腭骨的生长发育，为乳牙换恒牙作准备，也可避免牙列不齐及小儿咀嚼困难。
宝宝一日饮食举例
餐次时间食物
早餐7:00-7:30牛奶肉末粥（鲜牛奶或奶粉200毫升，大米15克，鸡肉10克
午餐11:00-11:30碎菜粥（大米25克，小青菜20克）、馒头1只（面粉25克）、肝泥碎土豆（猪肝25克，土豆50克，植物油5克）
午点15:00-15:30肉包子，水果（面粉25克，猪肉10克，橘子50克）
晚餐18:00-18:30烂饭（大米30克）、蒸鸡蛋（鸡蛋50克）、菠菜汤（菠菜30克，植物油5克）
晚点20:30-21:00鲜牛奶或奶粉200毫升
4、生活照顾
1岁半以后的孩子，白天多数只在中午睡一次，约2-2.5小时，夜间再睡10小时，这样每天可基本保证12-13小时的睡眠。
做父母的应继续培养和巩固孩子自动入睡和单独睡觉的习惯，这样既利于孩子的身体健康，又可培养孩子的独立生活能力。
应继续训练孩子定时排便习惯，逐渐让孩子自己主动去坐盆，但仍需大人在旁照顾。
这个年龄阶段的孩子，活泼好动，好奇心强，愿意去户外活动。
只要不是刮大风、下雨、下雪，大人都应每天给孩子安排一定的户外活动时间，并在旁照料，以防发生意外。
活动地点以在居民小区的绿
化地带、庭院内或公园为宜。
有些家长喜欢带孩子逛马路，却不知道，马路上人多车多，孩子缺乏安全意识，又喜奔跑，这样很容易发生危险；而且，孩子的身高与汽车尾气排放的高度相近，容易招致铅及一氧化碳的吸入，对孩子的健康十分不利。
户外活动时，可以让孩子玩水、玩沙子，如居民小区有滑梯、跷跷板等设施的，也可以让孩子玩，使孩子能从小体验各种不同的感受，并认识周围的自然景物。
还可以让孩子学着骑三轮童车，培养孩子的动作协调能力、平衡能力及独立生活能力。
在玩耍中，大人还应鼓励孩子多与别的孩子一起玩，使他有更多的机会学习游戏规则和与人交往。