排球扣球说课稿
排球教案及说课稿模板范文
一、教案课题：排球正面扣球技术教学年级：高一课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握排球正面扣球的基本技术，提高学生的扣球水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 通过练习，提高学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 排球正面扣球的基本动作要领2. 排球正面扣球的练习方法3. 排球正面扣球的实战应用教学过程：第一课时：1. 导入：教师简要介绍排球正面扣球技术的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 基本动作教学：a. 教师示范排球正面扣球的基本动作要领，包括助跑、起跳、空中击球、落地等环节。
b. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 练习方法：a. 分组练习，互相指导，纠正动作。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 实战应用：a. 学生分组进行扣球实战练习，提高扣球水平。
b. 教师观察学生表现，进行点评和指导。
第二课时：1. 复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 提高扣球技术：a. 教师讲解扣球技术的提高要点，如扣球力量、角度、速度等。
b. 学生进行针对性练习，提高扣球技术。
3. 团队协作训练：a. 学生分组进行团队协作训练，提高配合默契度。
b. 教师观察学生表现，进行点评和指导。
4. 总结与反思：a. 教师总结本节课所学内容，强调扣球技术的关键要点。
b. 学生进行自我反思，提出改进意见。
教学评价：1. 学生扣球技术的掌握程度。
2. 学生在实战中的应用能力。
3. 学生团队协作精神的表现。
二、说课稿各位评委、老师，大家好！今天我说课的课题是排球正面扣球技术教学。
一、说指导思想本节课以“健康第一，终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，激发学生学习兴趣，提高学生的扣球水平。
二、说教材排球正面扣球技术是排球运动的基本技术之一，具有很高的实用价值。
通过本节课的学习，学生可以掌握排球正面扣球的基本动作要领，提高扣球水平。
三、说教法本节课采用示范、讲解、分组练习、实战应用等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的扣球技术。
排球扣球动作教学课程教案
排球扣球动作教学课程教案教学目标：1. 学生能够正确理解扣球动作的基本要领和技术要点。
2. 学生能够掌握正确的扣球动作技巧，并能够在比赛中进行有效的扣球。
3. 学生能够通过练习和训练，提高自己的扣球技术水平。
教学重点和难点：重点，扣球动作的基本要领和技术要点。
难点，学生能够正确理解和掌握扣球动作的技术要领，并能够在实际比赛中运用自如。
教学过程：一、导入（5分钟）。
教师简单介绍扣球动作的重要性和技术要点，引导学生对扣球动作产生兴趣。
二、讲解扣球动作的基本要领和技术要点（15分钟）。
1. 教师通过文字和图片介绍扣球动作的基本要领和技术要点，包括站位、起跳、摆臂、击球点等。
2. 教师示范扣球动作并分解动作要领，让学生能够清晰地理解扣球动作的每个环节。
三、分组练习扣球动作（20分钟）。
1. 将学生分成若干小组，每个小组由一名学生扮演教练，其他学生进行扣球动作的练习。
2. 教师和学生教练一起指导学生进行扣球动作的练习，帮助学生纠正动作中的不足和错误。
四、集体练习和示范（20分钟）。
1. 教师组织全班学生进行扣球动作的集体练习，让学生能够在实际操作中理解和掌握扣球动作的技术要领。
2. 教师再次示范扣球动作，并结合学生的练习情况进行指导和讲解，帮助学生更好地理解和掌握扣球动作的技术要点。
五、个人练习和指导（15分钟）。
1. 学生进行个人练习，教师和助教对学生进行一对一的指导和辅导，帮助学生纠正扣球动作中的不足和错误。
2. 学生进行扣球动作的自我练习，教师和助教进行巡视和指导，及时纠正学生的动作问题。
六、总结和反馈（10分钟）。
1. 教师对学生进行扣球动作的总结和反馈，强调扣球动作的要领和技术要点。
2. 学生进行自我总结和反思，对自己的扣球动作进行评价和反馈，提出问题和困惑。
七、作业布置（5分钟）。
教师布置扣球动作的作业，让学生在课外进行扣球动作的练习和训练，加强对扣球动作的理解和掌握。
教学反思：通过本次扣球动作的教学，学生对扣球动作的基本要领和技术要点有了更清晰的理解和掌握，能够在实际操作中进行扣球动作的练习和训练。
排球正面屈体扣球说课
•通过学生自评， 同学互评，教师点 评等方式，提高学 生自学、自练、自 评及合作的学习能 力。并以此建立学 生间和谐的人际关 系，突出学生为主 体及教师的主导作 用。
二、说教材
• 教学内容：排球正面屈体扣球 • 教学对象：八年级174班的学生 • 学情分析：本班有54个学生，且基本上都处于青春发育期，身体素质良好，
五、说教学程序
1. 课堂常规（2分钟）
常规内容：1.集合队伍，检查服装和人数，师生问好，安排见习生2.宣布本节课的主要内 容和任务以及在活动中的注意事项，括：慢跑、排球操 要求：积极主动的参与，力求动作统一整齐到位。
3. 学习4号位扣球三步助跑起跳环节（32分钟）
六、说场地器材
• 场地：排球场一个。器材：排球25个
七、说教学预期效果
• 1、预计完成动作较好者占35%，完成动作 一般者占45%，完成动作较差者占25%。
• 2、预计全课平均心率约为120~130次∕分， 全课最高心率预计在第32~36分钟出现160 次∕分。预计练习密度约为35%~38%
四、说学法
•根据初中生都处于青春期的发育期，学生的学习能力和 模仿能力非常的强，所以本课学生主要用过观察法、模仿 法、练习法、合作法来进行学习，通过观看教师示范的动 作来了解动作的结构，通过教师分解示范和完整的示范， 来进行模仿性的练习，掌握动作连贯的路线和方向，在教 师的指导下来进行4号位扣球的各种动作练习，通过合作 法来让学生进行抛和扣球的合作练习，促进学生的协助能 力，互相取长补短，通过这四种方法的反复练习来达到教 学的预期效果。
1）我将讲解排球扣球动作的技术环节以及提出在扣球中容易出现的问题，并示范扣球的 完整动作学生可以进行观察模仿。（6分钟）
2）学生四列横队成体操队形，我将带学生逐步练习扣球助跑起跳和挥臂动作的练习。并 在练习中纠正动作。（10分钟）
初中体育教学设计排球扣球技巧
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与排球扣球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球扣球技巧的认识和理解。
3. 简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：
- 板书应简洁明了，用简练的文字和符号表达扣球技巧的关键要点。
- 突出扣球技巧的重点，如手臂动作、脚步移动等，让学生能够迅速捕捉重点。
4. 艺术性和趣味性：
- 板书设计可以采用图表、示意图等形式，增加视觉吸引力。
- 可以使用颜色、标记等元素，使板书更具艺术性，激发学生的学习兴趣。
（3）素质方面：学生的身体素质、心理素质和道德素质等方面存在差异。部分学生身体素质较好，能够迅速适应体育训练；部分学生则需要加强锻炼。在心理素质方面，部分学生具备较强的抗压能力和比赛意识；部分学生则较为紧张，容易产生恐惧心理。在道德素质方面，大部分学生能够遵守纪律，尊重教练和队友；部分学生需要加强教育引导。
展示一些排球比赛中扣球的精彩片段，让学生初步感受扣球的魅力。
简短介绍排球扣球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 排球扣球技巧基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解排球扣球的基本概念、动作要领和技巧。
过程：
讲解排球扣球的定义，包括其主要动作要素或步骤。
详细介绍排球扣球的动作要领、手法和身体协调，使用图表或示意图帮助学生理解。
- 《排球战术与训练》：介绍排球比赛中扣球的战术应用和训练方法，帮助学生了解扣球在比赛中的重要性。
- 《青少年排球训练指导》：针对青少年排球运动员的训练指导书籍，包含扣球技巧的训练方法和实践案例。
《排球正面扣球》说课稿和教案
《排球正面扣球》说课稿和教案第一章：说课稿概述一、说课稿的定义和作用1. 定义：说课稿是教师为了指导学生进行排球正面扣球训练而编写的教学方案，它包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 作用：说课稿有助于教师明确教学方向，系统地组织教学内容和过程，提高教学效果。
二、说课稿的编写要求和结构1. 编写要求：简洁明了、条理清晰、逻辑严密、易于理解。
2. 结构：（1）封面：教案名称、编写人、日期等。
（2）教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
（3）教学内容：介绍排球正面扣球的技术要领、训练方法和实践教学内容。
（4）教学方法：阐述本节课所采用的教学方法，如讲解法、示范法、分组练习法等。
（5）教学评价：评价方法、评价指标、评价时间等。
（6）教学过程：详细描述教学步骤，包括导入、新课、练习、巩固、小结等环节。
（7）课后反思：对课堂教学效果进行总结和反思，为改进教学提供依据。
第二章：排球正面扣球技术要领一、正面扣球的动作要领1. 准备姿势：面对球网，两脚前后开立，距网横线约一步距离，距端线约三步距离。
2. 摆臂：上臂带动前臂快速向前摆动，手腕内侧先触球。
3. 击球：正面扣球时，手臂应与地面平行，掌心向上，用手指端和手掌击球的后中部。
4. 跟进：击球后，手臂继续向前上方摆动，身体迅速前移，准备下一个动作。
二、正面扣球的训练方法1. 模仿练习：让学生面对墙壁，模拟正面扣球的动作，反复练习击球动作。
2. 对墙扣球：让学生距离墙壁一定距离，对墙进行正面扣球练习，逐渐增加力量和速度。
3. 两人一组练习：一人抛球，一人正面扣球，相互配合，提高正面扣球的技术。
4. 多人一组练习：进行正面扣球比赛，培养学生的合作意识和竞技水平。
第三章：教学方法和策略一、教学方法1. 讲解法：教师在课堂上对排球正面扣球的技术要领进行详细讲解，让学生明确动作规范。
2. 示范法：教师亲自示范排球正面扣球的动作，让学生直观地了解技术要领。
排球扣球讲课稿模板范文
排球扣球讲课稿模板范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我是今天的讲师，负责给大家讲解排球扣球的技术和注意事项。
首先，我将给大家介绍排球扣球的基本概念和技术要点，然后重点讲解正确的动作要领，最后，我将详细讲解一些技术注意事项，希望大家能够从中受益。
一、基本概念和技术要点排球扣球是排球比赛中最具威力的进攻技术之一，它的目的是将排球以高速和强力的方式砸向对方场地，获得得分机会。
扣球的成功关键在于准确掌握以下技术要点：1. 准备动作：扣球前的准备动作十分重要。
首先，站立稳定，双脚分开与肩同宽，身体微微屈膝；然后，双手握球，目光集中。
注意保持身体平衡和稳定的同时，提前判断球的位置和高度，为下一步动作做好准备。
2. 跳起动作：跳起是进行扣球的关键步骤之一。
在跳起时，双臂自然伸直向上，大约到达头部的高度，同时双腿用力蹬地，迅速离地。
重心要向上方移动，同时注意保持身体的平衡和稳定。
3. 击球动作：在跳起的同时，将球置于正确的位置，用冲击力打球。
击球时，重点要在球的下方，用手掌和指尖的力量将球击向目标点。
击球过程中，要注意腕部的发力和球的击打角度，力量要充分发挥，同时保持动作的稳定和流畅。
4. 落地平衡：落地平衡是扣球技术重要的一环，成功的扣球不仅仅在于击球的力量和准确性，还要考虑扣球后的动作。
在扣球后的瞬间，要尽量保持身体的平衡和稳定，迅速收臂，调整好跳起时的动作姿势，为下一步动作做好准备。
以上是排球扣球的基本概念和技术要点，接下来我们将重点讲解正确的动作要领。
二、正确的动作要领1. 准备动作：站立时双脚分开与肩同宽，身体放松，保持平衡。
双手握球，手臂自然下垂，目光集中。
这个准备动作非常重要，它决定了后续动作的顺利进行。
2. 跳起动作：在准备动作的基础上，双腿用力蹬地，同时双臂自然伸展，身体向上拔高。
重心要向上方移动，同时注重保持身体的平衡和稳定。
跳起时的节奏要掌握好，不要着急，要保持稳定的力量和速度。
3. 击球动作：在跳起的同时，将球置于正确的位置，用冲击力猛击球。
初中排球扣球教案
初中排球扣球教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解排球扣球的基本技术要领和战术意义，认识到扣球在排球比赛中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使学生掌握排球扣球的基本技术，提高学生的扣球能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的自信心和团队意识。
二、教学内容1. 排球扣球技术动作要领讲解与实践2. 排球扣球战术训练3. 排球扣球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：扣球的准备姿势、助跑、起跳、挥臂和落地等技术动作。
2. 教学难点：扣球动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程1. 开始部分：热身活动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂运动量。
2. 基本部分：（1）排球扣球技术动作讲解与实践a. 教师讲解扣球的准备姿势、助跑、起跳、挥臂和落地等技术动作。
b. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生进行扣球技术动作的模仿练习，逐步提高动作质量。
（2）排球扣球战术训练a. 教师讲解排球扣球战术的基本原则和运用方法。
b. 学生进行扣球战术训练，学会配合队友，提高进攻效果。
c. 学生进行扣球战术实践，提高团队协作能力。
3. 提高部分：a. 学生进行排球扣球比赛实践，运用所学技术和战术。
b. 教师观察学生比赛中的表现，及时给予指导和鼓励。
c. 学生通过比赛，提高扣球能力，培养团队精神。
4. 结束部分：a. 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。
b. 学生进行适当的放松活动，缓解身心疲劳。
c. 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强扣球练习。
五、教学评价1. 学生扣球技术的掌握程度。
2. 学生扣球战术的应用能力。
3. 学生团队协作和积极进取的精神风貌。
六、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学课件和视频资料。
3. 排球教学指导书籍。
七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，提高学生的扣球技术水平。
2. 加强学生之间的沟通与配合，提高团队协作能力。
排球正面扣球技术说课课件1
游戏图解
下面请各位同学看一下正面扣球 过程的图解
• 助跑起跳 • 空中击球来自 空中击球• ★击球前身体在空中的姿势：身体呈反弓形。 眼睛注视球。 • 击球臂挥臂方法：击球时，手腕放松。随之， 小臂借后振加速之势上摆，整个手臂甩直并成 弧形前摆至击球点击球。击球时整个手掌要包 住球，并有一个向前推压的动作。 • ★击球后和击球部位：击球点对发挥扣球力量 关系很大。正确的击球部位，是击球的后中上 部。
落地
• 扣球后要求平稳落地。因此应力争用双 脚同时着地。
扣球游戏
• 目的：改进学生扣球助跑起跳和辉臂动 作；选择正确的起跳点。 方法：在树下选择不同高度的树叶作为 标志，或是从树上拴一根绳子作为标志 物，学生根据不同高度的标志做助跑起 跳挥臂扣球动作。教师可规定练习次数 或规定练习时间，已完成正确技术为准 记次数。
助跑起跳
• ★助跑 • ★两步助跑 ，准备起跳。 • ★助跑时的摆臂动作助跑时的摆臂配合是很重要的。 它不仅保证助跑和起跳时身体的稳定性，而且有助于 加快起跳速度，增加弹跳高度。 • ★摆臂的方法。 • ★起跳 • 起跳动作，起跳时，两臂配合由体侧下方继续屈臂向 体前上方摆动，同时迅速展腹、伸膝、屈踝提踵，使 身体腾空面起。
在树下选择不同高度的树叶作为标志或是从树上拴一根绳子作为标志物学生根据不同高度的标志做助跑起跳挥臂扣球动作
排球正面扣球技术
正面扣球技术
• • • • • • • 1准备姿势 2助跑起跳 3正面扣球过程图解 4空中击球 5落地 6扣球游戏 7游戏图解
准备姿势
• 就是助跑前的站立姿势。两脚左右开立， 右脚向前迈出一小步，两脚的前后距离 应稍大于左右的距离；两膝稍弯屈，身 体重心落在两脚之间或稍靠近前脚；上 体稍前倾，两臂屈肘自然垂于体侧；两 眼注视球。
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排球扣球说课稿
大家好！
今天我说课的主题是排球技术中的4号位扣球技术，我将按照说指导思想、说教材、说教法、说学法、说教学程序、说场地器材以及说教学预期效果这七点来展开我的说课内容。
一、说指导思想本次课以新课标为理论依据，以“健康第一，终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，来激发学生运动兴趣，在运动中尝试成功的欢乐，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的倡导自主、合作、探究性的学习。
通过学生自评，同学互评，教师点评等方式，提高学生自学、自练、自评及合作的学习能力。
并以此建立学生间和谐的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。
二、说教材
1、教学内容：排球技术中4号位助跑起跳扣球技术
2、教学对象：高一（6）班的学生
3、学情分析：该班有学生48名，且基本上都是处在青春发育期间，身体素质良好，模仿能力强，绝大部分学生对排球的学习热情较高，他们在初中阶段对排球已有过初步的了解和简单的接触，因此该班具备了学习排球4号位助跑起跳扣球技术基础。
我在教学中主要采取分层教学办法让学生把动体和动脑充分地结合起来，给学生提供再认识所学知识和创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
4、教学目标
（1）通过本次课的学习，学生能够在教师配合的情况下，有80%的同学在4号位能够较好的运用三步助跑起跳击中从2、3号位抛来的球。
（2）发展学生协调、灵敏、判断能力和弹跳能力等身体素质。
（3）通过同伴的协同配合，培养学生团结互助的集体主义精神，提高学生学习的热情和积极性。
5、教材分析
（1）技术特点：扣球是排球比赛中最具攻击性、最有效的进攻得分手段、扣球居高临下所以要具备一定的弹跳高度、腰腹力量、手臂挥击速度和手腕的控制能力；以及人与球的正确关系才能在激烈的网上争夺战中起到“一锤定金”的作用。
（2）教材选择的依据：
①《体育与健康课程标准》中规定，水平五学段学生必须熟练地掌握一到两项球类运动中的多种动作技能。
②根据该学校的实际情况了解，高一的学生在初中阶段已学习过排球技术的准备姿势和基本的移动步法以及基本的原地对扣等技术，对学习四号位三步助跑起跳扣球有了一定的基础。
③随着德、智、体、美全面发展的教育方针进一步的深入贯彻，学校体育活动蓬勃地开展起来。
广大中、小学生都比较喜爱该项运动，许多中、小学体育课中都把排球作为教学内容，在课外体育活动中也把排球作为学校业余训练的主要项目。
（3）教材的重点和难点：重点，做出正确判断和及时的正确助跑、起跳、挥臂击球以及落地缓冲的连贯；难点，在起跳后在最高点击中球以及手碗对球的控制能力。
三、说教法由于学生运动能力的差异，为了能营造一个积极良好的学习氛围，也就决定了本课的教学手段是分层教学，我将采取讲解与示范法、分解与完整法、预防与纠正错误法三个方法进行教学。
（1）讲解与示范法首先通过讲解指导学生掌握4号位三步助跑起跳扣球的技术结构、动作要领，移动与击球的时机以及进行练习的方法等，启发学生的思维，促进学生运动技能的形成，激发他们学习锻炼的积极性。
其次通过老师的正确示范，使学生直观地了解4号位三
步助跑起跳扣球技术结构以及动作的做法。
（2）分解与完整法用分解法把4号位三步助跑起跳扣球分解成准备姿势、助跑起跳、挥臂动作以及落地缓冲四个部分进行教学。
然后再进行4号位三步助跑起跳扣球进行完整的练习。
这样，既能把复杂的动作简单化，有助于学生学习，又不破坏动作的完整性
（3）预防与纠正错误法我将针对学生在学习4号位三步助跑起跳扣球过程中容易产生的对来球判断不准确、人和球的关系不正确、挥臂动作变形等错误，做出相应的预防与纠正。
四、说学法
根据高中生处于发育期，学习能力强的特点，本课将以观察法（通过观看老师的动作示范，了解动作结构）、模仿法（通过模仿老师动作的练习，初步弄清4号位扣球的动作路线、方向）、练习法（在老师的指导下，开展4号位扣球的各种练习，掌握技术动作）、合作学习法（通过原地对扣和扣球的合作练习，促进同学的协同合作，互相学习，达到取长补短，共同进步成效）四种方法进行教学，使学生对扣球技术有一个直观的印象，了解技术结构最后通过反复练习来达成预期教学效果。
五、说教学程序
1、课堂常规（2分钟）
常规内容：
①集合队伍、检查人数、着装，师生问好。
②宣布本节课的内容、任务、注意事项，导入教学要求：迅速排好队形，并保持安静整齐的队形，学生必须穿运动装。
2、热身运动（6分钟）
热身内容：慢跑、有氧操。
要求：积极主动参与，力求动作统一整齐到位。
3、学习4号位三步助跑起跳扣球（32分钟）
（1）我将讲解排球扣球动作的技术环节以及提出在扣球中容易出现的问题，并示范扣球的完整动作学生可以进行观察模仿。
（6分钟）
（2）学生列横队成体操队形，我将带学生逐步练习扣球助跑起跳和挥臂动作的练习。
并在练习中纠正动作。
（10分钟）
（3）将全班学生分为四组，每组一个半场进行扣球练习，刚开始练习时可以扣固定球，待动作稍熟练时可以扣从2、3号位抛过去的球。
我会分组指导每一个学生在扣球中所出现的问题并要求学生加以改正。
（16分钟）
4、放松整理（5分钟）
（1）在结束部分集合整队，两人一组互相放松手臂、自己通过拍打的方式放松大、小腿，让学生的心率以及运动状态恢复到课前水平。
（2）总结本课情况，表扬动作完成较好的学生，鼓励动作完成一般及较差学生，分析学习技术动作中所出现的问题并指出解决方法。
（3）布置课外作业，指定学生将器材送回器材室，宣布下课。
六、说场地器材
场地：排球场两块。
器材：排球25个。
七、说教学预期效果1、预计完成动作较好者占45%，完成动作一般者占35%，完成动作较差者占20%。
2、预计全课平均心率约为120~130次∕分，全课最高心率预计在第32~36分钟出现160次∕分。
预计练习密度约为35%~38% 。