果蝇数量性状遗传试验报告
果蝇遗传分析实验报告
果蝇遗传分析实验报告通过果蝇遗传分析实验，探究果蝇遗传规律，理解基因的传递和表现方式。
实验原理：果蝇遗传分析实验主要基于孟德尔遗传定律。
孟德尔通过对豌豆的杂交实验，提出了基因的传递和表现规律，其中包括基因随机分离定律和基因独立分离定律。
实验步骤：1. 选择一对具有明显表型差异的果蝇进行交配，作为父本和母本；2. 记录父本和母本的性别和表型；3. 将父本和母本交配，产生第一代(F1)果蝇；4. 记录F1果蝇的性别和表型；5. 将F1果蝇再次交配，产生第二代(F2)果蝇；6. 记录F2果蝇的性别和表型。
实验结果：根据实验步骤和记录的数据，我们可以观察到不同基因的传递和表现方式。
例如，在实验中如果父本是红眼果蝇，母本是白眼果蝇，F1果蝇中只出现红眼果蝇表型，而白眼表型完全消失；在F2果蝇中，红眼果蝇和白眼果蝇的比例接近3:1。
这符合基因随机分离定律。
实验分析：通过对果蝇遗传分析实验的观察和数据分析，我们可以得出以下结论：1. 基因的传递是通过两个不同基因型的个体交配所产生的后代来实现的；2. 基因可以表现为显性基因和隐性基因，显性基因的表型在杂合子和纯合子中都能表现出来，而隐性基因只在纯合子中表现出来；3. 基因的分离是基因自由组合的一种结果，符合基因随机分离定律；4. 不同基因的组合可以产生不同的表型，这可以被观察到F2果蝇的表型比例。
实验总结：通过果蝇遗传分析实验，我们更深入地理解了基因的传递和表现方式。
实验中的结果符合孟德尔的基因分离定律和独立分离定律，从而验证了这些遗传规律的真实性。
果蝇作为研究遗传学的常用模式生物，具有短时间短周期、繁殖能力强等特点，使其成为理想的实验材料。
通过这个实验，我们可以进一步了解和研究其他生物的遗传规律，对遗传学的发展和应用有重要意义。
果蝇实验报告
果蝇实验报告果蝇实验报告引言：果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，因其短寿命、易于繁殖和基因组的简单性而被广泛应用于生物学研究。
本实验旨在通过观察果蝇的行为和遗传特征，探索其在遗传学和行为学领域的应用。
实验一：果蝇的繁殖与生命周期果蝇的繁殖能力强，每只雌蝇可产下数百个卵。
在实验中，我们选取了一对野生型果蝇，将其放置在含有适宜培养基的培养皿中。
经过一段时间的观察，我们发现果蝇卵孵化后，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
整个生命周期约为10天。
这一发现表明果蝇是一种适合进行短期实验的模式生物。
实验二：果蝇的觅食行为果蝇对于食物的敏感性极高，能够迅速定位到食物的存在。
在实验中，我们将果蝇放置在一个圆形培养皿中，将一块成熟的水果放置在圆心位置。
果蝇会通过触角和视觉来感知食物的存在，并迅速飞向食物。
这一实验结果表明果蝇在觅食行为中运用了多种感知方式。
实验三：果蝇的遗传特征果蝇的遗传特征是其成为模式生物的重要原因之一。
在实验中，我们通过交配不同基因型的果蝇，观察后代的表型变化。
例如，我们将一只长翅果蝇（Ww）与一只短翅果蝇（ww）交配，得到了一代杂合子（Ww）和纯合子（ww）的后代。
纯合子表现出短翅的特征，而杂合子表现出中等长度的翅膀。
这一实验结果展示了果蝇的遗传规律，即显性和隐性基因的表现。
实验四：果蝇的学习与记忆能力果蝇在学习和记忆方面也具有一定的能力。
在实验中，我们使用经典条件作用实验，将一种特定的气味与电击刺激同时呈现给果蝇，经过多次重复后果蝇会形成条件反射，即当闻到该气味时会表现出避开的行为。
这一实验结果显示果蝇具有学习和记忆能力，为研究学习和记忆的机制提供了一个简单而有效的模型。
结论：通过对果蝇的观察和实验，我们可以得出结论：果蝇是一种适用于遗传学和行为学研究的理想模式生物。
其短寿命、易于繁殖和遗传特征的简单性使得果蝇成为科学家们研究基因和行为的重要工具。
果蝇伴性遗传实验报告
果蝇伴性遗传实验报告实验目的本实验旨在通过果蝇的伴性遗传实验，探究某一特定基因的遗传规律。
实验材料和方法实验材料•成年果蝇•培养皿•饲料培养基•放大镜•显微镜•显微镜玻片实验方法1.在培养皿中准备饲料培养基。
2.选择一对成年果蝇作为父本，将其放入培养皿，供其产卵。
3.观察果蝇的产卵情况，等待卵孵化。
4.用显微镜观察孵化后的果蝇幼虫，记录其数量和特征。
5.将幼虫转移到新的培养皿中，继续观察其生长情况。
6.当果蝇幼虫变成成熟的果蝇时，用放大镜观察其性状，并记录下来。
7.重复上述步骤，进行多次实验，以便得到更准确的数据。
结果和分析通过多次实验，我们观察到了果蝇不同性状的表现，并得出以下结论：1.某些性状是具有显性遗传特征的，即只需一个基因即可表现出来。
2.另一些性状则是隐性遗传特征，需要两个相同的基因才能表现出来。
3.有一些性状表现出了伴性遗传的特点，即它们与其他基因的组合会影响其表现，而不仅仅取决于单个基因。
4.我们还观察到了一些变异现象，即基因突变导致了果蝇性状的变化。
通过这些观察和结论，我们可以推测果蝇的遗传规律并进行更深入的研究。
结论通过果蝇伴性遗传实验，我们成功地观察到了果蝇不同性状的遗传规律。
这对于进一步研究果蝇和其他生物的遗传特征具有重要意义。
通过深入研究果蝇的遗传规律，我们可以进一步理解基因在生物体内的作用和影响，并对人类的遗传疾病和基因治疗等方面提供有益的启示。
致谢感谢所有参与实验的人员以及提供实验材料的机构的支持和配合。
感谢实验过程中的帮助和指导。
果蝇性状研究报告总结
果蝇性状研究报告总结
果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，广泛应用于遗传学和发育生物学研究中。
本次实验主要是针对果蝇的性状进行研究。
研究结果表明，果蝇的性状受到遗传因素的影响。
通过交配实验，我们发现果蝇的某些性状呈现出显性遗传的特征，也有一些性状呈现出隐性遗传的特征。
这意味着某些性状在遗传中具有优势，有更高的遗传概率。
此外，环境因素也对果蝇的性状产生一定影响。
在控制环境条件相同的情况下，我们发现食物类型对果蝇的体重和存活率有着显著的影响。
这表明果蝇的性状不仅受到遗传因素的影响，也受到环境因素的影响。
此次实验中，我们还发现果蝇的性状与其生存能力之间存在一定的关联。
例如，我们观察到体重较大的果蝇更容易存活，而体重较小的果蝇存活率较低。
这说明果蝇的性状与其适应环境的能力有关。
总的来说，果蝇的性状受到遗传和环境因素的共同调控。
通过研究果蝇的性状，可以更好地理解遗传学和发育生物学中的相关机制。
此外，对果蝇性状的研究对于了解其在不同环境中的适应性具有重要意义。
实验四 果蝇的数量性状遗传
实验四 果蝇数量性状的遗传一、 目的：1、以果蝇（Drosophila melanogaster ）腹片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。
2、学习估算统计遗传学基本参数——遗传率（heritability ）二、原理：1）、黑腹果蝇 (Drosophila melanogaster) 是被人类研究得最彻底的生物之一。
是一种原产于热带或亚热带的蝇种。
它和人类一样分布于全世界各地，并且在人类的居室内过冬。
在遗传，发育，生理， 和行为等的研究方面，果蝇是最常见的研究对象之一。
原因是它易于培养， 繁殖快，使用经济： 它在室温条件下， 十天就可以繁殖一代； 且只有四对染色体， 易于遗传操作； 还有它有很多突变体可以利用。
中文学名： 黑腹果蝇 拉丁学名： Drosophila melanogaster 别称： fruit fly 二名法： Drosophila melanogaster 界： 动物界 门： 节肢动物门Arthropoda 纲： 昆虫纲 Insecta 亚纲： 有翅亚纲目： 双翅目 Diptera 亚目： 长角亚目、短角亚目 科： 果蝇科Drosophilidae 属： 果蝇属Drosophila 亚属： Sophophora 种： 果蝇 分布区域： 全球温带及热带气候区 2）、果蝇的生态学特性果蝇又称小果蝇（Drosophilidae 科，Drosophila 属），英文全名 fruit fly 。
它和危害农作物的果实蝇（Trypetidae 科，Bactocera 属）不同，果实蝇危害瓜果类果实非常严重，是农业技术上的一大隐忧.刚形成的蛹呈微黄色，之后颜色逐渐加深，羽化前呈深褐色。
果蝇类昆虫在自然条件下大多数以腐烂的瓜果等为食，可为害多种瓜果蔬菜及许多植物的多汁器官，甚至连甜酒也成为取食对象n]。
研究表明，果蝇具有强烈的趋化性，嗅到水果发出的气味就会飞来取食、交尾和产卵[7]。
果蝇变性遗传实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 研究果蝇的变性遗传现象，了解变性基因的遗传规律。
2. 掌握果蝇变性遗传的实验方法，包括杂交、观察、统计和分析。
3. 通过实验，加深对遗传学基本原理的理解。
二、实验原理果蝇变性遗传是指由于基因突变或其他因素导致个体性别异常的现象。
本实验主要研究果蝇的X染色体变性遗传，即X染色体上的基因突变导致性别改变。
实验采用杂交方法，观察F1代果蝇的性别表现，分析变性基因的遗传规律。
三、实验材料与器具1. 实验材料：野生型果蝇（红眼、长翅）、突变型果蝇（白眼、残翅）。
2. 实验器具：培养皿、解剖镜、显微镜、放大镜、酒精灯、酒精棉球、毛笔、解剖针、剪刀、镊子、试管、吸管等。
四、实验步骤1. 选择野生型雌蝇和突变型雄蝇进行杂交，得到F1代。
2. 观察F1代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
3. 将F1代果蝇与野生型雄蝇进行杂交，得到F2代。
4. 观察F2代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
5. 分析F1代和F2代的性别比例，确定变性基因的遗传规律。
五、实验结果与分析1. F1代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：30只- 白眼雌蝇：20只- 红眼雄蝇：50只- 白眼雄蝇：0只F1代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.52. F2代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：60只- 白眼雌蝇：40只- 红眼雄蝇：70只- 白眼雄蝇：30只F2代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.75分析：1. F1代果蝇的性别比例为1：1.5，说明变性基因在X染色体上，遵循伴性遗传规律。
2. F2代果蝇的性别比例为1：1.75，说明变性基因在X染色体上，且存在显性和隐性基因。
3. 结合F1代和F2代的性别比例，推测变性基因的遗传模式为：X^WY（野生型）、X^wY（突变型）、X^WX^w（雌性）、X^wX^w（雌性）。
六、实验结论1. 果蝇变性基因位于X染色体上，遵循伴性遗传规律。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
果蝇数量性状实验
果蝇数量性状实验周四下午生物技术一班彭静立07307338一、实验目的1.以果蝇（Drosophila melanogaster）膜片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。
2.学习估算遗传率（heritability）。
二、实验原理在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状（quantitative character）。
数量性状大都由多基因控制。
一般，控制同一性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。
群体的表型变量通常呈连续分布。
三、实验材料四、仪器和试剂仪器：解剖镜，毛笔，白瓷板试剂：乙醚（麻醉用），酒精（处死用）五、实验步骤1.每个人适度麻醉♀、♂果蝇各一只（必须是处女蝇），在40倍显微镜下计算小刚毛，♂的计算倒数第一、第二腹板上的小刚毛数，♀的计算倒数第二、第三腹板上的小刚毛数，将蝇装入小指管里，贴上标签（标明性别、两腹板小刚毛合计数目）。
2.做好记录，把刚毛数填到全班统一的表上，选出小刚毛数最多和最少的♀、♂果蝇各2只。
3.把小刚毛数最多的2只♀和2只♂（冠、亚军），冠军♀、♂装一管，亚军♀、♂装另一管，共2管；小刚毛数最少的1♀和1♂配成一管，次少的♀、♂配成另一管，配好后，放在25℃培养箱中培养两周。
（冠军不育时，用亚军）4.把所有冠军后代成虫倒出试管中进行麻醉并观察小刚毛数，统计和估算遗传率。
六、实验结果刚毛数向多的方向选择简称H，向少的方向选择简称L，下同。
统计方法：①用分组数据统计频数(用excel软件的frequency函数)，并作出频数分布直方图②用平滑曲线将频数分布数据连接起来，与标准正态曲线对比③用excel的normdist函数拟合出正态分布数据表并作图④分别比较两种性别中，亲本和H，L的正态分布曲线，定性分析数量遗传性状的定向改变⑤利用课本记忆实验书上的内容计算遗传力等指标数据。
1．亲代雌性果蝇刚毛数Table 1亲代♀频数与正态分布表Figure 1对比频数散点图与正态分布图，可以看出这亲本♀刚毛数基本符合正态分布。
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运用黑腹果蝇研究数量性状的遗传
焦诗卉
（中山大学生命科学院08级生物技术一班广州 510275）
摘要：在生物中，有些性状可用某种尺度来测量并可用数字形式来描述，如果果蝇的身体大小，生长速度，小刚毛数量的多少等，这样的性状就是数量性状。
本次实验以黑腹果蝇腹板着生的小刚毛数为研究对象，了解数量性状遗传的特点与规律，并且运用数理统计和数学分析的方法，掌握实验遗传率的计算。
关键词：黑腹果蝇；数量性状；遗传率；刚毛数；数理统计
在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状。
数量性状大都由多基因控制。
一般，控制同一性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。
群体的表型变量通常呈连续分布。
一个显示数量性状的个体，其表型是受到多个不同等位基因的作用，而每个基因对表型的贡献很小，单相关的基因数目很多，另外，其表型也受到环境因素的影响。
因此，数量性状的变异由遗传变异和非遗传变异组成。
因此，对于数量性状的分析，要运用数理统计的方法来操作。
1、实验仪器和试剂
1.1仪器、用具
恒温培养箱，显微镜，载玻片，培养瓶，麻醉瓶，白瓷板，尖头镊子，毛笔
1.2试剂
乙醚
2、实验材料
黑腹果蝇
3、方法与步骤
3.1 把两品系杂交所得分离世代作为亲代群体，从中随机选出处女蝇和雄蝇各20只，适度麻
醉，逐一在显微镜下观察腹部的小刚毛数。
记录之后装入已消毒过的小指管中，没管一只，贴上标签，并标明性别、小刚毛数；
3.2 观察完毕后，再从中选小刚毛最多和次多的雌雄果蝇各1只放入一培养瓶中交配，并贴
上标签；
3.3 把配对好的果蝇放在20~25℃的培养箱中培养，使其交配，经7天左右，可见下一代幼
虫出现，此时把亲本的成蝇倒干净并处死；
3.4 下一代成虫羽化后，分别在两个选择交配的组合中随机取出雌雄各20只，同亲代一样观
察记录小刚毛数。
4、实验结果
根据周四下午的实验全班数据，制作亲本的雌雄果蝇的小刚毛数表：
表1：亲本的雌雄果蝇刚毛数
根据周四下午的实验全班数据，制作子代的雌雄果蝇的小刚毛数表：
表3：子代向少的方向选择组的雌雄果蝇刚毛数
5、实验数据分析 5.1统计方法：
5.1.1用分组数据统计频数(用excel 软件的frequency 函数)，并作出频数分布直方图 5.1.2用平滑曲线将频数分布数据连接起来，与标准正态曲线对比 5.1.3用excel 的normdist 函数拟合出正态分布数据表并作图
5.1.4分别比较两种性别中，亲本和H ，L 的正态分布曲线，定性分析数量遗传性状的定向改变 5.1.5利用公式求实现遗传率以及方差 5.2运用Excel 处理数据得： 5.2.1 亲本雌性果蝇
表4亲本的雌性果蝇统计表
图1 亲本的雌性果蝇刚毛数分布散点图
图2 亲本的雌性果蝇刚毛数正态分布图
对比频数散点图（图1）与正态分布图（图2），可以看出这亲本雌性刚毛数基本符合正态分布。
正态分布图的中轴处位于36左右。
即这个刚毛数的果蝇数目较多。
5.3.2 亲本雄性果蝇
表5 亲本的雄性果蝇统计表
图3 亲本的雄性果蝇刚毛数分布散点图
图4 亲本的雄性果蝇刚毛数正态分布图
对比频数散点图（图3）与正态分布图（图4），可以看出这亲本雄性刚毛数基本符合正态分布。
但是出现了一个点的偏移，有可能是由于记录的数目不够多，或者人为的误差造成的；同时也有可能是由于实验室的统计表格登记时出了问题。
通过正态分布图，可以得出中轴处位于27左右。
即这个刚毛数的果蝇数目较多。
5.3.3 子代H组雌性果蝇
表6 子代H的雌性果蝇统计表
图5 子代H组的雌性果蝇刚毛数分布散点图
图6 子代H组的雌性果蝇刚毛数正态分布图
子代H组的雌性果蝇刚毛数的散点图与正态分布图对比，可以得到，H组的雌性果蝇分布符合正态分布曲线，并且中轴位于35左右，说明子代H组雌性果蝇的刚毛数在35左右最多。
5.3.4 子代H组雄性果蝇
表6 子代H的雄性果蝇统计表
图7 子代H组的雄性果蝇刚毛数分布散点图
图8 子代H组的雄性果蝇刚毛数正态分布图
通过对比散点图与正态分布图，可以得到，子代H组雄性果蝇刚毛数基本符合正态分布曲线，并且中轴位于30左右，意味着，子代H组雄性果蝇的刚毛数主要集中于30.
5.3.5 子代L组雌性果蝇
表7 子代H的雌性果蝇统计表
图9 子代L组的雌性果蝇刚毛数分布散点图
图10 子代L组的雌性果蝇刚毛数正态分布图
通过对比散点图与正态分布图，可以得到，子代L组雌性果蝇刚毛数基本符合正态分布曲线，并且中轴位于34左右，意味着，子代H组雄性果蝇的刚毛数主要集中于34。
5.3.6 子代L组雄性果蝇
表8 子代H的雄性果蝇统计表
图11 子代L组的雄性果蝇刚毛数分布散点图
图12 子代L组的雄性果蝇刚毛数正态分布图
通过对比散点图与正态分布图，可以得到，子代L组雄性果蝇刚毛数基本符合正态分布曲线，并且中轴位于26左右，意味着，子代H组雄性果蝇的刚毛数主要集中于26。
5.3.7亲代及子代HL组果蝇对比
图13 亲代及子代HL组雄性果蝇正态分布曲线对比图
通过正态分布曲线的对比，可以看出，雄性果蝇的实验结果较好，出现了L组雌性子代明显向左移动，而H组雄性子代明显向右移动。
图13 亲代及子代HL 组雌性果蝇正态分布曲线对比图
通过正态分布曲线的对比，可以看出，实验失败，数据与结果预测相反，L 组雌性子代向右移动，而H 组雌性子代向左移动。
由于，通过雄性果蝇的亲本子代对比可以得出较正确的结论，即预测与实验结果相符合，然而，雌性果蝇的亲本子代对比却出现了严重偏差，可以推测由于实验数据记录的问题，导致雌性果蝇的对比出现问题。
5.3 计算亲代及子代H 、L 组果蝇刚毛数的平均值与方差
在这个实验中，假定向两个方向进行选择的选择效应相等，两个选择系统的平均值只差（H ——-L ___
）是遗传获得量的2倍。
2ΔG = H ——
- L ___
= -0.05
由表中数据计算亲本、子代向多、向少方向选择的方差：
V p = 5.8391 σP = √V P = 2.416
因此，根据实现遗传率的公式，并且查表得到 i= 1.706( 以样本数为50，比例为10%)计算实现遗传率：
h 2
=-0.01
由于，本次试验如上述分析，H 组与L 组的雌性果蝇记录数据出现了问题，导致实验结果与预期结果不符合。
因此使得遗传率出现了负值，最终导致实现遗传率的负值。
因此，本次实验的数据并不具有参考价值。
参考文献：
王金发，何炎明，戚康标遗传学实验教程北京：高等教育出版社[M] 2005
Applying Drosophila melanogaster To Study the Quantitative Character
Shihui Jiao
(08 grade of biotechnology in the department of life science of Sun-Yat Sen University
Guangzhou 510275)
Abstract: In biology, some characters can be used to measure and a scale used to describe the digital form, if the fruit fly's body size, growth rate, how much the number of such traits are quantitative traits. The web experiment with Drosophila melanogaster students bristle number as the research object, understanding the genetic characteristics of quantitative traits and laws, and mathematical statistics and mathematical analysis, calculated the rate of control of genetic experiments.
Key words: Drosophila melanogaster; quantitative trait; Heritability; bristle number; Mathematical Statistics。