《我们的错误》课文

部编版七年级下册语文第6课《最后一课》课文原文、知识点及教案

部编版七年级下册语文第6课《最后一课》课文原文、知识点及教案.部编版七年级下册语文第6课《最后一课》课文原文天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。

最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。

开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。

我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。

你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。

韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。

”我一纵身跨过板凳就坐下。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。

最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。

其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。

个个看来都很忧愁。

郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

第一单元英语课文翻译及标注

●Welcome back ,everyone（每个人）!●欢迎回来，同学们●T oday ,we’re going to talk about good ways to learn English.●今天，我们打算讲有关好方法去学习英语●今天，我们打算将一些学习英语的好方法。

◆Be （am is are）going to do◆=will do●Ready?●真的吗？●Who has some advice(不可数名词)?●谁有一些建议●Good！●棒！●Let’s try to speak English as much as possible(可能)●让我们尝试去讲英语尽可能多●让我们尽可能多地去讲英语●Try to do sth●Why not write down our mistakes in our notebooks?●为什么不写下我们的错误在我们的笔记本●Why not do sth●That’s a good idea.●那是一个好的主意●And don’t forget to write down the correct answers next to ●和不要忘记去写下那个正确的答案在旁边●the mistakes●错误●和不要忘记写下那个正确的答案在旁边●Forget to do sth(东西)●What else?●什么其他●还有其他什么吗●It is a good idea to spell and pronounce the new words ●这是一个好的主意去拼写和发音那个新的单词●everyday.●每天●这是一个好主意每天去拼读新的单词●It‘s a good idea to do●Thanks a lot .lingling●感谢一些玲玲●Thanks =thank you●How about listening to the radio?●怎么样听收音机●How about doing sth●Yes,that’s good for our pronouncation too.●是的，那好处对我们的发音也●是的，那对我们的发音也很有好处●But there are so many new words●但是那里有如此多新的单词●You don’t need to understand every word.●你不需要去理解每一个单词●Need to do sth●You just need to listen for key words and main ideas ●你仅仅需要去听对于关键单词和主要的意思●That’s the same for reading●那一样对阅读●那对于阅读来说是一样的●For +n名词●For +v动词ing●English stories are so interesting●英语故事是如此有趣●I get to know a lot about the world through reading●我获得去知道一些有关于世界通过阅读●I think writing is also important.●我认为写作是也重要的●我认为写作也是很重要的●Why don’t we try to find some English pen friends?●为什么不我们尝试去找一些英语笔友●Why don’t we do●We can write to them●我们可以写信给她们●Excellent! I agree with you.●棒极了我同意你。

郑愁予《错误》教案

The creation of man precedes the creation.简单易用轻享办公（页眉可删）郑愁予《错误》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是收集整理的郑愁予《错误》教案，希望对您有所帮助!教学目标:1.学习《错误》，了解郑愁予的简历及诗歌创作特点。

2.学习《错误》，理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情。

3.了解中国当代诗歌发展简史。

教学过程：一：师：(导入新课)郑愁予是当代活跃在台湾诗坛的一位著名诗人。

曾有人评价他说：“郑愁予是中国的中国诗人(重音)，他能用良好的中国文字写作，形象准确，诗句华美，而且绝对是现代的。

”他的这首《错误》并被誉为“现代抒情诗的绝唱”。

你是否同意以上的这些评价呢?那这首诗又是讲述了一个什么样的故事呢?带着这些问题，我们来感受这首诗。

(板书课题)二：引导学生朗读课文:(在朗读时，最好找几位同学单独朗诵，整体朗诵没有氛围，无诗歌韵味，注意诗句的停顿和节奏。

)再用多媒体放中央电视台的《错误》朗诵。

让学生感受名家朗诵的风范。

三：师：请同学们告诉我，这首诗为什么起的诗题是“错误”呢?请根据你的理解，谈谈这里隐含的一个小故事。

首先，大家先四人一组讨论一下。

生：(带着思考和问题进行热烈讨论)。

一生答：我这样理解：诗中主人公“我”骑着马周游江南，碰到一个痴痴等待丈夫或情人的闺中女子，她的心“如小小的寂寞的城”，“没有东风”为她传递信息，又没有漫天飞舞的柳絮为她排解心中的相思。

所以，她的心是“小小的窗扉紧掩”，时刻留意青石道上的“跫音”，甚至连帷幕也不揭开，无心去看窗外花团锦簇的春景。

(此时教师点拨：刘禹锡《春词》中“新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁”与上述所咏的怨情似有异曲同工之妙，含蓄不露，但又悠长深远)。

终于，她听到达达的马蹄，美丽的马蹄声，以为日夜盼望的心上人归来了。

小学六年级语文上册《别饿坏了那匹马》课文原文及赏析

小学六年级语文上册《别饿坏了那匹马》课文原文及赏析《别饿坏了那匹马》课文原文我没有权利评价别人的善良，因为我自己并不是一个善良的人。

我唯一能做的，就是记录下这件事，希望更多的人看到这篇文字后，能去做一些善良的事。

那是一个五彩斑斓的下午，我骑着脚踏车从一条小巷子里穿出来，在一个卖烤红薯的老人的摊子前停下来。

我想买一个烤红薯，但身上没有带钱。

老人看了我一眼，说：“先拿去吧，等下过来给钱。

”我很高兴，拿着烤红薯就走了。

但当我转过一个拐角，就把这件事忘得一干二净。

直到几天后，我再次经过那个巷子，才想起我还没有付红薯的钱。

我很尴尬，因为我已经忘记了老人的样子，也不知道他是否还记得我。

但我还是决定去找那个老人，把钱付给他。

我在巷子里转了很久，终于看到了那个烤红薯的摊子，和那位老人。

我走过去，告诉他我是来付钱的。

老人看着我，笑了：“你记得啊。

”“是的，”我说，“我忘了付款，很抱歉。

”老人说：“没关系，你是一个好孩子。

”我很感动，因为老人的善良和宽容。

他完全可以指责我，或者不给我红薯，但他选择了相信我，并且给了我一个机会来纠正我的错误。

我认为，这就是善良的力量。

它可以让我们看到别人的优点，而不是缺点。

它可以让我们学会宽容和理解，而不是指责和怨恨。

我希望每个人都能像这位老人一样，用善良的心去对待别人，即使别人做错了事。

因为只有这样，我们的社会才能变得更加美好。

课文赏析《别饿坏了那匹马》是一篇关于善良和宽容的美文。

它通过叙述一个卖烤红薯的老人对“我”忘记付款的善良回应，展现了人性的光辉和宽容的力量。

文章语言流畅，情感真挚，使读者深受感动。

同时，它也教会了我们一个道理：在生活中，我们应该用善良的心去对待别人，即使别人做错了事。

因为只有这样，我们的社会才能变得更加美好。

整篇文章充满了人性的温度和美好的情感，是一篇值得一读的好文章。

四年级下册课文语文

四年级下册课文语文四年级下册课文语文第一篇：《构成词语》在《构成词语》这篇课文中，我们学习了构成词语的方法和技巧。

我们知道，一个完整的汉字由部首和偏旁组成，而多个汉字组合而成的词语也有类似的构成方式。

通过学习这篇课文，我们可以更好地理解如何识别和记忆词语，同时也可以提高我们的汉字意识和语言表达能力。

第二篇：《犯了错》在《犯了错》这篇课文中，我们学习了犯错误后的正确态度与行为。

这篇课文通过描述小明因偷同学一支笔而引发的问题，告诉我们应该勇于承认错误并做出补救。

在我们的成长过程中，难免会犯错，但是关键是如何正确地面对错误，积极纠正自己的错误，避免再次犯错。

同时也让我们明白了做人要诚实守信。

第三篇：《小狗看病》在《小狗看病》这篇课文中，我们看到小狗因为感冒而生病了，需要到医院进行治疗。

这个过程中，医生耐心地解说了小狗生病的原因和治疗方法，告诉我们保持健康的方法和小病不要忽视。

同时课文也提醒我们要爱护动物，给宠物足够的关怀和照顾。

第四篇：《叶子和树》《叶子和树》这篇课文通过描述一个小叶子离开大树后迎来的新生活来告诉我们，一个人的成长需要离开妈妈的怀抱，勇敢面对新的挑战。

虽然这个过程可能会有些艰难和孤独，但是只有经历了这些，才能成长为真正的自己。

另外，课文也向我们展示了生命的宝贵和自然美丽。

第五篇：《水做的朋友》《水做的朋友》这篇课文向我们介绍了水的性质和重要性，让我们明白水是生命之源，是我们日常生活不可缺少的重要物质。

同时，课文也告诉我们水有灵性，在我们的生活中扮演着治愈和滋润作用。

在我们使用水的过程中应该节约、爱护水，让水资源得到合理的利用和保护。

以上是四年级下册语文课文的简要介绍，这些课文中蕴含了丰富的知识和人生哲理，有助于我们学习汉语、提高语文水平，同时也培养了我们的品德修养和文化素养。

部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文、知识点及练习题

【导语】《鸟的天堂》⼀⽂记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景⾊，⽣动地描写了傍晚静态的⼤榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽⽽富有⽣机的南国风光，表达了作者对⼤⾃然的热爱和赞美。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼆⼗三课《鸟的天堂》课⽂原⽂我们吃过晚饭，热⽓已经退了。

太阳落下了⼭坡，只留下⼀段灿烂的红霞在天边。

我们⾛过⼀段⽯⼦路，很快就到了河边。

在河边⼤树下，我们发现了⼏只⼩船。

我们陆续跳上⼀只船。

⼀个朋友解开了绳，拿起⽵竿⼀拨，船缓缓地动了，向河中⼼移去。

河⾯很宽，⽩茫茫的⽔上没有⼀点波浪。

船平静地在⽔⾯移动。

三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳就像⼀⽀乐曲。

在⼀个地⽅，河⾯变窄了。

⼀簇簇树叶伸到⽔⾯上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主⼲在什么地⽅。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

⼀个朋友说那⾥只有⼀株榕树，另⼀个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样⼤的还是第⼀次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真⾯⽬，真是⼀株⼤树，枝⼲的数⽬不可计数。

枝上⼜⽣根，有许多根直垂到地上，伸进泥⼟⾥。

⼀部分树枝垂到⽔⾯，从远处看，就像⼀株⼤树卧在⽔⾯上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部⽣命⼒展⽰给我们看。

那么多的绿叶，⼀簇堆在另⼀簇上⾯，不留⼀点⼉缝隙。

那翠绿的颜⾊，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每⼀⽚绿叶上都有⼀个新的⽣命在颤动。

这美丽的南国的树！船在树下泊了⽚刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这⾥是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许⼈去捉它们。

我仿佛听见⼏只鸟扑翅的声⾳，等我注意去看，却不见⼀只鸟的影⼉。

只有⽆数的树根⽴在地上，像许多根⽊桩。

⼟地是湿的，⼤概涨潮的时候河⽔会冲上岸去。

“鸟的天堂”⾥没有⼀只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，⼀个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中⼼。

第⼆天，我们划着船到⼀个朋友的家乡去。

语文课文《鸟的天堂》原文

语文课文《鸟的天堂》原文语文课文《鸟的天堂》原文《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

下面和小编一起来看小鸟天堂课文原文，希望有所帮助！我们吃过晚饭，热气已经退了。

太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。

我们走过一段石子路，很快就到了河边。

在河边大树下，我们发现了几只小船。

我们陆续跳上一只船。

一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。

河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。

船平静地在水面移动。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

在一个地方，河面变窄了。

一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树!船在树下泊了片刻。

岸上很湿，我们没有上去。

朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。

“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。

于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。