第三单元提升练习
湘教版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案
第三单元提高练习一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
哭泣è．(y yàn)戴嵩āoō．(g s ng)玉轴(chóu zhóu)曝书画(pù．．bào)谬论(miào miù)晌午(shǎngxiǎng)．．二、仍旧子,写出形近字并组词。
三、用“”画出句中的错别字,并将对的写在后边的括号里。
1.雄关慢道真如铁,现在迈步从头越。
()2.王羲之身世东晋门弟最高的王氏家族。
()3.楚、赵两国定立了盟约。
()4.5.“梦想+努力+自信+坚持=成功”这向来是我的坐右铭。
()四、读句子,选择加点字的正确意思。
①像,同。
②连词,假如,倘若。
1.如你替我写下《黄庭经》．,倒能够所有相赠。
()2.他以为运笔时,要如白鹅两掌齐力拨水。
．()①拿,抓在手里。
②用某种语言或方言说话。
③掌握,控制。
目前你我只有几步距离,大王的性命就操．在我的手中。
()4.老太太操着一口家乡话在问路。
()．5.他手里操着一把棍子,恶狠狠地朝这边走来。
()．五、按要求写句子。
王羲之之因此有这样高的成就,与他全神贯注、好学苦练密不行分。
(用“因为因此”的句式改写,意思不变)我们赵国都替你们害羞,莫非大王你不感觉羞愧吗?(改为必定句)牧童找出了斗牛图中的错误。
杜处士没有生气。
(用适合的关系词把两句话合成一句)六、使用改正符号改正以下病句。
这个地方将要美化此后,景色更优美了。
他说出了自己的心事和内心话。
楚王把毛遂的气概镇住了。
我们只需精益求精学习方法,才能使成绩渐渐提高。
七、把下边几句话按必定次序从头摆列,在括号里填上序号。
()寒季没有白日,只有黑夜,常有漂亮的“南极之光”出现。
()南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。
()有人把南极叫“海豹王国”,那边有各种各种的海豹,约有3200头。
()暖季没有黑夜,成天太阳高照。
()可是企鹅的数目更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!八、依据课本内容填空。
一年级上册语文第三单元提升练习(含答案)
时间:60分钟满分:100分得分:dìshànɡ de táo zi héshùshànɡnǎɡe táo zi nénɡzǔchénɡ一、地上的桃子和树上哪个桃子能组成qián bíyùn mǔ ne xiǎnɡ yi xiǎnɡ zài xiěxiàlái前鼻韵母呢 ? 想一想 ,再写下来。
(5分)zhǎo chūyùn mǔxiěxiàlái二、找出韵母写下来。
(8分)xuélún càidānɡchèn jūnhuǐliúpīn yi pīn xiě yi xiě三、拼一拼 ,写一写。
(12分)b—àn→ t—ōu→n—iú→ h—ún→d—i—ào→ j—üé→kàn túbǎyīn jiébǔchōnɡwán zhěnɡ四、看图,把音节补充完整。
(18分)nǐ de shūbāo lǐyǒu shén me yǒu de jiùzài lǐtú五、你的书包里有什么 ? 有的就在“○”里涂shànɡhónɡsè上红色。
(6分)bǎxiàlièyīn jiézǔchénɡjù zi六、把下列音节组成句子。
(8分)1. huāchuān diéhúyīxīn2. jiétún hǎi biǎo mùyǎnbǎyīn jiésònɡdào héshì de túpiàn xiàmiàn七、把音节送到合适的图片下面。
部编版六年级上册语文提升练习含答案(第三单元)
部编版六年级上册语文（第三单元）第三单元9、竹节人10、宇宙生命之谜11、*故宫博物院习作：____让生活更美好语文园地三第三单元提升练习一、基础知识。
1.根据拼音和词语写汉字。
(1)mo 沙( ) ( )契( )写( )鬼(2)cai ( )缝( )想( )富理( )(3)ban ( )马( )级出( ) ( )发(4)zao 干( ) 暴( ) 洗( ) ( )声2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )( )高一( ) 大步( ) ( ) 暴( )无( )念念( )( ) 忘乎( )( ) ( )海一( ) ( )( )不同井( )有( ) 惟( )惟( )(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。
(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是。
(3)张飞地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。
3.在括号里填上合适的关联词语。
(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。
(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。
(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。
(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。
5.写出下列句子运用的说明方法。
(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。
( )(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。
( )(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
( )6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?二、课文回顾。
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。
湘教版四年级语文上册第三单元提升练习题及答案
第三单元提升练习一、积累与运用。
1.看拼音，写词语。
(1)这变大变小的童话还在xùxiě()，未来的故事定会更加奇妙。
(2)后来，由于飞机速度不断提高，机翼往往因剧烈抖动而破碎，造成机毁人亡的cǎn huò()。
(3)我采来野花，编成huāguān()，给丹丹戴在头上。
(4)科学家yán jiū()了蝙蝠飞行的秘密，发明了雷达。
(5)当我们领到巨人的身份证，才有zīɡé()在时代的舞台上微笑。
2.在括号里填上合适的字。
改天( )地机( )人亡笨头笨( ) 轻而( )举尽心竭( ) 不偏不( )3.仿照例词写词。
(1)例词:怯生生(2)例词:忙里忙外(3)例词:端端正正4.选出下面词语中与其他词语不同类的一个。
(1)A.下载 B.点击 C.联网 D.书写( )(2)A.植树 B.超市 C.购物 D.刷卡( )(3)A.春运 B.锻炼 C.提速 D.人气( )(4)A.新潮 B.前卫 C.靓丽 D.防伪( )5.修改下列病句。
(1)夏天还没过完，丹丹就生长了许多。
(2)我们艰苦奋斗的优良传统。
(3)老师要求大家养成讲卫生。
6.按课文内容填空。
(1)劳动创造了人，创造了巨人。
当人变成巨人的时候，就在变小。
(2)小毛虫费了，才能一点点。
(3)春雨惊春谷天，夏满芒夏相连。
其中“清”指，“芒”指。
7.口语交际。
谈一谈你或小伙伴的发明，把发明的过程写清楚。
我的小发明:乐乐的小发明:二、理解与感悟。
(一)阅读课文选段，完成练习。
一个人握住一个鸡蛋，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。
人们怀着极大的兴趣研究了这个问题，发现薄薄的蛋壳能承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出了既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
1.给加点的字注音。
研究．( ) 薄．( )壳2.按要求写句子。
部编版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案
第三单元提升练习班级：姓名：一、字词达标。
1.下列各组词语中，加点字注音有误的一项是( )。
A.诱．人(yòu)犹豫．(yù)牙齿．(chǐ)悲．惨(bēi)B.吞．咽(tūn)笑眯．眯(mī)拼．命(pīn)破旧．(jiù)C.根茎．(jīn)努．力(nǔ)推．开(tuī)缩．小(suō)D.砍伐．(fá)燃．煤(rán)胃．口(wèi)跺．脚(duò)2.看拼音，写汉字。
liú lèi jiù mìng lǚ xíng zán men （）（）（）（）shèng xià kǎn chái méi yóu gào su（）（）（）（）3.选字填空。
挣睁（）眼（）扎（）脱怒目圆（）经茎根（）（）叶（）过（）常刚钢（）才（）铁（）要炼（）4.写出下列加点词的反义词。
(3分)(1)红头看见自己的朋友，高兴．．得流下了眼泪。
（）(2)日子一天天过去，寒冷．．的冬天就要来到了。
（）(3)过了很多个日子，它长成了一棵高大．．的树。
（）二、句子秀台。
1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
(用拟人的修辞手法改写句子)2.雨刚停，太阳就出来了。
(扩句)3.星星一闪一闪地挂在天空。
(缩句)4.种子一边．．努力生长。
(用加点的词语写句子)．．想一边三、课文站台。
1.《去年的树》的作者是日本作家，课文讲述了和荡气回肠的友谊。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了，后来又变成了、，最后变成了，它感觉自己舒服极了。
3.判断对错，对的画“ ”，错的画“✕”。
(1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文，让我们懂得了牛有四个胃。
(2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
(3)“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
”这是一个拟人句。
【部编版】三年级语文上册第三单元提升练习
【部编版】三年级语文上册第三单元提升练习
第三单元提升练习
一、1.火柴围裙蜡烛旅行流泪救命
拼命火焰离去草堆
2.A
3.申申请;召号召;乎几乎;孝孝顺;胃胃口;君君子
4.示例:啃吞叼;呜哗嘀;吼啼
嚷
5.D
6.(1)“做”改为“作”。
(2)删去“写的”。
(3)昨天刮了一天的大风和下了一天的大雨。
二、1.(1)万古胜负在于理(2)有理走遍天下
(3)灯不拨不亮,理不辩不明
2.(1)✕(2) (3)
三、1.拇指姑娘坚定的锡兵丹麦安徒生
2.她爬起来,用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。
她拿着它到那只死了的燕子身边去,把他的全身盖好。
她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在燕子的身上,好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。
3.拇指姑娘:善良坚定的锡兵:意志坚定、忠于职守
4.示例:我最喜欢的故事是《丑小鸭》。
丑小鸭是被鸭妈妈从一个特大的蛋里孵出来的。
刚刚出生的丑小鸭长得十分丑陋,谁都不喜欢它,还被许多鸭子和小动物欺负。
它无奈地离开妈妈,独自去流浪。
在这个过程中它吃了很多苦,可是丑小鸭始终不放弃,最后丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。
四、提示:首先从所给词语中选择几个词语,作为自己作文中的主要人物,然后
根据所选取的事物特点,发挥合理想象,进行写作。
小学语文六年级上册第三单元提升练习题 附加答案
第三单元提升练习一、基础知识。
1.根据拼音和词语写汉字。
(1)mo 沙( ) ( )契( )写( )鬼(2)cai ( )缝( )想( )富理( )(3)ban ( )马( )级出( ) ( )发(4)zao 干( ) 暴( ) 洗( ) ( )声2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )( )高一( ) 大步( ) ( ) 暴( )无( )念念( )( ) 忘乎( )( ) ( )海一( )( )( )不同井( )有( ) 惟( )惟( )(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。
(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是。
(3)张飞地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。
3.在括号里填上合适的关联词语。
(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。
(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。
(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。
(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。
5.写出下列句子运用的说明方法。
(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。
( )(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。
( )(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
( )6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?二、课文回顾。
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。
( )(2)火星表面的颜色随着季节而变化,是因为火星表面的植物随着季节变化而改变了颜色。
小学三年级语文下册《第三单元提升练习》(含答案)
第三单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一看拼音,写汉字。
(8分)dúzì1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（）一人在家。
ōu zhōu2.今年暑假我去了（）的一些地方。
bǎo cún3.妈妈的画被我（）了起来。
zhìhuì4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（）。
二把下面的词语补充完整。
(12分)形态( )( )名扬( )( )( )( )戏珠学富( )( )( )( )遥望清清( )( )三比一比,组词语。
(6分){佳()住(){洲()州(){魂()魄()四写出下列加点词的反义词。
(6分)1.妈妈的手很粗糙．．,再也找不回以前的( ),那是为我们操劳的结果。
2.脱掉( )的冬装,换上了既轻便．．又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。
五按要求完成句子练习。
(6分)1.这座桥不但．．坚固,而且．．美观。
(用加点词语写句子)2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
(换一种说法)3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
(用关联词连成一句话)六按课文内容填空。
(6分)1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是代的,这首诗表达了作者的思想感情。
2.赵州桥的设计不但,而且,是我国建筑史上的宝贵遗产。
3.《纸的发明》中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。
七综合性学习。
(5分)许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?八阅读理解。
(21分)1.课内阅读。
(8分)画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、看拼音，写词语。
（8分）
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( ) ( )
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng
( ) ( )
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。
（4分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。
（）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。
（）
3.林字多一半，不当森字猜。
（）
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。
（）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。
（6分）
1.秃子打伞——无法无天（）
2.盲人戴眼镜——假聪明（）
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（）
四、按规律填词语。
（6分）
一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。
（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个
代表去看望他，大家问班长都选谁。
班长说：“外甥打
灯笼——照旧（舅）。
”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦
说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在
外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：
“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎
么就看不到呢？”
六、精彩回放。
（16分）
1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。
（2分）
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）
——（）——（）——（）。
（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。
如“星”
的形旁是，声旁是。
我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。
（6分）
七、连线。
(5分)
李耳北宋女词人
李清照明代医药学家
李时珍中国共产党创始人之一
李世民春秋末期思想家
李大钊唐太宗
八、课外阅读。
（23分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。
一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。
（2分）
（1）半开玩笑地回答。
（）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。
（）
2.选择合适的词语填到文中横线上。
（6分）
A.中秋时
B.清明时
C.过年时
D.喜悦时
E.慷慨时
F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。
（将正确答案的序号填在括号里，
有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（）。
（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（）。
（3分）
A.汉字的形
B.汉字的义
C.中国古典诗词
D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。
（6分）
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除
的”？（3分）
九、习作。
（填写研究报告计划表）（30分）
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。
下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。
年月日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
1
2
3
(三)资料整理
调查统计：
书籍、报刊：
网络：
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
第三单元提升练习答案
一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往
二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭
三、1.发 2.充 3.偷鸡
四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美
五、D
六、1.龟甲或兽骨河南安阳
2.金文小篆隶书楷书
3.日生蜘蛛湖课
七、
八、1.戏答心潮难已 2.C B A F D E
3.(1)ABC(2)C
4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。
其形声义俱全,信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历
史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。