部编版《范进中举》课后题答案

部编版
《范进中举》
课后题答案
一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文 的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：1.文 中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；2.揭露 了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； 3.范进终于清醒过来，结局圆满。
范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：1.从人物命运的 角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考试中，是范进 的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀 他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户对他的态度各有什么变化？这 反映了当时社会怎样的社会现实？
参考答案： 胡屠户态度的变化可以用“前倨后恭”四个字 概括。胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。范 进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的 人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图 中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，说他“尖嘴猴腮， 也该撒泡尿自己照照”“不三不四，就想天鹅屁 吃”，一派粗鄙的话，不堪入耳。待到范进果真中
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段 文字中的细节描写，体会其表达效果。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段 文字中的细节描写，体会其表达效果。 1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后 一交跌倒，牙关咬紧， 不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将 起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里， 挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
3. 屠 户 把 银 子 攥 在 手 里 紧 紧 的 ， 把 拳 头 舒 过 来 ， 道 ： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回 去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
参考答案：这里主要通过揭示胡屠户言语和动作 的矛盾：银子已经紧紧的攥在手里了，嘴上却偏说 不要，暴露了胡屠户这个市侩视钱如命的本性。
三、《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事， 蕴含着深刻意味。阅读时，把你认为可笑的地方画出来， 想一想可笑的背后隐含着什么。
设计意图：此题意在使学生领略本文的讽刺艺术。 讽刺的笔法，通常褒词贬用，大词小用，笑中藏悲。 阅读《儒林外史》，体会科举制度对读书人的戕害 及其所带来的世态炎凉，并提高阅读古白话的能力。
参考答案：生动地描写了范进中举发疯时的语言、动 作，写出了他丑态百出，可悲可叹，也深刻地揭露了封建 科举制对读书人的迫害。 2.范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后 襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
参考答案：主要运用了动作描写，以漫画式的写法， 讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。
五、发挥想象，添加细节，将课文改成课本剧。 设计意图：本题考查学生的创作能力、表达能
力和团队协作能力。课本剧应突出展现人物的语言、 动作、神态，让学生在形象的表演中，深刻体会科 举制ห้องสมุดไป่ตู้下各色人等的可悲、可恨、可怜。
了举，他忽然一百八十度大转弯，称范进为“贤婿 老爷”，当众夸赞范进“才学又高，品貌又好”， 把范进真的捧上了天——说他是“天上的星宿”。 对范进的千种夸赞、万般讨好表现了胡屠户对范进 谦卑恭敬、阿谀奉承的态度。胡屠户对范进的态度 前后截然不同，说穿了，就是因为“姑老爷今非昔 比，少不得有人把银子送上门来给他用”。由此看 来，此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。 胡屠户等人在范进中举前后态度的变化反映出当时 社会对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷 漠无情的社会现实。