水土保持林学实习报告

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南京林业大学-水土保持实习报告

南京林业大学-水土保持实习报告

南京林业大学-水土保持实习报告水土保持与防护林学教学实习报告姓名:学号:专业:林学指导教师:庄家尧2012年11月8日关于南京河道修复问题的问卷调查活动一、实习背景近年来,关于南京河道水质恶化的报道越来越多。

2011年5月11日,南京市市民反映内外秦淮河发现较多死鱼。

接报后第一时间内,环境监察、监测人员便展开调查。

根据现场调查以及监测情况初步认定,10日下午至晚间的暴雨将秦淮河沿岸入河管道及沟渠内沉积污染物冲刷入河,沿岸排水泵站集中排放,从而造成水体在短时间内急剧缺氧,导致鱼儿浮头并成群死亡。

南京治水耗费大量人力物力,但问题没得到根本性解决。

原因主要是雨水和污水不能完全分流,河道没有清淤,目前城里有80几条河道准备雨污分流。

再加之部分化工企偷排废水,使得突发性环境污染事件频频发生,目前南京市已关掉了250多家化工厂。

二、实习目的因人类活动造成了河流生态系统的连续性遭到破坏,水生态系统孤立化,水循环短路化、绝缘化,从而导致了水生态、水环境恶化,为了纠正人类活动中的偏差和错误,为了社会经济的可持续发展,河道生态修复必须提到日程上来,成为今后河道整治的主要内容。

河道修复是指使用工程的、生态的或是综合的措施,使河流恢复因人类活动的干扰而丧失或退化的全部或部分自然功能,这些功能例如:保持水土,调节小气候,维护生物的多样性,保持和谐自然的风景和环境等。

河道生态修复的工程措施是指通过建设的方法消除那些与生态环境不协调或有害的存在,例如:污水处理,底泥清除疏浚,人工湿地,引水调控等;生态措施是指通过生态构建方法,在修复区域内有重点、分层次的进行生态修复,例如:天然湿地的修复,生态护岸、护坡,生物措施,进行生态移民等。

本次调查的目的就在于了解不同年龄、不同阶层的南京市民对东南大学附近水环境的基本看法与关心程度,了解民众对河道生态修复的认知程度,搜集民众对目前治理措施及其中存在的问题的意见。

三、实习内容班级同学共分成5组,根据大家平常关心的事做出一份具有调查力的调查问卷。

水土保持实习报告5篇

水土保持实习报告5篇

水土保持实习报告5篇第一篇:水土保持实习报告水土保持实习报告1.高速公路绿化工程设计的理论与技术宁杭高速公路(江苏段)是江苏省第一条代表21世纪高速公路建设水平的“生态、环保、旅游、景观”高速公路,全长147.9公里,沿线绿树葱葱,风景迷人,令人赏心悦目。

由此可见,对高速公路进行绿化,不仅使其本身具有优美的自然景观,还能使司乘人员感到舒适、畅通,进而提高高速公路的使用效率,发挥高速公路的功能。

1.1高速公路绿化设计的原则高速公路是典型的线型景观,其绿化设计必须考虑公路行车速度及所在地的气候条件。

气候条件是植物选择的决定因素,而高速公路上高达100 km/ h 以上的车速就要求景观设计用大尺寸,否则过于破碎的景观将使高速运动中的司乘人员感到杂乱无章。

在植物的选择配置方案中,主要考虑:①经济实用性:栽种多种价廉物美的植物,兼顾植被的管理养护费用;②景观协调性:结合周围环境及历史人文景观,因地制宜,合理布局;③生态适应性:选择适合当地气候条件并具有较好的抗病害能力的树种花草,护坡上的植物要有发达的根系和较深的分布深度,利于护土、保持边坡稳定;④交通安全性:植物的高度不得影响驾驶员的视线。

遵循以上四方面的原则,使高速公路成为集功能性、观赏性、游览性于一身的综合体系。

1.2中央分隔带、两侧绿化带的绿化高速公路中央分隔带大部分路段土质坚硬,土壤肥力差,气温高,汽车尾气污染严重,同时行车速度快,导致空气流动性大,水分蒸发加速,对植物生长极为不利。

因此绿化树种应选择耐高温、抗旱、耐贫瘠、枝繁叶茂的常绿树木。

基于行车安全考虑,为防止车灯产生眩光诱导视线,总体布局以低矮的人工造型树为主,同时栽植抗逆性强、景观效果好的植物。

公路两侧绿化带应根据高速公路沿线的环境条件具体设计。

绿化以植草为主,可喷草种,也可种植少许灌木。

为防止林带单一而降低景观效果及诱发病虫害,靠近公路注意由低到高,选用不同高度、不同种类的乔灌木混种。

水土保持学实习报告

水土保持学实习报告

水土保持学实习报告一、引言水土保持是一门研究如何合理利用和保护水资源、土地资源的学科,也是农业科学的重要组成部分。

为了加强对水土资源的保护和合理利用,我们学校组织了一次水土保持学的实习活动。

本文将对我的实习经历进行总结和分析。

二、实习活动概述实习活动时间为一个月,我们分为小组,每组有一名指导老师带领我们进行实地考察和实践操作。

实习的地点是我所在城市周边的农田和山区,目的是深入理解水土保持的基本原理和实际工作。

三、实习内容1. 实地考察我们实习的第一部分是实地考察,通过亲眼目睹农田和山区的实际情况,加深了我们对水土保持的认识。

我们观察了不同地形、不同农作物和土地利用方式下的水土流失现象,并进行了详细的记录和测量。

2. 实践操作在实习的第二部分,我们进行了一系列的实践操作,包括植被恢复、坡面防护工程和水源涵养等。

我们组织了栽种树苗、修建护坡工程等活动,并学习了相关技术和方法。

通过亲身实践,我们深刻理解了水土保持的重要性和实用性。

四、实习心得体会通过这次实习,我对水土保持学有了更深入的了解,也收获了很多。

首先,我意识到水土保持对农业发展和地区环境保护的重要性。

只有保护好水土资源,才能实现可持续农业发展。

其次,我学到了很多实用的技能和方法,比如植被恢复和坡面防护工程等。

这些技能在将来的工作中将非常有用。

最后,通过和指导老师和同学们的讨论和交流,我发现团队合作的重要性。

只有团结协作,才能完成水土保持工作的重任。

五、实习的收获通过这次实习,我收获了很多知识和经验。

首先,我了解了水土保持学的理论基础和实践方法。

其次,我学会了如何观察和分析实际的水土保持问题,并提出有效的解决方案。

最后,我锻炼了自己的团队合作和沟通能力。

六、实习的不足之处及改进方案在实习过程中,我也发现了一些问题和不足之处。

首先,由于时间有限,我们只能对一些基本的水土保持知识进行了学习,而对于一些前沿的研究和新技术了解不够深入。

其次,我们在实践操作中遇到了一些困难,比如技术不熟练和设备不完善等。

水土保持实习报告

水土保持实习报告

水土保持实习报告
摘要:
本文是作者在进行水土保持实习期间,对所学知识的总结与体会的报告。

通过实习,作者深入学习了水土保持的理论知识和实践操作,并掌握了一定的专业技能。

同时,本文还就实习过程中所遇到的问题与经验进行了分享和总结,以期与读者共同探讨水土保持的实践应用。

正文:
一、实习背景
为了加强实际应用能力,同时提高专业技能,本人于20XX年某月参加了某水土保持中心的为期两个月的实习。

二、实习目标
通过实习,深入了解水土保持的现状和发展趋势,了解各种水土保持技术以及其应用场景,提高自身的实际操作能力和工程实践能力,为今后的学习和工作打下基础。

三、实习过程
在实习过程中,作者参与了多个项目的实践操作和理论学习。

在实践操作中,学习了若干种水土保持技术的应用原理和操作技巧,其中包括固碎草皮、植被植树、切坡填埋、生态护坡等。

在理论学习中,作者学习了若干本水土保持相关的专业书籍,并在工作中实践应用,提高了对水土保持技术的理解。

四、实习成果
1、独立开展小型水土保持项目。

2、掌握了若干种水土保持技术的实际应用操作。

3、了解了水土保持的理论知识和实践应用,为今后的学习和工作打下基础。

五、总结与展望
通过水土保持实习,作者对该领域的知识有了更深入的掌握和了解。

在实践操作中,作者也遇到了一些问题,需要进行深入分析和总结,以便更好地应用到工作中。

总之,水土保持是现代建设的重要领域,只有不断学习和实践,才能更好地促进水土保持事业的发展。

水土保持毕业实习报告

水土保持毕业实习报告

水土保持毕业实习报告一、实习背景与目的随着我国社会经济的快速发展,土地资源开发利用强度不断加大,水土流失问题日益突出。

水土流失不仅导致土地资源质量下降,影响农业生产和生态环境,还加剧了自然灾害的发生。

为了保护和合理利用水土资源,提高水土保持能力,我国政府高度重视水土保持工作。

在此背景下,我选择了水土保持专业进行实习,以期通过实践提高自己的专业素养,为今后的工作打下坚实基础。

本次实习的主要目的是:1. 了解水土保持工程的基本原理、设计方法和施工技术;2. 掌握水土保持措施的实施流程和验收标准;3. 增强对水土保持工作的感性认识,提高实际操作能力;4. 学会运用所学知识分析问题、解决问题,为今后的工作积累经验。

二、实习时间与地点实习时间:20xx年xx月至20xx年xx月实习地点:xx省xx市xx县水土保持工程局三、实习内容与过程1. 实习前期,我参加了水土保持工程局组织的安全培训,了解了实习期间的安全注意事项,掌握了基本的安全生产知识。

2. 在实习过程中,我参与了水土保持项目的前期调查、设计、施工和验收等环节。

通过实地考察,我深入了解了水土流失现状、项目区自然地理环境、社会经济状况以及水土保持措施的实施效果。

3. 实习期间,我参与了多个水土保持工程的设计工作,学会了如何根据项目区实际情况,选择适宜的水土保持措施,编制合理的设计方案。

在设计过程中,我积极向工程师请教,不断提高自己的设计水平。

4. 在施工环节,我学会了如何根据设计方案组织施工,确保施工质量。

在施工现场,我参与了水土保持措施的施工,学会了坡面治理、沟道整治、植被恢复等施工技术。

5. 实习后期,我参与了水土保持工程的验收工作,学会了如何根据验收标准,对工程质量进行评估。

通过验收工作,我对水土保持工程的实施效果有了更深刻的认识。

四、实习收获与体会1. 理论联系实际:通过实习,我将所学的专业知识运用到实际工作中,提高了自己的实践能力。

同时,实习过程中的经验也为我今后的工作提供了宝贵的参考。

水保毕业实习报告

水保毕业实习报告

水保毕业实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展,人类活动对自然环境的影响日益加剧,水土流失问题日益严重。

为了保护和改善生态环境,我国政府提出了水土保持的战略目标。

作为水土保持专业的学生,为了提高自己的实践能力和理论知识的应用能力,我选择了水土保持毕业实习,以深入了解水土流失的现状和治理措施,为将来的工作打下坚实的基础。

二、实习时间与地点实习时间为2022年7月至2022年8月,实习地点为某水土保持示范园。

三、实习内容与过程在实习期间,我参与了以下几个方面的实践活动:1. 参观了水土保持示范园,了解了水土流失的现状和治理措施,包括植被恢复、土地整理、建设水土保持设施等。

2. 参与了水土流失监测工作,学习了如何使用无人机等技术进行植被调查,了解了监测数据的采集、处理和分析方法。

3. 参与了水土保持工程的设计和施工,学习了如何根据实际情况制定治理方案,并参与了治理工程的实施。

4. 参与了水土保持技术的研发和推广,了解了最新的水土保持技术和方法,学习了如何将这些技术应用到实际治理中。

四、实习收获与体会通过实习,我对水土流失的现状和治理措施有了更深入的了解。

我认识到,水土流失不仅对土地资源造成了巨大的损失,还对生态环境和人类生活产生了严重的影响。

因此,我们必须采取有效措施,加强水土保持工作。

在实习过程中,我学到了很多实用的技能和知识,例如无人机技术的应用、监测数据的处理和分析方法等。

这些知识和技能将为我未来的工作提供很大的帮助。

此外,我还深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

在实习过程中,我将所学的理论知识应用到实际工作中,不仅提高了自己的实践能力,也加深了对理论知识的理解。

五、实习总结通过水土保持毕业实习,我对水土流失问题有了更深入的了解,学到了很多实用的技能和知识,也深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

我相信,这次实习将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

在今后的学习和工作中,我将继续努力,为保护和改善生态环境做出自己的贡献。

水土保持实习报告

水土保持实习报告

一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展,城市化进程不断加快,土地资源利用和生态环境变化对水土保持工作提出了更高的要求。

为了提高自身专业素养,加深对水土保持工程学理论知识的理解,增强实践操作能力,我于2023年X月X日至X月X日参加了为期一周的水土保持实习。

本次实习的主要目的是:1. 巩固和深化课堂所学的水土保持工程学理论知识;2. 了解和掌握水土保持工程的实际施工流程和技术;3. 提高在野外实际工作中分析和解决问题的能力;4. 增强对水土保持工作的认识和责任感。

二、实习时间与地点实习时间:2023年X月X日至X月X日实习地点:XX省XX市XX县三、实习内容与方法本次实习主要采用以下方法:1. 实地考察:参观当地的水土保持工程,了解工程的设计、施工和运行情况;2. 现场教学:邀请相关领域的专家和工程师进行现场讲解,解答实习过程中的疑问;3. 实践操作:参与水土保持工程的实际施工,亲身体验工程实施过程;4. 资料收集:收集相关文献资料,对实习内容进行总结和分析。

四、实习过程与收获1. 参观水土保持工程实习期间,我们参观了XX县的水土保持综合治理工程,包括:(1)XX小流域综合治理工程:该工程通过修建梯田、种植植被、建设防护林等措施,有效控制了水土流失,改善了生态环境。

(2)XX水库除险加固工程:该工程对水库大坝进行加固,提高水库的防洪、供水和发电能力,同时减轻了下游地区的水土流失。

(3)XX县生态修复工程:该工程通过植树造林、退耕还林、生态移民等措施,恢复和改善了当地生态环境。

在参观过程中,我们了解到水土保持工程的重要性和实施过程中的难点,对水土保持工程的实施流程和技术有了更深入的了解。

2. 现场教学与答疑在实习过程中,我们邀请了相关领域的专家和工程师进行现场讲解,解答我们在实习过程中遇到的问题。

通过现场教学,我们学习了以下内容:(1)水土保持工程的基本原理和设计方法;(2)水土保持工程材料的选用和施工技术;(3)水土保持工程的监测和评估方法。

水保实习报告

水保实习报告

水土保持与防护林学实习报告一、实习目的:1.通过在校园发放调查问卷的形式调查关于紫湖溪河岸生态修复的建议。

2.了解边坡绿化作用与方法原理3.了解各种水土流失调查仪器与装置,掌握一定的水土流失计算方法。

4. 森林水文、径流试验造现场见习,加深对农林复合经营的理解一、实习内容:1. 各组编辑调查问卷问题并在全班进行统一,最后得到一份完整的问卷。

每组100份问卷连同宣传单一起在锁金村进行发放,同时发放宣传册。

最后将问卷进行汇总,统计各选项,并总结结论。

2. 宁杭高速东庐山坡面绿化工程现场见习3. 参观江宁东善桥林场铜山分场,生态公益林低效林改造现场见习4. 森林水文、径流试验造现场见习三、实习步骤Ⅰ、调查问卷(一)调查问卷内容与选项统计1、您是否了解上述有关紫湖溪的来源?A、很了解(30)B、比较了解(120)C、不了解(300)2、您觉得水环境对您生活和工作的影响程度?A、重要(350)B、一般(80)C、不重要(20)3、您认为造成我校河段污染的主要原因是什么?A、上游工业废水和生活污水(201)B、校园污水的排放(199)C、周围环境单一,不利于溪水的自然进化。

(50)4、您觉得对于紫湖溪的生态恢复最重要的是什么?A、人们的自觉性(70)B、污水处理技术(80)C、河岸绿化程度(50)D、主管部门的重视程度(250)5、紫湖溪会对我校产生哪些负面影响(可多选)A、学校形象(350)B、学校的生态环境(200)C、师生的心情(201)D、影响其他地域的居民生活(230)E、对学校每年招生人数会有影响(55)6、您认为拥有清洁生态的水环境对您的生活和工作的重要性如何?A、很重要(403)B、比较重要(47)C、无所谓(0)D、不重要(0)7、您认为保护紫湖溪的水生态环境是我们每个人的责任么?A、是(256)B、不是(3)C、无所谓(191)8、您对社会治理紫湖溪的污染现状有信心吗?A、有信心(267)B、没信心(102)C、无所谓(81)9、该河道需要进行修复您会给以什么样的支持?A、道义支持(285)B、志愿者(80)C、物资援助(55)D、资金援助(30)F、反对(0)10、对南京城市河道修复您有没有信心?A、有,河水清洁起来(50)B、有,会花很长时间(354)C、没有,污染会持续(46)(二)调查结果分析:1.66.7%的锁金村居民不了解紫湖溪的来源。

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贵州大学林学院水保101班张军一、前言水土保持林学是水土保持与荒漠化防治专业的一门重要课程,它是根据林学、运用生态学原理、以多树种多林种多效益为其主要内涵,结合山区、丘陵区水土保持和合理开发利用水土资源、气候资源和生物资源的综合治疗措施,着重研究阐述充分发挥林业特有的多种功能和效益,使之在特定范围(如小河流域、流域等)达到持续、稳定、高效的生态、经济和社会效益的林业配置和培育技术的一门运用学科。

学习和掌握好水土保持林学是很重要的,它对水土保持和营造经济林生态林有着很深刻的意义,为今后的工作建立了良好的理论基础。

而实习就是一个把理论与实际相结合的有效途径,我们可以通过实习更好的深入实地,结合所学,了解实地林木分布状况及影响因素从而加深对天然林木和人工管理的林木立地的了解和认识、并提升我们的实地调查和操作能力。

二、实习目的此次实习是真正的走入实际,亲身体验人工造林、封山育林的营造技术、管理方法等等,也全面地了解山区、丘陵区营林技术的基本技能,不但巩固了我们所学的知识,而且为提出解决植树造林合理方案提供了实际依据。

三、实习地点1、贵州省孟关林场2、花溪水库四、实习材料及工具实习指导书、孟关林场坪子上工区林业区划地形图、测树围尺、皮尺、钢卷尺、记录表、记录板、锄头、测高器、铅笔、圆珠笔、计算器、土壤刀。

五、实习内容与操作过程1.水土保持林造林立地类型划分、评价。

(1)采用样地调查方法设置20*20m样地,并在样地内挖典型土壤剖面,调查样地内的主要立地因子。

包括:海拔、坡向、母岩、土层厚度、坡度、植被盖度等。

(2)主要对孟关林场立地因子进行调查,采用设置调查样地,并在样地内挖典型土壤剖面的方法,然后根据“乌江流域立地分类系统”划分各调查点的立地类型,调查样地区的主要立地分子以及造林树种的生长情况(乔灌木树种、株数、胸径、树高、枝下高、盖度)。

2.林分生长效果调查。

通过样地调查,分析林分生长特点,掌握水土保持林人工造林的技术环节及关键技术,包括树种选择、苗木培育、密度确定、整地、栽植和幼林抚育管理等。

掌握造林密度的确定、整地方法、植苗造林技术等等。

3. 防护林封山育林技术及效果调查。

(1)了解防护林体系建设工程中封山育林技术,包括封育地段选择,封育类型划分,封育方式及人工促进封山育林技术;在实验区内针对不同封山育林地段,不同人工促进封山育林技术的典型地段,设置样地,调查封育树种及封育林分的生长情况,并对封育效果进行分析。

(2)设置对不同人工促进封山育林技术的典型地段20*20m的样地,调查封育树种及封育林分的生长情况,通过调查分析掌握防护林封山育林的技术环节及关键技术,包括封育地段的选择、封育类型划分、封育方式及人工促进封山育林关键技术等。

六、注意事项:教学实习总体上分为外业调查、内业数据整理和实习报告撰写3个阶段,为更好地完成本门课程的教学实习任务,加强学生对课堂教学内容的理解和巩固,提高学生实际动手能力,防止意外事故的发生,实习时应注意的事项:1.实习前,认真预习实习指导书,明确实习目的,要求,方法以及操作要点;2.按实习要求细心操作,认真和实事求是的观察分析,不违反操作规程,不捏造测定结果;3.爱护实习仪器,工具及一切公物;4.随时保持野外周围环境,不随地乱扔垃圾污染环境;5.实习过程中听从指导教师安排,注意自身安全。

七、调查区域自然概况(一)贵州省孟关林场:1.地理位置:贵阳市花溪区贵大实习基地孟关位于花溪区,地理坐标为:东经106˚34΄27˝—106˚35΄46˝,北纬26˚29΄58˝—26˚30΄34˝,距久贵大9km,花溪区11km,贵黄高等级公路17km,有公路通达基地。

2.地形地貌:基地地势东部高向西逐渐降低,以西侧侧大将山为最高,海拔高为1326.1米,东部、南部河流地势最低为1150.0米,相对高差为176.0米。

地形切割较大,受地层岩性影响,基地貌类型为中槽向斜东翼。

水系分布:基地处长江流域,为乌江水系。

以桐木岭为界:西侧、北东侧各有一季节性河流,洪水期最大流量300m3/S,最高洪水位为海拔1195m,流向由西北向东南,流量变化幅度大,雨季暴涨,冬季流量小。

2.1 气候条件:区内属贵州高原中部亚热带季风气候区,气候温和,雨量充沛,每年6—9月平均最高温度28.5℃,11月至次年2月为冰雪期、凌冻期,最低温度达-2℃,年降雨量大于1100毫米。

总的气候特点是:春迟夏短,秋早冬长,水热同季,干湿异期,四季分明。

降水多集中在夏季,雨量充沛;冬季降水较少,但多有霜冻。

常年气候宜人,夏无酷暑、冬无严寒,气候温和,适宜多种作物的生长。

2.2 立地条件:砂页岩发育的黄壤,A层腐殖质,灰黑色,平均厚度5cm,B 层黄色,有入侵体,根系多,核状。

平均坡度30度,坡向不定。

2.3 植被分布:主要覆盖乔木为马尾松,平均胸径22cm,郁密度91%,平均树高27.4m。

此外,混有树种白栎,油茶,构树等,草本为铁芒箕。

(二)花溪水库封山育林区:花溪水库位于南明河上游花溪河段,地处贵阳市花溪区,下游距花溪仅3千米,距贵阳市市区仅20 千米,坝址以上控制面积为315 平方公里。

水库周围森林茂盛,森林覆盖率高。

周围均为封山育林区,物种多样性多。

林区海拔1100~1300米,相对高差100~200米,属黔中低山原地貌类型。

林地坡度一般为35~45°。

林区属中亚热带湿润季风气候,春夏多雨,秋冬多阴天,日照时间短常年气温温差不大,年均气温14.9℃,年平均降雨量1100~1200mm。

由于没有受到工业污染,大气以及水质量很好。

调查林地母岩属白云岩,因雨水的冲刷、白云岩上面风化了大量的白云砂,土壤为白云岩发育的黄壤,显碱性,肥力中等,土被相对连续,但较薄,石砂及Ca,Mg含量高,表层土形成腐殖层。

乔木主要为柏木次生林,也有部分女贞,樟树等。

灌木主要有荚蒾﹑小果蔷薇、鼠刺﹑火棘、鼠李等。

还有一些藤本,草本植物,如雀梅藤、细叶菝契等。

八、调查结果与分析此次实习的地点包括了孟关林场和花溪水库岸边的灌木林地,孟关林场主要以人工马尾松林为主,林下有一小部分小乔木以及大量的铁芒箕。

花溪水库附近的封山育林区主要为灌木林丛,树木整体长势较好,层次比较明显,乔灌草三层结构清晰。

对空间和光照能够较为充分的利用,从而增加了物种多样性,提高了林木的生长速度。

(一)孟关林场乔木调查结果与分析林场大部分地区母岩属二迭系砂页岩,不少地方有外露煤层,一些剖面上可以看到夹煤层。

土壤为砂页岩上发育的硅铝质黄壤,酸性,肥力中等。

植被比较单一。

I、植被乔木主要为马尾松人工林,也有部分华山松﹑杨树和少量杉木。

灌木主要有白栎﹑茅栗﹑解栎﹑山矾﹑合欢﹑杜鹃﹑细叶铁子﹑六月雪﹑小果南烛﹑木姜子﹑火棘﹑金丝桃﹑云南白珠等。

草本主要有铁芒箕﹑蕨类﹑白茅﹑芒草等。

II、交通林区交通比较发达,有公路通往孟关﹑黔陶﹑青岩﹑花溪等乡镇和贵阳市III、人工造林的设计立足喀斯特地区立地条件复杂的现实,我觉得植苗造林比较适合。

1 苗木种类和规格1.1 苗木种类播种苗(实生苗)营养繁殖苗移植苗容器苗1.2 规格年龄以利于成活、生长为原则,过大过小都不好例如云杉 3-5年油松立地好点的1.5-2年,差3-4年2 苗木质量要求2.1 外部形质指标苗高,地径,根系发育状况高径比(苗高/地径)根茎比(根系重量/地上部重量)2.2 生理指标苗茎,叶,根系的水势及生理活性3 苗木的保护和处理苗木成活的关键是保持苗木体内的水分平衡3.1 保护方法实行丛起丛植,适合于针叶地山地造林沾泥浆,便于苗木的远距离运输3.2 苗木的处理地上部分截干、去稍、剪除侧枝、除枝叶喷化学药剂、蒸腾抑制剂等,以减少蒸腾,提高抗旱能力地下部分修根、蘸泥浆、浸水、吸水剂、激素蘸根、接种等4 造林季节4.1 春季适时早栽,针叶树在抽苔前,阔叶树萌芽前确定合理的栽植顺序:萌芽物候早的先栽晚的后栽先阳坡后阴坡先简单后复杂先针叶后阔叶4.2 夏季适用:松树柏树等针叶树时间:7-9月的梅雨期进行4.3 秋季适合:降雨少的地区时间:落叶土壤冻结前,9月下旬-11月上旬5 影响苗木成活的因素5.1 土壤水分的有效性5.2 土壤温度5.3 苗木根系的再生能力6 栽植技术6.1 穴栽深栽避开干土层,靠壁栽植固牢苗木,深过土痕2-3CM油松:2年生4-7CM3年生9-11CM砸实栽植树苗的土层须砸实根系舒展,不窝根6.2 缝植土壤疏松的地区或者沙地、直根性强的树种须缝植6.3 沟植平原绿化及农田防护林须沟植(二)花溪水库封山育林区树木调查结果与分析1、封山育林区乔木平均胸径、树高分析通过样地调查分析花溪水库旁的封山育林区主要树种为柏树,由于柏树的生物学特性适合生长于此地碱性土壤,因而长势较好,密度较大,属建群种,树体饱满,但幼树长势欠佳。

有阔叶树种与其混交,如猴樟、女贞等。

长势相对较弱,且数目较少。

由柏树和女贞、猴樟、朴树、香樟的平均胸径和平均高生长可知,柏树、女贞的生长速率还很慢,还需进一步加强管理。

2、灌木平均地径、树高、盖度分析林下灌草较多,长势较好,多为茂盛,覆盖较好。

有草本,小灌木,藤本植物,物种丰富。

但是也有不足之处。

由于是封山育林,加之人工促进措施没有跟上,因而许多地方存在不合理之处。

如多处乔木较为密集,密度较大,不利于干材通直,影响其生长,易枯枝,柏树幼树受其他灌木影响长势欠佳。

应采取疏伐,调整密度,促进光照。

另外,我们发现有许多枯死木和濒死木,由于人工促进措施未能落实,没有及时清理林中枯死木和病死木,影响群落健康,威胁树木健康成长。

应及时采取措施,清楚林中杂物,藤本,枯死木,病死木和濒死木等不利因数,处理好乔灌木之间的关系,促进林木健康成长。

3、封山育林生态效益分析根据调查的结果和实地调查情况可知,该林区的树种多样性有所增加,由原来的几种单一树种,增加到现在的乔木、灌木混交的双层结构,加之草被覆盖,很好地涵养了水源。

这些结果表明,该林区山地实施封山育林后,由于形成了相对稳定的生境,使群落的植物种数增加,多样性指数亦随之增加,且随着群落演替阶段的发展,物种多样性指数有所提高,生态环境得到改善。

对于封山育林地区所展开的效益分析大多为生态环境效益分析,通过实地调查及资料查询,可知该林区处于花溪河上游,对河道的减淤,水质过滤,生态环境美化起到很好的作用,对当地的水土流失治理也起到了很大的帮助。

而且封山育林能够形成多林种,乔灌草相结合的复合结构,林分结构好,起到比人工林还好的效益,且成本较人工林低。

很适合在贫困石漠化山区实施。

花溪水库的封山育林起到了很好的生态、经济效益。

九、实习总结与建议这次实习主要是一天的野外调查与研究,早上在任课老师的带领下我们去观察了孟关林场并划分样地对该处的人工林进行分析与调查。

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