学会合理消费课件
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7.3 学会合理消费 课件 (共37张PPT)
1、 随着经济的发展，市场上的商品日益丰 富，人们的消费选择越来越多样化，消费 水平不断提高。P98
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根据双十一 数据显示， 图书、音 像、数字 商品的销 量位居榜 首，占比 达到 13.40% 。 说明了什 么呢？
人们的消费观念发生了变化
• 人们不再仅仅限于衣食住行等基本 需要的满足，而是更加注重通过消 费提升生活品质，追求更加健康文 明的生活方式
4、精神消费
J、不盲目攀比
1、在珠江三角洲一些地方，每逢周六、日和 平时晚上，经常可见一些行色匆匆的年轻人赶 去参加各种培训或夜校，他们称之为为自己 “充充电”。他们参加一般都是自己掏腰包。 D 可见，这些年轻人( ) A、 能坚持生活消费与精神消费相适应 B、 是把生活消费作为发财致富的手段
C、 对于提高消费水平非常重视
7.3学会合理消费
双十一，你都买了什么？双十一，你想买什么？
2017电商“双十一”再次刷新历史记录。据悉，阿 里+京东“双十一”交易额达2953亿元，其中阿里 1682亿元，京东1271亿元。尽管“双十一”从来是阿 里的主场，但今年，京东正面宣战阿里，在阿里11日 凌晨宣布3分01秒交易额破100亿元人民币两个小时后， 记者在媒体沟通群里收到来自京东的数据：京东11月 1日至11月11日凌晨累积下单金额超过950亿元。
2、你在购买商品时 主要看重产品 A、质量 B、价格 √ C、品牌 D、外观
A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见 D、看什么 流行
√
3、你在购买商品时多半是
有时我们很难 作出正确的选择
合理消费的具体做法
作为中学生，在消费时更应多一些理性，少一些盲 目。 在消费前，先作出预算，把钱花在关键的地方
学会合理消费-课件
• 搜索引擎——消费者从搜索引擎中分析、获取、 比较信息从而达到信息消费的目的。
• 网络游戏——网络游戏通过创造虚拟环境使消费 者获得在实际中无法获得的精神快感，从而乐意 为游戏付费并达成消费。
二、消费结构和恩格尔系数（Engel’s coefficient）
①恩格尔定律（Engel’s effect） ②恩格尔系数 = 居民家庭食品消费支出
家庭消费总支出
③反映消费水平和生活水平的高低
三、消费水平与消费结构
• 消费水平和结构之间的关系
① 消费结构的变化反映消费水平的变化 ② 消费水平提高必然会促进消费结构的变化 ③ 恩格尔系数是消费结构的表现，大小受消费水平的影响
• 消费结构变化和进步的趋势
①三
三
② 从低层次
高层次
四、消费的弹性和刚性
本课要点
一、合理消费与消费结构
• 消费结构的划分
① 衣、食、住、行等的消费
② 接受学习、培训，参加社会活动等的消费
③
？
等的精神消费
④
？
等的物质消费
⑤
？
等的服务消费
⑥ 自己性消费、商品性消费 （书本P52）
书本
P50—P52
精神消费
• 作为消费形式，相对于物质消费 • 追求无形的人类劳动成果，例如品牌等 • 信息消费是精神消费的最高形式 • 社会信息内容的消费是普遍的精神消费 • 信息消费的经典产物——搜索引擎 • 精神消费的经典产物——网络游戏
• ②恩格尔定律要求商品价格和服务收费不变。 • ③各国物价结构不同
2007年全国恩格尔系数统计（部分城市）
地区
全国 北京 上海 浙江 广西 西藏
人均可支配收入 （单位/元） 13786 21989 23623 20574 12200 11131
学会合理消费29 人教版PPT课件
关 注消 费
近年来，越来越多的人喜欢：
真 爱教育 敦品力学
晓晓中中
我关思注我消悟费
当前的消费观念：
不再仅仅满足于衣、食、住、行 了，而是更注重于提升生活品质，追 求更加健康文明的生活方式。
温饱型
真 爱教育 敦品力学
享受与发 展型
晓中
精 点展 示
※1、当前人们消费的新特点：
消
①人们的消费选择越来越多样化；
动画欣赏：杨洲的烦恼
想一想: 杨洲的烦恼说明了什么？
说明了： 随着经济的发展，市场上的 商品日益丰富，人们的消费选择 越来越多。
真 爱教育 敦品力学
晓中
我 思我 悟
面对当今的市场经济， 人们都树立了怎样
的 消费观念 ！
真 爱教育 敦品力学
晓中
关 注消 费
近年来，越来越多的人喜欢：
看一看 想一想
真 爱教育 敦品力学
历史
传统美德
国情
面临人口、 资源压力
个人 成长
真 爱教育 敦品力学
克服困难 成就事业 的条件
晓中
收 入平 台
本节课我们学习了有关消费的知
识，体会到了消费观念的变化，也更 加深刻地认识到学会理财、合理消费
的重要，在今后的生活中，我们一定
要培养勤俭节约的好品质，做一个能 吃苦、善理财的好少年！
真 爱教育 敦品力学
应是（
）
①绿色消费 ②适度消费 ③超前消
费 ④潇洒消费
A ①③
B ②④
C ①②
D ①④
C
真 爱教育 敦品力学
晓中
学 效检 测
2、关于绿色消费错误的是（ ） A、有利于社会的可持续发展 B、有利于环境保护和消费者的身心健康 C、保护消费者健康和节约能源的消费 D、无公害农产品的消费
观摩课学会合理消费_PPT课件
学会理财 合理消费
消学 费会 合 理
参与社会 经济生活 表现
经济 建设
消费 理 财
理论联系实际
小明家要搬家了，打算买大一点的电视放 在客厅，妈妈带着小明在工贸家电看了很多 品牌，问了价格、性能、能耗等问题。小名 惊讶，原来电视有这么多选择
这么多的品牌，这么多的款型，这么多的价 位，对于我们消费者来说，说明了什么？
随着经济的发展，市场上的商品日益丰 富，人们的消费选择越来越多样化，消 费水平也在不断提高
一张邀请卡
妈妈和小明拿不定主意，决定听听爸爸的意 见再作决定，在门口一名健身中心的工作人员送 一张免费健身卡给他的妈妈，妈妈接受了邀请卡， 并对小明说：“这叫花钱买健康！是新型消费”
以上内容说明了什么？ 随着经济社会的不断发展，人们的消费观念 也在发生变化。 由温饱型的消费向享受与发 展型的消费发展，通过消费提升生活品质， 追求更加健康文明的生活方式。
战略？ 保护环境、节约资源的基本国策、 可持续发展战略
假如你这学期获得学校奖学金 1000元，你打算怎样安排？
我们要学会理财、合 理消费。除了金钱，当 然还有我们的青春时光。 让我们做一个理智的消 费者。
拓展延伸：
（2）林眉的行为体现了怎样的消费观念 林眉的消费行为体现了理性、环保、绿色的消费 观念。 （3）学习绿色消费观念，我们该怎样做？请举例说明 如，认清绿色食品标志以保护自身健康，选用无氟制 品以保护臭氧层，购买无磷的洗衣粉以保护水资源， 选择绿色包装以减轻垃圾灾难等。
（4）我们如何做到理性消费？
人们的消费观念发生变化
注重通过消费提升生活品质，追求健康文明 的生活方式
消费的水平不断提高
新的消费热点 教育、交通、 住房通信、休闲等 最基本的消费需求 (吃、穿、住、行的消费）
《学会合理消费》课件
总结词
指根据自身经济承受能力，合理安排消费，既不过度消费， 也不过于节俭。
详细描述
在消费时，应充分考虑自己的收入水平和财务状况，避免盲 目追求奢华或过度节省。适度的消费不仅能满足生活需求， 还能保持财务稳定，避免债务压力。
避免盲从，理性消费
总结词
指在消费时应保持理性，不被外界因 素所左右，根据自身实际需求进行选 择。
精打细算意味着在购买商品或服务时要充分考虑价格和质 量，不盲目追求奢华或品牌。可以通过比较不同产品、品 牌和价格来找到性价比最高的选择。此外，精打细算还意 味着在购物时要有节制，避免冲动消费和过度购买。
重视精神文化消费
总结词
精神文化消费是一种高层次的消费，有助于 提升个人素质和幸福感。
详细描述
精神文化消费包括阅读、学习、旅游、艺术 欣赏等方面的支出。通过投资于自己的精神 文化需求，人们可以丰富自己的知识和体验 ，提高个人素质和幸福感。在精神文化消费 方面，应注重品质和价值，选择适合自己的
《学会合理消费》ppt课件
• 什么是合理消费 • 消费心理与行为 • 合理消费的原则 • 合理消费的实践方法 • 培养合理消费习惯的意义
01
什么是合理消费
定义与特点
定义
合理消费是指消费者在一定时期内根据其经济状况和消费 需求，对各种商品和劳务进行科学、合理、适度的消费， 以实现效用最大化的一种消费行为。
有助于家庭成员树立正确的财 富观念，传承良好家风。
有利于社会资源的节约与可持续发展
合理消费有助于减少资源浪费， 实现社会资源的可持续利用。
避免盲目消费和过度消费，降低 对环境的负面影响。
有利于推动绿色消费理念，促进 社会可持续发展。
THANKS
课件2：学会合理消费
第5 页
学会理财 合理消费 生活中我们会遇到：
我的零花钱不知不觉就花没了，也不知道花哪去了怎么办呢？
3000元
第6 页
“月光族” : 工资月月光， 不剩一分， 只许负债， 不可盈余。
中学生的零花钱使用情况
你每个月的零花钱约是( )元。
你的零花钱一般是这样安排的： 零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元 买书： 约（ ） 元 购买日常生活用品：约（ ）元 上网 ： 约（ ）元
2．林眉的消费行为体现了节约、环保、绿色消费的观念。
3．林眉的消费观念体现了国家的可持续发展战略。
4．如，认清绿色食品标志以保护自身健康，选用无氟制品以保护臭氧 层，购买无磷的洗衣粉以保护水资源，选择绿色包装以减轻垃圾灾难等。
老师分析：
第 15 页
1.理性消费：①先做预算，把钱花在关键地方。②避免非理性消费， 在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。③不 盲目攀比，不浪费金钱。
Hale Waihona Puke 第 19 页谢谢观看
“我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，” 盖茨坚持道，“他们超值收费。”由于盖茨的坚持，汽 车最终没停放在贵宾车位上。
第9 页
比尔·盖茨为什么坚持不在贵宾位上停车？
比尔·盖茨作为一位天才的商人，他深深懂得：
哪怕只有很少的几元钱，甚至几分钱，也要让每一分 钱发挥出最大的效益。
一个人只有当他用好了他的每一分钱，他才能做到事 业有成，生活幸福。
（4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。
老师检测：
（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？ （2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？
第 14 页
（3）林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略？ （4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。
学会合理消费上课用课件
消费前，做预算，把钱花在关键点
消费水平提高 消费观念变化
学会理财 消费中，不超支，经济实用是重点 合理消费 不盲目，不攀比，金钱花得理智点
要环保，要健康，绿色消费闪亮点
受教育，提修养，精神消费新热点
学会合理消费上课用课件
树立正确消费观，成为 理智消费者，实现人与社会 和谐树发立展正！确消费观，成为 理智消费者，实现人与社会 和谐发展！
❖ 过程与方法目标：从参与社会经济生活的角度，体会树立 合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
❖ 教学重点：学会理财，学会合理消费。
❖ 教学难点：从参与社会经济生活的角度，树立合理消费、 合理理财的意识，在现实生活中能从知→行，真正有效的 提高这方面的能力。 学会合的时候他觉得工作很轻松，因为电视 的品牌和型号很少，顾客没有多大的选择 余地。后来他要记住越来越多的品牌，越 来越多的新性能，而顾客的要求也越来越 高，既要问价格，还要问节能效果、环保 性能等。杨洲不禁感叹：这个工作真是越 来越难做了。
了下, 竟然还有几个用iPad的,真不知道现在到底是怎么了。”
材料二 近年来,高消费浪潮蔓延到校园。某些知名品牌专场, 学生消费占据七成左右;不少中学生每月零用钱在300元以上,一 部分学生只重视物质、不重视自我修养,甚至在年轻人中出现了 “月光族”。
归纳：消费前先预算，把钱花在关键的地方， 避免非理性消费，学会合盲理消从费上于课用他课件 人。
生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费
镜头三：
午餐时间到了，小丽要自己选择饭店 吃饭，
问：如果你是小丽，你会选择什么样 的饭店？为什么？小丽说难得出来一 次就要去最高档饭店好好享受一下,妈 ：妈根据经费预算提议去一家经济实惠 的小饭店。 想一想，你怎么看小丽 的消费行为？
学会合理消费_PPT课件
生活方式的变化推 动着人们消费观念的更 新，也不可避免地带来 不同消费观念的激烈碰 撞。那么我们怎样抵制 不良消费行为，做理性 的消费者呢？
• 学会理财 合理消费
生活中我们会遇到：
我的零花钱不知不觉就花没了， 也不知道花哪去了怎么办呢？
你每个月的零花钱是
元。
你的零花钱一般是这样安排的：
零食 约 元；学习用品 约 元；
交通费 约
节余 约
元；人情
元。
约
元；
1、你处理剩余钱的方式是 ———。 2、你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没 有需要改进的地方？
中学生的零花钱使用情况
你每个月的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的： 零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元 买书： 约（ ） 元 购买日常生活用品：约（ ）元 上网 ： 约（ ）元 其他： 节余： 约（ 约（ ）元 ）元
消费烦恼我出招
• 1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有 支付能力，你会怎么办 ? • 2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝 你也买，你会怎么办 ? • 3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节 日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。 你会…… • 4.消费烦恼还有……（学生提出其他自己面 临的消费烦恼，全班共同解决）
• 1.假设你在学期末获得了学校颁发的200元 奖学金，你会怎么花这笔钱呢？ • 2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的 零花钱消费方案。
是个难 题！！
1、消费前，做预算，把钱花在关键点； 2、消费中，不超支，经济实用是首选； 3、有理智，不攀比，金钱绝对不浪费； 4、环保点，健康点，精神消费更美满； 5、………
比尔· 盖茨为什么坚持不在贵宾位上停车？
比尔· 盖茨作为一位天才的商人， 他深深懂得：
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ห้องสมุดไป่ตู้
1、我国20世纪60年代时，物质生活匮乏，社会上流传顺口溜：“不笑补，不笑破，就笑日子不会
D 过。”从今天的角度看，“会过日子就是（
①要树立正确的消费观念 ②适度消费
） ③低消费或少消费
④量入为出，计划消费
A、①②
B、②③
C、①②③
D、①②④
2、在珠江三角洲一些地方，每逢周六、日和平时晚上，经常可见一些行色匆匆的年轻人赶去参 加各种培训或夜校，他们称之为为自己“充充电”。他们参加一般都是自己掏腰包。可见，这
小琴的反思说明了什么？
启示七：在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的 需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
一、消费面面观
1、消费选择越来越多样化, 消费 水平越来越高
2、消费观念也在发生变化
二、学会理财 合理消费
1、学会理财必备的生活技能 2、理性消费 绿色消费 精神消费
检测反馈：
如果是你，你会同意妈妈的做法？为什么?
启示四：适度消费，要节俭不浪费
镜头3：筷子
吃饭时，小琴发现不少游客在使用一次性木筷子。 材料：我国森林覆盖率仅为16.55%，却是出口一次性木筷子的大国。我国北 方的一次性木筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷，此外，中国市 场每年消化一次性木筷子450亿双。一次性木筷子的材料需20年以上才能成才， 4000双木筷就毁坏一棵20年的树，4000双木筷子=1棵树的材料，算一算：600 亿双木筷子=1500万棵树的材料。
消费内容
考虑因素
父母那一代
我们这一代
思三考代：人三代的人消的费消观费念观和念消发费生行了为什对么样比的变化？说明什
么?
家庭月收入
消费内容
考虑因素
祖辈那一代
几百元
吃饭、穿衣、煤气水电交通 省钱、存钱 等
父母那一代 5000-10000元左 房贷、汽车、教育、旅游、 价格、生活质量、偿还能
右
衣食住行等
九年级思想品德
这样花钱(指歌中的相关情节)你赞同吗？钱应怎么花？
我赚钱啦 赚钱啦! 我都不知道怎么去花. 我左手买个诺基亚右手买个摩托罗拉, 我移动联通小灵通一天换一个电话号码呀, 我坐完奔驰开宝马没事洗桑拿吃龙虾. 我赚钱啦 赚钱啦! ……
学会合理消费
温故知新
让我们来观看下面的漫画：
1、我国的分配制度是什么？ 2.分配制度是由什么决定的？其内容是什么？ 3、社会主义的根本原则是什么？ 4、中国梦的内容是什么？
交流预习:
基础知识要点填空： 1、消费选择越来越多___样__化_ ， ____消__费___水__平_不断提高。
2、人们的__消__费__观___念___也在不断变化，更加注重通过消费提升生活的品质，追求 更加____健__康__文__明__的生活方式。
3、我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的 理财 和消费。 4、在消费前，我们可以先作出预算 ，把钱花在关键的地方；避免 非消理费性，在 自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进 行盲目攀、比不浪费金钱。
5、在消费的过程中，我们应该用 环保的眼光去选购商品。这样做既有利于自己 的身心健康，又有利于社会的 可持。续发展 6、在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己 精神上 的需求，在消 费的过程中提升自己的 精。神境界
互助释疑：
1、与过去相比消费发生了哪些变化﹝即消费的新特点﹞ ？ 原因是什么？ 2、中学生参与经济生活有哪些表现？ 3、为什么要学会理财？怎样学会理财？ 4、在生活中，我们应怎样做到合理消费？ 5、绿色消费有什么意义？怎样做到绿色消费？
启示一：消费前，应做好预算
行前准备：购买旅游用品
小琴和妈妈去买旅游鞋，小琴选了一双“阿迪达斯”牌的。理由是：“ 我们大部分同学都有了，我没有，那多没面子。”
1.你是如何看待小琴的消费行为的，她的行为体现了哪些消费心理？
盲目攀比，虚荣心理
2.这种现象你觉得会带来什么后果？ 加重家庭负担，学习分心，甚至走上违法犯罪道路
结合材料谈一谈：使用一次性木筷子是好事还是坏事？
启示五：绿色消费，节约资源。
镜头4：白色污染
吃过饭，小琴一家来到最后一站九寨沟，参观过程中小琴看到一些游 客把随身携带的塑料袋随意丢弃。
假如是你看到，你会有什么感受？
启示六：绿色消费 保护环境
精彩回眸
愉快的九寨沟之旅结束了，小琴感受收获不少。不仅欣赏到了大自然 的美景，增长了不少消费的知识，更重要的是获得了精神上的享受，感到 身心放松，精神愉悦。比起以前放假时只知道吃吃喝喝，有意义得多。
力、存钱
我们这一代
娱乐、学习用具、零食等
喜爱、名牌、价格、实用
得出结论
老板姓手中可支配的钱多了
消费水平提高，消费选择多样化
商品丰富、种类繁多，买房、买车、旅游、健身、娱乐、教育 投入，等
娱乐和享受支出消费观念发注生重生变活化质量和精神方
增加
面的追求
图示
新的消费热点 教育、交通、 住房通信、休闲等
人们的消费观念发生变化
提升生活品质，健 康文明的生活方式
最基本的消费需求 (吃、穿、住、行的消费）
温饱型
小琴旅游
放暑假了，小琴的父母为了让她缓解学习压力，决定趁放假带她去旅 游，他们选择了美丽的九寨沟。出行前，父母制订了一份此次旅行吃饭、 住宿的标准和这次旅游的大致花销费用。
小琴父母有必要这么做吗？为什么？ 对我们的消费启示是什么？
自学效果检测
㈠消费面面观
1、消费发生的变化﹝消费新特点﹞
消费选择多样化
⑴变化表现
﹝新特点﹞
消费不断水平提高 消费观念发生变化
——①体现享受与发展需求的支出比重迅速上升； ②更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
⑵原因 社会经济的发展
三代人的消费观念和消费行为对比
祖辈那一代
家庭月收入
3.我们能得到的启示是什么？ 启示二：量入为出，重实用，不攀比
镜头1：购物
人在旅途
参观完旅游景点黄龙后，导游带大家进入购物区，并建议去 购买土特产和纪念品。
假如你是小琴，你会怎么办？
得到的消费启示是什么？
启示三：理性消费，看需要，不盲从
镜头2：饭店
中午了，小琴一家要自己选择饭店吃饭，小琴说难得出来一次，就要去 最高档的饭店好好享受一下，妈妈根据经费预算提议去了家经济实惠的小 饭店。点菜时，小琴样样菜都要点，妈妈没让，就点了三个人够量的饭和 菜。
1、我国20世纪60年代时，物质生活匮乏，社会上流传顺口溜：“不笑补，不笑破，就笑日子不会
D 过。”从今天的角度看，“会过日子就是（
①要树立正确的消费观念 ②适度消费
） ③低消费或少消费
④量入为出，计划消费
A、①②
B、②③
C、①②③
D、①②④
2、在珠江三角洲一些地方，每逢周六、日和平时晚上，经常可见一些行色匆匆的年轻人赶去参 加各种培训或夜校，他们称之为为自己“充充电”。他们参加一般都是自己掏腰包。可见，这
小琴的反思说明了什么？
启示七：在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的 需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
一、消费面面观
1、消费选择越来越多样化, 消费 水平越来越高
2、消费观念也在发生变化
二、学会理财 合理消费
1、学会理财必备的生活技能 2、理性消费 绿色消费 精神消费
检测反馈：
如果是你，你会同意妈妈的做法？为什么?
启示四：适度消费，要节俭不浪费
镜头3：筷子
吃饭时，小琴发现不少游客在使用一次性木筷子。 材料：我国森林覆盖率仅为16.55%，却是出口一次性木筷子的大国。我国北 方的一次性木筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷，此外，中国市 场每年消化一次性木筷子450亿双。一次性木筷子的材料需20年以上才能成才， 4000双木筷就毁坏一棵20年的树，4000双木筷子=1棵树的材料，算一算：600 亿双木筷子=1500万棵树的材料。
消费内容
考虑因素
父母那一代
我们这一代
思三考代：人三代的人消的费消观费念观和念消发费生行了为什对么样比的变化？说明什
么?
家庭月收入
消费内容
考虑因素
祖辈那一代
几百元
吃饭、穿衣、煤气水电交通 省钱、存钱 等
父母那一代 5000-10000元左 房贷、汽车、教育、旅游、 价格、生活质量、偿还能
右
衣食住行等
九年级思想品德
这样花钱(指歌中的相关情节)你赞同吗？钱应怎么花？
我赚钱啦 赚钱啦! 我都不知道怎么去花. 我左手买个诺基亚右手买个摩托罗拉, 我移动联通小灵通一天换一个电话号码呀, 我坐完奔驰开宝马没事洗桑拿吃龙虾. 我赚钱啦 赚钱啦! ……
学会合理消费
温故知新
让我们来观看下面的漫画：
1、我国的分配制度是什么？ 2.分配制度是由什么决定的？其内容是什么？ 3、社会主义的根本原则是什么？ 4、中国梦的内容是什么？
交流预习:
基础知识要点填空： 1、消费选择越来越多___样__化_ ， ____消__费___水__平_不断提高。
2、人们的__消__费__观___念___也在不断变化，更加注重通过消费提升生活的品质，追求 更加____健__康__文__明__的生活方式。
3、我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的 理财 和消费。 4、在消费前，我们可以先作出预算 ，把钱花在关键的地方；避免 非消理费性，在 自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进 行盲目攀、比不浪费金钱。
5、在消费的过程中，我们应该用 环保的眼光去选购商品。这样做既有利于自己 的身心健康，又有利于社会的 可持。续发展 6、在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己 精神上 的需求，在消 费的过程中提升自己的 精。神境界
互助释疑：
1、与过去相比消费发生了哪些变化﹝即消费的新特点﹞ ？ 原因是什么？ 2、中学生参与经济生活有哪些表现？ 3、为什么要学会理财？怎样学会理财？ 4、在生活中，我们应怎样做到合理消费？ 5、绿色消费有什么意义？怎样做到绿色消费？
启示一：消费前，应做好预算
行前准备：购买旅游用品
小琴和妈妈去买旅游鞋，小琴选了一双“阿迪达斯”牌的。理由是：“ 我们大部分同学都有了，我没有，那多没面子。”
1.你是如何看待小琴的消费行为的，她的行为体现了哪些消费心理？
盲目攀比，虚荣心理
2.这种现象你觉得会带来什么后果？ 加重家庭负担，学习分心，甚至走上违法犯罪道路
结合材料谈一谈：使用一次性木筷子是好事还是坏事？
启示五：绿色消费，节约资源。
镜头4：白色污染
吃过饭，小琴一家来到最后一站九寨沟，参观过程中小琴看到一些游 客把随身携带的塑料袋随意丢弃。
假如是你看到，你会有什么感受？
启示六：绿色消费 保护环境
精彩回眸
愉快的九寨沟之旅结束了，小琴感受收获不少。不仅欣赏到了大自然 的美景，增长了不少消费的知识，更重要的是获得了精神上的享受，感到 身心放松，精神愉悦。比起以前放假时只知道吃吃喝喝，有意义得多。
力、存钱
我们这一代
娱乐、学习用具、零食等
喜爱、名牌、价格、实用
得出结论
老板姓手中可支配的钱多了
消费水平提高，消费选择多样化
商品丰富、种类繁多，买房、买车、旅游、健身、娱乐、教育 投入，等
娱乐和享受支出消费观念发注生重生变活化质量和精神方
增加
面的追求
图示
新的消费热点 教育、交通、 住房通信、休闲等
人们的消费观念发生变化
提升生活品质，健 康文明的生活方式
最基本的消费需求 (吃、穿、住、行的消费）
温饱型
小琴旅游
放暑假了，小琴的父母为了让她缓解学习压力，决定趁放假带她去旅 游，他们选择了美丽的九寨沟。出行前，父母制订了一份此次旅行吃饭、 住宿的标准和这次旅游的大致花销费用。
小琴父母有必要这么做吗？为什么？ 对我们的消费启示是什么？
自学效果检测
㈠消费面面观
1、消费发生的变化﹝消费新特点﹞
消费选择多样化
⑴变化表现
﹝新特点﹞
消费不断水平提高 消费观念发生变化
——①体现享受与发展需求的支出比重迅速上升； ②更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
⑵原因 社会经济的发展
三代人的消费观念和消费行为对比
祖辈那一代
家庭月收入
3.我们能得到的启示是什么？ 启示二：量入为出，重实用，不攀比
镜头1：购物
人在旅途
参观完旅游景点黄龙后，导游带大家进入购物区，并建议去 购买土特产和纪念品。
假如你是小琴，你会怎么办？
得到的消费启示是什么？
启示三：理性消费，看需要，不盲从
镜头2：饭店
中午了，小琴一家要自己选择饭店吃饭，小琴说难得出来一次，就要去 最高档的饭店好好享受一下，妈妈根据经费预算提议去了家经济实惠的小 饭店。点菜时，小琴样样菜都要点，妈妈没让，就点了三个人够量的饭和 菜。