四年级海西世遗土楼似明珠ppt课件
福建省小学地方教材四年级下册海西家园全册教案
福建省小学地方教材四年级下册海西家园教案第一单元绿色海西1、世遗土楼似明珠教学目标：1、了解土楼的由来。
2、了解土楼的构造。
3、了解土楼的分布。
教学重难点：1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。
2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学思路：以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。
教学过程：一、引入课题。
同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天我们来系统了解有关土楼的情况。
二、讲谈课文。
1、介绍土楼的由来。
土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。
2、土楼的构造和特点。
3、土楼被列入世界名录。
三、总结全文。
总结全文并指导完成课后“查一查”“做一做” 。
2、木拱郎桥怀古韵3、千年古堰木兰陂教学目标：1、了解木拱由来。
2、木拱郎桥在我国的分布。
3 了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
4 了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂教学重难点：1、木拱郎桥结构工艺的独特。
2、培养热爱祖国的思想感情。
3，知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
教学思路：以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在真实情景中学习。
教学过程：一、引入课题。
同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代科技不发达的情况下，是无法用钢筋水泥架设的。
今天我们就来了解一下古代的木拱桥。
二、授新课。
出示——《木拱郎桥怀古韵》1、引导学生观察书中的木桥图片。
2、了解为什么要架木拱桥。
3、了解木拱郎桥现今的分布。
4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。
5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录” 。
６，课文小结三、教学《千年古堰木兰陂》1、学生自学课文内容，并思考：木兰陂位于哪里？它的构造有什么特点？它有什么作用？2、交流讨论。
3、反馈交流。
四、学习《三筑木兰陂》。
五，‘完成“相关链接” 。
六，师生共同完成“说一说”“做一做” 。
福建省小学地方教材四年级下册海西家园全册教案
福建省小学地方教材四年级下册海西家园教案第一单元绿色海西1、世遗土楼似明珠教学目标：1、了解土楼的由来。
2、了解土楼的构造。
3、了解土楼的分布。
教学重难点：1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。
2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学思路：以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。
教学过程：一、引入课题。
同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天我们来系统了解有关土楼的情况。
二、讲谈课文。
1、介绍土楼的由来。
土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。
2、土楼的构造和特点。
3、土楼被列入世界名录。
三、总结全文。
总结全文并指导完成课后“查一查”“做一做” 。
2、木拱郎桥怀古韵3、千年古堰木兰陂教学目标：1、了解木拱由来。
2、木拱郎桥在我国的分布。
3 了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
4 了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂教学重难点：1、木拱郎桥结构工艺的独特。
2、培养热爱祖国的思想感情。
3，知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
教学思路：以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在真实情景中学习。
教学过程：一、引入课题。
同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代科技不发达的情况下，是无法用钢筋水泥架设的。
今天我们就来了解一下古代的木拱桥。
二、授新课。
出示——《木拱郎桥怀古韵》1、引导学生观察书中的木桥图片。
2、了解为什么要架木拱桥。
3、了解木拱郎桥现今的分布。
4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。
5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录” 。
６，课文小结三、教学《千年古堰木兰陂》1、学生自学课文内容，并思考：木兰陂位于哪里？它的构造有什么特点？它有什么作用？2、交流讨论。
3、反馈交流。
四、学习《三筑木兰陂》。
五，‘完成“相关链接” 。
六，师生共同完成“说一说”“做一做” 。
民居——土楼 演示文稿
一、朝向与通风
永定客家土楼大都分布在山地丘陵等山间谷地 或呈串珠状分布于溪河两岸，这样一可以接近水 源，二可以就地取材。土楼朝向大都是坐北朝南， 在建筑上背阴向阳，这是因为中国大部分地区位 于北回归线以北，一年中大部分时间北面背阳， 且冬季刮来自蒙古西柏利亚的寒冷的偏北风，因 而气温较低；而南面朝阳，阳光充足，且夏季炎 热时，永定吹有来自海洋的偏南风，因此建筑上 如果坐北朝南，一方面有利于通风，另一方面能 产生冬暖夏凉等保温防潮的效果，还能起到不易 繁殖细菌而少得疾病的良效。
五、墙体与隔热
永定处于亚热带气候炎热且复杂多变，加之为 多山之地且处于东南沿海的腹地受台风影响较大， 为了起到隔热、防风的目的，在建造土楼时，借 助模夹板，经过反复的揉、捣、压、夯筑成了厚 实严密的墙体，这样可以防止台风的侵袭，土枪 土炮打不进，起到御敌的作用，还可以起到隔热 的目的，住在土楼里的人都有一种感觉那就是冬 暖夏凉，即使是夏天来临时，都不会感到热，这 就像天然的空调机一样，让客家先民在舒适环境 下生存繁衍。
• 日本建筑学家茂木计一郎誉土楼为是“天上掉下 的飞碟，地上长出的蘑菇”，联合国科教文组织 顾问史蒂汶斯.安烈称是世界上独一无二、神话般 的山区建筑模式”对土楼申报世界文化遗产进行 前期考察的美国专家内维尔.阿格纽认为“是我所 见到的与周围环境相协调的民间建筑”，中国文 物局、古建筑保护专家组组长罗哲文评价“看似 千篇一律，实则不拘一格，各具特色”、“是世 界建筑史上的奇葩”，上海同济大学教授路秉杰 带领师生完成《福建南靖圆寨实测图集》后说： “没有看到南靖田螺坑的土楼群，不算真正看到 土楼。”
南靖土楼
• 南靖土楼是指遍布漳州市南靖、华安、平和、诏 安、云霄、漳浦等县山区的土楼，以历史悠久、 数量众多、规模宏大、造型奇异、风格独特而闻 名于世，被誉为“神话般的山区建筑”。这些土 楼大小不一，形状各异，除常见的圆形、方形外， 还有椭圆形、五凤形、斗月形、扇形、交椅形、 曲尺形、八卦形、围裙形、塔形、合字形、凸字 形、前方后圆形、套筒形、雨伞形、方圆结合形、 马蹄形等，并且拥有最大、最高、最古老、最奇 特的土楼和蔚为壮观、美不胜收的土楼群。
四年海西家园
教学时间：绿色海西第1课世遗土楼似明珠教学内容：1.世遗土楼似明珠2.课文第2——6页教学目标：知识目标：了解福建土楼造型、装饰和建设工艺世所罕见。
能力目标：通过学习使学生能简单了解土楼的建筑形式。
情感目标：通过了解福建土楼的建造，堪称“世界建筑奇葩，中华文化的瑰宝”，及中国“福建土楼”被式列入“世界遗产名录”。
体现了客家人民的勤劳和智慧。
教学重、难点：1.通过学习使学生能简单了解土楼的建筑形式。
2.通过了解福建土楼的建造，堪称“世界建筑奇葩，中华文化的瑰宝”，及中国“福建土楼”被式列入“世界遗产名录”。
体现了客家人民的勤劳和智慧。
教具准备：文中插图（福建土楼图片）教学课时：一课时教学过程：一、揭示问题，导入新课。
1.师：哪位同学到土楼游玩过，请说说你对土楼的印象？导入今天要学习的新课：世遗土楼似明珠。
师讲解：福建土楼是勤劳智慧的客家人民在改造和保护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。
可以说，福建最有特色的民居当推土楼。
今天我们就一起来学习这节课。
2.师：谁能告诉大家，风格奇异的土楼民宅主要散布在哪里？散布在龙岩、武平、上杭及漳州南靖、平和、华安、漳浦等地。
二、认识福建土楼的构造。
1.为什么说福建土楼的造型、装饰和建造工艺世所罕见呢？因为福建土楼为土木结构，墙体以生土作为主要建筑材料，掺上细沙、石灰、糯米饭、红糖、竹片、木条等，经过反复、舂、压建造而成；楼梯和走廊由从附近山上采集的杉木加工而成；楼顶覆以火烧瓦盖，经久不损。
土楼高可达四五层，可供三代或四代人同楼聚居，具有安全防卫、通风采光、抗震防火、防潮保温、隔音隔热、冬暖夏凉的特点。
2.土楼的建筑形式具有什么特点？具有节约、坚固、防御性强等特点，又极富美感的生土高层建筑类型。
三、福建土楼的骄傲。
土楼被堪称“世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝”。
2008年7月6日，从加拿大魁北克城传来振奋人心的消息，在那里举行的第32届世界遗产大会上，中国“福建土楼”被正式列入“世界遗产名录”。
福建省小学地方教材四年级下册海西家园全册教案
福建省小学地方教材四年级下册海西家园教案第一单元绿色海西1、世遗土楼似明珠教学目标：1、了解土楼的由来。
2、了解土楼的构造。
3、了解土楼的分布。
教学重难点：1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。
2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学思路：以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。
教学过程：一、引入课题。
同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天我们来系统了解有关土楼的情况。
二、讲谈课文。
1、介绍土楼的由来。
土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。
2、土楼的构造和特点。
3、土楼被列入世界名录。
三、总结全文。
总结全文并指导完成课后“查一查”“做一做” 。
2、木拱郎桥怀古韵3、千年古堰木兰陂教学目标：1、了解木拱由来。
2、木拱郎桥在我国的分布。
3 了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
4 了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂教学重难点：1、木拱郎桥结构工艺的独特。
2、培养热爱祖国的思想感情。
3，知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
教学思路：以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在真实情景中学习。
教学过程：一、引入课题。
同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代科技不发达的情况下，是无法用钢筋水泥架设的。
今天我们就来了解一下古代的木拱桥。
二、授新课。
出示——《木拱郎桥怀古韵》1、引导学生观察书中的木桥图片。
2、了解为什么要架木拱桥。
3、了解木拱郎桥现今的分布。
4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。
5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录” 。
６，课文小结三、教学《千年古堰木兰陂》1、学生自学课文内容，并思考：木兰陂位于哪里？它的构造有什么特点？它有什么作用？2、交流讨论。
3、反馈交流。
四、学习《三筑木兰陂》。
五，‘完成“相关链接” 。
六，师生共同完成“说一说”“做一做” 。
著名建筑分析福建土楼 ppt课件
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有的完全隔断，须经楼内庭院入口；各单元楼层 间设梯方便上下。如此设计，是缘于大门万一失 守，各单元便可立即转入各自为战以待援兵。 由此，即使匪盗大规模来袭，土楼也固若金汤。 一座座普普通通的土楼，实际上又是一个个坚固 森严的壁垒，平添了不少神秘的色彩和深遂的内
涵。
二奇，枪炮轰不倒，地震震不倒，水浸浸不倒。 客家土楼，大小石块累砌打牢地基；生土掺入红 糖水、石灰夯筑厚土墙，增加土墙的坚硬程度； 墙体从底层往上逐渐减薄，并在土墙内埋入竹木 片，就象现代水泥墙里配置钢筋一样，增加
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福建龙岩新建博物馆，PP设T课计件 构思来源承启楼
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世界著名指挥家郑晓瑛教授在振成楼内指挥交响乐《土楼回响》
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振成楼由林氏21世林鸿超兄弟等人于民国元年(1912年)建造。俗称八 卦 楼，以富丽堂皇、内部空间设计精致多变而著称。其局部建筑风格 及大门、内墙、祖堂、花墙等所用的颜色，大胆采用了西方建筑美学 所强调的多样统一原则，达到了极高的审美境界，堪称中西合璧的生 土民居建筑的杰作。
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防火墙
内院
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福建土楼所在的闽西南山区，正是福佬与客家民 系的交汇处，地势险峻，人烟稀少，一度野兽出 没，盗匪四起。聚族而居既是根深蒂固的中原儒 家传统观念要求，更是聚集力量、共御外敌的现 实需要使然。福建土楼依山就势，布局合理，吸 收了中国传统建筑规划的“风水”理念，适应聚 族而居的生活和防御的要求，巧妙地利用了山间 狭小的平地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑 材料，是一种自成体系，具有节约、坚固、防御 性强特点，又极富美感的生土高层建筑类型。这 些独一无二的山区民居建筑，将源远流长的生土 夯筑技术推向极致。
四年级下册《海西》教案
四年级下册海西教案1、世遗土楼似明珠教学内容教学时间学情分析问题聚集教学目标：1、了解土楼的由来。
2、了解土楼的构造。
3、了解土楼的分布。
教学重难点：1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。
2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学思路：以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。
教学过程：一、引入课题。
同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天我们来系统了解有关土楼的情况。
二、讲谈课文。
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土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。
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三、总结全文。
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作业设计板书设计教学反思2、木拱郎桥怀古韵教学内容教学时间学情分析问题聚集教学目标：1、了解木拱由来。
2、木拱郎桥在我国的分布。
教学重难点：1、木拱郎桥结构工艺的独特。
2、培养热爱祖国的思想感情。
教学思路：以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在真实情景中学习。
教学过程：一、引入课题。
同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代科技不发达的情况下，是无法用钢筋水泥架设的。
今天我们就来了解一下古代的木拱桥。
二、授新课。
1、引导学生观察书中的木桥图片。
2、了解为什么要架木拱桥。
3、了解木拱郎桥现今的分布。
4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。
5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录”。
三、总结。
1、总结全文。
2、引导完成课后作业。
作业设计板书设计教学反思3、千年古堰木兰陂教学内容教学时间学情分析问题聚集教学要求：1、了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
2、了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂。
教学重点：知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。
教学过程：一、激情引入。
1、学生自学课文内容，并思考：木兰陂位于哪里？它的构造有什么特点？它有什么作用？2、交流讨论。
绿色海西
• 3.土楼被列入世界名录 一座座神奇而又美丽的土楼，是客家人和闽 南人世世代代的生活乐园，是他们生命的 根基、精神的家园。堪称“世界建筑的奇 “ 中华文化的瑰宝” 葩，中华文化的瑰宝”。 2008年7月6日，中国“福建土楼”被正是列 入“世界遗产名录”。
• 2.土楼的构造和特点 结构：大多为土木结构，墙体以生土作为主 结构 要建筑材料，掺上细沙、石灰、糯米饭、 红糖、竹片、木条等，经过反复揉、舂、 压建造而成；楼顶覆以火烧瓦盖，经久不 损。 特点：土楼高可达四五层，可供三代或四代 特点 人同楼聚居，具有安全防卫、通风采光、 抗震防火、防潮保湿、隔音隔热、冬暖夏 凉等
绿色海西
1.世ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ土地似明珠
神奇的土楼
土楼王子-振成楼
美丽的家园
方楼
“四菜一汤”
土楼是勤劳智慧的客家人民在改造和保护自 然的同时，创造的独一无二的、与自然融 合为一体的美丽家园。
• 1.土楼的由来 历史原因 4世纪的西晋时期开始， 很多中原汉人为躲避战乱， 南迁进入福建。而进入闽 西山区的移民孕育出精彩 的客家文化。 地理原因 闽西南山区，地势险峻， 人烟稀少，时常有野兽出 没，更有匪盗横行，在这 种情况下，土楼应运而生。