无领导小组讨论例题及评价表
无领导小组讨论评分表
5.思维反应敏捷，及时做出合理判断。
1.有效把握分歧、症结，利用讨论规则、逻辑主线等方式引导讨论 摆脱混乱局面；
2.合理利用和分配小组的时间及人力资源；
组织协调能力 （满分20分）
3.能够从全局出发，及时融合各种观点，促成一致结论达成；
4.能够全面、准确地理解和掌握他人观点，与他人深入交流，运用 沟通说服技巧，对团队成员观点达成一致有积极影响； 5.观点清晰，表述流畅，谈吐自然，语言表达灵活适宜，和他人形 成良好的互动，具有亲和力和感染力。
1.能和他人紧密合作，营造良好的讨论氛围；
表现最差的是： 具体行为描述：
2.采取共赢的策略达到目的；
团队合作能力 （满分10分）
3.能注意沟通中的与；
5.能正视冲突，并推进讨论进程。
总分（满分50分）
无领导小组讨论评分表（第 组）
评委签名：
评价维度
评价要素
1.分析深入，逻辑严密，能够提出合理的判断标准；
测评对象得分
总体印象
1
2
3
4
5
6
表现最好的是：
2.能够抓住关键问题，提出个人独到见解；
综合分析能力 （满分20分）
3.及时、全面地把握情境和他人言语中的有效信息；
4.能够有效整合各种方案；
具体行为描述：
无领导小组讨论评分表-评分标准
评分标准的设定
1．评分标准的设定
（1）评价者需要从个人行为表现和整组情况两个角度综合进行客观评分；
（2）评价者应根据具体的评价维度和评价指标结合项目协调员岗位的实际情况进行评分；
（3）评分标准说明：本次测评标度分为四个等级，为较差、一般、较好、非常好。
本次测评满分为10分，规定8-10分为非常好；6－8分为较好；4— 6分为
2
在候选人讨论的过程中，评价者对所有参与者进行深入细致的观察并对现场行为进行记录。
记录内容包含一些基本的信息，如：讨论的起始时间、结束时间，小组成员的姓名、角色、座次，整个小组的行为表现、个人行为表现等等。
在面试
3. 结果反馈阶段
（2）每个评价者结合被评价者在活动过程中的具体表现进行沟通。
（3）每个评价者根据自己的记录各抒己见，交换意见，查漏补缺，对每个候选人的每个测评维度形成一致意见。
（4）将结果用具体的定量分数来表述，对这些维度分数进行加权求和计算得出被评价者的综合得分，
（5）最后根据评定报告和综合得分形成最终的综合评定结果及报告。
无领导小组讨论评价表
无领导小组讨论评分表 （2014储备组长）
序号 评价指标 评价标准 语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。 1 沟通能力 语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、目光和手势。 说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调、目光和手势。 分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。 2 分析能力 分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。 分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。 能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。 3 人际合作 基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。 不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。 解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。 4 计 划 性 解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决问题的要点。 解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决问题的要点。 能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。 5 自 信 心 发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。 发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。 善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。 6 组织协调 不善于消除紧张气氛和创不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。 合 计 第一： 表现最优秀的 是： 第二： 第三： 评价人： 综合评价： 综合评价： 综合评价： 评价日 期： 评分 标准 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 评分（下列姓名）
无领导小组讨论评分表(仅供参考)
无领导小组评分表
个人其他加分项目
1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈
2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持
3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
4.对别人的方案提出富有创造性的改进点
5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论
6.在需要妥协的时候妥协以便小组达成结论
7.具有时间观念
8.能够对整个讨论进行领导
个人其他扣分项目
1.完全忽略别人的论述
2.不友好地打断别人
3.太武断的语言表述
4.啰嗦，无时间观念
5.否定一切，太自负。
无领导小组讨论评分表【范本模板】
核心素质
应聘者编号
1
2
3
4
5
6
7
8
可9
素质评分（10分制，1表现表示最差，10表示表现最好）
沟通能力
积极主动
团队合作
逻辑质总分
印象评价
1
2
3
4
5
6
7
8
9
形象气质
行为举止
精神面貌
言语表达
印象总分
总计
素质表现:
1.积极主动:主动承担任务（记录、计时、汇报等）、主动发言、主动沟通，记住团队成员。
6.组织协调:参与讨论的主动性，控制和引导讨论的能力，协调不同意见的能力，容纳不同意见，综合提炼同类观点的能力等；
7.沟通能力：有效地表达自己的想法和意见，意见表达连贯且获得别人理解和支持，同时用心倾听他人意见,并及时调整和回应。
无领导小组面试评分表
2.逻辑思维:思考问题全面细致，条理清晰，结构完整,报告逻辑性强。
3.团队合作：积极与团队成员分享自己的观点和想法，讨论不一致的观点，最终达成共识.
4.责任心：踊跃发言，充分参与讨论，主动记录别人的观点和讨论，促进任务的最终完成.
5。执行力：依照计划办事，按质、按量及时完成任务，注意时间的控制和安排。
无领导小组讨论评分表
维度
要素
姓名A
B
C
D
E
思维
分析
能力
1、对讨论题目的前提条件和任务的理解
2、观点逻辑性与说服力
3、观点新颖、独到
4、是否旁征博引、引经据典，用实例支持自己的观点
人际
交往
能力
5、他人发言是否耐心倾听并给与及时反馈
6、对他人发言是否迅速理解，反应敏捷
7、语言流畅、语调事宜
8、善于运用面部表情和肢体语言
9、充分尊重与自己有分歧的观点，能够善而从，修正自己的观点
压力
反应
能力
10、与别人观点发生冲突时，耐心、沉着的进行解释
11、争论过程中，能够准确把握自己的优势和对方的不足，顺利说服对方
12在自己的观点遭到否定和打击后，仍能保持平稳的情绪，继续积极发表自己的看法，并为小组讨论进程做出自己的贡献
13、争执不下时，适时做出让步，以推动整体讨论的顺利进行
2、最终得分划分为三个区间：
A、不能胜任岗位（70分以下）
B、胜任岗位（80分—100分）
C、优秀（100分以上分）
评价人简短评语
评价人签名：
人际
影响
力
14、决定性：通过自己的发言，主导小组讨论的进程。对讨论结果的形成产生关键性影响
15、言语具有影响力与煽动力
16、主动劝说持不同意见者，从而把众人的意见引向一致，做出小组决策
维度
要素
A
B
C
D
E
组织
协调
能力
17、通过重复、总结、建议等方式，主动推动小组讨进展
18、支持、质疑他人意见，并调解成员间的不同意见
19、倡导民主、自由的发言气氛。注意征询其他小组成员的意见，鼓励他人发言
无领导小组讨论试题类型及评价表
案例情境：假设你作为一个分公司的业务经理，星期四下午。
1、分公司总经理给你打来电话：我们在本地区最具威胁的竞争对手即将于本周末举行一场较大规模的产品促销活动，为此，分公司总经理要你立即返回公司开会讨论商议，迅速制定出对策，以应对来自竞争对手的威胁；2、随后，你又接到电话：一个顾客购买到我们的产品，由于产品起火引发顾客家里的火灾，顾客要求进行巨额赔偿并威胁如果处理不满意的话就向媒体曝光，并且火灾现场已经有人通知电视台了；3、此时，你所负责区域的最大的经销商也打来电话，希望能马上见面谈判，他提出：在销售我们产品的同时，能够获得更大的优惠政策，否则，他将不再把我们作为主推品牌，而将我们在本地区最具威胁的竞争对手列为主推品牌。
案例要求：请讨论确定这几件事情的处理顺序、具体处理措施与理由。
案例情景：某市政府准备实施为民工办实事工程 , 拟在以下项目中选择3项实施，请你作出选择，说明理由。
A. 解决农村30万村民饮水问题B. 为民工提供廉租房C. 对外来务工人员进行就业培训D. 增加11.2万就业岗位，其中5000多公益性岗位E. 取消民工子女义务教育的课本费资源争夺类题目案例情景：我国有六个发展社会公益事业的民间组织，分别是：教育发展委员会残疾人福利委员会环境保护委员会灾害防治与赈济委员会扶贫工作委员会康居工程委员会国务院有意调拨一笔为数10亿元的社会公益基金来支持这六个委员会的工作，但具体分配方案由各委员会自行协商解决。
因为经费紧张，各委员会都想在这10亿元中争取较大的份额。
今天，各委员会主席聚集一堂谈论该项基金的分配事宜。
国务院办公厅有言在先，今天是上报分配方案的最后期限，各委员会必须取得一致意见，将分配意向表填好上报国务院；若超过期限还不能达成一致意见的话，这笔钱将另作他用，这对大家都无好处。
案例要求：请大家根据国家和社会现状，进行讨论判断，应重点满足哪个委员会，各自分配多少额度，理由是什么？无领导小组讨论评价表备注：1、评分等级：总分20分，各指标项满分5分/ 优秀5分良好3-4分不合格1-2分2、形象气质、性格倾向：不计算分数，只做淘汰依据考官签名：日期：管理：试题2案例情景：某公司由于特殊原因，必须在下列五人中辞退1人。
无领导小组讨论评分表
2分：达到标准
3分：超出标准
4分：显著超出标准
5分：卓越
无领导小组讨论评分表
序号
评估维度
评估标准
评估结果（0-5分）
1
组织协调能力
能否有效组织和协调团队成员，推动讨论进程
2
沟通能力
能否清晰、准确地表达自己的观点，理解他人观点，促进有效沟通
3
团队合作意识
是否尊重他人，能否与团队成员协作完成任务
4
创新能力
是否能够提出新颖、有创意的观点或解决方案
5
问题解决能力
是否能够针对问题提出有效的解决方案，并能够实施
6
决策能力
是否能够快速做出合理决策，并在压力下保持冷静
7
时间管理能力
是否能够有效管理时间，确保任务按时完成
8
情绪管理能力
是否能够控制自己的情绪，保持良好的心态和态度
9
专业知识和技能
是否具备相关的专业知识和技能，能够为团队提供有价值的信息和意见
10
人际关系能力
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题目：
私人飞机坠落在荒岛上，只有六人存活。
1.孕妇：怀胎八月
2.发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车
3.医学家：经年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展
4.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5.生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6.流浪汉
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
那么，最好应该由谁乘坐气球吊篮离岛呢？
讨论要求：
1.在讨论开始前，请各面试者在考官处抽取编号。
2.讨论开始后，请各面试者认真审题思考并写下自己的答案与理由。
在此期间，请不要互相讨论。
时间为3分钟
3.接下来，各面试者按提前抽好的编号开始一次陈述自己的观点，发言时间不得超过3分钟。
4.随后开始自由讨论时间，在这个过程中每位面试者不限发言次数，可以更改自己的初始观点，也可坚持，但必须阐明自己的理由。
总时间为20分钟。
5.自由讨论结束后，小组必须推选一名代表向考官陈述小组讨论最终方案，并陈述理由。
时间3分钟。
6.无领导小组讨论结束后，请所有面试者上交自己的试卷，有序离开。
请确认是否还有疑问，讨论期间，考官将不再回答任何问题。
考官注意事项：
1.在编号对应空格内填写相应编号面试者的姓名
2.评分过程中考官应认真观察各面试者现场表现，记录小组讨论中的领导者、时间管理者和发言代表，列入最终考虑因素。
3.评分依据：
1）主动发言次数多少
2）是否善于消除紧张氛围
3）能否认真倾听众人意见
4）能否引导大家的意见形成一致性
5）语言表达能力
6）反应灵敏性
7）语言表达能力
8）反应灵敏性
无领导小组讨论评价表
素质
1 2 3 4 5 6 7 得分
成员
仪容仪表（5）
口头表达能力
（10）
发言主动性（15）
发言说服力与引
导性（25）
应变与沟通能力
（20）
创新思维（15）
组织协调能力
（10）
总分。