创新理论与实践培训简答题
硕士研究生教育创新与实践真题试卷
硕士研究生教育创新与实践真题试卷一、选择题（每题 5 分，共 50 分）1、以下哪项不属于硕士研究生教育创新的关键要素？（）A 课程设置的灵活性B 传统教学方法的延续C 导师指导的个性化D 跨学科研究的推动2、在实践教学中，以下哪种方式最能提升硕士研究生的创新能力？（）A 重复性实验操作B 参与实际项目C 理论知识的背诵D 观看演示视频3、关于硕士研究生教育中的产学研合作，以下说法正确的是（）A 对学生实践能力提升作用不大B 主要由学校主导C 能促进教育与产业需求的对接 D 只适用于理工科专业4、创新型硕士研究生培养过程中，应更注重学生的（）A 考试成绩B 学术论文数量C 解决实际问题的能力D 遵守规章制度的程度5、以下哪种教学模式不利于硕士研究生创新思维的培养？（）A 小组讨论B 讲座式教学C 案例分析D 项目驱动6、实践教学环节中，学生遇到问题时，教师应（）A 直接给出答案B 引导学生自主思考解决C 批评学生能力不足D 忽略问题7、硕士研究生教育创新要求教师具备的能力不包括（）A 前沿学术研究能力B 传统教学经验C 跨学科知识整合能力D 与企业合作的能力8、以下哪种考核方式更能反映硕士研究生的创新实践能力？（）A 闭卷考试B 开卷考试C 课程论文D 实践成果展示9、跨学科硕士研究生培养的难点在于（）A 课程设置B 导师指导C 学生选拔D 毕业标准制定10、为推动硕士研究生教育创新，学校应首先（）A 增加招生数量B 改善教学设施C 改革管理制度D 聘请知名教授二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述硕士研究生教育创新的内涵和意义。
硕士研究生教育创新是指在硕士研究生培养过程中，引入新的教育理念、方法、模式和手段，以提高教育质量和培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。
其意义在于：满足社会对创新型人才的需求，推动科技进步和社会发展；促进学科交叉融合，拓展学术研究的广度和深度；提升研究生的综合素质和竞争力，为其未来的职业发展奠定坚实基础；推动高校教育改革，提高高校的教育水平和声誉。
专业理论与实践能力培训内容及要求
专业理论与实践能力培训内容及要求专业理论与实践能力培训是指通过系统性的学习和实践活动，培养和提升学员在特定领域的理论水平和实践能力。
这种培训旨在让学员通过深入学习相关学科理论知识，结合实际操作和实践经验，培养其解决问题和应对挑战的能力，从而更好地适应职业发展和社会需求。
在当今社会，技术和知识更新日新月异，专业理论与实践能力培训已经成为各行各业人才培养的重要环节。
只有不断学习和提升自身的理论知识和实践技能，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现个人职业发展和社会价值。
在专业理论与实践能力培训中，培训内容一般包括以下几方面：1.理论知识学习：学员需要系统学习相关领域的基础理论知识，包括概念、原理、模型等内容。
这些知识是理解和掌握专业实践的基础，对于提升实践能力至关重要。
2.实践技能培训：除了学习理论知识，学员还需要通过实际操作和实践活动，培养和提升相关领域的实践技能。
这包括技术操作、实验设计、案例分析、项目管理等方面的能力。
3.问题解决能力培养：在实践活动中，学员通常会面临各种问题和挑战。
专业理论与实践能力培训要求学员具备解决问题的能力，包括分析问题、提出解决方案、实施方案并评估效果。
4.创新意识培养：现代社会需要具有创新思维和能力的人才。
因此，专业理论与实践能力培训也注重培养学员的创新意识，鼓励他们勇于尝试新事物，不断创新和改进。
5.团队合作能力培养：在实践活动中，学员通常需要与他人合作，共同完成任务。
因此，专业理论与实践能力培训也要求学员具备良好的团队合作能力，包括沟通协调、有效协作、互相支持等方面。
1.学习积极性：学员应保持积极的学习态度，主动参与培训活动，勤奋学习理论知识，积极参与实践活动。
2.实践能力：学员应通过实际操作和实践活动，提升自己的实践能力，能够灵活运用理论知识解决实际问题。
3.创新意识：学员应具备创新思维和勇于尝试的精神，不断探索和创新，为自己的职业发展带来更多机会。
4.团队合作：学员应具备良好的团队合作能力，能够有效地与他人协作，共同完成任务，实现共同目标。
教育管理创新的理论与实践
教育管理创新的理论与实践教育管理创新是现代教育系统发展的核心议题之一，它涉及到如何通过新的理论和实践手段提升教育质量、优化教育资源配置，并应对快速变化的教育需求。
本文将从教育管理创新的理论基础、主要实践策略以及面临的挑战与对策三个方面进行深入探讨。
### 理论基础教育管理创新的理论基础主要包括系统理论、变革管理理论和学习型组织理论。
这些理论为教育管理的创新实践提供了指导框架和方法论支持。
系统理论强调教育系统是由多个相互依赖的子系统组成的复杂整体。
每一个子系统，如教师、学生、课程、评估等，都在不断地与其他子系统互动。
系统理论主张在进行教育管理创新时，需要从系统的整体性和各部分的相互关系出发，采取整体优化的策略。
通过系统分析，教育管理者能够识别出系统中的瓶颈和潜在的改进点，从而进行有针对性的创新。
变革管理理论关注如何有效地推动组织内的变革，特别是在面对不确定和复杂的环境时。
教育管理的创新往往涉及到政策、流程、文化等方面的变革。
变革管理理论提供了关于变革过程的策略，如沟通计划、培训和支持机制等。
这些策略能够帮助教育管理者在实施创新时，减少阻力，增强变革的成功率。
学习型组织理论则强调组织在面对外部环境变化时，通过不断学习和适应来保持竞争力。
在教育管理创新中，学习型组织理论建议教育机构应建立一种持续学习和反思的文化，鼓励教师和管理者不断更新知识和技能。
这样，教育机构能够更好地应对教育需求的变化，推动持续改进。
### 实践策略在理论指导下，教育管理的创新实践可以从多个方面入手，包括教育技术的应用、管理结构的优化、课程体系的改革等。
**教育技术的应用**信息技术的快速发展为教育管理创新提供了广阔的空间。
数字化教育资源的开发与应用，使得教育管理者可以更高效地进行课程设计、教学评估和学生管理。
例如，通过学习管理系统（LMS），教育机构能够实现课程内容的在线发布、学生作业的提交和批改，以及实时的学习进度跟踪。
数据分析工具的应用则可以帮助教育管理者深入分析学生的学习数据，从而识别学习中的问题，制定个性化的教学策略。
基础教育新课程改革的理论及实践试题
根底教育新课程改革的理论与实践考试试卷特别提醒：全卷共10道小题，总分值100分；考试时间为120分钟。
一、简答题〔每题7分，共28分〕1．校本研究的根本含义答：简单地说，校本研究就是以校为本，也就说，把教学研究的立足点放在学校，以解决学校在课程改革、教学改革中所遇到的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以促进学生全面、安康、和谐、可持续开展，以促进教师专业成长为主要目的一种研究活动，并注意吸收校外的其他力量。
这样的方法我们称之为校本研究。
更进一步说，“校本研究〞是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种问题为对象，以教师为核心研究力量，理论工作者和专业人员共同参与，依托学校自身的资源优势和特色，以解决教育教学中的实际问题而开展的一种新型的教学研究度。
2．新课程中的教学观的根本涵答：第一，学生是课程的主体，课程是学生建构人生意义的活动。
第二，课程是生成的，不是给定的制度化的教育，要素课程是整合的，不是单一分化的容体系，课程是开放的。
第三“生活世界〞是课程容的围。
第四，课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。
3．案例的根本构造答：案例的构造包括：〔１〕主题与背景。
主题可以是核心理念、常见问题、困扰事件。
每个案例都应有鲜明的主题，它通常应关系到课堂教学的核心理念、常见问题、困扰事件，或者发生在学生身上的典型事例，要富有时代意义，表达改革精神；应是对研究对象根本情况和背景〔例如，事件的时间、地点、人物、起因等〕的客观描述。
〔２〕情境描述。
它应是环绕主题，剪裁情节，引人入胜。
是案例的构成主体；撰写时要注意几点：描写要真实具体，有细节，不能从“预设目的〞直接跳到“结果〞；写作者要正视自己可能对描述对象存在的偏见，既要反映真情实感，又不能陷于感情宣泄；可以是一个或多个案例，反映纵向的变化或横向的比拟。
〔３〕问题讨论。
写作者或研究者根据案例情境中隐含的问题或困境提问，以使读者进入更深层次的思考与探索，进而提出基于自己观点的解决方法。
企业管理现代化创新成果理论与实践培训PPT50页
企业管理现代化创新成果理 论与实践培训
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
创新能力简答题论述题案例分析
四、简答题100、创新能力的内涵有哪些？答案：创新能力的内涵有三重含义：一是形成或产生新的思想、观念或创意的能力；二是利用新思想、观念或创意创造出新的产品、流程或组织等各种新事物的能力；三是应用和实现新事物价值的能力101、创新能力的要素主要有哪些？答案：创新能力的要素主要有综合性、独创性、实践性、坚持不懈，四大要素。
102、什么是创新能力？创新能力一般由哪些能力构成的？答案：创新能力是指创新者、创新团队、创新机构乃至更大的经济或社会实体进行创新的能力。
创新能力一般由学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力以及整合多种能力的能力。
103、个人创新能力包括哪些基本内容？如何提高自己的创新能力？答案：个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度、更换认识模式以及综合思考等方面的能力。
创新者个人可以用以下三种方式进行锻炼，以提高自己的创新能力：自我锤炼；在协作中锤炼；在学习中锤炼。
104、创新需要哪些方面的人才才能实现？答案：创新需要三方面的人才：第一类人才有着梦想家的气质、多方面的知识贮备和全局观念，他们善于捕捉和产生新思想或创意，对创新组织的创新潜力有着全面而适当的了解，他们是创新蓝图的绘制者。
第二类人才是工程师型的实干家，他们有精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体的产品、成果或工艺。
第三类人才在创新成果的社会化应用方面则有着特别的禀赋，是企业家型的实干家。
105、简述天津地铁公司的创新模式。
答案：天津地铁公司的创新模式是一点两翼七条线：“一点”就是“专业技术人才队伍建设”，“两翼”就是“企业管理、企业文化”两个坚强的翅膀，“七条线”就是“研究发展、新线规划、工程建设、地铁运营、经营开发、财务融资、安全监察”七条创新主线。
106、简述中国重汽自主创新的四项措施。
答案:中国重汽自主创新的四项措施是：体制创新，管理创新，技术创新，企业文化创新。
校本培训理论试题及答案
校本培训理论试题及答案校本培训是一种以学校为基础，旨在提升教师专业发展和教学质量的培训方式。
它通常包括教育理论的学习、教学技能的提高以及对教育实践的深入探讨。
以下是一份关于校本培训理论的试题及答案，供教师和教育工作者参考。
一、单项选择题1. 校本培训的核心目标是什么？- A. 提高学生考试成绩- B. 促进教师专业成长- C. 增加学校预算- D. 扩大学校知名度答案：B2. 在校本培训中，教师最应该关注哪方面的内容？- A. 教学设备的使用- B. 教学方法的创新- C. 课程内容的掌握- D. 学生行为的管理答案：B3. 下列哪项不是校本培训的特点？- A. 以学校为基础- B. 以教师为主导- C. 以学生为中心- D. 以行政命令为驱动答案：D二、多项选择题1. 校本培训的实施通常涉及以下哪些方面？（多选）- A. 教学策略的改进- B. 教育政策的学习- C. 教学资源的整合- D. 教学环境的优化答案：A、B、C、D2. 教师在校本培训中可以获得哪些益处？（多选）- A. 更新教育观念- B. 学习新的教学技巧- C. 提升课堂管理能力- D. 增加工资收入答案：A、B、C三、简答题1. 简述校本培训与教师专业发展之间的关系。
答案：校本培训是教师专业发展的重要途径。
通过校本培训，教师可以学习到最新的教育理念和教学方法，提升自身的教学技能和课堂管理能力。
同时，校本培训还能够帮助教师更好地理解学生需求，设计出更符合学生发展的课程内容，从而促进教师专业成长和教学质量的提高。
2. 如何确保校本培训的有效性？答案：确保校本培训有效性的关键在于以下几点：首先，培训内容应与教师的实际需求和学校的教学目标紧密结合；其次，培训应具有针对性和实用性，确保教师能够将所学知识和技能应用到教学实践中；再次，培训应鼓励教师之间的交流和合作，形成学习共同体；最后，培训应有持续的跟进和反馈机制，以评估培训效果并进行必要的调整。
创新创业作业考试题库
创新创业作业考试题库# 创新创业作业考试题库创新创业是推动经济发展和社会进步的重要力量。
本题库旨在帮助学生深入理解创新创业的理论与实践，培养创新思维和创业能力。
一、选择题1. 创新创业的核心要素是什么？A. 资金B. 技术C. 团队D. 市场2. 以下哪项不是创业计划书的组成部分？A. 市场分析B. 产品或服务描述C. 财务预测D. 个人简历3. 创业团队中通常不包括以下哪种角色？A. 产品经理B. 技术开发者C. 市场运营人员D. 政府官员4. 以下哪项不是创新的类型？A. 产品创新B. 过程创新C. 组织创新D. 规模创新5. 创业风险评估中，以下哪项不是常见的风险类型？A. 市场风险B. 技术风险C. 财务风险D. 人力资源风险二、简答题1. 简述创业机会识别的一般步骤。
2. 描述一个有效的创业团队应具备哪些特征。
3. 解释什么是商业模式画布，并简述其组成部分。
4. 创业计划书在创业过程中扮演什么角色？5. 阐述创业资金的来源及其重要性。
三、案例分析题阅读以下案例，并回答问题：案例：张华是一名大学生，他发现校园内学生对健康饮食的需求日益增长，但目前市场上缺乏符合这一需求的产品。
经过市场调研，张华决定创办一家提供健康食品的公司。
他组建了一个由营养师、市场分析师和软件开发者组成的团队，并制定了详细的商业计划。
问题：1. 张华的创业想法是如何产生的？2. 他组建的团队中各个角色的作用是什么？3. 张华在创业过程中可能会遇到哪些挑战？4. 根据案例，你认为张华应该如何评估创业风险？四、论述题1. 论述创新创业教育在当代大学生培养中的重要性。
2. 分析当前社会环境下，大学生创业面临的机遇与挑战。
3. 论述如何通过创新思维来解决社会问题。
五、实践题1. 设计一个针对你所在地区或学校的创业项目，包括但不限于项目背景、目标市场、产品或服务、营销策略、财务预算等。
2. 选择一个你感兴趣的创业公司，分析其商业模式，并提出你认为可以改进的地方。
中国大学MOOC创新创业：理论应用与实践习题题库
第一章1.11.下面哪个不是创变时代的主题词（D）A.跨界学习B.极致检索C.深度洞察D.师生共创2.师生共创就是在创新创业过程中，以学老师的科研为导向，学生作为实验和科研的主体，然后共同的创造。
（对）.专创融合就是专业和创新创业活动是深度融合的。
（对）1.21.微创新就是采用和完善创新性产品模型和商业模式。
（对）2.鼓励创新的同时要宽容失败。
（对）3.创新和创业殊途同归。
（对）1.31.下列SIYB的培训方法中，中国没有引用的是（D）A.产生你的企业想法B.创办你的企业C.改善你的企业D．扩大你的企业2.两性一度就是高阶性、创新性和挑战度。
（对）3.高阶性是指解决复杂问题的综合能力和高级思维。
（对）第一章单元测试1单选(2分)2012年8月份出台的《普通本科学校创业教育教学基本要求》中没有提到的主题词是（D）A.强化引导B.分类施教C.结合专业D.加强实践2多选(3分)双创时代需要我们关注的主题词有（A、B、C、D）A.极致检索B.快速反馈C.深度洞察D.跨界学习3多选(3分)大学生创新创业的主题思维有（A、B、C）A.自主实践B.兴趣驱动C.重在过程D.经济驱动4多选(3分)SIYB培训方法可分成的主要领域有（A、B、C、D）A.创办你的企业B.产生你的企业想法C.扩大你的企业D.改善你的企业5判断(2分)5、师生共创就是在创新创业过程中，以学老师的科研为导向，学生作为实验和科研的主体，然后共同的创造。
（对）6判断(2分)鼓励创新的同时要宽容失败。
（对）7判断(2分)创新和创业殊途同归。
（对）8判断(2分)两性一度就是高阶性、创新性和挑战度。
（对）9判断(2分)海尔的发展史其实就是一部创业创新史。
（对）10判断(2分)原来我们认为组织要想发展，要想独占鳌头的话，需要有一个指标，这个指标是劳动生产率。
而现在这个指标仍然没有变。
（错）第二章2.11.钱学森之问是指为什么学校总是培养不出来杰出人才。
2021年度长治市专业技术人员继续教育培训《专业技术人员创新理论与实践》试卷
2021年度长治市专业技术人员继续教育培训《专业技术人员创新理论与实践》试卷1、【单选题】 特性列举法的关键是对( )进行分析，分析得越详尽细致越好，再从其入手，从各方面，各个角度提出问题，得到创新的启示。
(2分)• A 事物的特性• B 事物的成因• C 事物的结果• D 事物的发展2、【单选题】 因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。
第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。
(2分)• A 劳动能力• B 创新能力• C 生存能力• D 发展能力3、【单选题】 与缺点列举法相比，希望点列举法更能显现发明者的( )，发明者可以海阔天空地按自己的愿望提出各种新的设想。
(2分)• A 创造性和主动性• B 灵活性和主动性• C 灵活性和原则性• D 主动性原则性4、【单选题】 创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。
创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。
(2分)• A 变革性特征• B 新奇性特征• C 首创性特征• D 管理性特征5、【单选题】 在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。
没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。
所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。
(2分) • A 生产发展• B 市场繁荣• C 文化繁荣• D 经济繁荣6、【单选题】 在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。
知识创新和技术创新是知识经济的( )。
在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。
(2分)• A 中心• B 灵魂• C 任务要求• D 趋势7、【单选题】 实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。
而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。
(2分)• A 创新• B 改革• C 发展• D 经营8、【单选题】 在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科技创新的功能是什么？（P276)
答：科技创新推动了世界科技革命；促进了经济增长方式的根本转变；推动着世界经济的持续发展；加速了经济全球化的发展趋势；对政治发展起着重要作用；对社会文化有深刻影响20、改进后的智力激励法中，卡片整理法分哪几个步骤？（P126）
答：改进后的智力激励法中，卡片整理法分6个步骤：（1）准备工作。
（2）获取设想。
（3）制作卡片。
（4）卡片分类。
（5）图解。
（6）形成新设想。
21、组合的主要有哪些类型？（P137）
答：组合的类型有：同物组合、异物组合、主体阶段附加组合、成对组合、辐射组合、形态分析组合、重组组合、分解组合等。
9、地方政府体制结构的改革应从哪些方面展开？（P189-192）
答：地方政府体制结构的改革应从以下几个方面展开：（1）尊重历史，慎重改革;（2）坚持改革稳定进行;(3)逐步走向法制化的轨道。
10、中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？(P186-188) 答：中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是：（1）发展社会主义民主政治的原则。
（2）方便国家行政管理的原则。
（3）突出为社会经济服务的原则。
（4）强调因地制宜的原则。
11、国院总理温家宝在十一届全国人民代表大会第四次会议上做《政府工作报告》，指出推动产业转型升级应抓住哪些主要方面？(P33-34)
答：国院总理温家宝在十一届全国人民代表大会第四次会议上做《政府工作报告》，指出推动产业转型升级应抓住以下主要方面：（1）改造提升制造业。
（2）加快培育发展战略性新兴产业。
（3）大力发展服务业。
（4）加强现代能源产业和综合运输体系建设。
12、改革开放的目的包含的含义是什么？（P160）
答：改革开放的目的所包含的三层含义：解放和发展社会生产力;社会主义制度自我完善和发展;在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设。
13、教育创新的内容主要有哪些方式？（P335）
答：教育创新的内容主要有六种方式：（1）采用一种新教育观念或新理论;（2）推行一种新制度、新体系或新教育模式;（3）开发新的教育形式和教育领域; （4）发现和应用新的教育组织方式和管理方法;（5）发现和推行新的教学方法或技术手段;（6）建立一种新的教育投入体系。
14、科技创新的功能是什么？（P276）
答：科技创新推动了世界科技革命；促进了经济增长方式的根本转变；推动着世界经济的持续发展；加速了经济全球化的发展趋势；对政治发展起着重要作用；对社会文化有深刻影响。
15、推进以政府转型为主线的行政体制改革，主要任务是什么？（P210）
答：推进以政府转型为主线的行政体制改革，主要任务是：（1）建立规范的公共职责分工体制;（2）按照城市化和城乡一体化的要求推进行政区划体制改革;（3）推进行政体制范围内三权（决策、执行、监督）的改革;（4）以政府自身建设改革为重点完善公共治理结构。
16、公务员创新能力的关键手段中，进行自我激励的基本形式有哪些？（P85-86）
答：公务员创新能力的关键手段中，进行自我激励的基本形式有：（1）进行积极的自我暗示。
（2）粉碎借口，创造环境。
（3）常检讨自我。
（4）严格进行自我训练。
（5）进行自我奖励。
17、创新过程中，对问题进行分解的基本途径有哪些？（P140）
答：创新过程中，对问题时行分解的基本途径有三条：第一，通过进一步获取事实来问答
问题。
第二，通过引入新的假说来解答问题。
第三，通过引入新的概念解决问题。
18、党的十七大报告明确了党的建设的新的总体布局是什么？（P166）
答：党的十七大报告明确了党的建设的新的总体布局，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。
这个布局贯穿一条主线，形成了“五大建设”为内容的框架，使得党的自身建设新的伟大工程的路径更加清晰完整。
19、如何构建合理的知识结构？（P70）
答：第一，要有一定的基础理论知识。
第二，要有较深厚的专业知识，广泛的邻近学科知识，以及相关方面的发展状况的前沿知识。
第三，要学习策略知识。
1、创新思维的形式包括哪些方面？（P96-98）
2、答：（1）发散思维、扩散思维。
（2）收敛思维、聚合思维。
（3）逆向思维、反向思
维。
（4）联想思维、想象思维。
（5）超前思维、前瞻思维。
3、2、创新人才的基本素质要求包括哪些方面？(P40)
4、答：创新人才的基本素质要求包括：（1）具有高度的创造意识和创新能力;（2）具有
整体、系统思维能力以及综合分析、判断推理能力，敏锐而准确的观察能力;（3）具有合理完善的知识结构，既有专门知识，也有通识和通才;（4）具有较强的学习能力、信息处理能力、知识集成和加工能力等;（5）具有团队合作精神、协调和组织能力等;
（6）具有良好的心理素质，不怕挫折，具有强烈的进取心和竞争意识，勇于追求真理，不断发现和开拓创新。
5、3、创新人格格特质主要包括哪些方面？(P56-57)
6、答：创新人格特质主要包括：（1）具有强烈的主动性、好奇心。
（2）敏锐的洞察力。
（3）强烈的求知欲。
（4）自信。
（5）耐力。
（6）丰富的想象力。
（7）勇气和胆略。
4、创新方法主要有哪些？(P119-136) 答：创新方法主要有：智力激励法、检核表法、列举法、类比法、联想法、想象法、移植法、综合法等等。
7、5、创新的功能是什么？
8、答：科技创新推动了世界科技革命；促进了经济增长方式的根本转变；推动着世界经
济的持续发展；加速了经济全球化的发展趋势；对政治发展起着重要作用；对社会文化有深刻影响。
9、6、创新的内容主要有哪些方式？
10、1、采用一种新教育观念或新理论；2、推行一种新制度、新体系或新教育模式；
3、开发新的教育形式和教育领域；
4、发现和应用新的教育组织方式和管理办法；
5、发现和推行新的教学方法或技术手段；
6、建立一种新的教育投入提系。
11、7、科技创新系统存在的问题主要表现在哪里？(P295)
12、答：科技创新系统存在的问题主要表现在：第一，原始性创新欠缺。
第二，技术
创新能力弱。
第三，功利主义倾向严重。
第四，创新人才不足。
第五，创新体制和氛围有待完善。
13、8、创建学习型政府，需要做到哪些?（P216-217）
14、答：要创建学习型政府，需要做到如下几点：（1）造就一批学习型领导干部，发挥
其相关的表率作用。
（2）建立健全学习机制，形成全员学习的氛围，进行广泛、深入、持久的“学习型”创建活动。
（3）形成团队互动学习的局面。
（4）正确把握学习与创新的关系。
15、。