润泽学校中青年教师基本功比赛简报
开展青年教师基本功展示简报
教育简报学校2023年12月10日书法无言凝丹心，翰墨芬芳潜育人为提升青年教师业务素质，促进青年教师快速成长，建设业务素质精、教育技能强的教师队伍，为青年教师提供展示平台，绽放青年教师的风采。
我校于2023年12月19日开展了青年教师“七彩论坛”第二期一一基本功展示。
赵校长参加了本次青年教师“七彩论坛”,并做了赛前动员，他表示青年教师是学校的希望和未来，学校一直非常重视青年教师的发展，全方位谋划，多策并举，助推青年教师成长。
"两字一话两驾驭“，是青年教师必备的基本功，即写好粉笔字，钢笔字，说好普通话，驾驭好课堂，驾驭好学生。
每位青年教师都潜力无穷，挖掘空间非常大，希望每位青年教师时刻要有学习的紧迫性，他对青年教师寄予厚望，迫切希冀青年教师能够通过学校搭建的平台快速成长起来，一步一步地成为学校的骨干力量。
赵校长还强调环境对青年教师的发展轨迹影响深远，青年教师应在一个规范的学习环境中去成长，并树立自己短期或长期的发展目标，积极发展起来，让每一位学生因为遇见我们而幸运，这就是我们的价值追求、工作目标。
青年教师先进行了粉笔字书写。
本次粉笔字展示指定清朝诗人郑燮的《山中雪后》为书写内容，在展示中，青年教师们以黑板为画布，以粉笔为画笔，挥洒自如，创造出一个个优美、规范的粉笔字。
在横平竖直，一笔一画，一点一捺地书写中，教师享受着书法的熏陶，陶冶了情操，平和了心境。
钢笔字以唐代诗人杜甫的《望岳》为书写内容，比赛现场,老师们奋笔疾书、尽情挥洒，青年教师们笔尖轻轻划过素笺白纸,发出“沙沙”的声音，宛如一支笔力和情感交融的曼妙旋律。
硬笔书法不仅是一种艺术，更是一种生活态度的体现。
一笔一划,蕴含长期练笔的功力；一字一句，彰显中华传统文化的魅力。
一手好字受益一生，更是文化的传承。
本次青年教师基本功展示，既为青年教师搭建了展示自我的舞台，也为青年教师提供了相互切磋的平台。
大家纷纷表示将以此次书法比赛为契机，苦炼基本功，不断提升自己的业务素质与专业能力，早日成为学校教育新星。
开展教师基本功简报
教育简报学校2023年11月27日夯实基本功磨砺展风采百舸争流赛技能，千帆竞发笃前行。
为了提高教师的专业素养和业务水平，加强教师队伍建设，展现新时代教师的综合素质，近日，平顶山高新区实验小学举办了教师基本功大赛。
本次比赛内容包括板书设计、钢笔字、语言展示三个项目。
写好粉笔字是每一个教师必备的重要基本功之一，也是课堂教学所必需的教学手段。
它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术。
在信息化教学的今天，板书设计在课堂教学中仍有着不可替代的作用。
老师们手握粉笔，一笔一画，横平竖直，一个个端正秀丽、笔力遒劲的方块字在黑板上跃动。
每一份板书设计都独具匠心，彰显特色，形式丰富多样，凝聚了教师的教学思想和设计理念，凸显了课堂教学的直观性，突出了课堂教学的有效性。
老师们用精炼的文字、丰富的色彩、合理的布局展示了板书之美，每幅作品都是一件艺术品。
一笔一划，一字一画，无不体现着教师们深厚的教学功底。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
提笔淡定从容，落笔苍劲有力。
他们写的字或方圆兼备，或秀丽颀长，或行云流水，或铿锵有力……参与活动的教师们将平时练就的基本功，凝聚在这点横撇捺之中，以笔书心，以字润心，养字于行。
短短的几分钟，教师们精神专注，凝神运气，各展其长，一篇篇字迹秀美、结构合理的钢笔书法佳作跃然纸上。
本次语言技能比赛采用抽签决定参赛顺序，然后参赛教师自己抽取题目，现场命题说话的形式进行。
赛前，各参赛教师积极进行准备，强化练习讲好标准、流利地普通话。
比赛中，参赛教师根据抽到的题目进行现场说话，他们能紧扣命题，发音标准、吐字清晰、语法准确、表达流畅、声情并茂，充分展示了我校教师扎实的普通话功底。
本次大赛，意在以赛促研、以赛促学、以赛促教，为教师搭建专业成长、锻炼自我、展示风采的平台，充分展现出教师们积极向上、勇于挑战的精神风貌。
通过此次活动，使全体教师真正认识了“练基本功，赛基本功，强基本功”的内涵、目的和意义，从而树立“学高为师、身正为范”的良好意识。
教师基本功大赛报道稿
教师基本功大赛报道稿近日，我市举行了一场盛大的教师基本功大赛。
这场比赛旨在展示教师们的专业素养和教学技能，提高他们的教学水平和教育质量。
比赛吸引了全市各个学校的优秀教师参与，他们通过展示自己的教学方法和教育理念，为观众们呈现了一场精彩的教育盛宴。
比赛分为多个环节，包括教学设计、课堂展示、教学案例分享等。
在教学设计环节，参赛教师们展示了他们精心设计的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学活动等。
他们的设计思路新颖独特，充分考虑了学生的兴趣和需求，为学生提供了良好的学习体验。
在课堂展示环节，参赛教师们向评委和观众们展示了自己的教学实力。
他们巧妙运用各种教学方法和手段，使课堂变得生动有趣。
通过互动讨论、小组活动等方式，他们激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和学习效果。
在教学案例分享环节，参赛教师们分享了自己在教学中遇到的问题和解决方法。
他们用通俗易懂的语言，生动形象地描述了教学过程中的点滴变化和成就。
这些案例不仅让其他教师受益，也让观众们对教育的力量有了更深刻的认识。
整个比赛过程充满了热情和活力。
参赛教师们凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，展现了自己的教学风采。
他们用饱满的激情和耐心，为学生们传授知识，引导他们成长。
他们的教学方法和教育理念让人耳目一新，给人以启示和思考。
通过这次比赛，我们看到了教师们的辛勤付出和专业精神。
他们在教育事业中默默耕耘，用自己的智慧和汗水，培养了一代又一代的学生。
他们是社会的栋梁，是孩子们的榜样。
我们要向他们学习，向他们致敬。
教师基本功大赛的举办，不仅是对教师们辛勤工作的肯定和鼓励，也是为了推动教育事业的发展。
通过比赛的交流和分享，教师们可以相互学习，共同提高。
同时，比赛也为教育部门提供了一个了解教师的机会，为教师的培训和发展提供了参考。
教师基本功大赛的成功举办，为我市的教育事业注入了新的活力和动力。
相信在各级政府的支持下，教育事业将不断发展壮大，培养更多的优秀人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
教师基本功大赛美篇
教师基本功大赛美篇教师基本功大赛美篇第一部分：赛前准备近日，我校举办了一场丰富多彩的教师基本功大赛。
在赛前，组委会对比赛进行了认真的筹备和组织，为参赛教师提供了全面的培训和指导。
首先，组委会制定了比赛的时间表和规章制度。
并且，他们还根据比赛评分标准，制定了详细的比赛流程，为教师们提供了清晰的参赛指导。
其次，组委会还邀请了多位资深教师，对参赛教师进行了针对性的培训。
这些培训内容包括教师的基本功要求、教育教学技能、教学设计与方法、课堂管理等多个领域的知识和技能，针对性强，操作性强，让参赛教师受益匪浅。
第二部分：正式比赛比赛当天，参赛教师们整装待发，信心满满。
场馆内陆续进入各学科班级教师。
一场场比赛，简洁明了地展现了教师的教育水平和教学能力。
在这场比赛中，教师们充分发挥了自己的专业技能，呈现了自己的教学风貌。
在比赛过程中，参赛选手们各显神通，展示了自己的教学特色。
他们不仅设计了各具特色的教学案例，还活用了多媒体教学手段，发挥出自己的教学威力。
同时，参赛教师们也体现了顽强的毅力和团队协作精神。
在比赛中，他们互相支持，相互学习，为自己的队伍鼓劲加油。
他们在紧张的比赛氛围中，表现出了民族的团结、合作与友爱。
第三部分：评审结果公布经过激烈的角逐，评委们把所有参赛选手的表现，进行了仔细、全面的评审。
最终，一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等荣誉名次揭晓。
这也是对所有参赛教师，为教育事业默默奉献的肯定和褒奖。
同时，在比赛中，评委们也给出了相应意见和建议，对参赛选手进行了具体的指导。
许多教师表示，这场比赛增加了他们的教育信心和教学技能，也让他们感悟到了教师职业的深层次含义。
结语这次教师基本功大赛，不仅丰富了我校教学活动内容，也激发了教师的教学热情。
通过比赛的深入开展，教师更加深入地理解了基本功的重要性，提升了自身的教育水平和教学能力。
同时，这也进一步促进了我校的教学改革和发展。
希望这样的活动能够成为常态，让更多的教师成为基本功的大师。
润泽学校教师业务能力课堂技能大赛简报
大通县长宁镇润泽学校
简报
（第2期）
2013年9月26日
构建高效课堂
-----记润泽学校教师业务水平课堂教学大赛活动为进一步深化课堂教学
改革，落实新课程理念，全面
了解课堂教学信息，促进我校
教师的专业成长，提高我校教
师教学水平和教学质量。
根据
中心学校工作安排，贯彻落实
我校“课堂改革实施方案”，
建设一支业务精、能力强、素质好的师资队伍，为教师成长搭建展示平台，进一步提高教学水平，提高教育教学质量，使之适应
素质教育发展的需要，全面推
进“创新教学模式，构建高效
课堂”工作，开展了课堂教学
竞赛活动，我校开展了为期两
周的全校教师业务水平课堂教
学大赛活动。
此次活动按照中心学校
的要求进行的，在教学活动中
开展以校为本的教学研究，以
促进每个学生的发展为宗旨，
以课堂改革实施过程中各种具
体问题为对象，牢固树立“教师
即教研者”的现代教育理念，沿
着“问题即课题，教学即教研，
成长即成果”的教科研思路，总
结和提升教学经验。
此次活动按
照初赛和复赛进行，共有35名
教师参加初赛，通过教学设计、说课稿、课堂教学环节的展示，共有15名教师参加为期两天的复赛，复赛分小学组、文科组、理科组进行，每组选出评委打分。
通过说课、导学案、课堂教学
环节的展示，评委的公正、公
平的打分，对每位教师的成绩
得到肯定。
通过此次活动，是对我
校教师业务水平的一次演练，
锻炼了教师的能力，一部分优秀的教师脱颖而出，为我校提高教学质量奠定了一定的基础。
润泽学校。
2021青年教师基本功讲课大赛活动总结简报美篇《活动促成长 教研绽芳华》
2021青年教师基本功讲课大赛活动总结简报美篇
活动促成长教研绽芳华
为了促进青年教师迅速成长、巩固和验收青年教师培养工作成效，夯实青年教师教学基本功，为提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，近日，慎城镇中心学校举行了青年教师基本功讲课大赛。
本次大赛从5月12日至5月26日持续两周，分为说课和有生上课两个环节。
参赛教师做了精心的准备，他们向经验丰富的老教师虚心请教、认真备课；课堂上老师们讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，充分展示了他们的教学风采和教学特点。
比赛实行分项目、抽取比赛顺序与内容的方式，对教师们统一要求、统一现场抽签、统一比赛流程、统一评比标准，评委当场打分，坚持公平、公正的原
则。
每一位青年教师沉着、冷静、自然、大方，给大家呈现了一个个充满活力和魅力的课堂，充分展现了青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。
大家在参与过程中勇于展示、大胆表现，显示出积极进取的精神。
通过本次比赛他们更深刻地认识到“练基本功，赛基本功，强基本功”的内涵及意义。
本次基本功比赛为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互沟通学习的平台。
也为青年教师营造了一个互相学习、交流、促进的良好氛围，通过实践不断学习、探索、反思，使青年教师在教书育人的实践与探索中健康成长！
2021年5月。
中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报
中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报近日，由中心校教育集团主办的“青年教师课堂教学竞赛”正式启动，参赛教师届时将聚集在中心校教育集团各项目所在地区，以期营造一种相互学习、竞争与共同进步的氛围。
本次竞赛由中心校教育集团组织，为期一个月，旨在鼓励所有参赛教师充分发挥其个人能力，采取创新思路，寻求针对不同学科领域的专业知识和教学观点，以及实施的有效教学方法，使他们的教学更具有触觉性和创新性。
本次竞赛将分为两个阶段，即报名及选拔阶段、实施及评比阶段。
在报名及选拔阶段(6月1日-6月15日)，由中心校教育集团招募资格优秀的参赛教师，进行审核及综合考核，最终挑选出本次竞赛的参赛者。
在实施及评比阶段(6月20日-7月20日)，每位教师将被要求在指定地点实施教学，在竞赛期间，教师将根据教学质量、课程特色、教学创新性、教学有效性等多方面取得卓越成绩，最终由评审团评选出本次比赛的优胜者。
本次竞赛旨在鼓励并引导青年教师分展现其专业性和教学能力，给学生们提供更多元化的教学模式，增强学生的学习兴趣和积极性，更好地贯彻落实中心校教育集团的教育理念，提高教学质量，推动中心校教育集团的发展，并对诸多青年教师和学生来说，届时将会是一次难忘而有意义的经历。
经过一个月的参赛，参赛青年教师们将踏上回家的路，得到最终的评比结果，本次竞赛也将正式结束。
期待在此次竞赛中，受益的不
仅仅是参赛的青年教师，更是他们所教授的学生们。
随着教育实践的深入，中心校教育集团的青年教师们终将拥有更加丰富的教学经验，为国家的发展作出更大的贡献。
青年教师基本功大赛暨才艺展示活动
青年教师基本功大赛暨才艺展示活动一、活动背景1.1 教师是国家培养人才的重要力量，青年教师更是教育事业的希望和未来。
1.2 为了激励和培养青年教师的教学能力和创新意识，提高他们的教学水平和综合素质，各级教育部门积极开展青年教师基本功大赛暨才艺展示活动。
二、活动目的2.1 促进青年教师的专业成长，树立良好的学习与发展氛围。
2.2 引导青年教师关注教学质量，提高自身的教学水平和教育教学能力。
2.3 发挥青年教师的创造力和想象力，丰富课堂教学，为学生提供更好的教育资源和学习环境。
三、活动内容3.1 阶段一：初赛3.1.1 初赛分为笔试和教学设计两个环节，考察青年教师的专业知识和教学准备能力。
3.1.2 笔试主要考察青年教师的教育教学理论知识和实践经验。
3.1.3 教学设计要求青年教师根据实际教学情况设计一堂课的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
3.2 阶段二：复赛3.2.1 复赛主要考察青年教师的课堂教学能力和应变能力。
3.2.2 复赛采用模拟教学和现场教学相结合的方式，考察青年教师的教学设计和课堂教学过程。
3.2.3 复赛还包括教学案例分析和教学演示等环节，全面考察青年教师的教学水平和教育教学能力。
3.3 阶段三：决赛3.3.1 决赛是本次活动的重头戏，将评选出一等奖、二等奖和三等奖等多个奖项。
3.3.2 决赛环节包括现场教学比赛、才艺展示和答辩等多个环节。
3.3.3 决赛将全面评价青年教师的教学实力和综合素质，表彰他们的优秀表现和突出成绩。
四、活动意义4.1 促进青年教师教学水平的提升，推动教育教学改革和发展。
4.2 增强青年教师的教学信心和职业荣誉感，激励他们在教育事业中不断创新和进取。
4.3 引领青年教师树立正确的教育理念和教师职业道德，树立良好的教师形象和风范。
五、活动预期5.1 本次活动将有力推动和促进青年教师的成长与发展，为教育事业注入新鲜血液和活力。
5.2 通过比赛与展示，激发青年教师的创新意识和实践能力，促进教师队伍的优秀人才脱颖而出。
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展教师风采促技能提升
――润泽学校中青年教师基本功比赛简报
为全面提升教
师专业素养，进一步
加强我校中青年教师
业务基本技能的锻炼，
促进青年教师牢固树
立爱岗敬业思想，磨
练教学内功，优化整
体素质，提升教书育
人的品位，结合中心
学校工作计划及学校
实际，中心学校决定
开展全县中小学青年
教师教学基本功比赛，为青年教师搭建一个锻
炼自己和展示风采的平
台，特在11月23日
上午九点举办中青年教
师业务基本技能初赛。
按中心学校安排，
全校中青年教师分为三
组进行比赛，在我校举
办第二组的比赛，参赛
人员有：祁元红李永莲
王立珍魏岭张占玲
张鑫李宁李得晶8
名教师。
评委有：郭社红保王来祁元新马菊梅罗毅娟陈得芳6名教师.
初赛比赛内容包括粉笔
字、硬笔字、说课、教学设
计四项。
1.粉笔字:8名选手
同时进行比赛，时间10分钟。
以楷书为主。
2.硬笔字：统
一分发书写纸张，规格大小
一致。
按照书法的格式自己
设计，以楷书为主。
3.说课：
说课内容与教学设计同一内
容，要有程序，可操作性。
突出个性特点，时间10分钟。
4.教学设计:提供一课时的教学内容，选手独立进行教学设计。
青年教师能精心准备展示材料，科学设计教学环节，合理运用信息技术，充分展示了第二组青年教师的教学水平和精神风貌，他们扎实的基本功、精巧的教学设计，让评委老师感受了后起之秀的实力。
张鑫老师的粉笔字非常规范，笔画清楚、到位、规范。
李得晶老师的硬笔书法字的间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
让人赏心悦目。
李永莲和魏岭、
王立珍老师的教学设计能够体现新课改
精神，符合新课程理念，符合教学实际，
设计的非常科学。
祁元红和张占玲、李宁
老师在说课中能准确科学确立三维教学
目标，语言生动、精炼，有启发性和感染
力。
副校长郭社红保全程组织参与了展示
交流活动，并主持评议会，对所有参赛选
手进行综合评议，充分肯定了青年教师的
闪光点，中肯地指出大家的不足，从发展
的角度指出今后努力的方向。
在组内初赛的过程中，评委本着公平、公正的态度对8名青年教师的展示做出了中肯的评价，评价的过程也是新老结对帮扶的过程。
通过此次竞赛，使广大青年教师更加清晰地认识到教学基本功的重要性，达到了良好的效果。
教师基本功训练是我校一直常抓不懈的工作。
这次竞赛对提高学校教师专业素质无疑是一次有力的推动，为我校发现了苗子、选拔了尖子、培养了新人，整个竞赛过程既是展示过程也是向他人学习的过程，也是互帮互助共同进步的过程，切实提升了青年教师基本业务素质，激励广大教师加强教学基本功训练，努力造就一支业务素质精、教育技能强、教师基本功硬的教师队伍。
2018年11月23日
，。