5讲图(简体)：人、人因与人因工程(2010宁波大学)
人因工程ppt课件
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人體計測資料百分位值之計算
x percentile F
th
• μ =168.8cm，σ =5.98cm • 5th percentile =168.8cm-1.645x5.98cm = 158.96cm • 50th percentile =168.8cm • 95th percentile = 168.8cm+1.645x5.98cm = 178.6cm
人因工程
研究領域
• • • • • • 人體計測 肌力與耐力 心智負荷與工作績效 生物力學（人體力小之測量 • 靜態人體計測資料
– 人體於靜止狀態下採取固定姿勢所量測而得 之身體尺寸大小稱為靜態人體計測資料，又 稱為結構性人體計測資料
使 用 視 覺 顯 示 如 果 ﹕ 息 複 雜 。 1. 訊 息 很 長 。 2. 訊 息 隨 後 會 被 用 到 。 3. 訊 息 與 事 件 發 生 之 空 間 有 關 。 4. 訊 息 不 要 求 立 即 回 應 。 5. 訊 員 之 聽 覺 已 被 佔 用 。 6. 人 音 不 利 於 聽 覺 顯 示 時 。 7. 噪 員 於 固 定 位 置 作 業 。 8. 人
• 動態顯示
– 數量儀表 – 性質儀表
• 其他顯示
– 信號和警示燈 – 人員車輛醒目輔助顯示
• 聽覺顯示以警告與緊急信號為主
控制器
• 空間相容性
– 顯示與控制間對應的關係是否與使用者本身 的認定一致
• 移動相容性
– 儀表指針或刻度之移動方向是否配合旋扭或 搖桿轉動移動的方向
• 設計者 VS.使用者 的概念模式
使 用 聽 覺 顯 示 如 果 ﹕ 息 簡 單 。 1. 訊 息 很 短 。 2. 訊 息 隨 後 不 會 被 用 到 。 3. 訊 息 與 事 件 發 生 之 時 間 有 關 。 4. 訊 息 要 求 立 即 回 應 。 5. 訊 員 之 視 覺 已 被 佔 用 。 6. 人 光 照 明 不 利 於 視 覺 顯 示 時 。 7. 燈 員 之 作 業 經 常 走 動 。 8. 人
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3
课
程
内
1 总论
容
安
排
第一章 人因工程学概述 2 基础篇 与人有关的内容 第二章 人的因素 第八章 体力工作负荷 第九章 人的信息处理系统 第十章 脑力工作负荷 第十一章 人体测量
4
与环境有关的内容 第三章 微气候环境 第四章 照明环境 第五章 色彩环境 第六章 噪声及振动环境 第七章 空气环境
吉尔布雷斯夫妇------动作研究 20世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关 系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。 由于机器进步很快，使人难以适应，因此存在着大量伤害人身心 的问题。
13
第二节 人因工程学的起源与发展
二、人因工程学的兴起时期（一战至二战之前）
第一次世界大战为工作效率研究提供了重要背景。该阶段主要 研究如何减轻疲劳及人对机器的适应问题。 自1924年开始，在美国芝加哥西方电气公司的霍桑工厂进行了 长达8年的“霍桑实验”，这是对人的工作效率研究中的一个重要
1989年6月29-30日在上海同济大学召开了全国性学科成立大会， 定名为中国人类工效学学会。 1982年在日本东京举行第八次国际人机工程会议，我国第一次 派人参加。
应用的范围越来越广泛
16
第二节 人因工程学的起源与发展
17
第二节 人因工程学的起源与发展
五、人因工程学在中国的发展 1980年4月，全国人类工效学标准化技术委员会成立，1984年， 国家军用人－机－环境系统工程标准化技术委员会成立。1989年， 中国人类工效学学会成立，1995年9月创刊了学会会刊《人类工效 学》季刊。
人因工程幻灯片
人因工程概论
人因工程(Ergonomics, 人因工程(Ergonomics,Human factors)的意义: factors)的意义 的意义: (1).了解人的能力与限制 (2). 应用於工具,机器,系统,工作方法和环境 之设计 (3). 使人能在安全,舒适,及合乎人性的状况下 (4). 发挥最大工作效率和使用效能,并提高生产 力及使用者满意度.
3. Choice Reaction
Choice reaction time increases with the number of alternatives, more specifically with the amount of information which has to be processed. If alternatives are equally likely, the amount of information (H) can be expressed as log2 (n) bits, where n is number of alternatives. Hick's law: RT = a + b x H, (150 + 100 x H, ms)
Anybody hurt?
抬举动作时在L5/S1的椎间盘部位 抬举动作时在L5/S1的椎间盘部位 受力最大引起下背部疼痛. NIOSH的研究指出,当L5/S1椎间 NIOSH的研究指出,当L5/S1椎间 盘所受之力超过340公斤时,对某 盘所受之力超过340公斤时,对某 些工作者将存在相当的伤害风险, 且当L5/S1椎间盘所受之力超过 且当L5/S1椎间盘所受之力超过 640公斤时,将对大分布的工作者 640公斤时,将对大分布的工作者 造成伤害. 当躯干旋转并向前弯曲大於80度, 当躯干旋转并向前弯曲大於80度, 手持重物超过20公斤以上时,即 手持重物超过20公斤以上时,即 可能产生腰椎椎间盘受力过大之警 告.
5讲图(简体)：人、人因与人因工程(2010宁波大学)
建筑设计与校园规划Campus Planning第五讲：建筑设计与人因工程能与人因能」有多少？轻松谈人类体能与潜能年100公尺男子世界记录？、？、、、男子百公尺世界记录易士（美）9秒99易士（美）9秒926奥运男子百公尺世界记录接力赛跑４３秒７５能与人因能（正常一般人）与极限潜能系（道具、机二、人因与人因工程「人因」是什么？简单的说，人因是探讨人类日常生活和工作中的「人」与交互作用的关系，以及如何境。
易言之，人因就是要去的周遭环境，其使人与人本身的能力(Capabilities)、本能极限(Limitations)和需求历史早期人类的主要观念很明显的是以人来配合工作或任务。
直至二次世界大战期间才发现，即使经过特殊训练的人员。
仍的机器或胜任一些看似简单的工作，因为这的能力极限。
因此，从这期开始展体质的重要观念，那就——20世紀初期：第二次世界大戰前）對人機關係得考慮是通過選擇和培訓使人適應於機器，滿足工作的需要。
期（第二次世界大战期间——60年代）開始重視人的因素，意識到使機械和程式適應期間，主要研究和應用領域是軍事領域。
研究者逐漸認識到除心理年代之後）主要表現為：研究方向的變化，從重視機器—環境”系統看作統一的整體來研究；研究和應用擴大15环境随着技术的日新月异及生活质量的提高，人们又将生活层次推向另一个境界。
除了产品的材质、功能和品味外，我们和善解人意(Friendly)；而这足人类各方面的需求。
且快乐合意」的，若无学（博客来书籍馆）人因工程学是研究与应用人性因素的，凡人为世界中的工具器材、具、软件或硬件系统中，皆可看到人因工程的应用成果。
所有人以人的基本特性与能力考念、人性因素的基设计问题素，及特殊人群安全输入「人因工程」）•國際人類工效學學會•臺灣人因工程學會三、人体与道具品餐具、家具、教具到环境道具圆盘转桌、、、、板擦到黑（白）板．．．21：功能与造型创意设计22原子笔：功能与造型创意设计23Bauhaus24德国建筑师：Walter Gropius德国包浩斯建筑教育包浩斯建筑工艺教育包浩斯建筑工艺教育25德国包浩斯建筑工艺教育设计之连结关系27人体尺寸国家调查四、人体与尺寸幼儿、学童男女、老人参考数据：中国将开展第二次成年人人体尺寸测量3031日本中学生人体尺寸测量32台湾中学生人体尺寸测量3334353637英国学龄前儿童人体尺寸测量38英国学龄前儿童人体尺寸测量人体尺寸测量的用途五、椅子与人体尺寸童人体尺寸与桌椅42英国学龄前儿童人体尺寸测量43英国学龄前儿童人体尺寸测量44人体尺寸「座」与「椅」4647算机桌椅的人因工程49好椅子？51手套与鞋子之鞋5455Age50th%SDAge50th%SD57我们的「脚」与「脚底」58鞋子与人体高跟鞋与人体姿势59BIRKENSTOCK60BIRKENSTOCK61学六、年龄：幼儿、老人与身心障碍龄化社会「老」？「老化」？「老化」是不是一种「疾病」？65老人在街道上与住家66观念的住宅小区介绍一本我的老后居家生现在开始就要好好本书名言何谓人性能力自69事故死亡率高龄老人的居家环境1老人体能与活动、人体尺寸2住宅内的日常事故及原因3安心居住的基本条ａ去除平面上不必要的段差ｂ安全且用之放心的设计Universal Design •Universal Design,通用设计,意指产品或环而不需要修改或客的一部份,也是七大原则•Equitable use：公平使用特性﹐对各种使用者都同等适用。
工业工程 第5章 人因工程学 图文
3.5坐姿肘高
214 228 235 263 291 298 312 201 215 223 251 277 284 299
3.6坐姿大腿厚 103 112 116 130 146 151 160 107 113 117 130 146 151 160
3.7坐姿膝高
441 456 461 493 523 532 549 410 424 431 458 485 493 507
21
第3章 人因工程学
3.3.1 微气候
影响微气候的要素 （3）气流。 在工作人数不多的房间里，空气的最佳速度为 0.3m/s；而在拥挤的房间里为0.4m/s。 室内温度和湿度很高时，空气流速最好是l～2m/s。
电子（热球）微风仪
手持式风向风速仪
便携式风速仪
22
第3章 人因工程学
3.3.1 微气候
7
第3章 人因工程学
3.1 人因工程学概述 3.2 人体测量 3.3 作业环境设计 3.4 作业空间设计 3.5 人机系统设计
8
第3章 人因工程学
3.2.1 i1
xi
2. 标准差
S
n
1( 1
n i 1
xi2
nx
2
)
3. 百分位数
百分位数表示设计的适应域。第K个百分位数，意味着有K% 的观测值等于和小于它，有（100-K）%的观测值大于它。
3.3.1 微气候
影响微气候的要素 （2）湿度。 空气的干湿程度称为湿度。 作业环境的湿度以空气相对湿度表示。相对湿度在80% 以上称为高湿度；低于30%称为低湿度。高湿度主要由 于水分蒸发与释放蒸汽所致，如纺织、印染、造纸、制 革、缫丝，以及潮湿的矿井、隧道等作业场所常为高湿 度。在冬季的高温车间可能出现低湿度。
人因工程与系统概念课件
02
系统概念与理论
系统的定义与特点
总结词
系统的定义、特点
详细描述
系统是由相互关联、相互作用的元素组成的集合体，具有特定功能和结构。系统的特点包括整体性、相关性、层 次性和动态性等。
系统的基本要素
总结词
系统的基本要素
详细描述
系统的基本要素包括系统中的各个组 成部分、相互之间的关系以及系统所 处的环境等。这些要素相互作用、相 互制约，共同构成系统的整体。
总结词
人因工程的发展历程可以追溯到20世纪40年代，随着 科技的不断进步和应用领域的不断拓展，其发展逐渐 成熟。
详细描述
人因工程的发展历程可以分为四个阶段。第一阶段是 20世纪40年代到60年代初的起步阶段，这一时期人因 工程学开始形成并逐渐受到重视。第二阶段是20世纪 60年代到70年代的发展阶段，这一时期人因工程学的 研究和应用领域不断拓展。第三阶段是20世纪70年代 到80年代的成熟阶段，这一时期人因工程学逐渐成为 一门独立的学科，并形成了较为完整的知识体系。第 四阶段是20世纪80年代至今的繁荣阶段，这一时期人 因工程学的研究和应用领域不断拓展，涉及的领域越 来越广泛，同时也面临着新的挑战和机遇。
系统理论在人因工程中的应用
系统分析方法
系统理论提供了一种整体、全面的分析方法 ，有助于人因工程师更好地理解和分析问题 。
动态视角
系统理论强调系统的动态性和变化，有助于人因工 程师预测和应对系统中的变化和挑战。
优化资源配置
系统理论可以帮助人因工程师合理分配和优 化资源，提高人因工程的效率和效果。
人因工程与系统理论的协同发展
人因工程在工业领域的应用包括人机界面设计、工作场所 设计、劳动安全防护等；在交通领域，人因工程应用于道 路设计、交通信号灯设计、交通安全设施设计等；在医疗 领域，人因工程应用于医疗设备设计、医院环境设计、康 复工程等；在航空航天领域，人因工程应用于飞行器设计 、航天器设计、宇航员训练等。
人因工程概述 PPT
人机工程学的定义（一）
国 际 人 机 工 程 学 会 （ International Ergonomics Association）：研究人在 某种工作环境中的解剖学、生理学和心 理学等方面的因素，研究人和机器及环 境的相互作用，研究在工作中、生活中 和休假时怎样统一考虑工作效率 、人 的健康、安全和舒适等问题的学科。
经验人因工程学源于Gilbreth夫妇的动作研究和车间管理研
主要研究内容
研究每一职业的要求；
利用测试来选择工人和安排工作，规划利用人力最好方法；
制定培训法；使人得到最有效的发挥；
研究最优良的工作条件和管理组织形式，促进工人和管理者 之间的通力合作。 主要特点 机械设计的主要着眼点在于力学、电学、热力学等工程技术方面 的原理设计上，在人际关系上适宜选择和培训操作者为主，使人适 应于机器。
术”(Human-System Interface Technology)。
涉及到人和系统之间的接口设计时,人因工程 致力于如下方面的知识研究:人的能力、极 限和其他特性。
人机接口技术应用到系统(人—机—环境系统 、制造系统和组织系统等)的分析、设计和 评价过程，以增强安全性、健康性和舒适 性，提高工作效率，改善工作质量。
2） 密切与实际应用相结合；通过严密计划设定的广泛实验性研究，尽可能利用所掌握的基本原理， 进行具体的机械装备设计。
3） 力求使实验心理学、生理学、功能解剖学等学科的专家和物理学、 数学、工程学方面的研究人员共同努力、密切合作。
人因的研究方法
研究方法通常分为三类：描述性研究、试验性研究、评价性研究 几乎所有的方法都遵循以下的基本决策过程：
选
选
择
选
择
收
分
人因工程PPT课件
——人因工程学
.
1
一、概述
.
2
1.1、人因工程定义
❖ 人因工程学又称为：工效学、人机工程学、 人类工效学、人体工学
❖ 人因工程是研究“人-机-环境”系统中三者之 间的关系，实现三者的最佳匹配，是一门实 践性、综合性、交叉的边缘学科
.
3
1.1、人因工程定义
两个目标
提高工作效率和质量 满足人们的价值需求
.
29
3.2 作业疲劳
四. 疲劳的类型
1. 生理疲劳 （1）根据产生疲劳的部位分类
（2）根据引起疲劳的原因和状态分类
.
体力疲劳 脑力疲劳 技术性疲劳
局部性疲劳 全身性疲劳
急性疲劳 慢性疲劳 姿势疲劳 缺氧疲劳 病理疲劳
30
3.2 作业疲劳
2．心理疲劳 劳动强度不大，但由于神经系统过于紧张或长时间从事单调、厌烦的工作而使
锻炼：可以巩固动力定型，使动作敏捷、准确、协调、肺 活量增加，使所从事的作业有良好的适应性和持久性。
熟练效应：反.复从事某项活动，形成一种全身性的适应性变27 化，使机体协调、不易产生疲劳，达到提高作业能力的效果 。
3.2 作业疲劳
一. 作业疲劳
在作业过程中，作业者的作业机能衰退、作业能力明显下降， 有时伴随有疲倦感等主观症状的现象，称为作业疲劳。
b.模仿能力和创造能力 c.认知能力、操作能力和社 交能力
❖ 3.动机
指由目标或对象引导、激发和维持 个体活动的一种内在心理过程或 内部动力。
马斯洛的需要层次理论（生理、安 全、归属和爱、尊重、自我实现）
❖ 4.情绪
指人对客观事物的态度体验及相应 的行为反应。是个体与环境之间 某种关系的维持或改变。
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建筑设计与校园规划
Campus Planning
第五讲：建筑设计与人因工程
能与人因
能」有多少？
轻松谈人类体能与潜能
年100公尺男子世界记录？、
？、、、
男子百公尺世界记录
易士（美）9秒99
易士（美）9秒92
6
奥运男子百公尺世界记录
接力赛跑
４３秒７５
能与人因
能（正常一般人）与极限潜能
系（道具、机
二、人因与人因工程
「人因」是什么？
简单的说，人因是探讨人类日常生活和工作中的「人」与
交互作用的关系，以及如何
境。
易言之，人因就是要去
的周遭环境，其使人与人本身的能力(Capabilities)、本能极限(Limitations)和需求
历史
早期人类的主要观念很明显的是以人来配合工作或任务。
直至二次世界大战期间才发现，即使经过特殊训练的人员。
仍
的机器或胜任一些看似简单的工作，因为这
的能力极限。
因此，从这期开始
展体质的重要观念，那就
——20世紀初期：第二次世界大戰前）
對人機關係得考慮是通過選擇和培訓使人適應於機器，滿足工作的需要。
期（第二次世界大战期
间——60年代）
開始重視人的因素，意識到使機械和程式適應期間，主要研究和應用領域是軍事領域。
研究者逐漸認識到除心理年代之後）
主要表現為：研究方向的變化，從重視機器—環境”系統看作統一的整體來研究；研究和應用擴大15
环境随着技术的日新月异及生活质量的提高，人们又将生活层次推向另一个境界。
除了产品的材质、功能和品味外，我们和善解人意(Friendly)；而这足人类各方面的需求。
且快乐合意」的，若无学（博客来书籍馆）
人因工程学是研究与应用人性因素的，凡人为世界中的工具器材、具、软件或硬件系统中，皆可看到人因工程的应用成果。
所有人以人的基本特性与能力考念、人性因素的基设计问题素，及特殊人群安全输入「人因工程」）
•國際人類工效學學會
•臺灣人因工程學會
三、人体与道具
品餐具、家具、教具到环境道具
圆盘转桌、、、、板擦到黑（白）板．．．21：功能与造型创意设计
22
原子笔：功能与造型创意设计
23
Bauhaus
24
德国建筑师：Walter Gropius
德国包浩斯建筑教育
包浩斯建筑工艺教育包浩斯建筑工艺教育
25
德国包浩斯建筑工艺教育
设计之连结关系
27
人体尺寸国家调查
四、人体与尺寸
幼儿、学童
男女、老人
参考数据：中国将开展第二次成年人人体尺寸测量
30
31日本中学生人体尺寸测量32
台湾中学生人体尺寸测量
3334
3536
37英国学龄前儿童人体尺寸测量38
英国学龄前儿童人体尺寸测量
人体尺寸测量的用途
五、椅子与人体尺寸
童人体尺寸与桌椅
42
英国学龄前儿童人体尺寸测量
43
英国学龄前儿童人体尺寸测量
44
人体尺寸「座」与「椅」
46
47
算机桌椅的人因工程
49
好椅子？
51
手套与鞋子
之鞋
54
55Age
50th%
SD
Age
50th%
SD
57
我们的「脚」与「脚底」
58
鞋子与人体
高跟鞋与人体姿势
59BIRKENSTOCK
60
BIRKENSTOCK
61学
六、年龄：幼儿、老人与身心障碍
龄化社会
「老」？「老化」？
「老化」是不是一种「疾病」？
65老人在街道上与住家
66
观念
的住宅小区
介
绍
一
本
我
的
老
后
居
家
生
现
在
开
始
就
要
好
好
本
书
名
言
何
谓
人
性
能
力
自
69
事故死亡率高龄老人的居家环境
1老人体能与活动、人体尺寸
2住宅内的日常事故及原因
3安心居住的基本条
ａ去除平面上不必要的段差
ｂ安全且用之放心的
设计
Universal Design •Universal Design,通用设计,意指产品或环
而不需要修改或客
的一部份,也是
七大原则
•Equitable use：公平使用特性﹐对各种使用者都同等适用。
•Flexibility in use：弹性使用特性﹐同时满足各种使用需求
的使用特性﹐简单的设计
能力的使用者都能操作。
74的生活环境
76
无障碍环境的标志
◆视觉障碍者
供行动不便者使用设备
•无障碍标志
•引导标志
•电子布告栏
•闪光门铃
听障者紧急疏散引
导设备
79
不便者使用设施
•视障引导设施（导盲砖、室内导盲通道、警示出入口（剪认识台湾无80
视觉障碍
肢体障碍
平衡
智能不足
多重障碍
台湾残障人口按残障类别及年龄组别图
81台湾残障人口按残障类别及学龄组别图
「空间」中的「人」
•人与校园：校长、教师、学生，本国人、外国人，幼儿、老人，健康者与行动不便者。
幼儿学童、高龄长者：极端人因特性的空间需求与配合
研究主题：幼儿安全环境、幼儿园、学厕所建筑
设计课题
一、蹲式与座式之便器形八、多功能厕所的功能九、便器科学与厕所空间
十、战灾与避难中的厕
85
一、蹲式与座式之便器形式
公共厕所之论争您的意见？
86
二、厕所地板与空间高低
为何厕所地板会有高低差异呢？
87
三、人因工程与动态使用行为伟大的真锅咖啡厅？
与便器设置位置
为何令人如此难过五、便器改革与室内照明排便颜色与生理卫生
五、便器改革与室内照明
排便颜色与生理灯光配置位置与身影、
91
内开：中国北京机场
内开或外开）关或常开）
93
八、多功能厕所的功能如果「单功能」转变为「多功能」？提供残障者使
用，也可提供亲子一起使用时？所的功能
95学与厕所空间96
九、便器科学与厕所空间
97中的厕所所清洁与贮藏
准平面图
100
解放刻板、开放创造
101所建筑设计奖
102
103厕所设计奖
105厕所设计奖
厕所设计奖
107厕所设计奖
内设计
109内设计110
内设计
之相关课题
束。