模块四 时间与频率的测量

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测频率的方法

测频率的方法

测频率的方法在科学研究和工程实践中,测量频率是一项非常重要的工作。

频率是指单位时间内某一周期性事件发生的次数,通常以赫兹(Hz)为单位。

测量频率的方法有很多种,下面将介绍几种常用的方法。

首先,最常见的测量频率的方法是使用频率计。

频率计是一种专门用于测量频率的仪器,它可以直接显示待测信号的频率值。

频率计的工作原理是利用输入信号的周期性特征,通过计数或者计时的方式来得到信号的频率。

频率计可以分为数字频率计和模拟频率计两种类型,数字频率计通常具有更高的精度和稳定性,而模拟频率计则更适合于一些特定的应用场景。

其次,除了使用频率计外,还可以通过频谱分析仪来测量频率。

频谱分析仪是一种能够将信号的频率分布情况显示在频谱图上的仪器,通过观察频谱图可以直观地得到信号的频率信息。

频谱分析仪通常可以提供更加详细和全面的频率分布信息,对于复杂信号的分析更加有效。

另外,对于周期性信号,还可以使用示波器来测量频率。

示波器是一种能够显示信号波形的仪器,通过观察信号的周期性波形,可以得到信号的周期,从而计算出频率。

示波器通常能够提供更加直观的波形显示,对于频率的初步估计和观测非常有帮助。

除了上述几种常用的方法外,还有一些其他的测频率方法,比如利用计数器进行频率测量、使用锁相环进行频率跟踪等。

不同的方法适用于不同的应用场景,选择合适的方法可以提高测量的准确性和效率。

总的来说,测量频率是一项非常重要的工作,在实际应用中有很多种方法可以选择。

选择合适的方法需要根据具体的测量要求和条件来进行,同时也需要结合实际经验和技术水平来进行判断。

希望本文介绍的几种方法能够对大家有所帮助,同时也希望大家在实际工作中能够根据具体情况选择合适的方法进行频率测量。

HC-SR04超声波测距模块说明书

HC-SR04超声波测距模块说明书

HC-SR04超声波测距模块◼产品概述HC-SR04是一款升级的超声波测距模块。

新增加UART,IIC及1-WIRE(单总线)功能,模式可以通过外围电阻设置。

2CM超小盲区,4M典型最远测距,2mA超低工作电流。

采用自研超声波测距解调芯片,使其外围更加简洁,工作电压更宽(2.8-5.5V)。

驱动采用扫频技术,减少探头本身一致性对灵敏度的影响。

内部40K驱动频率采用正温度补偿,切合探头中心频率的温度特性,减小温度影响。

外部晶振为外观兼容而放置的晶振,不起任何作用,不焊接晶振的模块价格更有优势。

◼实物图片◼主要特性⚫采用专业解调芯片⚫工作电压:2.8-5.5V⚫工作电流:2mA⚫支持GPIO,UART,IIC及1-WIRE多种接口模式,默认输出模式兼容HC-SR04⚫2CM盲区,4M典型最远测距⚫200mS周期⚫可配置各种颜色及加固型探头◼典型应用⚫玩具,机器人避障⚫液位,水位测量⚫坐姿检测⚫其它测距应用◼性能参数◼GPIO/UART/IIC/1-WIRE模式选择◼测量操作一:GPIO模式工作模式同HC-SR04。

外部MCU给模块Trig脚一个大于10uS的高电平脉冲;模块会给出一个与距离等比的高电平脉冲信号,可根据脉宽时间“T”算出:距离=T*C/2(C为声速)声速温度公式:c=(331.45+0.61t/℃)m•s-1(其中330.45是在0℃)0℃声速:330.45M/S20℃声速:342.62M/S40℃声速:354.85M/S0℃-40℃声速误差7左右。

实际应用,如果需要精确距离值,必需要考虑温度影响,做温度补偿。

如有需要,可关注我司带温补单芯片RCWL-9700。

二:UART模式UART模式波特率设置:9600N1命令返回值说明0XA0BYTE_HBYTE_MBYTE_L 输出距离为:((BYTE_H<<16)+(BYTE_M<<8)+BYTE_L)/1000单位mm0XF1公司及版本信息连接串口。

逻辑控制单元

逻辑控制单元
模块四
频率和时间的测量与仪器
4.1 频率和时间的测量方法
频率和时间的测量是最基本的测量之一,物理量中时间精 度最高,频率最稳定。许多物理量的测量都可以转换为时间和频 率的测量。
时间,一是指时刻,二是指间隔。
频率,单位时间内周期变换或振荡的次数。
按工作原理可以分为直接法和比对法两大类。
直接法
谐振 电桥法 法
4、晶振频率及稳定度 晶体振荡器是电子计数器的内部时基,一般要求高于所要求
的测量准确度10倍。普通晶振稳定度为10-5 ,恒温晶振达10 -7 ~10-9。 5、闸门时间和时标 闸门时间(测频):1mS、 10mS、 100mS、 1S、 10S 时标信号(测周):10ns、 100ns 、 1mS、 10mS 。
二、通用电子计数器的组成
主门、输入通道、计数显示单元、逻辑控 制单元、时基单元。
T’ A输入通道 计数信号
B输入通道 触发信号
N
主门 门控信号 T
计数显示单元
门控双稳
控制电路 逻辑控制单元
晶体振荡器 时基单元
分频或倍频器
闸门时间信号 时标信号
1、输入通道部分 通用计数器的输入电路一般包含A、B、C三个输入通道。其中A
Ts:称为时标信号
测量周期是把测量频率时的计数信号和门控信号的来源相对换来实现的。
3、 频率比fB/fA测量
频率比是指两路信号频率的比值。
其测量原理与频率、周期测量的原理类似。
原理框图如图所示:
fA
输入A
TA 放大整形电路
四、电子计数器的测量原理
1、频率测量 频率的测量实际上就是在单位时间内对被测信号的变化 次数进行累加计数。
原理框图如图所示:

频率计实验报告

频率计实验报告

频率计实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过设计和搭建频率计电路,掌握频率测量的基本原理和方法,熟悉相关电子元器件的使用,提高电路设计和调试的能力,并深入理解数字电路中计数器、定时器等模块的工作原理。

二、实验原理频率是指周期性信号在单位时间内重复的次数。

频率计的基本原理是通过对输入信号的周期进行测量,并将其转换为频率值进行显示。

常见的频率测量方法有直接测频法和间接测频法。

直接测频法是在给定的闸门时间内,对输入信号的脉冲个数进行计数,从而得到信号的频率。

间接测频法则是先测量信号的周期,然后通过倒数计算出频率。

在本次实验中,我们采用直接测频法。

使用计数器对输入信号的脉冲进行计数,同时使用定时器产生固定的闸门时间。

在闸门时间结束后,读取计数器的值,并通过计算得到输入信号的频率。

三、实验设备与器材1、数字电路实验箱2、示波器3、函数信号发生器4、集成电路芯片(如计数器芯片、定时器芯片等)5、电阻、电容、导线等若干四、实验步骤1、设计电路原理图根据实验要求和原理,选择合适的计数器芯片和定时器芯片,并设计出相应的电路连接图。

确定芯片的引脚连接方式,以及与外部输入输出信号的连接关系。

2、搭建实验电路在数字电路实验箱上,按照设计好的电路原理图,插入相应的芯片和元器件,并使用导线进行连接。

仔细检查电路连接是否正确,确保无短路和断路现象。

3、调试电路接通实验箱电源,使用示波器观察输入信号和输出信号的波形,检查电路是否正常工作。

调整函数信号发生器的输出频率和幅度,观察频率计的测量结果是否准确。

4、记录实验数据在不同的输入信号频率下,记录频率计的测量值,并与函数信号发生器的设定值进行比较。

分析测量误差产生的原因,并尝试采取相应的措施进行改进。

五、实验数据与分析以下是在实验中记录的部分数据:|输入信号频率(Hz)|测量值(Hz)|误差(%)||||||100|98|2||500|495|1||1000|990|1||2000|1980|1|从数据中可以看出,测量值与输入信号的实际频率存在一定的误差。

04模块四 统计与概率--讲解

04模块四 统计与概率--讲解

模块四 统计与概率4.1 数据的收集、整理与描述一、考点梳理:考点1:全面调查与抽样调查(1)全面调查(普查):考察 对象的调查.(2)抽样调查:从全体对象中抽取 对象进行调查.考点2:总体、个体、样本、样本容量(1)总体:把要考察的 对象叫做总体.(2)个体:组成总体的 考察对象叫做个体.(3)样本:从总体中抽取的 个体组成总体的一个样本.(4)样本容量:样本中个体的 叫做样本容量.考点3:频数与频率(1)频数:落在不同小组中数据的 叫做该组的频数.(2)频率:频数与数据总数的比为频率.频率反映了各组频数的大小在总数中所含的份量. 考点4:常见的统计图(1)条形统计图的特点:条形统计图能清楚地显示每个项目(即每组中)的具体数据,易于比较数据之间的差别.(2)扇形统计图的特点:用扇形的面积表示出各部分在总体中所含的百分比,易于显示每组数据相对于总数的大小.(3)折线统计图的特点:折线统计图能清楚地显示数据的变化趋势.考点5:频数分布直方图频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小.小长方形的高是频数与组距的比值.通常直接用小长形的高表示频数.特点:①能够显示各组频数分布的情况,②易于显示各组之间频数的差别.画直方图的步骤:①计算数据 与 的差,即极差;②决定组距与 ;③列频数 ;④绘频数 .二、考题精析:热点1:考查全面调查与抽样调查例1.(2012滨州)以下问题,不适合用全面调查的是【 】A .了解全班同学每周体育锻炼的时间B .鞋厂检查生产的鞋底能承受的弯折次数C .学校招聘教师,对应聘人员面试D .黄河三角洲中学调查全校753名学生的身高点拨:调查形式选择的关键是从客观条件有无限制(如个体具有破坏性)、工作量大小、结果的准确性三方面进行合理地分析.热点2:考查总体、个体、样本、样本容量例2.(2011内江)为了解某市参加中考的32000 名学生的体重情况,抽查了其中1600 名学生的体重进行统计分析.下面叙述正确的是( )A.32000 名学生是总体B.1600 名学生的体重是总体的一个样本C.每名学生是总体的一个个体D.以上调查是普查点拨:弄清题目的考查对象是解决这类问题的关键,其次要了解这些量的不同之处. 热点3:考查常见统计图的应用例3.(2012福州)省教育厅决定在全省中小学开展“关注校车、关爱学生”为主题的交通安全教育宣传周活动.某中学为了了解本校学生的上学方式,在全校范围内随机抽查了部分学生,将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图(如图所示),请根据图中提供的信息,解答下列问题.(1) m=_______%,这次共抽取__________名学生进行调查;并补全条形图;(2) 在这次抽样调查中,采用哪种上学方式的人最多?(3) 如果该校共有1500名学生,请你估计该校骑自行车上学的学生约有多少名?点拨:读懂本题图表是关键.考查条形统计图,扇形统计图,频数、频率和总量的关系,用样本估计总体等知识.解:(3)三、考点检测:1.要了解某初中校学生课外作业负担情况,你认为以下抽样方法中比较合理的是( )A.调查全体女生B.调查全体男生C.调查九年级全体学生D.调查七、八、九年级各100名学生2.(2012济宁)空气是由多种气体混合而成的,为了简明扼要的介绍空气的组成情况,较好的描述数据,最适合使用的统计图是( )A.扇形图B.条形图C.折线图D.直方图3.(2011泰州)为了了解某市八年级学生的肺活量,从中抽样调查了500名学生的肺活量,这项调查中的样本是( )A.某市八年级学生的肺活量B.从中抽取的500名学生的肺活量C.从中抽取的500名学生D.5004.(2012莆田)某学校为了做好道路交通安全教育工作,随机抽取本校100名学生就上学的交通方式进行调查,根据调查结果绘制扇形图如图所示.若该校共有1000名学生,请你估计全校步行上学的学生人数约有人.4.2 数据的分析一、考点梳理:考点1:平均数、加权平均数、中位数和众数(1)平均数:一般地,如果有n 个数1x ,2x ,…,n x ,那么 叫做这n 个数的平均数.平均数反映一组数据的平均水平.(2)加权平均数:若n 个数1x ,2x ,…,n x 的权分别是1w ,2w ,…,n w ,x = 叫做这n 个数的加权平均数.(3)中位数:将一组数据按从小到 (或从大到 )的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于 位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数为偶数,则中间 数据的 就是这组数据的中位数.中位数反映一组数据的中等水平.(4)众数:在一组数据中出现次数 的数据叫做这组数据的众数.众数反映一组数据的多数水平.一组数据的平均数、中位数的个数是 ,但众数的个数不一定 . 考点2:极差、方差(1)极差:一组数据中的最 数据与最 数据的 ,叫做这组数据的极差.它反映数据的变化范围,受极端值的影响较大.(2)方差2s :设有n 个数1x ,2x ,…,n x ,各数据与它们的平均数的差的平方分别是21()x x -,22()x x -,…,2()n x x -,我们用它们的平均数,即用2s = 来衡量这组数据的波动大小,并把它叫做这组数据的方差.一般地,一组数据的极差、方差能够反映一组数据的波动情况,极差、方差越大,说明这组数据的波动越大;极差、方差越小,说明这组数据就波动越小.考点3:用样本估计总体可以用样本的平均数、方差来估计总体的 和 .三、考题精析:热点1:考查加权平均数例1.(2011泰州)某文具商店共有单价分别为10元、15元和20元的3种文具盒出售,该商店统计了2011年3月份这三种文具盒的销售情况,并绘制统计图如下:(1)请在图2中把条形统计图补充完整;(2)小亮认为该商店三月份这三种文具盒总的平均销售价格为1(101520)153++=元,你认为小亮的计算方法正确吗?如果不正确,请计算总的平均销售价格.文具商店2011年3月份3种文具盒销售情况扇形统计图 图1 15元 20元 10元 图2 90 360 个数 0 100 200 300 400 3种文具盒销售情况条形统计图点拨:(1)根据扇形统计图先计算出销售总数,再根据10元所占的比例求解;(2)注意平均数与加权平均数区别,利用加权平均数进行计算.热点2:考查平均数、众数、中位数、极差、方差例2.(2011广安)已知样本数据l ,0,6,l ,2,下列说法不正确...的是( ) A.中位数是6 B.平均数是2 C.众数是l D.极差是6点拨:中位数将数据按大小排序,中间位置的一个数或两个数的平均数;平均数利用平均数公式进行计算;众数在一组数据中出现次数最多的数;极差是一组数据中最大数与最小数的差.热点3:考查用样本估计总体例3.(2011丽水)王大伯几年前承包甲、乙两片荒山,各栽100棵杨梅树,成活98%,现已挂果,经济效益初步显现,为了分析收成情况,他分别从两山上随意各采摘了4棵树上的杨梅,每棵的产量如折线统计图所示.(1)分别计算甲、乙两山样本的平均数,并估算出甲、乙两山杨梅的产量总和;(2)试通过计算说明,哪个山上的杨梅产量较稳定?点拨:求样本的平均数,样本须是随意从总体中抽查出来的,本题王大伯恰好做到这点,那么甲、乙两山样本的平均数就可以从 随意抽查出的4棵杨梅树中获取相关信息, 从而估算产量和用方差来确定稳定性.三、考点检测:1.(2012泉州)某校初一年段举行科技创新比赛活动,各个班级选送的学生数分别为3、2、2、6、6、5,则这组数据的平均数是2.(名同学身高的中位数是 cm那么,这组数据的平均数和极差分别是 .4.(2012宿迁)已知一组数据:1,3,5,5,6,则这组数据的方差是( )A.16B.5C.4D.3.25.(2012潍坊)某班6名同学参加体能测试的成绩如下(单位:分):75,95,75,75,80,80.关于这组数据的表述错误的是( ).A .众数是75B .中位数是75C .平均数是80D .极差是206.(2012烟台)在共有15人参加的“我爱祖国”演讲比赛中,参赛选手要想知道自己是否能进入前8名,只需要了解自己的成绩以及全部成绩的( )A .平均数B .众数C .中位数D .方差: :4.3 概率初步一、考点梳理:考点1:事件(1)事件:在一定条件下发生的事情叫做事件.(2)必然事件:在一定条件下重复进行试验时,在每次试验中发生的事件称为必然事件.(3)不可能事件:在每次试验中发生的事件称为不可能事件.必然事件与不可能事件统称为确定性事件.(4)随机事件:在一定条件下,的事件,称为随机事件.考点2:概率(1)概率:一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记为()P A.如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率()P A= .(2)()<<P随机事件 .必然事件 ,()P=P=不可能事件 , ()(3)概率的求法:求简单事件发生的概率经常借助法和画法.求复杂事件发生的概率通常是用估计概率,有时需要进行模拟实验.二、考题精析:热点1:考查事件例1.(2012宁德)下列事件是必然事件的是( )A.从一副扑克牌中任意抽取一张牌,花色是红桃B.掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后6点朝上C.在同一年出生的367名学生中,至少有两人的生日是同一天D.两条线段可以组成一个三角形点拨:对一个事件作出判断要看它在每次实验中发生的情况.热点2:考查概率的概念例2.已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为1,下列说法错误的是( )2A.连续抛一枚均匀硬币2次必有1次正面朝上B.连续抛一枚均匀硬币10次都可能正面朝上C.大量反复抛一枚均匀硬币,平均每100次出现正面朝上50次D.通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的点拨:对于概率定义的理解是解决本题的关键.热点3:考查概率的求法例3.(2012南通)四张扑克牌的点数分别是2、3、4、8,将它们洗匀后背面朝上放在桌面上.(1)从中随机抽取一张牌,求这张牌的点数是偶数的概率;(2)从中先随机抽取一张牌,接着再抽取一张牌,求这两张牌的点数都是偶数的概率.点拨:(1)利用数字2,3,4,8中一共有3个偶数,总数为4,即可得出点数偶数的概率。

自动转换量程频率计控制器

自动转换量程频率计控制器

百度文库- 让每个人平等地提升自我江西科技师范学院毕业设计(论文)题目:自动转换量程频率计控制器设计系院:通信与电子学院专业:电子信息工程学生姓名:陈浩学号:指导老师:陈亮亮封面格式不对,封面格式电子档已放入群共享量程自动转换的数字式频率计的设计数字频率计是一种基本的测量仪器。

它被广泛应用与航天、电子、测控等领域。

它的基本测量原理是,首先让被测信号与标准信号一起通过一个闸门,然后用计数器计数信号脉冲的个数,把标准时间内的计数的结果,用锁存器锁存起来,最后用显示译码器,把锁存的结果用LED数码管显示出来。

根据数字频率计的基本原理,本文设计方案的基本思想是分为四个模块来实现其功能,即整个数字频率计系统分为分频模块、计数并自动换挡模块、锁存器模块和译码器模块,并且分别用VHDL对其进行编程,实现了闸门控制信号、计数电路、锁存电路、显示电路等。

本设计方案还要求,被测输入信号的频率范围自动切换量程,控制小数点显示位置,并以十进制形式显示。

整个频率计设计在一块CPLD芯片上,与用其他方法做成的频率计相比,体积更小,性能更可靠。

频率计的测频范围:0~10MHz。

该设计方案通过了Max+plusⅡ软件仿真、硬件调试和软硬件综合测试。

关键词:数字频率计;电子设计自动化;CPLD;格式不对,而且你怎么会用到CPLD?目录第一章引言 (1)1.1 研究背景 (1)1.2 频率计的发展情况 (3)第二章设计所用工具与环境介绍 (5)2.1 BTYG-EDA实验开发系统简介 (5)2.1.1 系统特点 (5)2.1.2 系统资源介绍 (5)2.2 CPLD简介 (6)2.2.1 CPLD器件结构简介 (6)2.2.2 典型CPLD器件简述 (9)2.2.3 CPLD在新技术中的应用 (12)2.3 VHDL语言简介 (13)2.3.1 VHDL的发展情况与特点 (13)2.3.2 VHDL语言结构 (15)第三章频率计的设计方案 (19)3.1 传统方法 (19)3.2 现代方法 (19)3.2.1 自顶向下的设计方法 (19)3.2.2 与传统的设计方法相比EDA的特点 (20)3.3 本设计的方法 (22)第四章数字频率计的设计 (24)4.1 频率计的设计要求与原理 (24)4.1.1 设计要求 (24)4.1.2 频率测量方法及原理 (24)4.2 频率计的硬件设计 (26)4.2.1 电子设计的发展情况 (26)4.3 频率计的软件设计及其仿真 (27)4.3.1 软件设计的实现 (27)4.3.2 功能模块的实现 (28)4.3.3 各模块基于VHDL的设计与仿真 (29)4.4 下载验证 (38)4.4.1 管脚分配 (38)4.4.2 硬件调试 (40)4.4.3 软件调试 (41)4.4.4 数据下载与验证 (41)第五章实验测试与误差分析 (44)5.1 实验测试的方法 (44)5.2 系统的验证 (44)5.3 频率测量精度分析 (45)5.4 测量误差分析 (46)总结语 (48)参考文献 (49)Abstract (50)附录 (51)第一章引言1.1 研究背景近年来信息技术、电子技术获得了飞速的发展,在其推动下,现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域,有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的大大提高。

《高频电子线路》实验指导书

《高频电子线路》实验指导书

《高频电子线路》实验指导书南昌工学院人工智能学院前言本高频电子试验箱共包含十个标配实验单元模块和三个选配实验单元模块.其中标配模块包含有信号源模块、频率计模块、小信号选频放大模块、正弦波振荡及VCO模块、AM调制及检波模块、FM鉴频1模块、收音机模块、混频及变频模块、高频功放模块、综合实验模块。

选配模块包含有FM鉴频2、码型变换模块和谐振回路及滤波模块。

本实验系统的实验内容是根据高等教育出版社的《高频电子线路》一书而设计的。

本试验箱共设置了二十个重要实验和四个选做实验:其中有十五个单元实验,是为配合课程而设计的,主要帮助学生理解和加深课堂所学的内容;五个系统实验是让学生了解每个复杂的无线收发系统都是由一个个单元电路组成的。

此外,还有选做实验,学生也可以根据我们所提供的单元电路自行设计系统实验。

本实验系统力求电路原理清楚,重点突出,实验内容丰富。

其电路设计构思新颖、技术先进、波形测量点选择准确,具有一定的代表性。

同时,注重理论分析与实际动手相结合,以理论指导实践,以实践验证基本原理,旨在提高学生分析问题、解决问题的能力已及动手能力。

由于编者水平有限,书中难免存在一些缺点和错误,希望广大读者批评指正。

编者实验注意事项1、本实验系统接通电源前,请确保电源插座接地良好。

2、每次安装实验模块之前,应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。

为保险起见,建议拔下电源线后再安装实验模块。

3、安装实验模块时,模块右边的电源开关要拨置上方,将模块四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐,然后用螺钉固定。

确保四个螺钉拧紧,以免造成实验模块与电源或者地接触不良。

经仔细检查后方可通电实验。

4、各实验模块上的电源开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件,请不要频繁按动或旋转。

5、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件,以免造成损坏。

6、各模块中的贴片可调电容是出厂前调试使用的。

出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态,无需另行调节这些电位器,否则将会对实验结果造成严重影响。

数字频率计实验报告

数字频率计实验报告

考虑到测量方便,将数字频率计划分为四档:10~99Hz 、100~999Hz 、1000~9999Hz 、10000~99999Hz 。

这样可以保证每一档三位有效数字,而且第三位有效数字误差在±2以内时即可达到精度要求。

三个输入信号:待测信号、标准时钟脉冲信号和复位脉冲信号。

设计细化要求:频率计能根据数字频率计设计计双0102 雷昊 2001011830786一、课程设计内容及要求本次课程设计要求设计并用FPGA 实现一个数字频率计,具体设计要求如下:测量频率范围: 10Hz ~100KHz 精度: ΔF / F ≤ ±2 %系统外部时钟: 1024Hz 测量波形: 方波 Vp-p = 3~5 V 硬件设备:Altera Flex10K10 五位数码管 LED 发光二极管编程语言:Verilog HDL / VHDL二、系统总体设计输入待测信号频率自动选择量程,并在超过最大量程时显示过量程,当复位脉冲到来时,系统复位,重新开始计数显示频率。

基于上述要求,可以将系统基本划分为四个模块,分别为分频、计数、锁存和控制,并可以确定基本的连接和反馈,如上图所示。

三、系统及模块设计与说明如左图所示为数字频率计测量频率的原理图。

已知给定标准时钟脉冲高电平时间,将此0T 高电平信号作为计数器闸门电平,通过计数器得到时间内待测脉冲的个数N ,则有。

由图示可以看出,一个闸门电平时间内0T 0T Nf计数的最大误差为N ±1,为保证误差要求取N ≥100。

经计算,四档的闸门电平时间分0T 别为10s 、1s 、0.1s 和0.01s 。

仅对计数器计数值N 进行简单的移位即可得到结果。

产生闸门电平的工作由分频器完成。

分频器采用计数分频的方法,产生计数闸门电平和一系列控制脉冲,并接受计数器和控制器的反馈。

控制器主要用来判断计数器计数是否有效,从而控制档位转换,锁存器打开、关闭和设定值。

计数器在分频器和控制器的作用下对输入待测信号计数,并把计数值输出,在计数溢出时向控制器和分频器发送溢出脉冲。

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模块四时间与频率的测量§4-1数字式频率计学习目标1、了解数字式频率计的基本组成和主要技术指标2、熟悉数字式频率计的测量原理3、掌握数字式频率计的使用数字式频率计是一种用电子学方法测出一定时间间隔内输入的脉冲数目,并以数字形式显示测量结果的测量仪表。

数字式频率计的核心是电子计数器,其作用是在一定的时间间隔内进行累加计数,以完成各种测量。

实际上,它还可以进行计数测量周期、平均周期、频率比、时间间隔、累订数、计时等其他操作。

一、数字式频率计的组成数字式频率计一般由频率/电压(f/U)转换器和数字式电压基本表配合组成。

f/U转换器的作用是将被测频率信号转换成直流电压,然后送入数字式电压基本表进行测量,其工作程序如图4-1-1所示。

f/U转换器主要由6部分组成,各部分的名称及功能见表4-1。

图4-1-1 数字式频率计的工作方框图表4-1 f/U转换器的组成及各组成部分的功能从f/U转换器输出的、与被测频率成正比的直流电压直接送到数字式直流电压表即可测量出被测信号的频率。

二、数字式频率计的工作原理被测信号f x经放大整形后成为计数脉冲CP(如图4-1-2a和b所示),送到控制门。

由石英晶体振荡器产生的振荡信号经分频器分频后输出时间基准信号T,并打开控制门,如果控制门打开的时间正好是1s,则通过控制门送入计数器a的CP脉冲个数,就是被测信号的频率。

这就是数字式频率表的基本工作原理。

显然,频率表显示的是在T a这段时间内被测信号的平均值。

在数字式频率计中,控制门每打开一次,就完成一个测量过程,过程结束自动回到零位,接着重复下一个测量过程。

换句话说,控制门每开闭一次,显示器就显示一次被测信号的频率,而且控制门开闭的时间间隔可以调节。

于是,数字式频率表就会以不同的速度重复闪动,显示出被测信号的频率。

图4-1-2 数字式频率表工作波形图三、数字式频率计的使用(一)HC-F1000L数字频率计的介绍图4-1-2 前面板图1.电源要求(1)电源要求 AC220V ± 10%,50Hz单相,最大消耗功率10W。

(2)测量前预热20min以保证晶体振荡的频率稳定。

2.前面板特性前面板图如图4-1-2所示。

(1)电源开关(POWER)仪器220V电源开关。

(2)复位按钮(RESET)整机复位。

当仪器工作不正常时,可按复位按钮。

(3)功能健FA A通道测频功能。

用于1Hz~100MHz信号频率的测量。

(4)功能键FB B通道测频功能。

用于100MHz~1GHz信号频率的测量。

(5)功能键PA A通道测周功能。

用于1Hz~100MHz信号周期的测量。

(6)闸门时间0.001s(GT 0.001s)测量时闸门开启时间为0.001s,测量结果为六位。

(7)闸门时间0.01s(GT 0.01s)测量时闸门开启时间为0.01s,测量结果为七位。

(8)闸门时间0.1s(GT 0.1s)测量时闸门开启时间为0.1s,测量结果为八位。

(9)低通滤波(LPF OUT/IN) A通道低通滤波器,截至频率约100kHz。

(10)衰减(ATT ×1/×20) A通道衰减,截止频率约100KHz。

(11)闸门指示灯指示灯亮表示闸门开启。

(12)溢出指示灯指示灯亮表示测量结果溢出,超过正常测量范围。

(13)显示屏 8位LED数码管显示测量结果。

(14)HZ 频率测量结果的单位为Hz。

(15)KHZ 频率测量结果的单位为KHz。

(16)MHZ 频率测量结果的单位为MHz。

(17)μs 周期测量结果的单位μs。

(18)A通道输入端通道阻抗为1MΩ,35PF。

输入频率低于100MHz的信号。

(19)B通道输入端通道阻抗为50Ω.输入频率为100MHz~1GHz的信号。

3.后面板特性后面板图如图4-1-3所示。

图4-1-3 后面板图(1)标频输出端输出内标频信号,f0=10MHz,TTL电平。

(2)电源输入端 220v±10%交流,50Hz市电。

(3)保险 0.3A。

(二)HC-F1000L数字频率计的使用1、测试前的准备(1)把仪器电源插头和供电插座连接,检查后面板内外接选择开关位置,一般开关置于“内接”位置,如图4-1-4所示。

图4-1-4【小提示】确认市电电压在220V±10%范围内,方可将电源插头插入本机后面面板的电源插座内(2)打开电源开关,此时仪器对数码管每段进行测试,单位指示灯全部亮。

5s后进入测量状态。

如果功能开关和闸门时间开关未设置,则显示全0,单位指示灯全亮。

需对仪器进行正确的设置,如图4-1-5所示。

图4-1-52、频率测量(1)首先把输入信号接至输入A通道输入端,如图4-1-6所示。

图4-1-6【小提示】当被测信号频率范围在f x=1Hz~100MHz时用A输入通道(2)估计被测信号的幅度。

若信号幅度大于10V,将衰减器打至“×20”,以防烧坏通道电路,如图4-1-7所示。

图4-1-7【小提示】可选择不同的闸门时间得到所需要的分辨率(3)设定功能开关在FA位置,如图4-1-8所示。

图4-1-8【小提示】当被测信号频率范围在100MHZ~1GHZ时用FB输入通道,把输入信号接至输入FB插座;设置频率FB功能开关;使用门时选择开关选择所需要的分频率.(4)接入信号源,如图4-1-9所示。

图4-1-9【小提示】若测量频率较低(低于100KHz)且信号高频噪声较大,可使用低通滤波LPF(低通滤波器)(5)显示器显示频率值,在每次测量过程中闸门灯亮,而测量间隔的末尾更新显示结果. 如图4-1-10所示。

图4-1-103、周期测量(1)估计被测信号的幅度.若信号幅大于10V,将衰减器打至“×20”,以防烧坏通道电路,如图4-1-11所示。

图4-1-11【小提示】用A输入通道,当被测信号频率范围在1Hz~100MHz时测量(2)把输入信号接至输入FA通道输入端,如图4-1-12所示。

图4-1-12(3)设定功能开关在PA位置,如图4-1-13所示。

图4-1-13【小提示】可选择不同的闸门时间得到所需要的分辨率(4)显示器显示周期值.在每次测量过程中闸门灯亮,而测量间隔的末尾更新显示结果,如图4-1-14所示。

图4-1-14【小提示】若显示Err,表示测量出错,可按复位键,如果仍然出错,则需要修理。

所加的输入信号电压大于“技术指标”中所列的限制将会损坏频率计。

因此在接入输入信号之前,必须确保其不大于仪器所能接受的最大值。

§4-2扫频仪学习目标1、了解扫频仪的基本组成和主要技术指标2、熟悉扫频仪的测量原理3、掌握扫频仪的使用在电子测量中,经常需要测量电子设备(或网络)的频率特性,也就是需要了解在某一频率范围内,当输入电压幅度恒定时,电子设备(或网络)输出电压随其频率而变化的特性,通常称之为幅频特性。

频率特性测试仪又称扫频仪,它是根据扫频原理,利用示波器屏幕直接显示被测电子设备(或网络)幅频特性的专用示波器,它是示波器功能的又一扩展。

频率特性测试仪广泛应用于无线电设备测量领域,对各种放大器频率特性的调整\检验及动态快速测量都带来极大的便利。

一、BT3型频率特性测试仪的原理BT3型频率特性测试仪的原理框图如图4-2-1示。

仪器主要由三个部分组成。

图4-2-1 BT3型频率特性测试仪的原理框图1.扫频信号发生器测试仪的工作频带为1~300MHz,共分三个波段:第一波段1~75MHz,第二波段75~150MHz,第三波段150~300MHz。

扫频信号发生器由两组振荡器组成,第一组振荡器为第一波段所专用,它包括两个振荡器,一个振荡器产生290MHz的固定频率,另一个振荡器产生215~290MHz的扫频信号,二者混频后便可得到0~75MHz的扫频信号。

第二组只有一个振荡器,它能直接输出75~150MHz的扫频信号,用于第二波段,经倍频后又可得到150~300MHz的扫频信号,用于第三波段。

仪器面板上设有波段开关和中心频率度盘。

为了控制扫频信号输出幅度,还设有衰减电路,对应于面板上用分贝数标度的输出衰减开关。

2.频标信号发生器用频率特性测试仪调试被测电路时,除了必须显示被测电路频率特性曲线外,还必须准确指出特性曲线上任何一点所对应的频率值,这项工作是由频标发生器所产生的频标信号来完成的,如图4-2-2所示。

晶体振荡器产生f L为1MHz或10MHz 的频标信号,通过谐波发生器(相当于频率倍增器),得到f L的N倍(N为正整数)的频标信号,然后将其与扫频信号(设其频率变化范围为f min~f max)一起加到混频器进行混频,产生频率为(f min~f max)-N f L的输出信号。

如N为某一数值恰好使Nf落在扫频信号的频率变化范围内,则该输出信号便是一个以零频率为中L心的调频信号。

再经放大并由带通滤波器滤波,便可获得一个接近菱形的频标信号。

例如,一个35MHz(即N f L=35×1MHz)的频标信号与f min~f max=34.8~35.2MHz的扫频信号混频,通过带通滤波器和垂直放大器加到示波管的垂直偏转板上,如果在垂直偏转板上同时作用着反映被测电路幅频特性的检波电压,那么菱形的频标波形就显示在幅频特性曲线的35MHz那一点上,如图4-2-3所示。

因为菱形频标具有一定的频率宽度,所以只有当菱形频标的频率宽度和扫频范围相比很窄时,才能形成一个很细的频标。

图4-2-2 频标信号发生器原理框图图4-2-3 带有频标的幅频特性曲线通常1MHz的频标间隔较窄,幅度较小;10MHz的频标间隔较宽,幅度较大。

在测试中,如仪器内部1MHz和10MHz频标不能满足要求时,可利用外接频标端子接入所需要的标准信号,此时在屏幕上显示的便是外接的幅频信号。

3.显示部分包括扫描信号发生器、垂直放大器和示波管等。

其中扫描信号发生器实际上是以电源变压器的次级绕组来代替的,扫描信号就是从该绕组取出的50Hz交流电压,将其送到示波管水平偏转板进行扫描,同时送到扫频振荡器进行调制,保证扫描信号与扫频信号同步。

4.面板说明BT3C型频率特性测试仪的面板如图4-2-4所示。

(1)显示部分1)电源、辉度兼电源开关和辉度调节作用。

2)聚焦。

调节扫描线清晰度。

3)标尺亮度。

调节屏幕标尺亮度。

4)影象极性。

改变波形显示极性,有“+”“-”和“鉴频”选择。

5)Y轴位置调节曲线在垂直方向移动。

6)Y轴衰减。

改变Y轴增益和波形高度,有×1,×10,×100三挡。

7)Y轴增益。

调节Y轴增益和波形高度。

8)Y轴输入。

被测网络输出信号接入端。

图4-2-4 BT3C型频率特性测试仪的面板(2)扫描部分1)波段开关改变输出扫频信号的频率范围,分为Ⅰ(0~75MHz),Ⅱ(75~150MHz),Ⅲ(150~300MHz)。

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