届高三一轮复习从第一次世界大战到第二次世界大战
高考历史一轮复习第39讲 第一次世界大战与战后国际秩序
史贡献，归纳华工的优秀品质。
品质：家国情怀、勤劳朴实、勇敢智慧、
不怕牺牲。
知识点二 凡尔赛一华盛顿体系的建立
1.凡尔赛—华盛顿体系
项目 召开会议 主导国家 主要条约 涉及地域
凡尔赛体系 巴黎和会(1919)
英法美 《凡尔赛条约》 欧洲、西亚、北非
华盛顿体系 华盛顿会议(1921－1922)
英美日 《九国公约》 东亚、太平洋地区
凡尔赛－华盛顿体系；国际联盟
整 体 感 知
一 梳理必备知识 内
容
二 突破关键能力
导
三 链接高考热点
航
四 课时精练
落
实 基
梳理必备知识
础
性
知识点一 第一次世界大战(1914－1918)
1.第一次世界大战爆发的背景
世界 19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产
形势 生，帝国主义各国掀起新的瓜分世界的狂潮
程
标
2.理解20世纪上半叶国际秩序的变动。
准
1.频率题型：该部分是高考低频考点，选择题和非选择题偶有涉及，其中非选择题
侧重考查中国对一战的贡献、一战与工业革命的关系、国际关系与国际体系的发展
历程
考
2.情境设计：多种情境化设计，题型多样：以一战前主要国家的史实、史论为载体，
情
利用文献资料、表格、地图图片、社会现象等，考查学生唯物史观、史料实证、历
是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，第一个由主权国家组 性质
成的世界性国际组织
宗旨
促进国际合作和实现世界和平与安全
(1)国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为
采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生 评价
2023年新教材高考历史一轮复习课时规范练30第一次世界大战与战后国际秩序含解析通史版
课时规范练30 第一次世界大战与战后国际秩序一、选择题1.下面漫画原图发表于1912年,桶上英文意为“巴尔干麻烦”,桶盖将被蒸汽顶起,上面的人物代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。
漫画可以说明( )沸点A.第一次世界大战的背景B.凡尔登战役的空前惨烈C.欧洲的优势地位被削弱D.巴黎和会上矛盾重重2.(2021辽宁大连检测)下面是1914年欧洲主要列强占有殖民地情况统计表。
表格数据说明( )A.帝国主义国家政治经济发展不平衡B.法国实力最强占有殖民地面积最大C.帝国主义国家之间的矛盾不断加深D.20世纪初列强掀起瓜分世界的狂潮3.下图是一幅反映近代国际形势的政治漫画。
该漫画反映了( )A.普法战争时期双方的针锋相对B.第一次世界大战前欧洲两大军事集团的对立C.列强争夺商品市场过程中的冲突与斗争D.两大集团形成后其内部的利益冲突消除4.英国的海洋优势不仅关系到英国本土及海外帝国的安全,且更关系到英国作为欧洲均势的调控者对欧洲国家体系担负的特殊责任,这种责任要求英国在必要时,有能力对欧洲大陆均势的失衡进行有效干预。
19世纪末20世纪初的英德海军竞赛,不仅激起了英国的深刻敌意,同时也引起了法国和俄国的强烈恐慌。
这段论述意在强调英德海军竞赛( )A.威胁到英国的本土安全和殖民霸权B.彻底改变了欧洲国际关系的均势格局C.暴露了德国企图称霸欧洲和世界的野心D.加剧了列强之间的矛盾,国际局势趋于紧张5.丘吉尔说:“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家……它唯一关心的是谁是最强大的,或具有支配力量的暴君。
因此,我们不要怕别人说我们亲法反德。
如果情况改变,我们同样可以亲德反法。
”这一说法反映出英国奉行的外交原则是( )A.民族自决B.势力均衡C.绥靖主义D.严守中立6.德国统治集团自19世纪90年代开始,从争取称霸欧洲的“大陆政策”转向夺取全球霸权的“世界政策”。
这一政策的转变加剧了( )A.德美矛盾B.英德矛盾C.德法矛盾D.德日矛盾7.(2021山东菏泽模拟)学者罗素认为,第一次世界大战持续发展是由于以下因素:俄国渴望占有君士坦丁堡;德国在控制奥斯曼帝国后,还渴望扩展到巴格达和波斯湾;而对于波兰的独立问题而言,虽然德国希望波兰享有自治权,但是俄国并不希望如此。
高中历史2023年高考历史一轮复习(部编版新高考) 第18讲 课题49 第1次世界大战与战后国际秩序
2.经过 (1)爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 (2)性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 (3)进程 ①1914—1915年：马恩河战役，标志德国“ 速决战 ”破产；日本占领德 国在中国山东半岛的租借地，提出企图灭亡中国的“二十一条”要求。 ②1915—1916年：凡尔登战役和索姆河战役伤亡惨重； 日德兰 海战，德 国未能突破英国的海上封锁。 ③1917—1918年： 美国 和中国参加协约国一方作战；俄国在十月革命胜 利后退出了战争。 3.结果：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
材料导读
(1)段祺瑞政府决定参加第一次世界大战。 (2)段祺瑞政府的主观动机并没有实现。 根据材料，概括段祺瑞主张参战的动机，其动机是否实现，请以史实 加以说明。 试答：__动__机__：__抵__制__日__本__的__侵__略__，__提__高__中__国__国__际__地__位__。__没__有__实__现__。__说___ _明__：__巴__黎__和__会__上__中__国__外__交__失__败__。
第十八讲
世界大战、十月革命与国际秩序的演变
时空坐标
三国 协约
十月 革命
经
希
慕 苏德
巴
济
特
尼 战争、
黎 华盛顿会 大
勒
黑 太平
和 议“新经 危
上
协 洋战
会 济政策” 机
台
定争
联合国 成立
1907年
1919年 1921年 1929年 1933年 1938年 1941年
1882年1914年 1916年 1917年 1918年1920年1922年 1931年
3.国际关系 (1)第一次世界大战中殖民宗主国把大量殖民地人民投入战场，殖民地人民的民族独立意识进 一步觉醒。第一次世界大战后先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛－华盛顿体系， 暂时协调了战后的国际关系。 (2)由于该体系存在的矛盾无法消除，引发了第二次世界大战。 (3)第二次世界大战后形成的雅尔塔体系，使国际格局由以欧洲为中心转移到以美苏对峙为特 征的两极格局。
2024届高考一轮复习历史学案(部编版)第十三单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第36讲十月革
第36讲十月革命的胜利与苏联的社会主义实践课标要求 1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程。
2.理解十月革命的世界历史意义。
考点定位 1.十月革命爆发的原因(条件)、过程、影响。
2.苏联社会主义建设实践：从“战时共产主义政策”“新经济政策”到“苏联模式”的演进。
主题一列宁主义与十月革命1．列宁主义的形成(1)形成条件经济条件19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展政治条件沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐阶级条件俄国第一代产业工人产生组织条件1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动个人努力列宁创办《火星报》，宣传马克思主义(2)形成标志：俄国社会民主工党第二次代表大会召开，标志着布尔什维克党的建立。
党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。
(3)主要内容帝国主义理论帝国主义是资本主义发展的最高阶段国情认识俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”革命理论社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利专政理论工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政(4)意义：列宁主义是马克思主义基本原理与俄国革命具体实际相结合的产物，创造性地提出了一系列社会主义革命和社会主义建设理论，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
2．十月革命过程两个政权并存二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗指明革命方向1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略占领冬宫1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫成立新政权1917年11月8日，成立苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席意义(1)建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
高考历史一轮复习课题40第一次世界大战与战后国际秩序教案
课题40 第一次世界大战与战后国际秩序一、第一次世界大战1.背景:(1)19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
(2)帝国主义各国经济政治发展不平衡。
(根本原因)(3)20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团。
(4)1914年6 月28 日,萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
2.战争进程:(1)第一阶段:1914年7—9月,战争初期。
①在欧洲形成三条战线。
战线作战对象地位西线英法军队↔德军决定性战场东线德奥联军↔俄军奥军↔俄军、塞尔维南线亚军队②1914年9月,马恩河战役,德军战败,标志其“速决战”破产。
③1914年,日本对德宣战,占领德国在中国山东半岛的租借地。
(2)第二阶段:1915—1916年,战争处于胶着状态。
①1916年,在凡尔登战役和索姆河战役中,双方伤亡惨重。
②1916年,英德进行日德兰海战。
(3)第三阶段:1917 年,战争出现转机。
①1917年,美国和中国参加协约国一方作战。
②1917年,俄国爆发十月革命,于1918年退出战争。
(4)第四阶段:1918年,战争结束。
1918年11月11日,第一次世界大战以同盟国的失败而结束。
3.第一次世界大战的影响:(1)第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
(2)美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局。
(3)改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨。
欧洲两大敌对的军事集团关于第一次世界大战的性质结合必备知识的学习,以史料为依据,以历史理解为基础,进行理性分析和客观评判,对战争性质做出科学的历史解释:(1)这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的战争,给人类带来了巨大的灾难,是非正义的帝国主义战争。
(2)虽然塞尔维亚为维护民族独立而战,带有正义性,但并不能改变整个战争的非正义性。
二、一战后的国际秩序1.凡尔赛—华盛顿体系的建立:(1)标志:国家时间会议条约战胜国1919年巴黎和会《凡尔赛条约》1921—1922年华盛顿会议《九国公约》(2)性质:全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。
专题13 两次世界大战期间的世界-【口袋书】2024年高考历史一轮复习知识清单
专题13两次世界大战期间的世界总体特征：20世纪上半叶是一个动荡、分化和重组的年代，以战争与革命(包括十月革命、亚非拉斗争)为主题，世界从战争走向和平，革命继续发展，国际秩序从无序走向有序，两种社会制度并存，资本主义世界殖民体系开始瓦解。
【知识点01】第一次世界大战和战后国际秩序【重点】第一次世界大战【难点】一战后国际秩序一、帝国主义与世界大战的酝酿1.背景（1）19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段；（2）帝国主义各国政治经济发展不平衡（根本原因）（3）各国间的不平衡性加剧，原来先进的国家在很多方面被后起的国家超越。
2.欧洲列强之间的基本矛盾基本矛盾形成与表现实质地位或影响英德矛盾（主要矛盾）（1）19世纪末20世纪初，英德实力对比发生重大变化；（2）后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至在世界的领导地位争夺欧洲和世界霸权帝国主义之间最主要的矛盾法德矛盾（1）普法战争后，因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久；（2）对北非殖民地的争夺剑拔弩张争夺欧洲大陆霸权和北非殖民地欧洲大陆的主要矛盾德俄矛盾因不断的贸易摩擦而关系恶化————俄奥矛盾矛盾集中在巴尔干半岛争夺巴尔干地区巴尔干成为欧洲“火药桶”3.20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成：德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。
两大军事集团形成后，竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，导致国际局势日益紧张。
4.1914年6月28日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
二、第一次世界大战1.爆发原因（1）根本原因：主要资本主义国家之间政治经济发展不平衡引起列强对世界市场和世界霸权的争夺。
（2）军事上：列强之间的矛盾最终形成了两大军事集团，它们的对峙推动了世界大战的爆发。
（3）导火线（直接原因）：萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继参战，导致第一次世界大战全面爆发。
2025届高考历史一轮总复习专题十三世界大战十月革命与国际秩序的变化__两次世界大战期间第56课亚非
学者研究——亚非拉民族民主运动的特点 史料 两次世界大战之间，辽阔的亚非拉地区，社会经济关系要比欧洲复 杂得多，经济发展水平的不平衡性，远非欧洲所能比拟。在一些国家中， 资本主义关系有了较大发展，产生了无产阶级和资产阶级，形成了这两大 阶级的政党和政治组织……经济发展比较落后，资本主义关系比较薄弱， 资产阶级有较多政治经验，而无产阶级还不能形成独立的政治力量。还有 一些国家经济发展更为落后，封建宗法关系，甚至原始部落经济占着统治 地位。
(4)墨西哥卡德纳斯改革。 ①对内推行土地改革，改组__国__民__革__命__党____，发展教育，限制教会，遏制 军人势力，确立总统一任制度。 ②对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有。 2．亚非拉民族独立运动的意义。 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了__世__界__殖_民__体__系___，成为影响国际 秩序的重要因素。
——摘编自杰里·本特利等《新全球史： 文明的传承与交流》
根据史料，概括两次世界大战之间亚非拉民族民主运动高涨产生的影响。 [提示] 在意识形态和经济上挑战了帝国主义；在政治和军事上打击了帝 国主义，冲击了凡尔赛体系，促进了帝国主义殖民体系的瓦解。
历史解释——一战后亚非拉民族民主运动高涨的影响 (1)民族解放浪潮：第一次世界大战期间及其后，基于本民族经济的发展， 在俄国十月革命的感召下，作为对西方殖民统治与侵略的一种反应，民族 民主运动以反帝反殖民斗争，争取民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区 普遍兴起，斗争如火如荼，形成20世纪第一次民族主义浪潮。 (2)对国际殖民体系的冲击：亚非拉民族国家作为20世纪民族主义的主体力 量登上国际舞台，高举“民族自决”原则，使欧洲殖民体系开始了不可逆 转的解体过程。 (3)对国际秩序的冲击：亚非拉国家在政治独立的道路上寻求突破，为以后 的经济独立、文化独立开辟道路，成为国际关系中重要的力量。
[高考历史]一轮复习：选修3 第51讲 第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平 .doc
![[高考历史]一轮复习：选修3 第51讲 第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平 .doc](https://img.taocdn.com/s3/m/f3ecba1ee518964bcf847c67.png)
第51讲第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平一、第二次世界大战1.第二次世界大战的背景(1)一战后，资本主义政治经济发展不平衡性继续加剧。
(2)20世纪30年代世界经济危机，德、意、日法西斯势力崛起。
(3)英法两国的绥靖政策和美苏两国的中立自保政策加速了战争的爆发。
(4)20世纪30年代的局部反法西斯战争未能联合成一个整体。
2.第二次世界大战的过程(1)战争的爆发和初期阶段：德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；法国沦陷；不列颠之战。
(2)扩大：德国突袭苏联，日本发动太平洋战争。
(3)转折：苏德战场——斯大林格勒战役，太平洋战场——中途岛战役，北非战场——阿拉曼战役。
(4)胜利：开罗会议、德黑兰会议、第二战场的开辟、雅尔塔会议、波茨坦会议、德国和日本投降。
3.反法西斯战争胜利的历史意义(1)摧毁了法西斯主义，使争取和平进步的思想日益深入人心。
(2)沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。
(3)促进了国际社会主义力量的壮大。
(4)客观上推动了科学技术的迅速发展。
二、雅尔塔体系下的“冷战”与和平1.美苏“冷战”局面的形成(1)雅尔塔体系：第二次世界大战结束后，世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，这就是所谓的雅尔塔体系。
(2)“冷战”①原因：a.两种社会制度和意识形态的激烈对抗。
b.美苏争夺世界霸权的结果。
②表现：a.资本主义阵营：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。
b.社会主义阵营：建立共产党和工人党情报局、成立经济互助委员会和华沙条约组织。
2.20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话(1)背景：从20世纪60年代末开始，美国与苏联的力量对比发生了有利于苏联的变化。
(2)美苏“缓和外交”的表现①美苏两国首脑频频互访和举行会谈，签署了一系列文件，保证尽力避免军事冲突，防止核战争，用和平手段解决争端。
②美苏关系中的经济色彩逐渐增强。
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第40讲 从第一次世界大战 到二次世界大战
基础梳理
-9-
知识笔记 疑难阐释
一、第一次世界大战 1.背景 (1)历史条件:20世纪初,资本主义世界体系形成,世界的整体性增 强。 (2)根本原因:主要资本主义国家进入帝国主义阶段,政治经济发 展的不平衡性增强。 (3)直接原因:欧洲列强的矛盾斗争造成了三国同盟和三国协约两 大军事集团对峙。 (4)欧洲火药桶:列强的争夺、民族矛盾的激化,使巴尔干半岛成 为冲突的焦点。
考点指向
备考指南
2015 全 苏联原子弹计划
国课标 的背景和成功的 (2)注意通过比
Ⅱ,47 题 条件、作用
较深化对核心
2013 课 标全国 Ⅱ,47 题
两次世界大战战 争责任的对比和 《纽伦堡原则》 的意义
概念的理解, 突出对第一次 世界大战与第 二次世界大
2011 课 标全 国,47 题
波兰东西边界形 成背景和影响
-3-
单元导言 考纲考情
考纲展示
2.凡尔赛—华盛 顿体系下的和 平 (1)凡尔赛体系 的构建 (2)华盛顿体系 的构建 (3)“非战公约” (4)国际联盟
五年考 题统计
考点指向
2012 课 标全 国,47 题
凯恩斯对 德国赔款 问题的主 张与凡尔 赛和约的 不同及原 因
备考指南
从命题分布来看,命 题者更关注第二次 世界大战后的战争 与和平问题,也就是 关注与现实和平有 直接关系的问题,注 重现实问题的历史 渊源和对历史经验 的总结
单元导言 考纲考情
考纲展示
1.第一次世界大 战 (1)第一次世界 大战爆发的历 史背景 (2)第一次世界 大战的过程 (3)第一次世界 大战的后果
五年考 题统计
近五年 无直接 考查
考点指向 —
-2-
备考指南
1.命题特点 全国卷“20 世纪的战 争与和平”模块的命 题规律是以考纲为 切入点,通过新材料, 创设新情境,解决新 问题,综合运用必修 和选修的知识,侧重 考查分析问题、解 决问题的能力,但不 拘泥于考纲考点和 教材知识。
战、凡尔赛— 华盛顿体系与 雅尔塔体系、
-6-
单元导言 考纲考情
考纲展示
(4)联合国的产 生及其在维护 世界和平中的 主要活动
五年考 题统计
考点指向
备考指南
国际联盟与联合 国、朝鲜战争与海 湾战争等概念的理 解。
-7-
单元导言 考纲考情
考纲展示
5.烽火连绵的局 部战争 (1)朝鲜战争与 越南战争 (2)中东战争 (3)印巴战争与 两伊战争 (4)海湾战争 6.和平与发展是 当今世界的时 代主题
五年考 题统计
考点指向
备考指南
2014 课 标全国 Ⅰ,47 题
2013 课 标全国 Ⅰ,47 题
联合国《不扩散 核武器条约》签 订的原因和作用
越南战争和海湾 战争的区别和对 国际关系的影响
(3)注意突出中 国抗战与世界 反法西斯战争 的联系,注意 总结战争与和 平的一般规律
近五年
与条件
无直接 — 考查
-4-
单元导言 考纲考情
考纲展示
3.第二次世界大 战 (1)第二次世界 大战爆发的历 史背景 (2)第二次世界 大战的进程 (3)反法西斯战 争胜利的历史 意义
五年考 题统计
考点指向
2015 课 标全国 Ⅰ,47 题
戴高乐领 导抵抗运 动的理由 和意义
2014 课 标全国 Ⅱ,47 题
中国远征 军入缅作 战的战略 态势和意 义
备考指南
2.复习方法 (1)注意将必修模块 的相关内容作为背 景,梳理 20 世纪战争 与和平的线索。
-5-
单元导言 考纲考情
考纲展示
4.雅尔塔体制下 的冷战与和平 (1)美苏冷战局 面的形成 (2)世界人民反 战和平运动的 高涨 (3)(20 世纪)七 八十年代美苏 由紧张对抗到 谋求缓和对话
五年考 题统计
知识笔记 疑难阐释
基础梳理
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4.影响 (1)大战给人类带来了巨大的灾难。 (2)催生了新世界:①欧洲国际地位下降。②美日崛起。③俄国建 立了社会主义国家。④殖民地半殖民地国家出现了民族解放运动 和无产阶级革命高潮。⑤出现了人类历史上第一个世界性国际政 治组织——国际联盟。 (3)对人类社会的影响:①大战成为新技术发展的催化剂。②促进 了政府职能的改变。③改变了人们的思想观念,引发了人们要求和 平、反对战争运动的高涨。
知识笔记 疑难阐释
基础梳理
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2.影响 (1)暂时协调了帝国主义在欧洲的矛盾,建立了帝国主义重新瓜分 世界的分赃体系。 (2)使欧洲和中东的政治格局发生了很大变化,在欧洲出现了一系 列新兴的民族独立国家。 (3)建立了资本主义世界战后的新秩序,重新划分了殖民地,有利 于战后欧洲的稳定与恢复。 (4)体系内部隐含了许多矛盾,这些矛盾的发展、演变造成了凡尔 赛体系的解体。
基础梳理
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知识笔记 疑难阐释
2.经过 (1)爆发:1914年萨拉热窝事件成为导火线,奥匈帝国对塞尔维亚 宣战,德、俄、法、英相继参战。 (2)第一阶段:①1914年的马恩河战役,标志着德国“速战速决”战 略破产。②1916年是关键性的一年,通过凡尔登战役、索姆河战役、 日德兰海战,协约国掌握了主动权。 (3)第二阶段:①1917年美国加入协约国集团,对德宣战。②1918 年3月,苏俄与同盟国签订了《布列斯特和约》,退出帝国主义战争, 加速战争的结束。③1918年德国接受协约国的苛刻条件,第一次世 界大战结束。 3.性质:是一场帝国主义战争,双方均是非正义的。
基础梳理
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知识笔记 疑难阐释
二、凡尔赛—华盛顿体系下的和平 (一)凡尔赛体系 1.构建 (1)1919年巴黎和会召开,6月签署对德和约即《凡尔赛和约》。 和约规定:①德国承担战争责任。②领土问题:德国归还阿尔萨斯 和洛林,划定非武装区。③殖民地问题:德国放弃一切殖民地,实行 国际代管。④军备问题:德国废除义务兵役制,限制军备。)1919—1923年协约国与德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、 土耳其先后签订了一系列和约,这构成了战后欧洲国际关系新秩序 的基本框架。
-1-
单元导言 考纲考情
在人类历史上,战争与和平交替出现,对文明的发展产生了巨大 影响。人类跨进20世纪后,历史呈现出新的特点:科学技术突飞猛 进,生产力发展日新月异,全球联系空前加强,殖民体系彻底瓦解,人 的理性日益彰显。时代的变化使得战争与和平出现了新的特点:出 现了人类历史上空前的世界大战,战争的规模、破坏性增强,科技 新成就被广泛应用于战争;人类对和平的渴望越来越强烈。