人教版七年级上册美术：有创意的字(23张)
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有创意的字黑体美术字PPT.
一个层次是属于投资的，主要集中在中低档水平上的轿车，当然高档车也有一部分，这个为数不多。
黑体美术字结构的顺口溜
• 1、横平竖直字见方 • 2、上紧下松才稳当 • 3、横竖边笔往里趟 • 4、大小粗细一个样 • 5、空隙均匀要讲究 • 6、宾轻主重才象样
课堂小节：
黑体美术字结构的顺口溜
• 1、横平竖直字见方 • 2、上紧下松才稳当 • 3、横竖边笔往里趟 • 4、大小粗细一个样 • 5、空隙均匀要讲究 • 6、宾轻主重结构紧
二、定骨架
书写步骤
书写步骤
三、双勾字形
四、填色
书写步骤
二 、 定 位பைடு நூலகம்
三 、 勾 勒
四 、 涂 色
书写步骤
• 1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
• 2. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
• 3. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
• 4. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色 。
作业
利用今天学习的黑体美术字的写法， 我国的中草药资源相当丰富，并有着在中医理论指导下的长期用药经验。但是，要实现中药现代化，还必须用现代科学方法阐明中草
药产生作用的物质基础，从分子水平上解决中草药药效学的问题。中草药的现代研究与开发，首先遇到的问题便是怎样从复杂的中草
把自己的名字写出来。 药中提取分离出有效成分，也就是说提取分离是中药现代化的起点和重要任务之一。
有创意的字 黑体美术字
美术字的定义 经过艺术加工的实用字体。
常见的美术字种类
思源实验 宋体美术字 思源实验 黑体美术字
变体美术字
黑体美术字的特点
例： 厚 德 博 识 出类拔萃
黑体美术字结构的顺口溜
• 1、横平竖直字见方 • 2、上紧下松才稳当 • 3、横竖边笔往里趟 • 4、大小粗细一个样 • 5、空隙均匀要讲究 • 6、宾轻主重才象样
课堂小节：
黑体美术字结构的顺口溜
• 1、横平竖直字见方 • 2、上紧下松才稳当 • 3、横竖边笔往里趟 • 4、大小粗细一个样 • 5、空隙均匀要讲究 • 6、宾轻主重结构紧
二、定骨架
书写步骤
书写步骤
三、双勾字形
四、填色
书写步骤
二 、 定 位பைடு நூலகம்
三 、 勾 勒
四 、 涂 色
书写步骤
• 1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
• 2. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
• 3. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
• 4. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色 。
作业
利用今天学习的黑体美术字的写法， 我国的中草药资源相当丰富，并有着在中医理论指导下的长期用药经验。但是，要实现中药现代化，还必须用现代科学方法阐明中草
药产生作用的物质基础，从分子水平上解决中草药药效学的问题。中草药的现代研究与开发，首先遇到的问题便是怎样从复杂的中草
把自己的名字写出来。 药中提取分离出有效成分，也就是说提取分离是中药现代化的起点和重要任务之一。
有创意的字 黑体美术字
美术字的定义 经过艺术加工的实用字体。
常见的美术字种类
思源实验 宋体美术字 思源实验 黑体美术字
变体美术字
黑体美术字的特点
例： 厚 德 博 识 出类拔萃
人教版七年级美术上册《有创意的字》课件(共30张PPT)
2、构思巧妙、简洁、生动、 有趣味。
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字体设计与版面设计
⊙立体变化:画出字的三维空间感
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摩拳擦掌比一比：
把下面的汉字设计成变形美术字：
冰雪 草 伞 绿花 蛇雨 火 树 走 猪 脚印 鸭蛋 泡沫 蝴蝶 阳光 有创意的字 》课件( 共30 张PPT) 人教版七年级美术上册《有创意的字 》课件( 共30 张PPT)
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以下作品主要采用哪种方法表现的?
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变形美术字的创意方法
你能否谈谈这些变形美术 字运用了些什么创意方法?
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字体设计与版面设计
⊙立体变化:画出字的三维空间感
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摩拳擦掌比一比：
把下面的汉字设计成变形美术字：
冰雪 草 伞 绿花 蛇雨 火 树 走 猪 脚印 鸭蛋 泡沫 蝴蝶 阳光 有创意的字 》课件( 共30 张PPT) 人教版七年级美术上册《有创意的字 》课件( 共30 张PPT)
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以下作品主要采用哪种方法表现的?
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变形美术字的创意方法
你能否谈谈这些变形美术 字运用了些什么创意方法?
人教版七年级美术上册 3-1有创意的字
•
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
黑体
■这种字体,笔划方头方尾,没 有边角，醒目有力。
■书写时，用笔直落直起，无 须勾挑顿挫；要注意：保持用 笔的垂直方向。
象形美术字
把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化 的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法 表达，只对个性较强的词句有效。有添加、笔画、 整体、标记等表现方式。
立体美术字
应用绘画透视的原理，表现出文字的立体 效果，醒目而突出。
阴影美术 字
把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一 格的艺术效果。
装饰美术字
以装饰的手中运用最广泛 的一种。
书法美术字
也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、 楷、行、草等书法的特点，稍加变化。用
•
4．这首诗以现实主义的手法叙述故事 ，最后 一段中 ，松柏 梧桐覆 盖相交 ，鸳鸯 双双和 鸣，是 运用了 浪漫主 义的手 法，既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽， 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ，这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。
•
5．这首诗最大的艺术特色是通过大量 的人物 个性化 的语言 刻画了 人物的 性格， 一些段 落浓墨 重彩， 如刘、 焦话别 ，兰芝 辞母等 ，使人 物形象 更鲜明 。
感谢观看，欢迎指导！
我们的世界没有了
我们的生活离不开 文 字
有创意的字
创 意 字 体 在 生 活 中 的 应 用
人教版初中美术七年级上册 第1课 有创意的字-优质课比赛一等奖
传递我们的心声有创意的字教学设计江苏省南通市易家桥中学于培教材分析：《有创意的字》选自人教版《美术》七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计·应用”中的一个主题活动。
本单元以设计制作壁报为线索，以美术字创意设计为主要内容。
美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重要内容。
学生分析：初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。
，在小学美术课上接触过创意美术字，在平时生活中也见到过不少创意美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件，为这一课学好创意美术字提供了良好的前提条件。
教学目标：1、知识与技能：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的形、意和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2、过程与方法：通过对生活中创意字体的欣赏来探索创意字的设计方法，尝试对方法的运用。
从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
3、情感、态度价值观：从欣赏创意美术字的过程中，体会创意的美和分享创意设计的的快乐，认识到中华文明的博大精深，潜移默化中激发同学们的爱国主义情怀。
教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教学过程：一. 第一关：“望字生义”（教师）同学们，今天这堂课的内容是教大家看字、识字、写字、画字、赏字，有同学是不是纳闷看字、识字、写字这不是小学语文老师的任务吗老师今天就当一回语文老师，大家说好不好首先我们进入第一关：“望字生义”有同学说成语中只有“望文生义”，没有“望字生义”的说法呀那么成语“望文生义”的意思有同学知道吗（学生）成语“望文生义”的意思是不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。
初中美术人教版七年级上册第1课 有创意的字
（五）勾的写法源自楷书勾的写法马建峰
• 教学设计 • 一、教学目的 • 1、了解欧阳询及其书法代表作品，熟悉其
书法特点，培养学习书法的严谨态度。
• 2、复习楷书基本笔画以及永字八法 • 3、学习楷书侧重欧阳询楷书钩的写法
二、教学重点、难点 掌握 欧阳询楷书钩的写法要领，“跪笔弹锋” 的练习。
三、教学设想 1、先分析讲解，借鉴田英章先生的总结，对“跪笔
（四）永字八法
永字八法，是中国书法用笔法则。以“永”字 八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧， 侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋 落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不 宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势； 钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横 为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起 笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落 笔左出，快而峻利；捺笔为磔，逆锋轻落，折锋 铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东 晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本 法则，后人又有将八法引为书法的代称。
弹锋”进行示范。 2、分析示范不同形状钩的写法。 3、巡回指导，示范引导。 4、范字临写，练习巩固。 四、教学过程
(一)欧阳询简介
欧阳询（557一641年），唐代，汉族，潭州临湘（今长 沙）人，字信本，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、 赵孟頫）之一。公元557年出生于衡州（今衡阳），祖籍潭 州临湘（今湖南长沙），欧阳询祖父欧阳颁（498～563年） 曾为南梁直阁将军，父欧阳纥曾任南陈广州刺史和左卫将军 等职。因举兵反陈失败被杀，并株连家族。欧阳询因年幼幸 免于难，被父亲好友收养。欧阳询聪敏勤学，涉猎经史，博 闻强记。隋朝时，欧阳询曾官至太常博士。因与李渊交好， 在大唐盛世累迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文 馆学士，封渤海县男，也称“欧阳率更”。与同代另三位 （虞世南、褚遂良、薛稷），并称初唐四大家。因其子欧阳 通亦通善书法，故其又称“大欧”。欧阳询楷书法度之严谨， 笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一。他与虞世 南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中 见险绝，最便初学，号为“欧体”，他的字有多人评论。
• 教学设计 • 一、教学目的 • 1、了解欧阳询及其书法代表作品，熟悉其
书法特点，培养学习书法的严谨态度。
• 2、复习楷书基本笔画以及永字八法 • 3、学习楷书侧重欧阳询楷书钩的写法
二、教学重点、难点 掌握 欧阳询楷书钩的写法要领，“跪笔弹锋” 的练习。
三、教学设想 1、先分析讲解，借鉴田英章先生的总结，对“跪笔
（四）永字八法
永字八法，是中国书法用笔法则。以“永”字 八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧， 侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋 落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不 宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势； 钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横 为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起 笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落 笔左出，快而峻利；捺笔为磔，逆锋轻落，折锋 铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东 晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本 法则，后人又有将八法引为书法的代称。
弹锋”进行示范。 2、分析示范不同形状钩的写法。 3、巡回指导，示范引导。 4、范字临写，练习巩固。 四、教学过程
(一)欧阳询简介
欧阳询（557一641年），唐代，汉族，潭州临湘（今长 沙）人，字信本，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、 赵孟頫）之一。公元557年出生于衡州（今衡阳），祖籍潭 州临湘（今湖南长沙），欧阳询祖父欧阳颁（498～563年） 曾为南梁直阁将军，父欧阳纥曾任南陈广州刺史和左卫将军 等职。因举兵反陈失败被杀，并株连家族。欧阳询因年幼幸 免于难，被父亲好友收养。欧阳询聪敏勤学，涉猎经史，博 闻强记。隋朝时，欧阳询曾官至太常博士。因与李渊交好， 在大唐盛世累迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文 馆学士，封渤海县男，也称“欧阳率更”。与同代另三位 （虞世南、褚遂良、薛稷），并称初唐四大家。因其子欧阳 通亦通善书法，故其又称“大欧”。欧阳询楷书法度之严谨， 笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一。他与虞世 南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中 见险绝，最便初学，号为“欧体”，他的字有多人评论。
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变体美术的几种类型：
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折带
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创意的美术字几种类 型：
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创意的字的变化方式：
2、结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、 缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。
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人教版七年级美术上册《有创意的字》教案
《有创意的字》教案教学目标：1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教学过程：一、谈话导入1.师：知道老师的名字叫什么吗？师：我把他们来个创意大变身，瞧——（出示幻灯片艺术体名字：何彩云）2.找区别师：比较这两个名字有什么不一样？（指名说）3.师：今天我们就来学习字的创意设计，把普通的文字变得更形象、更独特。
（出示课题：字体的创意设计）二、初探方法（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化1.师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）第一小组讨论第一组图，二三小组讨论第二、三组，第四组自由选择其中一组字2.学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟）（二）交流总结方法师：哪一组同学先来说说？1.笔画变化生：我发现“算”字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。
师：这么说来字的什么发生了变化？生：笔画师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化”（板书：笔画变化）2.形状变化（1）第二组字的字形发生了变化，“困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形，“天”字变成了椭圆，显得很特别。
（2）师：看来改变字的形状同样可以变得有创意（板书：形状变化）3.形象变化（1）学生汇报交流（2）师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。
（板书：形象变化）师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习1.连线练习师：接下来老师考考大家。
人教版七年级上册美术有创意的字(40张)
书写示范
步 骤 三 安 骨：用单线确定字形。
书写示范
步骤四
添 肉：按照骨架的位置双勾笔画。
书写示范
步 骤 五 充 血：按需要选择颜色，先画轮廓，再填中间色。
作业练习： 选择一个词汇或者自己的名字，每人
绘制几件创意美术字作品。
情感外化，实践表现
多媒体艺术字设计软件
Adobe Photoshop CS4
课堂分：1分。
唇枪舌剑
腾云驾雾
深不可测
覆水难收
金蝉脱壳
功德圆满
独当一面
一心一意
两败俱伤
模棱两可
阴错阳差
苦尽甘来
金鸡独立
天水一色
苦中作乐
紫气东来
堆积成山
充耳不闻
恩重如山
先礼后兵
缺衣少食
无中生有
七零八落
接二连三
书写示范
步骤一
构 思: 选定文字，思考设计创意。
书写示范
步 骤 二 打 格：确定字的大小和形状。
Adobe Flash CS4
CorelDRAW X5
结语
创意美术字---让我们用智慧的 头脑、灵巧的双手设计出更美、更有 趣味的美术字,美化我们的生活。
作品欣赏
人教版七年级上册美术3.1有创意的字 (共40 张PPT) 人教版七年级上册美术3.1有创意的字 (共40 张PPT)
人教版七年级上册美术3.1有创意的字 (共40 张PPT)
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6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
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人 教版七 年级上 册美术3 .1：有 创意的 字(共2 3张PPT )
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作业：
将自己的名字用变体美术字 的形式，设计成一幅有个性 生动、体现主题
人 教版七 年级上 册美术3 .1：有 创意的 字(共2 3张PPT )
活动：说出下面的变体美术字
运用了哪些变形方法？
字形变化 +
倒影
添加形象
+ 笔画形象
课堂练习：
在下面的字、词中任选一个，用 3分钟时间，设计成变体美术字：
冰 伞 火 脚印
雪 草 水 鸭蛋
雨 茶 走 泡沫
兔 花 飞 蝴蝶
狗蛇 林树 糖酒 珍珠
变体字的特点： 1、形象 2、有趣 3、丰富
变化的原则
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
1、思想性： 从内容出发体现词意和属性，突出表现 其精神含义，以增强宣传效果 ；
2、可读性： 易于辨认，不能过分的变化字形结构， 随意删减和改变字形笔画 ；
3、艺术性： 美观舒服，整体协调。
人 教版七 年级上 册美术3 .1：有 创意的 字(共2 3张PPT )
课堂小结：
这节课我们学习了变体美术字， 同学们都掌握的很好，希望大家能够 把学到的知识运用到生活当中，多去 发现生活中的美，多去感受生活，用 自己的创意装点、美化自己的生活。
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
帮帮忙：请把下面三个不同字体的
“永”字与它对应的字体名称连起来
永
永
宋
黑
体
体
楷 体
书籍 美术字的应用
报纸
——变体美术字
人教版美术七年级上册第3单元第1课
变体美术字在生活中的运用
壁 报
标 语
变体美术字在生活中的运用
海报
变体美术字就是通过
对黑体字和宋体字的外形、结 构、笔画进行变形、加工、装 饰所形成的字体 。
连 接
立体美术字
应用绘画透视的原理， 表现出文字的立体效果， 醒目而突出。
平行透视
本 体 立 体 聚点透视
成角透视
阴影美术字把平面
美术字通过遮盖或投影产 生别具一格的艺术效果。
倒影
投 影 阴影
变体美术字的种类和表现形式
3、书法美术字 也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、 楷、行、草等书法的特点，稍加变化。 用毛笔、钢笔、刷子等画出。
2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。
8.语言最本质的功能，是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过：“ 语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具，语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ，方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ，能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
人 教版七 年级上 册美术3 .1：有 创意的 字(共2 3张PPT )
下次上课内容：精美的报刊 要准备的用具
图画本 铅笔 橡皮擦 尺子 颜料
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添
整
加
体
形
形
象
象
笔
标
画
记
形
形
象
象
丰富的表现形式 象形美术字
丰富的表现形式 象形美术字
变体美术字的种类和表现形式
2、装饰美术字 以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩， 富于诗情画意，是变体中运用最广泛的 一种。 有本体变化、背景装饰、连接、折带、 重叠等方式。
本 体 变 化
背
景
装 饰
重 叠
折 带
喜羊羊与灰太狼
宋 体
喜羊羊与灰太狼
黑 体
观察下面这些变体美术字哪些部位发生了
变化？
结构
字形
笔画
变体美术字的种类和表现形式
1、象形美术字
把文字和图画结合在一起，把字句的含义形 象 化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词 句无法表达，只对个性较强的词句有效。
有添加、笔画、整体、标记等表现方式。
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