【人大行管考研状元分享】中国人民大学行政管理考研2009年真题
中国人民大学行政管理2009真题
2009行政管理
公共管理学和行政法学
名词解释。
1．管理
2．非程序化决策
3．战略
4．领导效能
5．管理幅度
6 行政诉讼级别管辖移
1，简述政策问题认定的第三类型错误。
2，公共部门绩效管理的困难和问题。
3，列举5个依申请的行政行为并简述。
4，我国的哪些行政活动使用法律保留原则。
论述：
1，改革开放三十年来，我国政府2009行政管理体制改革的成果以及现在面临的问题。
2，我国的行政审批制度改革与行政许可法的关系。
社会学：
1，初级群体的特征。
2，社会控制度的三个维度。
论述：
1，马克思韦伯的三位一体的社会分层模式的内涵以及影响。
2，社会交换理论的内容。
还有一个简答和一个论述我记不得了。
3 公共物品与私人物品的区别。
4绝对优势理论与比较优势理论的区别。
5 生命周期消费理论与永久消费理论的内容以及区别。
计算题一个是第一章的基本的国民净值之类的计算，另一个是求总需求曲线。
经济学
一、概念题（30`）
1、卡特尔的脆弱性
2、纳什均衡。
2009年中国人民大学人力资源管理考研真题及解析
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育明教育：人大公共管理历年真题解析
（二）管理学、社会学与经济学
第一部分：经济学
一、简单题
1、公共物品与私人物品的区别。
公共物品是指非竞争性的和排他性的货物，私人物品具有消费上的竞争性和排他性等特征的物品．公共物
品规模效益大初始投资量大，使私人企业或市场不愿意提供难以提供或提供难以做到有效益，因而一般由
政府或其他公共部门提供，而私人物品的效用边界清楚，市场是提供此类物品的最佳方式。
2、绝对优势理论与比较优势理论的区别。
首先说明绝对优势理论和比较优势理论的含义，然后再说区别之处
A ：假定条件不同：绝对差异论的假定条件是全世界只有两国，都能生产两种产品，一国在一样产品上的生产率高于另一国，另一国在另一产品上的生产率高于此国；而比较优势理论则是一国两件产品的劳动生产
率都高于另一国，在此基础上两种理论对国际分工进行解释。
B ：比较内容与方法不同：绝对差异论比较是直接在二者中选出谁好谁劣，而比较优势理论则是“两利相权取其重，两弊相权取其轻。
”。
2009年中国人民大学841管理综合(含管理学、营销管理、财务管理)考研真题及详解
2009年中国人民大学841管理综合（含管理学、营销管理、财务管理）考研真题及详解科目代码：841科目名称：管理综合（含管理学、营销管理、财务管理）一、名词解释（每小题3分，共15分）1客户关系管理2组织绩效3特许经营4虚拟工作团队5可分散风险二、简答题（每小题12分，共60分）1个别品牌策略与多品牌策略的优缺点以及区别。
2简述企业的渠道策略。
3控制的三个过程。
4简述效率与效果对管理的重要性。
5简述企业持有现金的动机。
三、计算题（15分）生产线投资决策，投入100万元，无残值，每年销售收入60万元，付现成本20万元，投入资金采用债券筹集，期限为5年，票面利率12%，所得税率34%，资本筹资费率1%。
求生产线净现值以及判断是否进行该项投资决策。
四、论述题（共3道，每题20分，共60分）1结合乳制品“三聚氰胺”事件，分析如何将社会市场营销观念应用到营销实践中？2论述实施价值链管理的障碍。
3论述风险和报酬率的关系以及在财务管理中的应用。
参考答案：一、名词解释（每小题3分，共15分）1客户关系管理答：客户关系管理是指企业为提高核心竞争力，利用相应的信息技术以及互联网技术协调企业与顾客间在销售、营销和服务上的交互，从而提升其管理方式，向客户提供创新式的个性化的客户交互和服务的过程。
其最终目标是从顾客利益和公司利润两方面实现顾客关系价值的最大化。
客户关系管理包括三层含义：①客户关系管理首先是一种管理理念，其核心思想是将企业的客户作为最重要的企业资源；②客户关系管理也是一种旨在改善企业与客户之间关系的新型管理机制；③客户关系管理又是一种管理软件和技术，实现由传统企业模式到以电子商务为基础的现代企业模式的转化。
2组织绩效答：组织绩效是指从组织中所有工作流程和活动中得到的最终累积结果。
组织生产率、组织有效性和产业中排名是使用最频繁的组织绩效的衡量标准。
前馈控制、同期控制和反馈控制是衡量组织绩效的方法。
平衡计分卡是最常用的衡量组织绩效的工具。
中国人民大学行政管理考研状元笔记—公共管理学—张成福
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中国人民大学2009年硕士生入学考试试题
招生专业：中国人民大学经济类专业 考试科目：经济学综合 科目代号：402 一、简答题（每题 15 分，共 60 分） 1．简述影响利润率和平均率润率的因素。 2．简述社会主义市场经济条件下坚持公有制经济为主体和发展非公有制经济的关系。 3．简要说明消费者均衡以及其比较静态分析，并有替代效应和收入效应解释正常商品需求 曲线的形状。 4．结合财政制度自动稳定器、财政政策乘数效应和挤出效应三个概念，简要分析和评价财 政政策有效性。 二、计算题（每题 15 分，共 30 分） 5． 假设一家厂商用两种生产要素生产一种产品， 其生产函数为 y ( x1 2 x2 2 ) 和 x2 代表要素 1 和 2 的投入数量。产品和要素的价格分别为 p 、 r1 和 r2 。 请按下面的要求回答问题： （1）判断该生产技术的规模经济状况； （2）计算两种要素的边际技术替代率 MRTS12 ； （3）计算该厂商对要素 1 和 2 的需求； （4）如果要素的价格上涨，讨论该厂商利润将发生怎样变化。 6．考虑一个经济： Y K L ，这个经济有 1000 单位资本和 1000 个工人，工人的名义工 资水平为 W ，经济的一般物价水平为 P 。 （1）请把这个经济中的劳动需求表达成实际工资和资本存量的函数。 （2）如果实际工资可以调整到使劳动市场均衡，那么实际工资是多少？在该均衡状态下， 就业量、产出和工人所得的总工资量是多少？ （3）如果政府要求企业把实际工资上涨到 1，会导致就业量如何变化？ 三、论述题（每题 20 分，共 60 分） 7．论资本有机构成变化对资本主义生产和再生产的影响。 8．试论（微观）市场失灵的原因和对策。
1 3 2 3 1 1 月 10 日，国家统计局公布 11 月经济运行数据。数据显示，11 月工业品的出 厂价格同比上涨 2.0%，涨幅创近 31 个月新低，而此前 2008 年 8 月 PPI 涨幅为 10.10%，9 月下降至 9.1%，10 月再次大幅下跌至 6.60%。请用你所学的宏观经济学理论和模型分析： （1）11 月份 PPI 的快速回落是前一阶段紧缩性货币政策所导致的吗？ （2）PPI 的快速回落给出了那些有关未来宏观经济走势的信息？ （3）请评价先前紧缩性货币政策有的效性，并回答：相机抉择的货币政策好还是固定规则 的货币政策好？
2009年中共中央党校政法教研部843综合考试(含政治学、公共政策)考研真题详解【圣才出品】
2009年中共中央党校政法教研部843综合考试（含政治学、公共政策）考研真题2009年中共中央党校硕士研究生入学考试试题招生专业：行政管理考试科目：行政学综合考试（含政治学、公共政策）一、简释题（4题，每题6分，共24分）1．政治合法性2．政治制度3．公共政策调整4．公共政策资源二、简答题（4题，每题l4分，共56分）1．政治权力的特性2．民主的价值3．政策问题的论证4．财政政策的涵义与功能三、论述题（2题，每题35分，共70分）1．论述政治行为的一般分析方法。
2．论述政策方案制定的过程。
2009年中共中央党校政法教研部843综合考试（含政治学、公共政策）考研真题详解2009年中共中央党校硕士研究生入学考试试题招生专业：行政管理考试科目：行政学综合考试（含政治学、公共政策）一、简释题（4题，每题6分，共24分）1．政治合法性答：所谓政治合法性，就是政府基于被民众认可的原则的基础上实施统治的正统性或正当性（the right to rule on the basis of recognized principles）。
简单而言，就是政府实施统治在多大程度上被公民视为合理的和符合道义的。
当大多数民众认为政府实施统治（包括使用武力威胁）是正当的，也就是政府具有合法性的时候，民众对政府的统治会自觉服从，即使出现抵触，也不会危及根本统治。
在这种情况下，该政权是稳固的，该政权统治下的政治秩序一把也是比较稳定的。
政府的个别过错或政策的某些事物，不会导致整个政治体系的崩溃。
相反，当大多数民众认为某一政府实施统治是不正当的，比如，认为该政府建立在强盗逻辑和黑帮政治（包括篡权、政变、暗杀、强迫民意、武力修宪、贿选上台、家族操控、暴力执政等）的基础上，该政府就不具有合法性。
在这种情况下，民众在暴力压制下被迫服从，但是，一有机会就会发泄不满，形成大规模的抗议运动；而且，政府的任何一个失误都有可能导致政府的垮台和整个政治体系的全面危机。
2009年中国人民大学行政管理考研真题及答案解析
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2009年人大行管专业课真题
（一）公共管理与公共政策
一、 名词解释
1. 第三部门行政模型
2. 领导者的THC 技能
3. 政府工具
4. 思想库
5. 取舍理论
6. 头脑风暴法
二、 简答题
1. 从人性假设出发简述相关领导理论。
2. 税收与其他公共收入相比有何特点。
3. 什么是公共利益？界定公共利益需要遵循哪些基本标准？
4. 简述政策方案的设计要点。
5. 在非确定型决策的原则方法中有“好中求好”和“坏中求好”两种方法，什么是“好中求好”？什么是“坏中求好”？试举例说明。
6. “自然史观”是社会问题分析的一个概念框架，试运用这一框架分析发生在2008年的一个热点问题。
三、 论述题。
1. 试用公共管理的基本原则分析副职过多的原因，并在此基础上提出解决问题的措施。
2. 请结合材料提出支持和反对“限行政策”持久化的理由，并在此基础上阐明个人的观点。
2009年中国人民大学经济学综合考研真题及解析
2009年中国人民大学经济学综合考研真题及解析育明教育：中国人民大学2009年硕士研究生入学考试试题解析科目代号:802 招生专业:经济学各专业考试科目：经济学综合一、简答题1、简述影响利润率和平均利润率的因素答：在资本主义生产过程中，资本家无偿地占有工人的剩余劳动，从生产过程中获得了剩余价值。
当不把剩余价值看作是雇佣工人剩余劳动的产物，而是把它看作是全部预付资本的产物或增加额时，剩余价值便转化为利润。
这样，商品价值就等于成本价格加利润。
利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。
用p'代表利润率，c代表全部预付资本，利润率是：p'=m／c，影响利润率的主要因素如下：（1）剩余价值率。
在预付资本量和资本有机构成不变的条件下，利润率与剩余价值率成正比例变化。
（2）资本的有机构成，即不变资本与可变资本的比例（c:v）。
在剩余价值率和劳动力价值不变的条件下，利润率与资本有机构成反比例变化。
（3）资本周转速度。
在其他条件不变时，在一年中资本周转的次数越多，资本的年剩余价值率和年利润率就越高。
（4）不变资本的节省状况。
在剩余价值率和剩余价值量不变的情况下，利润率的高低和不变资本的节省成正比例变化。
在资本主义生产过程中，投资于不同生产部门的资本家为了获得更高的利润率，相互之间必然展开以资本转移为手段的激烈竞争。
原先利润率高的部门由于大量资本的涌入利润率下降；原先利润率低的部门由于大量资本撤出利润率上升。
这种利润率的变动要一直到两个部门的利润率大体平均的时候才暂时地停止下来。
这样，便形成了平均利润。
平均利润率是把社会总资本作为一个整体看待时所得到的利润率，可用公式表示为：平均利润率=剩余价值总额／社会总资本。
平均利润率的高低取决于两个因素：（1）各部门的利润率水平。
各个部门的利润率水平与平均利润率呈正比例变化。
（2）社会总资本在各部门之间的分配。
如果投人利润率高的部门的资本在社会总资本中所占的比重大，平均利润率水平就较高；反之则较低。
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【学长分享】中国人民大学行政管理考研2009年真题2009年人大行政管理考研真题学科基础社会学一、简答1.简述初级群体的特征2.简述社会控制的三个维度二、计算题（回忆，数据估计不完整）关于可信度的，大致是这样的，一个城市抽样调查拥有PC机的人数，500个人里有160个有，可信度为95%，其95%的时候分布区间为（±1.96）。
求整个社会的拥有PC机的概率。
三、论述题1.论述韦伯“三位一体社会分层模式”及其影响。
2.试述社会化主体的类型及其作用。
3.简述社会交换理论的主要观点。
经济学一、简答1.公共物品和私人物品的差别2.试述绝对优势和相对优势理论3.简述生命周期消费理论和永久收入消费理论的内容及差别二、论述（注：是考察的课后习题！！）1.总需求曲线理论来源是什么，为什么从IS-LM中可以得到AD曲线2.经济危机我国政府两个政策：（1）扩大内需增加政府支出，（2）适度宽松货币政策。
哪个效果大，说明理由。
以及两个政策对我国收入，消费，出口，投资的影响。
三、计算题（注：是考察的课后习题！！）1.宏观第一章的课后习题。
（数字变动）2.求总需求函数的，很简单的一题，如果做过课后习题的人应该都会做。
管理学一、简答题1.什么是正式组织与非正式组织的区别？2.什么是组织变革？如何理解组织变革中的风平浪静观和激流险滩观？3.试论述目标设置在管理学中的应用。
二、论述题1.什么是绩效管理？一个有效的绩效分为哪几个层次？2.什么是组织文化？试论述组织文化的形成、延续和传承。
试论述亨利。
明茨伯格的战略形成十大学派的内容。
人大行管考研重点笔记(一)社区（论述）（提示：重要考点）1.社区的协调发展：从社区自身、社区互动、转型期三个角度回答(二)城市化：城市的社会文化特征(三)社会变迁1.影响社会变迁的因素（1）概念、类型（2）影响因素①环境与社会变迁②人口与社会变迁③社会制度与社会变迁④社会价值观念和生活方式与社会变迁⑤科学技术与社会变迁2.社会变迁的根源和机制西方社会学所提出的社会变迁理论，主要包括进化理论、循环理论、均衡理论和冲突理论。
在社会进化论看来，社会变迁好似生物有机体的进化。
在这个过程中，社会有机体的结构成分不断扩大，结构日益复杂，与此同时社会有机体的管理和调节机制也日益分化和复杂。
无论这种进化论是遵循单向的还是多元的方向发展，人类社会是一个由简单到复杂、由低级到高级、不断向前发展的过程。
社会进化的主要形态是渐进的、连续的。
历史循环理论认为，一个文明或社会的历程是起源、成长、衰落、解体的过程，在文明解体或衰亡的基础上，新的文明诞生、成长，最终还会走向衰落和解体，人类社会的历史就是这样一种循环往复变化的历史。
社会均衡理论就其内在逻辑来说，是否认社会变迁的。
自20世纪60年代以来，均衡理论同社会进化理论结合起来，形成了进化的均衡理论。
这种理论认为，社会变迁是一种历史的进化进程，主要表现为社会系统适应环境的能力不断增强。
社会变迁的主要动力是由于社会必须不断地从外界环境中获取新的资源，由此导致社会系统新的分化，并在此基础上产生新的整合，达到更高水平的均衡。
社会冲突理论则认为，社会体系是一个各个部分都被矛盾连结在一起的整体。
由于不可调和的冲突是社会生活的基础，因而，社会变迁是必然的。
社会冲突的根源不在于社会经济关系，而在于社会中权力分配的状况以及人们对权力再分配的欲望。
马克思主义的历史唯物主义认为，社会变迁最根本的动力是社会生产力的发展。
这是因为生产力是人类物质生产方式内部最活跃、最革命的因素。
生产力总是处于不断的发展变化之中，而生产关系则是相对稳定的。
生产力和生产关系的矛盾运动，使生产方式不断地新陈代谢，整个社会的政治、价值观念、生活方式也随之发生变化，从而造成整个社会结构的变迁。
社会生产力的发展是社会变迁的最终决定力量。
社会生产力的发展是社会变迁最根本的原因，但不是唯一的原因，社会变迁除了最终取决于社会生产力发展之外，还取决于许多其他因素的作用，因而是多种因素相互作用的结果。
从系统论的角度看，一个系统之所以发生演化，主要是因为：第一，社会系统与外界环境所进行的物质、能量和信息的交换。
第二，社会结构要素的自我发展。
3.有计划的社会变迁与社会的协调发展（提示：重要考点）(1)含义：是人类在认识社会变迁的客观规律的基础上，不断地对社会变迁的过程、方向、速度、形式和条件实行有计划的指导和管理，并不断扩大指导和管理的范围，深化它的内容。
(2)客观基础：有计划的社会变迁的客观基础存在于两个方面，一是一般的历史条件，即社会发展的水平不但提出了有计划变迁的客观要求，而且提供了人们认识社会变迁规律的条件和可能；二是具体的历史条件，即某一特定的社会体系、社会制度为实现有计划的社会变迁所提供的条件和可能性。
(1)理论指导：真正科学的有计划的社会变迁，只有在日益现代化的社会里才有可能逐渐做到。
实现有计划的社会变迁，必须具备一定的理论指导，即必须首先明确社会变迁的目的、方向，认识和把握社会变迁的规律。
同时，还必须掌握和利用现代科学技术，特别是现代科学方法论、现代管理和预测的理论、技术和工具，诸如系统论、控制论和信息论等现代科学理论。
它们的明显特征就是以综合性、普遍联系和整体性的观点去研究和分析事物的存在和发展。
因而，有助于我们从相互作用、相互制约的角度上计划社会变迁。
(2)实现方式：分层(3)表现形式：表现为含有一定目标、实现目标的手段、方法的社会发展计划和规划。
(4)制定社会发展计划和规划的过程，同时表现为决策的过程。
4.社会现代化过程的基本特征（1）定义、含义（2）特征①社会结构的日益分化和整合现代化进程中社会结构的分化，可从三个方面进行分析。
第一，个人角色分化。
它是指个人所扮演或承担的社会角色的分离。
第二，社会组织的分化。
社会组织的分化表现为，承担多种功能的单一组织向承担单一功能的多种组织的转化。
这种功能单一化的组织的结构特点是现代科层制。
第三，社会地位的分化。
伴随社会日益分化过程而出现的是社会高度整合的过程。
封闭性的社会格局逐渐消失，人们之间基于分工与合作的相互依赖性不断加强，普遍主义的社会规则成为人们各种社会活动的原则，不同社会成员的价值目标和利益目标在整个社会的范围内协调起来。
如此，社会结构体系才能保持持续的稳定运行。
一个在高度分化基础上的高度整合的社会，是现代化过程和前现代化过程的重要区别。
一个没有充分分化的社会，无法保证现代科学技术与经济的持续发展；一个四分五裂的社会也同样如此。
②理性化③科学技术在经济和社会发展中的重要意义第一，科学技术发展带动了社会生产力的发展。
第二，科学技术极大改变了人们的社会关系、互动形式和过程、社会的组织形式、各个领域的社会生活以及人们的观念。
第三，现代科学技术的发展，再给人类带来财富、提高生活质量的同时，也向人类社会提出了巨大的挑战，甚至带来了灾难。
④经济持续而迅速的发展现代化的经济发展过程具有下列特点：1.经济不断而迅速地增长。
2.经济结构的改变。
其首要的标志，就是经济增长的内容由以农业为主转变到以工业为主，即“工业化”。
3.现代工业和现代农业相互促进。
4.第三产业（服务业）在国民经济中占有越来越重要的地位。
5.现代化的经济发展也是全体人民生活水平和生活质量的提高。
⑤城市化⑥人的现代化所谓人的现代化主要包括以下内容：现代人应该具有与宿命论相对立的效能感，乐于接受社会变迁，愿意接受新的生活经历（具有开放性），尊重并愿意考虑各种不同的意见，积极获取并关心新的知识和信息，守时惜时具有较强的时间观念，无论在公共生活还是在私人生活中都趋向于计划性，基于对理性的信赖而对周围的人给与信赖，重视专门技术和公正的分配，有较高的受教育和职业期望，具有普遍主义的取向，不因特殊的个人特征而给与不同的对待，对生活采取分析的态度，倾向于更积极的解决问题而不是回避问题等。
⑦全球化行政管理复习经验指导根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的学生普遍存在准备不充分的问题。
究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。
另外多数学生没有复试经验，即便有心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。
针对这些情况，易研教育结合历年考研复试辅导经验为大家提供一些指导：经验之一：切勿完全放松春节期间应适当养精蓄锐(补充精力和体力)。
考研的周期很长，多数同学往往只注重初试，轻视复试，认为只要初试成绩过线了就万事大吉了，这是一种目光短浅的见识，因为目前我们国家的考研人数与日俱增，而教育资源确实有限的，这势必导致考研的报录比逐年降低，也就是说考研的整体难度将增大，而考研培训行业对考研初试的辅导更加有力，这就导致每年过初试分数线的学生可能有所增加，如此以来，复试的难度势必增加，否则就无法将录取人数控制在目标范围内。
轻视复试的陈旧观念已经不在适合当前的考研形式，因此请同学们务必重视复试（建议报一个易研教育的考研复试辅导班），春节期间切记不可以逸待劳，初试成绩过关也切勿感觉可以一劳永逸了，从初试成绩出来到复试开始一般有一个月左右的时间，如果这段时间荒废的话，那么很可能所有的已获成就都会顷刻间灰飞烟灭，那将是万分可惜的！即使专业课第一名也不能够掉以轻心。
经验二：复习必须有针对性切勿乱看参考书！这段时期的复试复习必须有针对性，否则无法达到预期的目的，也就是说必须完全以复试要求为导向，切勿随意乱看书更不能是自以为是的不看指定参考教课书只看专著和其他难度较大的论文。
人大的复试一般分为两天。
第一天是专业课的笔试。
复试的笔试难度不算大，都是非常基础的知识，但是你需要在考前好好看一看复试指定书目。
答题的时候不必推陈出新或者是标新立异，只要能将教科书上的那些内容表述出来，然后随便写点自己的见解就可以了。
因此在复试复习的过程中，只要将这些指定的参考书看熟就可以了，如果有时间再了解行政管理专业各科的教材，以便对各科的学科重点和热点有所了解。
经验三：面试和英语口语考试必须要提前准备，面对老师要保持虚心的状态复试第二天面试内容是专业口试和英语口语考试。
拿到复试通知书的每个学生进教室后，都要自己去抽专业课考试题。
由于一个人只抽一道题，因此参加考试的学生很少能记全所有的题目，只是前一个学生会将自己抽到的题目透露给后面的考生。
例如，让学生论述全球化对中国公共管理的影响?如何看待今天农村的社保问题?举例说明政府体制转型取得的成就和存在的问题等等。
易研教育咨询师经过几年的统计发现，复试的内容都是本门学科的重点内容或是学科前沿的热点问题。
所以，易研教育咨询师希望即将参加复试的学生在掌握指定资料的基础上，也有必要关注当下时政热点。