15、花木兰

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花木兰观后感15篇

花木兰观后感15篇花木兰观后感1初看《花木兰》应该是在09年，我才看了第一部，就一下爱上了这部动画片，因为我觉得，木兰的性格和我有许多相似之处，她的机智，勇敢，聪明，孝顺，让我十分地佩服！《花木兰》讲述了：在古老的中国，有一个叫花木兰的女孩儿，她聪明，勇敢，机灵，孝顺；但却非常鲁莽，冲动，有些男孩子气。

有一天，匈奴向中国进攻了，皇上下令每家出一名男丁从军，可是木兰家里只有父亲花弧一名男丁，懂事的木兰不想让爹爹再上战场了，因为爹爹身体不好，上了战场一定是有去无回，可是爹爹却执意要去，木兰没办法，只好在一个雷雨交加的夜晚，用剑削短自己的长发，穿上爹爹的盔甲，骑着马儿偷偷跑出了家门老祖先知道了，便让木须龙去唤醒巨石神龙保护木兰，可是木须龙不小心把神龙的头打碎了，只好冒充巨石神龙，带上蛐蛐去保护木兰。

刚到军营的木兰化名花平，还闹出了许多笑话，但是她通过自己的努力赢得了大家的赏识，还交了李翔，阿宁，阿尧，金宝这几个好朋友。

终于，大战来临，木兰他们被匈奴包围了，机智的木兰用炸__制造了雪崩，淹没了匈奴大军，自己却被单于的剑砍伤了。

后来大家才发现，这个令人敬佩的战斗英雄花平，竟然是个女孩，李翔按军纪要杀了她，但因为木兰救了他一命，他没有杀木兰，把她丢在雪地里，失落的走了。

伤心的木兰正准备回家，却发现单于他们没死光，已经混进京城了。

木兰赶到京城，发现皇上被单于绑架了，她和朋友们用计救出了皇上，并杀死了单于，木兰又成了英雄，木兰不但和家人团聚，还和李翔演绎了一段美好的爱情（在第二部里会讲述他们的爱情故事哦！）这部动画历时四年打造，并且用了600多名画师，才打造出我们今天看到的精彩动画片！我真是佩服迪士尼的那些导演们，能拍出这么好的一部动画，可为什么我们中国就拍不出好看的动画片呢？这个问题确实值得我们深思啊，别喜羊羊了！无论从故事题材还是人物塑造上，动画片《花木兰》都无疑是我心中的经典之作！花木兰观后感2我特别高兴，因为又要去看电影了。

花木兰观后感15篇精选

花木兰观后感15篇花木兰，一个响当当的英雄女子，她的故事千百年来在人们口中广为流传。

最近，我们学习了?木兰诗?，为了加深记忆，并让我们对花木兰有一个更深的了解，老师组织我们观看了影片?花木兰?，虽然是动画片，但我感触颇深。

在本片中，主要讲述的是一个名叫花木兰的女子，为了使父亲免受兵役之苦，于是女扮男装、代父参军，在漫长的军旅生活中，经历了各种酸甜苦辣，使她学习、收获了不少的东西，最终功成名就、青史留名的故事。

这些倒没有给我留下太深刻的记忆，让我感触最深的是她的父亲在她落选之后对她讲的那句话:“每一朵花都有她绽放的那一天〞。

很明显，这句话是父亲在鼓励木兰，即使木兰再怎么淘气，再怎么不争气，但她的父亲始终坚信女儿是最美的那朵花，只不过没有绽放罢了，这句话也被未来所印证——木兰成了一位名垂青史的巾帼英雄。

其实不仅是她，每一个人都是一个含苞待放的花朵，等待着去开放，向世人展示出最美丽的一面。

但这并不容易，需要忍受漫长等待的寂寞。

对我们来说，不能只看到花儿开放时的美丽，还要看到她开放前的艰辛，举个例子，在2004年的雅典奥运会上，跳水运发动郭晶晶一举夺冠看到她取得这样的成绩，全国人民都为之欢呼，为之喝彩，许多人很羡慕，不是吗?但这只是一个光鲜的外表，看似简单，实之难上加难，据我所知，郭晶晶为练跳水，眼睛先后做过三次手术!暂时不说她对跳水的执着，光是这种疼痛，恐怕也是常人无法忍受的吧!这便是花朵在绽放过程中的辛苦，但她得到了收获，她得到了掌声、鲜花、还有冠军的金牌，她彻底的绽放出了属于她的那份美丽。

伙伴们，如果想让自己的生命绽放出鲜艳的花朵，那么努力吧!相信每一朵花都会有她绽放的时刻，相信你的生命之花会绽放的更加绚丽、更加多姿多彩!自从?花不兰?的电影上映后，一直都想去看，想看看“赵薇〞演绎的花木兰，想知道这个电影版由中国人自己拍摄出来的花木兰到底会是什么感觉，终于在昨天如愿看到了这出电影。

看完后内心对于花木兰的牺牲多了许多的不舍，真是造物弄人啊！论情义与气概，巾帼决不让须眉，虽然少了女性的娇柔，但饱含着女性的细腻感情。

中国古代女将花木兰的历史故事

中国古代女将花木兰的历史故事中国古代历史中，有一位传奇的女将名叫花木兰。

她以其勇敢、聪明和忠诚而闻名于世。

花木兰的故事被广泛传诵，成为了中国文化的一部分。

今天，我们将一起探索花木兰的历史故事，了解她的勇气和奉献精神。

花木兰出生在一个军人世家，她从小就接受了严格的军事训练。

她聪明而机智，武艺高强。

然而，按照当时的社会规定，女性并不被允许参军。

但是，当她的父亲生病无法再战时，花木兰作出了一个重大决定：为了家国利益，她决定代替父亲参军。

花木兰剪短了她的长发，穿上父亲的戎装，随即离家而去。

在军队中，她很快展现出了惊人的勇敢和坚韧。

她服从命令，与同伴们并肩作战，从不示弱。

尽管花木兰的同士并不知晓她的真实身份，但他们都对她的勇气和坚毅表示钦佩。

花木兰在军队中度过了长时间的艰苦训练和严峻考验。

她不仅在战斗中表现出色，还担任了重要的军事职务。

她熟悉了军事战略和指挥技巧，并以她的智慧和勇气赢得了将士们的尊敬。

在一次关键的战斗中，花木兰领导着她的部队取得了重大胜利。

她巧妙地运用战术，打败了敌军的主力部队。

这次胜利不仅得益于花木兰的军事天赋，还受益于她对敌军动态的详细了解。

她深信只有了解了敌人的潜在弱点，才能取得战斗的胜利。

花木兰的英勇事迹传遍了整个军队，她成为了士兵们的偶像和榜样。

她的名声渐渐传到了朝廷，皇帝对她的军事才能和贡献也变得越来越感兴趣。

一天，花木兰的真实身份被敌方探子揭露了出来。

那时，花木兰正在领导她的军队进攻敌军。

她接到消息后，立即下达了命令，让她的队友继续战斗，她则选择了单枪匹马引开敌人的追击。

她的勇气和冷静让她成功地逃离了敌人的追捕。

回到将军的营地后，花木兰被皇帝接见。

皇帝亲自向她颁发了勇气勋章，并授予她“女将军”称号。

花木兰的事迹传遍全国，成为了一个不可磨灭的传说。

花木兰的故事在古代中国女性中引起了很大的反响。

她展示了女性的勇气、坚韧和智慧，打破了传统观念对女性的限制。

她的故事也激励了很多女性勇敢地追求自己的梦想，并在各行各业取得了巨大的成就。

五年级下册语文课件-15花木兰｜语文S版(共28张PPT)

1 中国第一个女皇帝-武则天 2 战场巾帼-杨家女将 3 巾帼烈女-秋瑾 4 宋朝最著名女词人-李清照
作业
• 喜欢诗歌的同学，把《木兰诗》背一背。
• 喜欢讲故事的同学，把木兰从军的故事讲给爸爸妈妈听。
• 喜欢阅读的同学，收集女英雄的故事看一看。
从剧本中我们能读懂什么？
（1）故事的内容；（2）感受人物特点。
中心思想
本文讲的是一位个性爽朗、性情善良的女孩花木兰在外敌大举进犯边关、国家正在紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞美了花木兰忠孝两全的崇高精神。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
同学们，虽然木兰有一身好武艺，但从她的家乡到达前线，有万里的行程。要想尽快赶到前线，得马不停蹄地赶路，夜里只能稍作休息。在此期间，不但要渡过波涛汹涌的黄河，还要翻越高大雄伟的燕山山脉，真可谓经历了千山万水，吃尽了千辛万苦啊！
1 木兰征战沙场，取得怎样的战绩？ 2 Байду номын сангаас争胜利后，木兰有什么心愿？ 3 战士们是怎样赞扬花木兰的？
背景介绍
我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，我国北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。
朗读剧本第一幕的内容，思考：
1 木兰为什么要替父从军呢？ 2 父母同意木兰去当兵吗？木兰是怎样说服父母的？

语S版五年级语文下册第二学期备课素材第三单元第15课《花木兰》《花木兰的故事》中国儿童文学故事精选

最新课标语S版五年级语文下册第二学期优质公开课教学课件第三单元第15课《花木兰》《花木兰的故事》儿童文学故事精选
编辑推荐
花木兰，中国古代民族女英雄，忠孝节义，以替父从军击败北方入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封为“孝烈将军”，设祠纪念，影响深远到全世界。

花木兰受中国人尊敬，其事迹被多种文艺作品所表现，电影、电视剧，歌舞豫剧等。

《花木兰的故事》(作者葛培岭)是《彩绘本中国儿童文学故事精选》之一，书中分为《农家少女》、《代父从军》、《沙场十年》、《功臣伸腿》、《还归故里》、《永世流芳》等几部分内容。

内容简介
《中国儿童文学故事精选(彩绘本)-花木兰的故事》，本书内容包括：农家少女，代父从军，沙场十年，功成身退，还归故里，永世流芬等。

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花木兰观后感(通用15篇)

花木兰观后感(通用15篇)花木兰观后感1今天我观看了《花木兰》这部电影，影片的内容感人，主要讲了：在北魏，有个从小学习武术的女孩，名叫花木兰。

她不忍心让身患重病的父亲上阵，就女扮男装，替父从军。

她刚进军营时，就因为武艺精湛，被副营长文泰所注意。

某天，胡奎的玉佩不见了，命令全体士兵脱衣搜身，正当花木兰的身份快要暴露时，她居然说是她偷的，才免去了脱衣。

但她将被砍头。

一场战争开始了，文泰顺势吧花木兰救了出去。

而花木兰却把对手的首领给杀了，升了官。

经过一次次的战斗，最终花木兰得知，原来文泰是皇上的儿子，原来以前皇上是想磨练一下自己的儿子。

最后和平了，文泰回到了自己的皇宫，花木兰也回到了家乡，和父亲一起生活。

看了这片电影，我想起暑假里发生的一见事。

那天我出去买东西，看见一个十多岁的儿童，推着轮椅，上面坐着的是自己的奶奶。

他边走边帮奶奶讲自己发生的有趣事情，哪个小男孩时不时问一问奶奶饿不饿，渴不渴，如果奶奶渴的话，就会去给奶奶去买水，他为自己的奶奶干了许多事，但他的脸上还是满溢着笑容。

在生活中，每个人都有长辈，但不见得每个人都会孝敬长辈。

花木兰就是一个孝敬长辈的好姑娘，好例子，是我们的好榜样。

我们都应该向她学习，做一个孝敬长辈的好儿女，好孙女。

花木兰观后感2中国古代的《木兰诗》脍炙人口，妇孺皆知。

今天，学校组织我们观看美国迪士尼制作的动画电影《花木兰》。

我们听了兴奋极了，都想快点儿目睹花木兰在电影中的风采。

结果，看完以后，整部电影令大家大跌眼镜，吐槽不断。

部分槽点如下：槽点一：花木兰是女中豪杰，在我们心目中她应该是武艺高强，不慕虚荣的女汉子。

结果电影一开头，她便涂脂抹粉地向地主献媚，一心想嫁入豪门。

这点儿出息和我们心中的女英雄形象实在是大相径庭。

槽点二：在原诗中有“同行十二年，不知木兰是女郎”的诗句，这说明花木兰女扮男装，替父从军的事情从来没被发现过。

然而在电影中，花木兰的女性身份三次被发现。

第一次是在战斗中负伤，在救治过程中被军医发现；第二次是上司李翔在例行检查中发现；第三次是在营救皇帝时被皇帝和其他战友发现。

15.花木兰.

4/26/2019
孙国利，汉族，1956年3月生，山东蓬莱人，现任武警四川省消防总队正师职副总队长，武警大校警衔。1971年1月入伍，1975年1 月加入中国共产党。历任51军医院战士、护士、护士长、医务处助理员，成都市消防政治处干事、副主任、主任、副支队长、政治委员、支队长。曾荣立个人一等功一次、三等功二次、嘉奖一次； 2008年6月被全国妇联授予“全国三八红旗手”称号；12月获评 “影响四川·改革开放30周年30位风云人物”。因“5·12”抗震救灾成绩突出，被中央军委荣记个人一等功一次，被公安部评为 “全国公安系统抗震救灾先进个人”。
4/26/2019
分角色表演这个剧本
4/26/2019
材料一：豫剧《花木兰》是1951年常香玉为抗美援朝捐献“香玉剧社号”战斗机进行义演时的主要剧目。当时正值新中国解放初期，该剧一经上映，观众反应热烈，纷纷效仿剧中的花木兰传唱经典曲目《谁说女子不如男》。他们这样唱到：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲，男子打仗到边关，女子纺织在家园，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，乡亲们才有这吃喝穿，你要不相信那就往那身上看，咱们的鞋和袜还有衣和衫，千针万线都是他们裢那，有许多女英雄也把婚来嫁，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一个不如儿男！”
4/26/2019
反义词：
清闲（繁忙）唉声叹气（兴高采烈）恍然大悟（迷惑不解）
近义词：
苦恼（烦恼）寂寞（孤独）保重（珍重）惭愧（羞愧）照应（照料）昼夜（日夜）恍然大悟（茅塞顿开）
词语拓展：
“不······而······”式成语：不谋而合不约而同不劳而获
含反义词的成语：苦尽甘来里应外合深入浅出
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转(zhuǎn)，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

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四、初读课文，了解文章内容
1．理解词语
逊色、巾帼、不期而遇、幸会、张灯结彩、须眉பைடு நூலகம்
2．读课文想想文章写了一件什么事？
五、自由读，评价人物
1．默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的，划出相应句子，做批注。（爽朗、善良、孝敬父母、热爱祖国）
2．交流
（1）全文有几个人物？
（2）这些人物各有什么特点？
教学用具
教学方法
自主合作
教学过程
修改备注
一、激趣导入
同学们学习了本单元的四篇课文，认识了四位古今中外著名的女性，她们的精神和业绩，在大家的脑海里留心了深刻的印象。今天，我们再来学习一篇反映我国古代妇女豪杰的课文，题目是《花木兰》。
二、介绍背景
我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。
主备教师：宋日林时间：2012年3月13日
课题
15、花木兰
第一课时
教学
目标
1．指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字，理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结彩、晋升、一表人才、受之有愧、不可思议、须眉”等词语。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3．分角色朗读课文
六、小组表演，突出人物特点
七．全班评价
八．课外拓展，读木兰诗
板书设计：
教学反思：
3.引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点
教学
重点
引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
教学
难点
初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
三、再次认识剧本
1．这篇文章和我们四年级时学的哪篇文章相似。（《快乐王子》都是剧本）
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。
2．剧本有什么特点？
（1）空间和时间要高度集中
（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出
（3）剧本的语言要表现人物性格
3．从剧本中我们能读懂什么？
（1）故事内容
（2）重点通过人物特点感受