中考常考病句类型及习题集
初中语文中考语文修改病句专题带部分答案
中考修改病句常考易错类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
7.数词使用不当材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
【解析】这句话的病因在于数词使用不当。
“减少”“降低”“下降”等词语后面不能用倍数，可以跟分数或百分数。
应改为“下降了二分之一”或“下降了50%”。
二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使”删去即可。
2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
初中语文常见病句类型与中考病句真题
初中语文常见病句类型与中考病句真题初中语文常见病句类型语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。
应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。
示例3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4 这里的情况，对于我们已经很熟悉。
应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
搭配不当1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
“只要”改为“只有”。
成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
缺少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
缺少宾语，句末补上“的做法” 才通顺。
示例4：细菌是有害的。
缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
句子谓语重复，应该删去“打”示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
中考病句修改题型及例题
专题导入（一起来热个身吧！）1．常见的病句类型病句常见的类型有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、不合事理、用词不当。
其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
2。
辨析病句首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的七种类型。
其次要掌握判别病句的常规方法.①找出主干（紧缩法），先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺,是否搭配得当.如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。
②语感、逻辑。
如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多,指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确,修辞得当与否等等。
③看关联词语是否用得恰当。
④类比法。
造出一些相类似的格式来同原句比较，以判断原句正误的一种方法。
知识典例（下面可是黄金内容！）句子成分分析法是从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（定语、状语、补语)。
可以按照这个公式：[状语],（定语）主语‖［状语]谓语〈补语>‖（定语)宾语｛谓前为[状］谓后<补〉}1、修改病句的原则和方法1、原则:以改通顺、改正确为原则,不作语言润色，可增(增加字词）、删（删去多余的字词）、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。
2、辨析病句方法：(1)、读句子,明确错误的类型(2)、找出句子的主干，主语,谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．（3）、理清枝叶,定语，状语,补语是否恰当．(4）、体味语境,看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．(5）、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．（6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改,这是根本原则．2、几种务必注意的病句类型1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事.“避免”“预防”“忌”“仿造"，看看是否说反了.①秋天的北京是一个美丽的季节.（“北京”是“季节”,搭配不当。
中考常见病句类型及例句及修改
中考常见的病句类型包括：
1. 成分残缺：句子缺少了必要的成分，使意思表达不完整。
例句：由于时间关系，没把这件事情讲清楚。
修改：由于时间关系，这件事情没有讲清楚。
2. 搭配不当：句子中的词语搭配不当，使句子意思表达不准确。
例句：他的演讲生动有力，深受同学们的欢迎。
修改：他的演讲非常生动，受到了同学们的热烈欢迎。
3. 语序不当：句子中的词语排列顺序不当，使句子意思表达不准确。
例句：我们必须认真对待这个问题，因为它是非常重要的。
修改：我们必须认真对待这个问题，因为它非常重要。
4. 重复啰嗦：句子中重复使用了相同的词语或句子，使句子显得啰嗦。
例句：他非常喜欢唱歌，每天都要唱很多歌。
修改：他非常喜欢唱歌，每天都要唱。
5. 前后矛盾：句子中的意思前后矛盾，使句子意思表达不准确。
例句：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没完成。
修改：他昨天告诉我他已经完成了作业，但今天他又说他还没开始做作业。
以上是中考常见的病句类型及例句及修改，希望对你有所帮助。
初中中考病句类型
初中中考病句类型有时中考考来考去也是那几种病句类型，只要清楚修改病句的技巧与方法，不管哪种类型都可以迎刃而解。
下面是给大家整理的初中中考病句类型，供大家阅读!初中中考病句类型(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
(主语残缺，删去“通过”或“使”。
)例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。
)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。
)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”)例12:做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生，也可指病人。
)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
中考病句修改(含练习)_____京师
中考病句修改之病句类型材料整理（含练习）本课学习目标：1、掌握常见病句类型，能够准确辨识病句。
2、能依照句子原意，准确修改病句。
一、考点概述：（一）中考常见的病句类型1、成分残缺①缺主语。
例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。
（删去“通过”或“使”）②缺谓语。
例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（删去“为”或在句末加上“奋斗”）③缺宾语。
例：统筹方法是一种安排工作进程。
（在句末加上“的方法”）2、搭配不当。
①主谓搭配不当。
例：我国棉花的生产，过去不能自给。
（把“棉花的生产”改为“生产的棉花”）②动宾搭配不当。
例：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
（删除“参观”）③主宾搭配不当。
例：秋天的西湖是一个美丽的季节。
（把“季节”改为“地方”）④修饰语和中心语搭配不当。
例：他有一双聪明能干的手。
（去掉“聪明”）⑤前后矛盾。
例：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。
（在“平时”的后面加上“是否”）3、语序不当。
①并列词语语序不当。
例：我们讨论并听取了校长所作的报告。
（“讨论”和“听取”互换位置）②修饰语语序不当。
例：博物馆展出了唐朝时期的新出土的文物。
（把“新出土的”放“唐朝”的前面）4、重复累赘。
例：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（去掉“具体”）5、表意不明。
例：桌上放着许多朋友送来的礼物。
（是“许多朋友”还是“许多礼物”？不明确）6、用词不当。
例：大家都说他的批评又正确又尖刻。
（把“尖刻”改为“尖锐”）7、否定不当。
例：谁也不否认长江不是向东流的。
（三重否定成否定了，改变了句意）8、结构混乱。
例：从2009年的春节联欢晚会起，小沈阳进入了一个更新阶段。
（把“从……开始”和“以……为起点”糅在一起了，改“从”为“以”）9、不合逻辑。
例：他是众多死难者中幸免的一个。
（“幸免”自然是没有死的，怎么能说是“死难者中的一个”呢？）（二）修改病句的方法修改病句的方法可用四个字概括：1、____，句子成分残缺可增添成分（增加字词）。
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)初中语文修改病句的类型和方法（附练）一、病句类型（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
3、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将“几千年前”调至“文物”前）1956年，XXX展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”4、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将“任意”调至“欺侮”之前）5、联系干系词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面）6、主客颠倒：例：XXX的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对XXX的。
）7、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）8、事情前后顺序颠倒：例：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的前后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来分歧事理。
﹡9、状语位置：每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：A他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）B员XXX同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因：主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。
中考常见病句类型修改练习附答案
中考常见病句类型修改练习附答案一、病句修改的一些技巧1.当句子中含有多层定语或多层状语时，需要考虑语序是否得当，以及是否缺少宾语中心词。
例如：夜深人静，我想起今天发生的一连串事情，怎么也睡不着。
2.当句子中含有否定词时，需要注意是否误用多重否定。
例如：妈妈在苏南打工，我时时刻刻都想念她。
3.当句子以“通过”、“经过”、“在。
时间或地方”、“当”、“于”、“向”等开头时，需要考虑句子是否缺主语，同时这些词不能和“使”、“让”等连用。
例如：经过老师的教育，他认识到了错误。
4.当句子的谓语是“是”、“为”时，需要考虑主语和宾语意义是否一致。
例如：他是灌南人，来自连云港的家乡。
5.当句子中有代词时，需要考虑指代是否不明。
例如：研究知识不容易，但运用知识更难，很多人把精力用在这方面。
6.当句子谓语是“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿照”等词时，需要考虑句子是否表达了正确的意思。
例如：下雪了，路面很滑，交警提醒司机慢速行车，以防发生安全事故。
7.当句子中有关联词时，需要注意关联词的搭配是否得当。
例如：只要我们认真复，就能在期末考试中取得好成绩。
同时，需要注意前后两个分句主语是否一致，关联词放在主语后面或前面。
8.当句子中有敬辞或谦辞时，需要考虑是否用错对象。
例如：我们很荣幸能够莅临贵单位参观。
9.当句子中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠加的词时，需要考虑一面和两面是否搭配。
例如：在事业上取得成功的关键是是否有坚定的意志。
10.当句子中有数词时，需要考虑前后是否矛盾或重复，以及是否有歧义。
例如：我保证期末考试语文至少考120分。
11.当句子中有多义词时，需要考虑是否产生歧义。
例如：两所学校的校长来到我们班听课。
二、实题演练1.2008连云港中考：创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品质，而且可以进一步完善城市基础设施。
在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
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常见病句考试类型
一、残缺、重复
二、搭配不当
三、语序不当
四、表意不明
五、句式杂糅
六、不合逻辑
一、残缺重复
1.成分残缺
（注意：介词、句子主干）
（1）缺少主语
例句：通过聆听方校长的讲话，使我们受到深刻的教育。
（2）缺少谓语
例句：刘翔忍着病痛，出色地起跑、跨栏、冲刺等系列动作。
（3）缺少宾语
例句：他出生在农民家里，从小就养成了爱劳动。
2.语义重复
（注意：数量词前后，词义的叠加）
例句：①我们至少学会了大概三千左右的常用汉字。
②热烈欢迎奥运健儿凯旋归来。
二、搭配不当
（注意：抓主干，看关联词）
1.主宾搭配不当
例句：春天的校园是八中一年当中最美丽的季节。
2.动宾搭配不当
例句：近年我国加快了高等教育发展的速度和规模。
例句：台下的师生都注视倾听着舞台上动听的歌声和曼妙
的舞姿，享受着我校艺术节文艺汇演的文化盛宴。
3.动补搭配不当
例句：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
4.关联词语搭配
例句：只有不断努力奋斗，就能做到回首青春无怨无悔。
三、语序不当
（注意：看关联词位置，和、与、跟、顿号等并列，
定语语序：时间地点+数量+动词、形容词+名词）
1.关联词语位置不当
例句：不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
2.并列词语位置不当
例句：在不同民族文化互相交融和碰撞的今天，我们更应
重视传统节日。
3、定语位置不当
例句：许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。
他们用自己所钟爱的方式，创作了优秀的大量歌曲。
四、表意不明
（注意：指代不明，一词多义，停顿位置）
例句：
①有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
②鸡不吃了。
③这个人好说话。
④每逢节日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
五、句式杂糅
（注意：两句或多句杂糅）
例句：
①你不认真学习那怎么能有好成绩是可想而知的。
你不认真学习那怎么能有好成绩呢？
你不认真学习没有好成绩是可想而知的。
②《朝花夕拾》，作者是著名现代文学家鲁迅之手。
《朝花夕拾》，作者是著名现代文学家鲁迅。
《朝花夕拾》，出于著名现代文学家鲁迅之手。
六、不合逻辑
1.一面对两面
（注意：是否、能否等两方面的词）
例句：能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
2.多重否定
（注意：防止等暗含否定的词，疑问语气）
例句：①谁又能否认长江不是向东流的？
②谁也不否认长江不是向东流的。
③为了防止上课不再睡觉，我们晚上定要按时休息。
3.分数倍数
（注意：增倍数，减分数/百分比）
例句：为了占领市场，各品牌手机纷纷降价，有的甚至比以前下降了三倍。
六、不合逻辑
（观察是否符合逻辑，是否前后矛盾）
例句：
因为他对篮球特别喜欢，所以对学习都不感兴趣。
他是多少个死难者中幸免的一个。
练习：
1.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
语病：
2.在老师的帮助下，使他有了进步。
语病：
3.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大的影响。
语病：
4.体育课对大多数同学是有兴趣的。
语病：
5.好成绩是由于课堂认真听课的结果。
语病：
6.为了杜绝失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
语病：
7. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
语病：
8.漫长的人生中，谁能说自己不是一帆风顺的?
语病：
9.父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
语病：
10．难道你能否认长江不是向东流吗？
语病：
亲近中考：
1．选出下列句子中没有语病的一项。
( )(2分)
A．汶川地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。
B．天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
C．因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。
D．当奥运圣火在广西首府南宁传递时，让我们看到了无数感人的画面。
2．下列句子中没有语病的一项是( )
A．刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。
B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C．南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。
D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。
D.作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
C.世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。
D.杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好季节。
4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
B.在审议政府报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
C.在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。
D.最新调查表明，我国大约有72﹪左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。
5．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C.“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D.能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
6．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.读书很重要，专家提出建议：学校和家长要为孩子创造良好的读书条件和氛围。
B.从雅安地震、俄克拉荷马州龙卷风等大量事实中，说明环境灾难是没有国界的。
C.地铁一号线正在紧张施工，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便利。
D.赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》在南宁上映，许多学生闻讯纷纷前来观看。
7．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化。
B.人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。
C.高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。
D.我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中来。
8．下列句子中没有语病的一项是（）
A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。
C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。
D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。