2 产业转移──以东亚为例 教学设计 教案
产业转移——以东亚为例【公开课教案】附配套练习
第二节产业转移——以东亚为例三维目标一、知识与技能1.使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念、产业转移发生的原因。
明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。
2.使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。
二、过程与方法通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析的能力。
三、情感态度与价值观通过学习，使学生看到世界经济发展的日新月异，了解国际竞争日趋激烈的形势。
使学生明白产业转移的道路是曲折的，但是趋势是不可阻挡的，学会用发展的观点看问题。
教学重点1.影响产业转移的因素：劳动力、内部交易成本、市场。
2.日本产业转移原因分析。
3.产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。
产业转移给经济发展带来的机遇。
教学难点1.汽车工业、劳动密集型工业等产业转移等案例的分析，它是学生理解产业转移原因的关键。
2.正确理解产业转移既是机遇也是挑战。
以及如何避免转移带来的负面影响。
3.各种材料、数据分析。
对目前经济形势的分析。
教具准备多媒体投影：日本工业结构调整表，日本产业转移资料，中外合资企业的景观图片，企业排放污染的资料。
课时准备共3课时第一课时影响产业转移的因素第二课时产业转移对区域发展的影响第三课时日本产业转移教学过程第一课时导入新课课件展示：日本、中国一些合资或外资企业的生产情况。
师区域之间的经济联系对区域经济的发展具有巨大的推动作用。
20世纪80年代以来，随着我国对外开放的政策，吸引的境外投资迅速增长。
（创设情境，激发探究，课件展示：课本图5.7我国境外三家投资工厂的原料、加工地和产品市场示意）师读课本图5.7回答：1.比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
2.吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么？3.三家工厂的区位选择有什么优点？（组织讨论，引导思考）生略。
师（归纳总结）三例的加工地都在我国。
人教版高中地理必修三第五章第二节产业转移以东亚为例(文科复习课)教学设计
1.通过小组合作、讨论、分析等方式，培养学生合作学习、探究学习的能力。
2.运用案例教学法，引导学生从实际案例中提炼产业转移的规律，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注国家经济发展、区域协调发展的意识，增强社会责任感和使命感。
人教版高中地理必修三第五章第二节产业转移以东亚为例（文科复习课）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解产业转移的概念、原因及影响，掌握东亚地区产业转移的历程、特点及对我国经济发展的影响。
2.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段分析东亚地区产业转移的时空变化，提高地理空间思维能力。
3.能够结合实际案例，分析产业转移对我国区域经济发展、产业结构调整和就业等方面的作用，提高理论联系实际的能力。
3.练习过程：学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，针对共性问题进行解答。
（五）总结归纳
1.归纳要点：对本节课的主要内容进行总结，强调产业转移在东亚地区的发展历程、特点及对我国经济发展的影响。
2.情感态度与价值观：引导学生关注国家经济发展、区域协调发展，树立可持续发展观念。
3.课后作业：布置相关习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3.过渡语：通过这些问题，引出本节课的主题——产业转移以东亚为例，探讨其发展历程、特点及影响。
（二）讲授新知
1.产业转移的概念：讲解产业转移的定义，以及它与产业升级、产业集聚等概念的区别。
2.产业转移的原因：从全球化、国际分工、成本因素等方面，详细讲解产业转移的驱动力量。
3.东亚地区产业转移的历程与特点：以时间为线索，介绍东亚地区产业转移的发展历程，分析其特点，如转移方向、产业类型等。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例优秀教学案例
5.反思与评价相结合，促进学生自我成长和可持续发展
教学案例中的反思与评价环节，既关注学生对知识的掌握，又关注他们的情感态度和价值观。通过引导学生自我反思、相互评价以及教师评价，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注国家发展战略，为实现可持续发展贡献自己的力量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索地理现象的欲望。
2.增强学生的国际视野，使他们认识到全球化背景下产业转移对区域经济发展的重要意义。
3.引导学生关注国家发展战略，理解我国在产业转移过程中的政策导向，培养学生的家国情怀。
4.培养学生正确的价值观，使他们认识到产业转移对当地经济、社会、环境的影响，增强社会责任感和可持续发展意识。
接着，提出引导性问题：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对转入地和转出地有哪些影响？”激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.明确产业转移的概念、类型和特点，使学生了解产业转移的基本内涵。
2.分析产业转移的动因，如劳动力成本、市场、政策等因素，并举例说明这些因素在东亚地区的具体表现。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问方面，设计一系列具有启发性的问题，如：“为什么产业会从一国转移到另一国？”“产业转移对我国和东亚其他国家经济发展有哪些影响？”等问题。通过这些问题，激发学生的思维，培养他们分析问题、解决问题的能力。
此外，针对学生在讨论过程中提出的问题和疑惑，给予解答和指导，帮助他们巩固所学知识。
高二地理《产业转移──以东亚为例》教案
高二地理《产业转移──以东亚为例》教案一、教材分析1．本节教材对应的课标要求标准：举例说明产业转移对区域地理环境的阻碍活动建议：开展一次模拟活动，扮演角色，交流看法2．课程标准解读对上述课标的阐述1）这条标准是要求学生通过实例的分析认识：产业的转移对产业迁出区和迁入区地理环境不同的阻碍。
2）发生产业转移有多种缘故。
第一种情形：因为当地的环境、资源等问题而将当地的产业向其他区域转移。
如美国东北部的产业向西、向南转移，如此的产业转移对迁出区来说，可能有利于环境的改善，但若不注意进展其他产业，也可能造成就业问题。
第二种情形：因为要寻求新的市场而发生产业转移。
如台湾产业向祖国大陆转移，这种转移能够增加迁入区的就业机会。
第三种情形：为实现地区内部产业布局的均衡进展，以发达地区带动其他地区，实现区域和谐进展战略。
如广东省政府提出将珠江三角洲地区部分劳动密集型、资源密集型的产业向山区转移的战略；并期望通过这次产业转移，在山区建立若干专业性强的地区性工业园，逐步形成区域产业集群。
3）本条标准的重点不是讲产业如何转移的，必须抓住产业转移对区域地理环境的阻碍那个核心问题，对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。
4）为了能使学生更好地明白得产业转移对区域地理环境的阻碍，按课标建议，组织、指导学生在收集资料的基础上，开展一次模拟对话活动。
3．教学内容评解人教版教材是以东亚地区为例讲述产业转移的有关内容，按教材编排体例，共涉及四方面内容，一是介绍产业转移的概念、二是分析产业转移的缘故、三是分析阻碍产业转移的因素、最后分析产业转移对区域进展的阻碍。
按照课程标准的要求，本节内容的重点并不是讲产业是如何转移及什么缘故要转移等，其核心内容是产业转移对区域地理环境的阻碍，这种阻碍要从好的和不良的两个方面来阐述。
人教版教材借助大量的“摸索”、“活动”、“阅读”等形式来阐述教材的重点内容，在教学中必须要专门好的利用这些内容，在学生充分讨论的基础之上，利用这些案例、摸索题或活动内容加以补充，从而突破重点。
高中地理 第五章 第二节 产业转移-以东亚为例教学案 新人教版必修3
第二节产业转移——以东亚为例目标定位1．使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念，产业转移发生的原因。
明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。
2.使学生了解产业转移的重大意义，理解产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。
3.通过本节学习，了解国际市场发展变化规律，学会用发展的观点分析世界市场的变化。
核心点一影响产业转移的因素1．产业转移的定义企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区，这种现象被称为产业转移。
2．产业转移的分类产业转移大体可以分为两种类型。
国际产业转移、区域产业转移。
所谓国际产业转移，是指某些产业由某些国家(或地区)转移到另一个国家(或地区)，它是伴随着国际直接投资而产生的，突破了国界线的地域限制。
区域产业转移是指某些产业由一个国家内部的某个地区转移到另一个地区，它完全发生在一国境内，没有突破国界线的地域限制。
3．产业转移的原因从本质上讲，企业生产是为了追求更高的利润。
当生产要素和生产条件的变化而使生产成本提高，或扩大产品销售市场面临一些障碍时，企业在原产地的生产利润就受到影响。
为了降低生产成本、扩大销售市场，企业通过对外直接投资，对外设立工厂等方式，将产品生产的部分甚至全部转移到其他国家或地区。
4．国际产业转移的规律先转移劳动密集型产业和轻工业，进而转移资金密集和技术密集型产业和重工业，转移方向一般是由发达国家转移到发展中国家。
5．影响国际产业转移的因素影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
思维拓展产业转移是市场经济条件下普遍存在的一种经济现象，它是企业追逐利润目标的产物，也是企业实现其规模扩张和提高竞争力的重要途径。
核心点二产业转移对区域发展的影响区域产业结内就业机会，引展处于(1)日本近一段时期产业向国外转移的原因分析(如图)：(2)国际产业转移对日本的不利影响(如图)：类型1 影响产业转移的因素A．全部转移到东南亚、墨西哥等国家和地区B．由南部向北部转移C．由东部向西部转移D．由东北部向南部和西部转移答案 D解析美国是个发达国家，新技术革命使其产生大量新兴工业，其产业转移总的趋势是由东北部(老工业区)向南部和西部扩散。
人教版必修三第二节 产业转移──以东亚为例教案设计
产业转移--以东亚为例教学目标
评价任务
教学过程
加工区。
3.宝洁公司在华经营已有10年，建立了11家独资、合资企业，推出了飘柔、潘婷、海飞丝、舒肤佳等著名品牌。
4.北京的石化、钢铁等重工业外迁。
5.20世纪90年代，亚洲金融危机沉重打击了东南亚国家经济，引起东南亚等国政局动荡，东南亚的投资环境恶化，外资纷纷转向东北亚。
探究四：产业转移对区域发展的影响分析承接产业转移对十三师带来的影响
招商形象大使
下面在座的各位都是投资商，你该如何招商引资呢？（结合本节学习内容，从经济，社会，环境等方面来谈）
板书设计
课后反思。
产业转移—以东亚为例 说课稿 教案 教学设计
产业转移【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。
【三维目标】1.知识与技能：了解产业转移的概念、分类；运用实例分析影响产业转移的因素；举例说明产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
2.过程与方法：通过小组讨论的形式，学会与他人合作；认识产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
3.情感态度与价值观：通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生用辩证的观点，一分为二分析问题的意识，认识区域协调，共同发展的重要意义。
【教学重、难点】1.能运用实例分析产业转移的影响因素。
2.学会运用实例分析产业转移对产业迁入区和产业迁出区地理环境的影响。
【学情分析】高二的学生已经学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，有了区域联系、产业结构升级的知识储备，又对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，都为本课的学习奠定了一定的基础。
学生对产业转移现象有一定的感性认识，因此，在教学中，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想思考，敢探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。
【教学方法】为了更好的体现“学习有用的地理”这一理念，根据案例教学的特点，主要采用小组讨论、角色扮演等参与式探究教学法，让学生通过“会学”达到“学会”的目的。
教学过程中力求把引导学生如何学贯穿始终，指导学生如何运用图文材料，怎样分析影响产业转移的因素，从哪些方面归纳产业转移对区域地理环境的影响等。
这样设计能够充分激发学生学习的主动性和创造性，而且能培养学生运用图文材料分析和解决地理问题的能力，以及自学能力、团队合作能力。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、课前准备投影本课学习的课题和主讲人信息幻灯片，让学生明确学习的内容；并播放背景音乐(恩施利川民歌《龙船调》)，营造轻松愉悦的学习氛围。
二、创设情境，导入新课师：首先请同学们观看一段视频（播放《富士康大举内迁》视频）问：富士康公司经历员工的13连跳后大举内迁，是那些因素促使其内迁，企业的内迁又会给区域带来什么样的影响呢？这就是我们今天要学习的内容——产业转移（板书）。
人教版高中地理必修三《产业转移──以东亚为例》教案及教学反思
人教版高中地理必修三《产业转移──以东亚为例》教案及教学反思一、教学目标本课程旨在通过介绍东亚地区的产业转移现象，让学生掌握以下目标：1.了解产业转移的定义和背景；2.理解为什么东亚地区成为了产业转移的热点；3.学会应对产业转移带来的挑战，利用产业转移机遇促进经济发展。
二、教学内容2.1 产业转移的定义和背景1.产业转移的定义：指由于社会经济发展和区域经济竞争等因素导致产业在某一区域完全或部分退出，转移到另一区域的过程。
2.产业转移的背景：随着经济全球化的加速，制造业向低成本、高效率、高品质的地区逐渐转移，这些地区大多分布在发展中国家。
2.2 为什么东亚成为产业转移的热点1.东亚地区人口集中、市场大、劳动力成本较低；2.中国改革开放以来，引进外资、高技术、先进设备以及制造业转移，建立了积累的工业体系；3.东亚其他国家（韩国、台湾、新加坡）也通过加强基础设施建设、提升制造业技术水平等手段吸引了产业转移。
2.3 应对产业转移带来的挑战，促进经济发展1.机遇：争取吸引外资，通过技术创新提升自身制造业水平；2.挑战：环境污染、资源短缺、市场不稳定、劳动力脱贫等问题；3.解决方案：加强环境保护、压缩产能、推进产业升级等。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1.授课讲解：由教师进行产业转移的基本概念、东亚地区产业转移的背景进行介绍；2.案例分析：通过具体的例子，让学生对产业转移的过程和规律有更深刻的理解；3.讨论交流：让学生分组进行小组讨论，以解决东亚地区产业转移可能面临的问题。
四、教材选编本课程主要选用《人教版高中地理必修三》中的以下章节：1.第二章经济新常态的下的资源与环境问题2.第四章全球化与地球3.第五章产业变迁与新兴产业五、教学反思通过本课程，学生对东亚地区的产业转移现象和其中的规律有了更加深入的学习和认识。
通过案例分析和讨论交流等方式，学生对产业转移可能面临的挑战和解决方案也有了更加全面的了解和认识。
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教学准备
1. 教学目标
1．了解产业转移的因素
2．理解产业转移对区域发展的影响
2. 教学重点/难点
教学重难点：
产业转移对区域发展的影响
3. 教学用具
多媒体设备
4. 标签
教学过程
教学过程设计
读图思考：读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。
1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
点拨：三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内
2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?点拨：a 例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。
3．三家工厂的区位选择各有什么优点?点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。
第一课时
一、产业转移
1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
2．分类：
区域产业转移和国际产业转移
区域产业转移：国内的产业转移。
国际产业转移：跨国的产业转移。
其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一
二、影响产业转移的因素
影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
1．劳动力因素
劳动力在国际范围的流动性很小。
不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。
具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。
在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。
因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。
图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。
思考
1．图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。
试解释其原因
点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。
2．从经济发展水平角度解释图5．8所示的产业转移规律。
点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。
3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区?
点拨：随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。
4．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗?
点拨：回答是否定的，因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族（包括农民工）；其二，处于政策要求，如纺织工业。
2．内部交易成本因素
⑴概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。
企业的这些投入，统称为内部交易成本。
⑵对企业区位选择的影响及措施
①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。
②发达国家社会内部交易成本很高
推动企业家向国外转移产业
发展中国家通过改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本
吸引发达国家的投资
⑶吸引产业转移的典型地区——东亚的出口加工区
思考
1．出口加工区一般都具有优越的区位条件或良好的工业基础。
这样的区位对于降低企业生产内部交易成本有什么作用?
点拨：优越的区位条件方便交通，良好的工业基础便于工业联系，都可降低内部交易成本。
2．从出口加工区的建设来看，发展中国家或地区要吸引国际产业转移，除发挥劳动力价格低廉的优势外，还应做哪些工作?
点拨：从多方面改善投资环境。
3．市场因素
企业发展的初期一般都在当地生产，当企业达到一定规模和实力，当地市场满足不了
企业再发展的需求，于是就以投资、建厂等形式向具有市场优势的地区或国家进行产业转移。
例如，日本、韩国以及欧美的汽车制造企业到我国兴办汽车厂，主要是因为我国拥有
庞大的汽车消费市场。
市场是在不断变化的，企业的产业转移方向也会随之而变化。
思考
1．目前，汽车的全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的区位?
点拨：汽车的生产虽然已经实行了全球化，但是由于整车运输不便，并且许多国家为
了保护本国的民族汽车工业，对进口汽车设置关税壁垒。
所以跨国公司要把汽车组装厂设
置在市场广阔的区位。
2．我国鼓励汽车进入家庭对吸引国际产业转移有何作用?
点拨：我国鼓励汽车进入家庭有利于推动汽车销售，使我国的汽车市场具有广阔的潜力，对跨国汽车公司具有较强的吸引力。
4．其他因素
国际经济形势的变化，国家政策的调整，原生产地用地紧张、地价昂贵，环境污染严
重等，都会促使企业进行产业的国际转移。
阅读
通过本材料的阅读需要理解以下观点：
产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中，设立研发机构是产业转移的高级形式，能吸引跨国公司设立研发机构甚至研发中心或区域
总部，说明该地区具有很强的竞争力。
活动
日本近一段时期产业向国外转移的原因分析
自20世纪80年代，日本出现了传统产业向国外转移的热潮，并持续至今。
在日本国内，由于传统产业大量向国外转移，使国内出现了“产业空心化”的现象。
日本这一阶段的产业转移，受多方面原因的影响。
1．自1955～1969年，日本用了15年的时间建立了以钢铁、机械、石油化工等重化工为主的工业结构。
重化工工业对原料、燃料的消耗量大。
20世纪70年代，国际能源市场出现了两次“石油危机”，导致石油价格上涨。
国际石油价格上涨对日本产品的竞争力有什么影响?
点拨：国家石油价格上涨，导致依赖于国际石油而建立起来的日本重化工业的制造成本提高，产品价格相应提高，从而削弱了日本重化工产品在国际市场上的竞争力。
2．1985年，日元对美元大幅度升值(升值了1倍多)。
日元大幅度升值对日本产业向海外转移有什么推动作用?
点拨：日元的大幅度升值，意味着日本产品在国际市场上的价格大幅度提高。
例如，同样的日本产品，如果原来在国际市场上卖1美元，日元升值1倍后其在国际市场上的售价就达2美元。
所以，以国际市场为依托的日本传统产业只好纷纷向海外转移。
3．至80年代，日本传统工业品的国内市场趋于饱和，国际市场面临着亚洲发展中国家和地区的竞争。
这种市场形势对日本企业的发展有什么影响?
点拨：自身市场满足不了发展需求，国际市场上亚洲发杂发展中国家和地区的同类产品具有明显的价格优势。
所以，日本企业在其国内发展的空间很小。
4．日本劳动力一方面价格很高，另一方面随着人口老龄化的推进，劳动力的数量下降。
日本劳动力特点对国内企业生产有何影响?
点拨：劳动力价格高反映为产品的价格高，而劳动力数量又满足不了企业进一步扩展对劳动力的需求。
所以，日本从事传统产业的国内企业生产受劳动力价格和数量的双重制约。
5．日本工业高度密集于太干洋沿岸地带。
这一地带用地紧张，地价昂贵，环境污染严重。
这种状况对日本企业生产的区位选择有什么影响?
点拨：促进日本企业生产的区位选择向国土的南、北部和海外扩展。
6．20世纪80年代初，日本提出“技术立国”的基本国策，工业生产由劳动密集型和资源密集型向知识技术密集型转换。
这种政策对日本传统工业企业在国内生产有什么影响?
点拨：“技术立国”的政策明显对传统产业在国内生产不利，即企业生产要么向知识技术密集型转换（这需要大量的投资），要么转向海外。