如何提高作文语言表达能力？
如何提高作文的文采与语言表达能力
如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。
良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣，吸引读者的注意力。
本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面，探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。
一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。
积累素材的途径多样化，以下几种方式常用且有效。
1. 阅读广泛：阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。
通过每天的阅读，可以积累大量的词汇和句型，丰富自己的思维。
2. 构建个人语料库：将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。
可以按照主题或者用途分类整理，方便日后写作时使用。
3. 注重细节观察：生活中的细节可以成为作文的素材。
从日常生活中观察和感悟，抓住一些细致的描写，例如人物特点、场景描绘等，可以使作文更加生动。
二、锻炼写作技巧除了积累素材外，锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。
以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。
1. 多样化的表达方式：避免使用重复的词汇和表达方式，可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。
2. 使用修辞手法：修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。
如比喻、拟人、排比、夸张等，运用得当可以使文章更加生动有趣。
3. 注意段落结构：确保文章有清晰的段落结构，每段之间要有过渡词语，使整篇文章的逻辑性更强。
4. 留意节奏和节奏感：通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿，使作文更具节奏感和韵律感。
三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻，准确的语言表达同样重要。
以下几个方面需要关注。
1. 注意语法和拼写：语法错误和拼写错误会影响作文的质量，建议在写作之后仔细审查，确保没有错误。
2. 使用适当的词汇：避免使用不常见或者不准确的词汇，多使用简洁准确的词汇。
3. 增加句式的多样性：运用多种句式可以使文章更加丰富，同时增加了可读性。
初中生如何提高写作的表达能力
初中生如何提高写作的表达能力写作是一项重要的学习技能，对于初中生来说，提高写作的表达能力不仅可以帮助他们在学业上取得更好的成绩，还可以培养他们的思维能力和表达能力。
下面我将介绍一些提高初中生写作表达能力的方法。
一、积累词汇和句型良好的写作表达能力需要有丰富的词汇和灵活运用的句型。
初中生可以通过多读书、多阅读优秀的范文来积累词汇和句型。
同时，他们也可以注重在平时的学习和生活中积累词汇，例如通过记单词卡片、做语法练习等方式来提高词汇量和句型的掌握。
二、培养阅读习惯阅读是提高写作表达能力的关键。
初中生可以选择各种类型的书籍进行阅读，如小说、故事书、科普读物等。
通过阅读不同类型的作品，他们可以了解到不同的写作风格和表达方式，从中学习到优秀的写作技巧和表达方法。
三、多写作练习熟能生巧，多写作练习是提高写作表达能力的有效途径。
初中生可以结合学校的作文训练和课外写作练习，提高自己的写作水平。
在写作练习过程中，他们可以选择感兴趣的话题，从而提高积极性和主动性。
而且写作练习也可以帮助他们发现自己写作中存在的问题，进一步改进和提高。
四、学会总结和归纳写作表达能力的提高需要对所学知识进行总结和归纳。
初中生可以在学习过程中，把所学的知识点用自己的语言进行总结和归纳，形成自己的学习笔记。
这样不仅可以帮助他们巩固所学的知识，还可以提高他们对知识的理解和应用能力。
五、多参加写作比赛和讲座参加写作比赛和讲座可以提高初中生的写作技巧和表达能力。
通过与其他同学的交流和竞争，他们可以了解到自己的不足和进步的空间，从而进一步提高自己的写作表达能力。
六、注重语言的规范和准确性写作表达能力的提高还需要注重语言的规范和准确性。
初中生应该在写作过程中注意语法和拼写的正确性，尽量避免语法错误和拼写错误。
同时，他们还可以通过查阅词典和语法书籍来提高对语言的准确性和规范性。
总之，提高初中生写作的表达能力是一个系统性的过程，需要在平时的学习和实践中不断努力。
如何提高大学生的写作表达能力
如何提高大学生的写作表达能力写作表达能力是大学生必备的一项重要能力，良好的写作能力不仅可以提高学习成绩，还能在工作和社交场合中展现自己的才华。
然而，很多大学生在写作上存在一些困难，因此，本文将探讨如何提高大学生的写作表达能力。
一、培养阅读习惯良好的写作表达能力离不开广泛的阅读。
阅读是对知识的获取和积累，通过阅读优秀的文学作品、学术资料等，可以丰富自己的词汇量和语言表达能力。
大学生应该养成每天阅读的习惯，多读优秀的经典著作和专业文献，不仅可以提高自己的文化素养，还能从中得到写作的灵感和技巧。
二、注重写作训练只有通过大量的写作实践，才能不断提高写作表达能力。
大学生应该注重写作训练，多写作文、议论文、报告等不同类型的文章。
在写作过程中，要注意逻辑性，构思清晰的文章结构，并合理组织每个段落的内容。
同时，要注重语言的准确性和丰富性，运用恰当的词汇和句式，使文章更富有表现力。
三、积累素材写作表达能力的提高需要大量的素材积累。
大学生应该多关注社会热点、时事新闻等，拓宽自己的知识面。
此外，平时还可以记录自己的观察和思考，积累个人的写作素材。
只有丰富的素材储备，才能轻松应对写作任务，并使文章更具说服力。
四、注重反思与改进写作表达能力的提升需要不断的反思和改进。
完成一篇作文后，大学生应该及时进行修改和完善，检查文章中的逻辑是否清晰、语句是否通顺，以及句子结构是否多样化等。
此外，可以请教老师或同学对作文进行评审，接受他们的意见和建议，从错误中学习，提高自己的写作水平。
五、参加写作培训班参加写作培训班是提高写作表达能力的有效途径之一。
通过专业的指导和系统的学习，大学生能够快速提高自己的写作水平。
培训班可以教授写作技巧、文体转换以及灵感激发等内容，帮助大学生更好地理解写作规范和方法，提高自己的写作表达能力。
六、利用科技手段辅助写作在数字时代，大学生可以充分利用科技手段来辅助写作。
例如，使用电子词典和在线翻译工具来查询生词和翻译，使用写作软件来检查语法和拼写错误。
如何提高作文的语言表达能力
如何提高作文的语言表达能力提高作文语言表达能力的方法一、拓宽词汇量拓宽词汇量是提高作文语言表达能力的基本要求。
通过阅读各种类型的书籍，注重词汇积累，学习新词汇的同时，要善于归纳总结，合理运用词汇。
二、多读优秀的作文阅读优秀的作文可以提高自己的语言表达能力。
在阅读的过程中，要注意观察作者的表达方式、结构和修辞手法，并尝试借鉴到自己的写作中，通过模仿和学习提高自己的作文水平。
三、注重语法和句式的训练语法是语言表达的基础，良好的语法基础可以使作文更加流畅、准确。
通过学习语法知识，掌握句子结构和语法规则，并在实践中不断运用，可以提高语言表达的准确性和多样性。
四、加强写作练习写作的能力是通过不断地练习和实践来提高的。
要定期进行写作训练，可以选择一些话题进行练习，注意写作的结构、逻辑和连贯性。
同时，可以利用写作交流平台，如论坛、博客等，与他人互相评阅，从中获得建设性的反馈。
五、注意语言风格和修辞手法的运用语言风格和修辞手法是提高作文语言表达能力的关键之一。
要学会运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文更富有感染力和艺术性。
六、培养逻辑思维能力作文不仅要求有良好的语言表达能力，还需要有较强的逻辑思维能力。
要培养自己的逻辑思维能力，可以通过阅读哲学、辩证法等方面的书籍来锻炼思维，同时，要学会引导、展开和总结思路，使文章的结构更加有条理。
七、注重修订和改进写作不是一蹴而就的过程，要注重不断修订和改进。
在写完作文后，要进行仔细的检查，审查语言是否准确、逻辑是否流畅、修辞是否得当，并不断进行修改和改进，使作文更加完美。
总结：通过拓宽词汇量、多读优秀作文、加强语法和句式训练、写作练习、注重语言风格和修辞手法、培养逻辑思维能力、注重修订和改进等方法，可以有效提高作文的语言表达能力。
这些方法需要长期坚持和不断实践，只有不断积累和提高，才能成为一名优秀的作文写作家。
如何提高作文语言表达能力
如何提高作文语言表达能力作文是学习过程中重要的一部分，通过作文我们可以锻炼自己的语言表达能力，提高写作水平。
然而，很多人在写作时常常感到困难，不知道如何表达自己的思想。
本文将介绍一些提高作文语言表达能力的方法，帮助读者写出更加流畅、准确的作文。
一、扩充词汇量语言表达能力的基础在于丰富的词汇量。
因此，我们可以通过多读书、多积累词汇，来扩充自己的词汇量。
在阅读过程中，遇到不熟悉的单词可以查字典，并将其记录下来。
在写作时，可以尽量使用这些新学到的词汇，使作文更具有灵活性和多样性。
二、多练习写作只有通过不断的练习，才能提高写作能力。
我们可以尝试参加写作比赛，加入写作社团，或者每天给自己定一个写作任务等等，让写作成为一种习惯。
在写作时，可以多尝试使用一些高级词汇和复杂的句子结构，提升作文质量。
此外，可以请教老师或者朋友对自己的作文进行修改和指导，以便不断改进。
三、注重语法和句子结构语法和句子结构是作文语言表达的重要组成部分。
我们应该学习一些常用的句型和句子结构，并且在写作时灵活运用。
同时，要注意语法的准确性，避免出现句子结构混乱或语法错误。
可以通过背诵一些经典的句子，多模仿和运用，提高自己的写作水平。
四、注重修辞和写作技巧修辞和写作技巧可以使作文更加生动有趣，提高语言表达能力。
我们可以学习一些修辞手法，如比喻、夸张、设问等，以增强作文的表现力。
同时，要注意段落结构的合理安排，注重逻辑性和连贯性，使整篇文章更具说服力。
五、培养阅读兴趣阅读是提高作文语言表达能力的重要途径。
通过广泛阅读，我们可以接触到不同领域的知识，了解不同的观点和写作风格。
在阅读中，我们可以借鉴他人的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
因此，要培养阅读的兴趣，并且多读一些优秀的文学作品和专业书籍。
总之，提高作文语言表达能力需要多方面的努力和练习。
通过扩充词汇量，多练习写作，注重语法和句子结构，掌握修辞和写作技巧，培养阅读兴趣，我们可以逐渐提高自己的作文能力，并写出更加优秀的作品。
提高作文语言表达能力的训练方法大全
提高作文语言表达能力的训练方法大全作文是培养语言表达能力的重要途径，它不仅能够帮助我们运用语言准确、流畅地表达思想，还能够提升我们的写作能力和逻辑思维能力。
然而，要达到出色的作文表达能力并非一蹴而就，需要经过长期、有针对性的训练。
本文将介绍一些提高作文语言表达能力的训练方法，帮助读者在写作中获得更好的表达效果。
一、阅读优秀范文阅读优秀范文是提高作文语言表达能力的有效途径之一。
通过阅读优秀作文，我们可以学习到丰富的词汇、短语和句式结构，了解优秀作文的框架和逻辑思路。
在阅读过程中，我们可以注意作者的表达方式、修辞手法和论证思路，逐渐提高自己的写作水平。
二、积累词汇和短语词汇是作文表达的基础，良好的词汇积累能够帮助我们准确地表达思想。
我们可以通过背诵词汇卡片、阅读英文原著等方式来增加词汇量。
同时，短语的使用能够使文章更加地道和流畅，因此也需要进行相应的积累和训练。
三、多练习写作熟能生巧，多练习写作是提高语言表达能力的重要手段。
我们可以选择一些具有针对性的写作练习题，例如议论文、说明文、记叙文等，通过不断练习来提高自己的写作能力。
在写作过程中，我们可以注意语法结构、句子的连贯性和段落的衔接，逐渐提升写作水平。
四、参加写作讨论和写作比赛参加写作讨论和写作比赛有助于我们与他人交流和讨论意见。
在讨论中，我们可以倾听他人的意见，学习他们的表达方式和思维方式。
同时，参加写作比赛可以激励我们努力提高自己的写作水平，获取更多的反馈和建议。
五、注意语言环境语言环境对语言表达能力的培养具有重要影响。
我们可以利用各种机会进行口语交流，提高口头表达能力。
同时，我们也可以通过与他人合作撰写文章，提高合作和协作能力。
六、多使用写作工具现代科技为我们提供了各种便捷的写作工具，例如语法检查软件、词典应用等。
合理利用这些工具可以帮助我们排除语言错误，提高文章的质量。
七、接受写作指导如果想要提高作文语言表达能力，接受写作指导是一个不错的选择。
怎样提高语言表达能力和组织能力-提高作文语言组织能力的方法
怎样提高语言表达能力和组织能力|提高作文语言组织能力的方法语言组织能力是我们写好一篇作文的最基本的能力，关系到行文是否连贯，表达是否清晰。
所以写好作文必须掌握语言组织能力。
以下是我整理的关于提高语言组织能力的策略，希望能帮到大家。
1.每天坚持练习口语，保证自己说话的次数够。
坚持练习自己的语言能力，保证自己不落后与普通人，保证自己的话能够让听的人，恍然大悟，坚持练习自己的语言，多多练习，组织语言的能力能够提高。
2.看一些新颖的书籍，关于口才的一种书籍。
看一些关于口才的书籍，多去从书中得到对自己有用的知识，多去实践自己的能力，提高组织语言的能力，就是在现在，多去寻找好的书籍吧。
3.多写一写文章，多练练自己的组织语言能力。
写一些文章来锻炼自己的组织语言能力，从精炼的文字上能够看出一个人的能力，所以大家有时间的时候，一定要多多的书写一些比较有代表价值的语言。
4.学会精炼的说出自己要说的内容，多多思考。
在说话前要思考要说的话，一定要做到不说错话，注意自己的一言一行，精确的说出自己想说的内容，丛中找出提高组织语言能力的方法。
5.常常思考说话的技巧，在不同的场合说不同的话。
不同的场合说不同的话，就像是见到不同的人说不同的话一样。
场合上有许多话不能说，不能碰这个雷区，最好的方法就是多听然后日后总结，进行系统的整理。
6.多与人交谈，常常与人为善。
多多和别人交流，和不同的人交流，得到的新的体会是不一样的，这个深有感悟，多与人为善，别人也愿意向你说明你的语言情况，在听别人说话的时候，要注意听，别东张西望。
7.积极冥想，积极思考，思考过后再说自己想说的话。
将所要说的话，通过思考后，然后说出来，进行一个思维的锻炼，能够迅速反应或接住说话人所说的话，这是长期锻炼的结果。
8.写出自己的真情实感，说出自己心中想说的话。
在提高语言能力这一方面，最好的办法就是能够多去看多去听，多去总结，常常思考的人，他的思维比我们不常常思考的人大脑要发达。
作文写作秘籍如何提高写作表达能力
作文写作秘籍如何提高写作表达能力写作是一项需要积累和训练的技能，许多人希望能够提高自己的写作表达能力，以此在各种场合下更好地表达自己的想法和观点。
在本文中，我将分享一些作文写作的秘籍，帮助各位提高自己的写作表达能力。
一、阅读广泛阅读是提高写作表达能力的首要途径。
通过广泛阅读各类文章和文学作品，可以增加词汇量，培养各种不同的写作风格和语言技巧。
尤其是阅读优秀的作文范文，可以学习其中的表达方式和结构组织，提升自己的写作水平。
二、积累素材写作需要有充足的素材支撑，因此平时要善于积累思考和观察。
可以通过记录思考过程、观察生活细节、收集各种素材等方式来积累写作素材。
只有对世界保持敏锐的触觉，才能够在写作时有更多的灵感和素材可供运用。
三、规划结构写作时要有清晰的结构规划，这有助于文章的逻辑性和条理性。
可以在纸上进行大纲的设计，明确各个段落的主题和论点，使整篇文章呈现出完整而连贯的思路。
同时，要注意段落之间的过渡，以确保文章的连贯性。
四、注重写作技巧在写作表达过程中，运用适当的写作技巧可以使文章更有说服力和吸引力。
比如使用修辞手法，如比喻、拟人等，可以丰富文章的意象和形象。
同时，注意使用准确的词语和恰当的句式，使得文章语言流畅，表达更精准。
五、多练习，不断修改写作不是一蹴而就的过程，需要进行反复的练习与修改。
在写作完成后，一定要多次审阅和修改，对文章进行提炼和精细化的处理。
可以寻求他人的意见和建议，从中获得对写作的新的视角和认识。
六、掌握基本写作要素写作表达能力的提升离不开对基本写作要素的熟练运用。
比如语法和拼写的正确性、段落的组织和发展、逻辑的连贯性等。
只有对这些基本要素有一定的掌握，才能在表达自己的观点时更加流畅和准确。
七、培养写作习惯写作表达能力的提升还需要在长期的积累和坚持中实现。
要养成每天写作的习惯，无论是写日记、写随笔还是写文章，都可以让自己的写作思维更加敏捷和熟练。
总结起来，要提高写作表达能力，我们需要通过广泛阅读、积累素材、规划结构、注重写作技巧、多练习与修改、掌握基本写作要素以及培养写作习惯等途径来不断提升自己。
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（9）、天气那么暖和，那么晴朗！
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似 的，而一离赵庄，月光又显得格外皎洁。 （景物描写） （10）、可是那一天，一切偏安安静静的， 跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去， 看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢， 踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。 （环境描写）
四、如何提高作文语言表达能力？
（一）、打下提高作文语言表达能力的基础。 1、多读书，多读多背。只有多读，才能善写。 杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”俗语说： 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 （1）、读课本中的好文章，记诵精彩的文段，优 美的词句。 （2）、多读课外文章，扩大阅读量，拓宽视野， 做到广泛积累语言材料。
3、得体。语言表达要合乎语境，合乎人物
身份、性格特点、个性特征。 例句：（1）、“英子，不要怕，无论什么 困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去 了。” （2）、“晚了也得去，怎么可以逃学！ 起！” 4、生动形象。写出人物的语言、动作、神 态、外貌、心理，描绘出事物的形态特征， 形象鲜明，如在眼前。
（ 2）、从未见过开的这样盛的藤
3、用好叠词。 例句：（1）、风轻悄悄的，草软
绵绵的。 （ 2）、小草偷偷地从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （3）、舒活舒活筋骨，抖 擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
4、用好成语、四字词语。
（1）、这里春红已谢，没有赏花的 人群，也没有蜂围蝶阵。 （2）、又像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽开似的。 （3）、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水 应和着。
绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小 黑丝帽。（肖像描写） （2）、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了， 还戴着大眼镜。（肖像描写） （3）、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得 他从来没有这么高大。（动作、神态描写） （4）、“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒 色。（语言、神态描写） （5）、他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么还不起来，快起！快起！”（肖像、动作、 语言描写）
（6）、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我 心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱 歌吧！”（心理描写） （7）、我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是 临来是妈妈从院子里摘下来给我别上的。 （8）、郝叟还带着一本书边破了的初级读本， 他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大 眼镜。 在教室后排座位上，郝叟老头已经戴上眼镜， 两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字 母。 （动作、细节描写）
(2)、每一朵盛开的花就像是一个小小 的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱 鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要 绽开似的。 （3）、春天像刚落地的娃娃，从头到 脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊 和腰脚，领着我们上前去。
鲁迅先生说过：“文章应该怎 样做，我说不出来，因为自己的作 文，是由于多看和练习，此外并无 心得和方法。” 只有多读书，才能提高语言表 达能力。古今中外的大文学家，他 们之所以能够写出影响深远的作品， 与博览群书、广为借鉴有很大关系。
2、摘抄欣赏。认清精妙，加深体会，提高欣赏能力。 走马观花、随心所欲的读无甚收效。学习文章表现技巧， 吸收文章优美语言，在读中明白怎样作文，提高自己的 作文语言表达能力。 3、模仿练习。模仿是语言学习的重要途径：模仿用词， 模仿句式，模仿修辞，模仿语气，模仿风格。通过模仿， 把他人的语言转化成自己的语言，做到学以致用。 例：（1）、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从 草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。
(二)、加强提高作文语言表达能力的训练。
1、尝试运用不同的词语来表达。 （1）、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这 里弹琴。 （2）、我本来打算趁那一阵喧闹偷偷 地溜到我的座位上去。 (3)、那航船，就像一条大白鱼背着一 群孩子在浪花里蹿。
2、尝试运用不同的句式来表达。 例句：（1）、我几乎还不会作文呢！我再
（4）、夹着潺潺的船头激水的声音， 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中， 飞一般径向赵庄前进了。(夸张) （5）、红的像火，粉的像霞，白的 像雪。（比喻、排比） （6）、看，像牛毛，像花针，像细 丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼 着一层薄烟。（比喻、排比）
（7）、盼望着，盼望着，东风 来了，春天的脚步近了。（反复） （8）、他讲的似乎挺容易，挺 容易。（反复） （9）、“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。 （引用、比喻）
5、用好诗句、名言警句。 例句：（1）、“吹面不寒杨柳
风”，不错的，像母亲的手抚摸 着你。 （2）、“田家少闲月，五 月人倍忙”，他们的肩上跳着夏 秋两季。
6、准确用好标点符号。标点符号不仅
可以传递作者没有说出来的信息，还 可以表现语气的变化，表达复杂的情 感。 （1）“我的朋友们啊，”他说， “我---我---” （2）、“放学了，—你们走吧。” （3）我的最后一堂法语课！ （4）、可怜的人！
如何提高作文 语言表达能力？
一、什么是语表达能力？
语言表达能力——就是运用语言来 表达自己的思想感情的能力。 二、什么是作文语言表达能力？ 作文语言表达能力——就是运用书 面语言来表达自己的思想感情的能力。 如：写清楚一件事，描写出一个人 的个性特征和思想性格，描写出一种 景物的特征，抒发出自己的思想感情。
（2）、我不知道为什么家里的人要将 我送进书塾里去了，而且还是全城中称为 最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了 泥墙吧，也许是将砖头抛到间壁的梁家去 了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来 吧……都无从知道。总而言之：我将不能 常到百草园了。 （3）、真的，一直到现在，我实在再没 有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那 夜似的好戏了。
4、学会运用描写。描写是写作 的基本功之一，没有生动细致的描 写，就不会有形象生动、栩栩如生、 让人身临其境的好文章。描写分为 人物描写、景物描写、环境描写、 正面描写、侧面描写、场面描写等。 人物描写又分为肖像描写（外貌描 写）、神态描写、语言描写、动作 描写、心理描写、细节描写等。
（1）、我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的
例句：（1）、他是一个高而瘦的老
人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 （2）、两岸的豆麦和河底的水 草所散发出来的清香，夹杂在水气 中扑面的吹来；月色便朦胧在这水 气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是 踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向 船尾跑去了。
五、华丽精美。色彩感强，抒情性浓，
富有诗意，富有美感。 例句：（1）、从未见过开的这样盛的 藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一 条瀑布，从空中垂下，不见其发端， 也不见其终极。只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像迸溅的水花。
也不能学法语了！难道这样就算了吗？ （2）、比起贝壳里的生命来，我在这 世间能停留的时间和空间是不是更长和更 多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我 所能做到的事情做得更精致、更仔细、更 加地一丝不苟呢？ 反问句有加强语气的作用。
3、尝试运用修辞方法来表达，尤其是 比喻、拟人、夸张、对比、反复、排比、 引用。 例句:（1）、如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜色 味都比桑葚要好得远。（比喻、对比） （2）、蓝色的烟雾像云似的弥漫在这 些黑树之间，慢慢的在水面上向远方飘去。 （比喻） （3）、画眉在树林边宛转地唱歌。 （拟人）
三、作文语言表达能力有什么要求？
1、简明。简洁明了地表达意思是作文语言表达的 基本要求。 例句：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜 似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 2、连贯。语言表达要有条理、有层次，充分体现 出写作的思路、思维。 例句：扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一 面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的 时候，将绳子一拉，便罩住了。
4、多写日记、随笔。欧阳修云：（无他术，惟
勤读书而多为之，自工。）古人云：多读胸中有 物，勤写笔下生花。 写日记、随笔要做到：（1）、有题目, （2）、有中心，（3）、讲结构，（4）、重修 辞，（5）、有文采。 语言表达必须以积累大量感性材料为基础， 没有必要的积累，词语贫乏，语料单一，句式单 调，便谈不上运用，相反，积累丰富，语言表达 就能随心所欲，信手拈来，准确生动，精美典雅。
（5）、我从前没好好学习，旷
了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜 冰· · · · · · 想起这些，我多么懊悔！ （6）、六一公公看见我，便停 了楫，笑道，“请客？——这是应 该的。”
五、重视语言表达的细节。 1、注意用好动词。
例句：（1）、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在
这里弹琴。 （2）、我本来打算趁那一阵喧闹偷 偷地溜到我的座位上去。 (3)、那航船，就像一条大白鱼背着 一群孩子在浪花里蹿。
2、注重用好形容词。
（1）、不必说碧绿的菜畦，光 滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红 的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫 天子（云雀）忽然从草间直窜向云 霄里去了。单是周围短短的泥墙根 一带，就有无限趣味。
萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条 瀑布，从空中垂下，不见其发端，也 不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿 佛在流动，在欢笑，在不停的生长。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就 像迸溅的水花。 （3）、每一朵盛开的花就像是一 个小小的张满了的帆，帆下带着尖底 的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不 禁的笑容，就要绽开似的。