第四中学七年级生物《昆虫》课件

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七年级语文下册第四单元十八夏天的昆虫省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

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课文解释了蝈蝈为何被叫作“侉叫蛐子”，请你仔细读课文，找出相关原因？
因为它长得粗壮坚固，样子也不大好看，还尤其在前面加了一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。
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课文说了哪些关于侉叫蛐子习性内容，请你找出来，读一读！ ①就会呱呱地叫； ②什么都吃，听说吃了辣更爱叫； ③咬人。
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十八夏天昆虫
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学习目标
1、了解本文作者，整体感知课文内容。 2、品味文章语言，体会作者情感。 3、分析文章自问自答写作手法。 4、体会作者对昆虫喜爱和对童年眷恋之情。
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新课导入
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走进作者
作家名片：汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。被誉为“抒情人道主义者，中国最终一个纯粹文人，中国最终一个士大夫”。
利用动作描写，生动准确地说明了北京孩子捉蝉过程，富有生活气息。
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关于捉蝉方法与工具，作者做出了详细说明，你们学会了吗？请同学们按照书本中所说方法自己尝试动手做一做粘竿和捉蝉。
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蜻蜓
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这种蜻蜓极大，头胸浓绿色，腹部有黑色环纹，尾部两侧有革质小圆片，叫作“绿豆钢”。
或问：你写这些昆虫什么意思？答曰：我只是希望现在孩子对自然发生兴趣。现在孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。
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这是一个自问自答写法。作者经过自己问问题自己解答，道出了自己写这篇文章主要意图，就是希望现在孩子能够多多去亲近大自然，仔细观察，培养孩子对大自然兴趣。同时也抒发了自己对童年时光思念。

专题06《昆虫记》科普作品的阅读-方法指导及专题探究课件

蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。古代埃及的农
民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像今日布罗温司的农民那样。
从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的
有一次，法布尔走在路上，看见一群蚂蚁在搬一只死苍蝇，就掏出放大镜趴在地上观察。农夫们上工时看见他卧在野地里。等收工回来，仍看见他趴在原地一动不动，大家都认为他是 “中了邪”。
还有一回，为了捕捉一只昆虫制作标本，他追着虫子跑了几百米，就在要捉住虫子的一刹那，他担心自己会因奔跑的惯性而用力过猛，碰坏了小虫子的腿，就故意摔了一跤，减缓冲力。这一跤差点跌断了法布尔的一条腿。
寄生虫新陈代谢的工作者粪金龟和公共卫生蟹蛛迷宫蛛狼蛛克鲁蜀蜘蛛舞蛛蜘蛛的电报线食素的昆虫昆虫的几何学喜爱昆虫的孩子
目
兴趣与遗传神秘的水塘石蚕神圣的甲虫蝉舍腰蜂螳螂不会迷失的精灵矿蜂萤火虫被管虫天牛朗格多克蝎子樵叶蜂采棉蜂和采脂蜂
录
西班牙犀头恩布沙白面孔螽斯黄蜂喜好冒险的蜂螨快乐的蟋蟀娇小的赤条蜂西西弗斯虫捕蝇蜂蝗虫金步甲松毛虫孔雀蝶卷心菜毛虫
1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，1879 年，终于把20多年的观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。
1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。

4月3日《昆虫记》

让·亨利·法布尔: (1823—1915)，出生在法国南部山区一个贫苦农民家庭，是法国著名的昆虫学家、作家。他小时候饱受贫苦，曾经流浪街头，靠卖汽水、做零工等挣点儿钱。经过刻苦的自学，他进入一个食宿免费的师范学校，毕业后，当上了中学教师。他没有进过正规的大学，但他以顽强的意志，不懈的努力，自学了大学课程，并取得了博士学位。不管自己生活多么艰苦，工作多么繁忙，法布尔从没间断过对昆虫的研究。他深入昆虫世界，怀着无限的热情对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部巨著。1885年，《昆虫记》3卷本出版，直到1910年，《昆虫记》10卷本才出世。
1、红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？
2、他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？谁能告诉了我们这个秘密？抢小宝宝干什么呢？（学生讨论交流）
小小红蚂蚁身上还有许多我们不知道的秘密呢，如：它是怎样回家呢？你想不想知道？秘密就在书中，自己回家读吧！
红蚂蚁
凶悍的强盗红蚂蚁就像捕捉奴隶的亚马逊人(希腊神话中一个民族),不会哺育儿女，也不善于寻找食物,偷别人的孩子，让它们为自己的部族服务。想到了梅尔吉普森抬的《启示录》关于墨西哥热带雨林原始部落的奴役和抗争、逃亡和新生的故事，其中强悍的部落专门狩猎弱小部落，使之成为他们的奴隶。作者用扫帚扫、流水冲、盖上薄荷叶、铺上纸地毯或者跟地面颜色不同的黄沙，来了解它们识路能力，证明了它们认路不仅仅依靠嗅觉，短浅的视力和对地点的记忆力。
1、瓢虫——花园中的“淑女” 2、蜣螂——粪球引出的故事
3、萤——星光灿烂萤火虫 4、蝉——为自己歌唱 5、螳螂——美丽的“杀手” 6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7、蚂蚁——神奇的记忆力 8、蟋蟀——田园中的提琴家 9、黄蜂——充满失落的九月 10、孔雀蝶——大自然的舞姬

第三单元《整本书阅读之读书推荐课昆虫记》 (共11张PPT)[优秀课件资料]

精彩预知
一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子"，
已经算是奇迹了;一个人一生专为"虫子"写出十卷
大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写"虫子"
的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直
到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更
是奇迹中的奇迹。
——序言
方法梳理
如何阅读整本书？
翻目录，了解内容读书评，把握重点读文字，归纳写法多交流，激发兴趣
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
作家介绍
法布尔
法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，在这部著作中把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界，被法国著名作家雨果称赞为“昆虫世界的荷马”，中国的鲁迅先生也把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。
精彩预知
这真是一个壮观美丽的建筑啊!它大得简直像一个大南瓜。除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根，穿透了很深的“墙壁” 进入墙内，和蜂巢结在一起，非常坚实。如果那地方的土地是软的，它的形状就成圆形，各部分都会同样的坚固。如果那地方的土地是沙砾的，那黄蜂掘凿时就会遇到一定的阻碍，蜂巢的形状就会随之有所变化，至少会不那么整齐。

第五单元名著导读《昆虫记》 (共45张ppt) 部编版语文八年级上册

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创作背景
1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号--荒石园。年复一年，“荒石园” 主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。
一直在发光。
不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子
为公共卫生做出贡献
切叶蜂
昆虫介绍（三）
食粪虫朗格多克蝎
1.在小石块下艰难生活； 2.螫针从背部伸出来攻击
主题思想
法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
反应,充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的热爱。启示:不管处于哪个年龄阶段,我们都应该充分发挥自己的能力,固守职位,竭力做好自己的本职
为门警的“老祖母”维持进出秩

人教版语文八年级上册名著导读《昆虫记》5-课件

读书心得
• 《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录。影响了无以数计的科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇:虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!
推荐阅读
《伊索寓言》《拉封丹寓言》《精灵鼠小弟》
•《昆虫记》书摘
•蝉和蚁我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的第一人。
故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。
• 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一
目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。（《孔雀蛾》）
• 在这些默默地埋头苦干的蜜蜂和黄蜂中间，还夹
如果你小孩对蟋蟀的构造很感兴趣，你又如何以文学的优美去将它们描述清楚？？？
• 如果你的小孩对蟑螂很感兴趣，你要如何才能满足他
的求知欲而不用去抓你家里养的那些恶心的“小强”？
如果他又问又问又再问，那你干脆把这套书丢给他，我估计他看完后，这辈子都不会再问你有关昆虫的问题，相反他却会考你：“萤火虫吃什么？”
确实，萤火虫吃什么？以前总以为它们跟仙女一样是吃花露水长大的，看了这本书才发现它竟也如此残忍……
• 写在《昆虫记》边上的话

《昆虫记》教学课件共35张PPT (共35张PPT)

• 《孔雀蛾》
•
孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。
蝉
1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年的观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。 • 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。 • 1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是 86岁高龄的老人了。法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。 • 1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。
西班牙蜣螂
1
这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。
2 在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。 3 我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏一番。 4 我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我又向蜾羸（guǒluǒ） ——在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬…… ……

第三单元《整本书阅读之读书推荐课昆虫记》 (共11张PPT)【完美版课件】

《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
精彩预知
一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子"，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ已经算是奇迹了;一个人一生专为"虫子"写出十卷
大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写"虫子"
的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直
到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更
是奇迹中的奇迹。
——序言
方法梳理
如何阅读整本书？
翻目录，了解内容读书评，把握重点读文字，归纳写法多交流，激发兴趣
作家介绍
法布尔
法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，在这部著作中把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界，被法国著名作家雨果称赞为“昆虫世界的荷马”，中国的鲁迅先生也把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。
精彩预知
萤火虫
黄蜂
赤条蜂
精彩预知
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢!离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

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紫胶虫为人类分泌紫胶
天敌昆虫
在昆虫中，有24.7%为捕食性昆虫，12.4%为寄生性昆虫，它们多以植食性昆虫为食，称为天敌昆虫。天敌昆虫处于生物链的高级阶层，在害虫的自然控制方面起着重要作用。其中，已有一些种类成功地应用于害虫持续控制中，如赤眼蜂防治松毛虫和玉米螟等害虫等。
昆虫的有害方面
叶甲虫
蜘蛛
蚂蚁
碧凤蝶
虾
蟹
蟋蟀
四、昆虫的主要特征
• 身体分为头、胸、腹三部分； • 头部有一对触角、一对复眼和一个口器； • 胸部有分节的3对足，一般有2对翅。
具有上述特征的动物属于昆虫！
五、昆虫与人类有哪些关系?
• 在什么情况下会发生蝗灾？
旱极而蝗
• 蝗虫为什么对农作物有如此大的危害？
食性：啃食植物的茎叶习性：喜群居
第11章第2节
一·五彩缤纷的昆虫：
1·已记载的昆虫种类有100万种以上, zx x k
占整个动物种类的2/3
2·你认识下列昆虫吗?它们有哪些共同特征？观察图片P89
• 昆虫的主要特征： 1.身体分为头、胸、腹三部分， 2.头部有1对触角、1对复眼、1
个口器，
3.胸部有三对足、两对翅。
• 二、观察蝗虫：
（二）观察蝗虫的结构特征
思考：蝗虫的身体结构可分为几部分？每部分又是由哪些器官组成的呢？
头部胸部腹部
（一）蝗虫的头部
• 触角：1对，丝状、分节，是感觉器官，有触觉和嗅觉作用。
• 眼：蝗虫具有1对复眼和3只单眼。
– 复眼：位于头部上部，左右两侧各1只，较大，是由很多小眼组成，是主要的视觉器官。
危害作物
危害森林及木材
棉花害虫 510多种
中国常见森林害虫约400种。
水稻害虫 300多种苹果害虫 400多种
传播植物病害
储粮害虫 110多种
世界已知植物病毒病
626种，其中由昆虫传播
间接危害：传播人畜疾病。
的是262种。
如何防治农林害虫？
1、改造害虫滋生的滩地 2、保护害虫的天敌——益虫、益鸟 3、利用饲养的鸡群、鸭群防治 4、利用人工喷洒高效低毒的农药
蝗虫是怎样通过气管呼吸的呢？
小结：蝗虫的形态结构特征
迅速完成学案P49合作学习1-（2）
• 2.结构头部：触角1对触觉嗅觉
•
眼：复眼2只视觉，
•
单眼3只感光。
•
咀嚼式口器1个
•
胸部：足3对，前足、中足
•
爬行，后足跳跃
•
翅2对，前翅革质保护，
•
后翅膜质飞翔。
•
腹部：气门连通体内气管呼
•
吸。
考考你：下列小动物是昆虫吗？
你还有问题吗?
请同学们完成学案上《巩固练习》
Hale Waihona Puke 蝗Z xxk虫
（一）、观察蝗虫的形态特征
外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，要经过多次蜕皮。
体表具有坚
硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。
• 二、观察蝗虫：
• 1、体表：外骨骼（保护、支持、防水分蒸发）不生长，蜕皮。
昆虫的有益方面
家蚕、天蚕和柞蚕为人类生产绢丝
蚕吐的丝，也不再是只限用于传统的丝绸工业了，最新的研究表明，蚕丝蛋白已在医疗诊断、医用材料等方面得到应用。
天蚕丝是无价之宝，被称柞蚕丝是织造各种柞蚕茧
之为赛过黄金的绿色软宝绸、装饰绸以及一些工业
石。
、国防用丝制品的原料。
五倍子蚜为人类白蜡虫为人类提供单宁等提供虫白蜡
革质，保护
后胸后翅一对
膜质，飞行
后足一对
适于跳跃
（三）蝗虫的腹部
11
1 2 3 4 5 6 78 9 10
蝗虫的腹部由11个体节构成。
– 在蝗虫腹部第一节的两侧，各有1个半月形的薄膜，这是蝗虫的听觉器官。
– 腹部第一节到第八节，可以看到两侧相对应的位置上各有1个小孔，这小孔叫气门，共有8对。每个气门都向内连着气管。气门是气体出入蝗虫身体的门户。蝗虫用气管进行呼吸。
– 单眼：位于复眼和触角中间各1只，还有1 只位于头部前方中央偏上，与另两只单眼呈倒等腰三角形。单眼仅能感光。
• 口器：是蝗虫的取食器官。
Z xxk
超链接——STS:蝇眼与遥感（课本P91）
咀嚼式口器
嚼
虹
吸
吸
式
式
刺
舐
吸
吸
式
式
（二）蝗虫的胸部
短
前胸—前足一对爬
小
中足一对行
中胸
前翅一对