幼儿园大班综合教案2篇

幼儿园大班综合教案2篇Comprehensive teaching plan for large class in kindergarten

幼儿园大班综合教案2篇

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1、篇章1：幼儿园大班综合教案一：春天去派对

2、篇章2：幼儿园大班综合教案二：好吃点心

篇章1:幼儿园大班综合教案一：春天去派对

【活动目标】

1、理解故事内容，体会人物的心理感受。

2、尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机，体验拼图的乐趣。

【重点难点】

重点：理解故事内容，会用不同图形变成汽车、小船、

飞机。

难点：理解故事蕴含的哲理。

【活动过程】

一、课件导入，引导幼儿观察画面。

春天到了，万物复苏、百花争艳，小动物们都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞，没有朋友跟它一起玩。你觉得它心理会怎么想?

二、分段欣赏故事，初步理解故事内容。

1、结合课件欣赏第二段。

（1）蝴蝶在紫罗兰下发现了谁?蝴蝶是怎样做的?

（2）小矮人怎么感谢蝴蝶的?这只喇叭有什么用?

（3）邀请函上怎么说的?大家都去了，蝴蝶心理怎么想?

2、结合课件欣赏第三段。

（1）蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么?（根据幼儿回答出

示相应图形）

（2）你觉得这些图形有什么用呢?

（3）原来这些图形变成了一辆小汽车，请你在自己的板

上拼一拼，看看每种图形分别用了几个?（在老师的屏幕上验

证答案）

3、结合课件欣赏第四段。

（1）他们又遇到了什么困难?蝴蝶第二次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢?（电子白板上出现帆船的影子）（2）请幼儿说说要拼成一艘船，需要哪些图形?

（3）出示操作图，请你在自己的板上拼出帆船，并记录每种图形的数量。

4、结合课件欣赏第五段。

（1）他们又遇到了什么困难?蝴蝶第三次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢?要变成一架飞机需要用到哪些图形呢?

（2）请幼儿在自己的拼板上拼一拼。

5、结合课件欣赏最后一段。

（1）是谁邀请他们去图形岛上玩的?

（2）蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱对蝴蝶说了一句什么话?它们为什么要这样说?

（3）听了它们的话蝴蝶心理会

6、请你给故事起个合适的名字。

三、完整欣赏故事。

1、看课件完整的欣赏故事。可让幼儿跟着一起讲讲故事。

2、你最喜欢谁?为什么?

3、听了这个故事你懂得了一个什么道理?

附故事《春天，去派对》

灌木丛中有一座小村庄，村庄里住着一只蝴蝶。它的翅

膀太小了，所以不会飞翔。蝴蝶朋友们总是取笑他，不愿意和他一起玩儿。“可是，我想和他们一起玩儿呀……”蝴蝶委屈地想。

一个春天，蝴蝶在一朵紫罗兰下发现一个摔伤了的小矮人。蝴蝶喂了他一些蜂蜜，又细心地照料他。“谢谢你，蝴蝶!从现在起，如果你需要什么帮助，请吹响这只喇叭。”小矮人向蝴蝶道了谢，就消失不见了。

过了一会儿，小村庄里飞来一封邀请函。邀请您参加图

形岛上的春天派对!于是，蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和村庄里的其他小动物都急匆匆地赶去参加派对了。“我多希望也能去参加图形岛上的派对呀……”蝴蝶又被孤零零地丢下，伤心地掉下了眼泪。

忽然，他想起了小矮人送给他的喇叭，蝴蝶拿出喇叭吹了起来，“嘟——嘟——”喇叭里吹出了许多圆形、三角形和长方形，“哈!”他们组成了一辆汽车。“哇哦，一辆汽车!”蝴蝶惊喜地叫了起来。

蝴蝶开车行驶在路上，遇到了累得气喘吁吁的蚂蚁。“蚂蚁，上车来吧!”

他们越过了一座山坡，一条小河拦在了面前。“我们要到河对岸去——该怎么过去呢?

蝴蝶又吹响了喇叭，“嘟——嘟——”“哈!“吹出了一只小船!

蝴蝶驾船航行在小河上，看见了挣扎在水面上的蚂蚱。“蚂蚱，快上船来吧!“他们一起渡过了小河，眼前又出现了一座陡峭的悬崖。”图形岛就在我们对面，我们该怎么过去呢?“蝴蝶第三次吹响了喇叭，“嘟——嘟——”“哈!”这一次吹出了一架飞机!蝴蝶正驾驶着飞机飞翔在空中，看见了扇着沉重翅膀的蜜蜂。当然，他也顺路截了蜜蜂一程。

他们终于到了图形岛，令蝴蝶又吃惊又开心的是，接他们的，竟然是他再紫罗兰下救助过的那个小矮人。

“欢迎你，蝴蝶!我是这里的精灵，是我邀请你们来的。”

随后，小矮人在图形岛上举行了一场盛大的春天派对。

“蝴蝶，以前我们总是不理你，真对不起，从现在开始，让我们做好朋友吧!”

这个阳光灿烂的春日里，蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和蝴蝶一起唱啊，跳啊，度过了一段快乐的时光。

篇章2:幼儿园大班综合教案二：好吃点心【按住Ctrl键点此返回目录】

【活动目标】

1、初步了解常见的点心（名称、外形、特征）。

2、尝试学习制作点心：饺子，知道包饺子的过程。

3、激发我是一个中国人的自豪感。

【活动准备】

大饼、油条、点心图片、饺子皮、馅、醋、锅等工具、顺序图。

【活动过程】

一、了解常见点心

1、引起兴趣：

（1）今天你吃过早餐了吗?吃的是什么?

（2）猜猜老师吃的是什么点心?

（3）出示大饼、油条：看看是什么样子的?

2、你知道还有些什么点心?（幼儿讲述后教师出示图片）

小笼：

（1）这是什么?你吃过吗?味道怎么样?

（2）小笼是怎么吃法?（轻咬皮、蘸醋）

馒头：

（1）这又是什么?它怎么和小笼这么象呀?（大小不一）（2）吃过什么馅的馒头?（菜、肉、奶黄）

馄饨、饺子：

（1）你们认识它们吗?吃过吗?知道是用什么做出来的吗?（皮子）

（2）出示皮子：哪张是馄饨皮?哪张是饺子皮?（方、园、厚、薄）

3、除了这些点心，你们还吃过、看过、知道哪些点心?

4、总结：这些点心都是中国人发明的点心，中国人真了不起。

二、制作点心

1、今天我们也来学做中华小厨师，来做做中国点心。

2、你们想做什么点心?（饺子）谁知道怎么做?

3、幼儿讲述，教师操作。

4、制作重点：馅不能放得太多，皮不能破。

5、幼儿包饺子，教师指点。

三、图片排序

1、幼儿说说自己包饺子的过程。

2、将包饺子制作过程图片按顺序排列。

四、品尝饺子

1、看看饺子怎么样才算烧熟?（冷水点一下，翻滚）

2、你喜欢吃干的还是湿的?

五、延伸今天我们学做了饺子，下次还想学做什么点心?可以请爸爸、妈妈在家教我们学做点心，然后我们到幼儿园的区域活动里制作各种好吃的点心。

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