钢笔字比赛要求及评分细则
钢笔字、简笔画比赛评分标准
比赛评分标准
(一)教师基本功“钢笔字”
评分标准
指标
分数
实际
得分
1、书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。
3分
2、间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3分3、章法自然，整Fra bibliotek感观舒适，字形大小适中。
2分
4、卷面整洁、美观，无涂改。
1分
5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
1分
(二)教师基本功“简笔画”比赛评分标准
评价
指标
评价标准
指标
分数
实际
得分
整体美感
1、内容健康向上。（1分）
4分
2、画面整洁。（1分）
3、布局合理科学、美观。（2分）
创作状态
1、线条流畅，无涂改迹象。（2分）
5分
2、画质鲜活逼真。（3分）
3、在规定时间内完成比赛。（1分）
1分
(三)教师基本功“粉笔字”比赛评分标准
评分标准
指标
分数
实际
得分
1、写规范的正楷字，无错别字、繁体字等。
3分
2、书写正确、工整、流利、美观。
3分
3、笔画匀称，结构合理，运笔自然。
2分
4、板面整洁、美观，无涂改。
1分
5、书写有一定的速度，在规定时间内完成比赛。
1分
钢笔字、简笔画比赛评分标准
比赛评分标准
(一)教师基本功“钢笔字”
评分标准
指标
分数
实际
得分
1、书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。
3分
2、间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3分
3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。
2分
4、卷面整洁、美观，无涂改。
1分
5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
评分标准
指标
分数
实际
得分
1、写规范的正楷字，无错别字、繁体字等。
3分
2、书写正确、工整、流利、美观。
3分
3、笔画匀称，结构合理，运笔自然。
2分
4、板面整洁、美观，无涂改。
1分
5、书写有一定的速度，在规定时间内完成比赛。
1分
Байду номын сангаас1分
(二)教师基本功“简笔画”比赛评分标准
评价
指标
评价标准
指标
分数
实际
得分
整体美感
1、内容健康向上。（1分）
4分
2、画面整洁。（1分）
3、布局合理科学、美观。（2分）
创作状态
1、线条流畅，无涂改迹象。（2分）
5分
2、画质鲜活逼真。（3分）
3、在规定时间内完成比赛。（1分）
1分
(三)教师基本功“粉笔字”比赛评分标准
硬笔书法比赛方案(集合17篇)
硬笔书法比赛方案（集合17篇）硬笔书法比赛方案第1篇一、比赛目的：培养学生的书写能力，全面提高书写质量，丰富学生的学习生活。
二、参加对象全校学生三、比赛时间：XXXX四、监考人员一——六年语文教师：一二调换、三四调换、五六调换。
五、书写内容由学校行政人员临时确定（以语文课本为主）。
六、评分标准：1、一二年级：用铅笔写字。
要求姿势正确，书写正确率101%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。
标点符号不占格。
2、三——六年级：用圆珠笔或者钢笔写字。
要求姿势正确，书写正确率101%，字体端正，纸面干净，不涂不描，字居正中，大小一致。
标点符号不占格。
3、评委由各监考语文老师担任。
比赛结束后，由全体语文老师共同探讨后开始评价。
全班同学集体参与，分为优、良、合格、待合格四个等级，然后按照优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。
（优秀率相同者，取良好率评比。
）硬笔书法比赛方案第2篇一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。
我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的'一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师。
4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容：西师大版教材片段，字数在101字左右，三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求：1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。
正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开，学校统一提供。
笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
儿童硬笔书法比赛评分标准
儿童硬笔书法比赛评分标准本评分标准旨在为儿童硬笔书法比赛提供一个公正、客观的评分依据。
评委应根据以下标准对参赛作品进行评分：1. 硬笔书法基本要素 (20分)评委应该关注以下硬笔书法基本要素，并根据其质量和表现给予适当的评分：- 笔画结构：字体的笔画应有规范的结构，不可出现错漏、断续等情况。
- 笔画形态：字体的笔画形态应清晰、流畅、自然且有韵律感。
- 笔画笔触：字体的笔画笔触应匀称、稳健，不可粗细不均或有断笔现象。
- 笔画连接：字体的笔画连接应流畅、自然，不可出现生硬或不协调的连接。
2. 字体美感 (30分)评委应根据字体的美感和艺术性给予适当的评分，评判重点包括：- 字体整体美感：字体的整体排列、结构和形态应呈现出美感，并具有视觉上的和谐感。
- 字体线条：字体的线条应流畅、优雅，不可出现过于生硬或不自然的线条。
- 字体错落有致：字体的错落有致，排列紧凑但不拥挤，给人以舒畅感和空间感。
3. 书写准确性 (30分)评委应根据字体书写的准确性和规范性给予适当的评分，评判重点包括：- 字体笔顺：字体的笔画书写应符合规范的笔顺要求。
- 字体比例：字体的每个部分应符合规范的比例，字体整体的比例协调一致。
- 字体结构：字体的结构应清晰、稳定，不可出现形状失真或不对称的情况。
4. 创意与表达 (20分)评委应根据作品的创意和表达给予适当的评分，评判重点包括：- 创意：作品的创意应独特、富有个性，并能引发观者的共鸣。
- 表达：作品的表达应准确、清晰，能够有效传达出作者的意图和情感。
评分标准的总分为100分，根据分数高低进行排名。
评委应尽量客观公正地对参赛作品进行评分，并注意不受个人偏好或其他因素的影响。
请评委们根据以上标准进行评分，以确保比赛评选的公正性和客观性。
硬笔书法评分标准
结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔基本到位
章法布局
（20分）
章法布局合理，行列整齐，风格统一。
章法布局较好，行列整齐，风格统一。
章法布局基本合格，行列较整齐，风格统一。
唐家泊中学学生硬笔书法比赛评分标准
评价内容模块
及分值
评价内容细目及分值
90分以上
80-89分
70-79分
笔法
（40分）
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等
准确无误
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等
较好
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等
较好
单字结构
（40分）
结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅
“钢笔字”评分标准
3.文字的复制和移动操作；4.文字块操作的操作等
文档的排版
1.字体、字形、字号的设置；2.字符间距等字符格式的其他设置
3.字符格式的复制（格式刷）、缩进等；4.段落与行间距，对齐方式等段落格式；
5.分节符和分栏符等；页码的设置
表格的使用
1.制作表格，表格自动套用格式；插入或删除表格中的行或列
“钢笔字”评分标准(10分)
分类
评 分 标 准
分值
书写
格式标准、规范，最好用正楷和行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。
2
结构
结构合理，笔顺正确，力量感强，分布均匀。
2
字形
字型规范，大小适中，章法自然，字迹清楚优美。
3
效果
美观大方，卷面整洁，无涂改,在规定时间(20分钟）内完成比赛。
5
教态亲切自然，大方、得体，有亲和力和感召力。
5
教学目标
突出学科课型特征，能够科学、全面、准确地把握教材、理解教材；
教学目标明确，符合课标要求和学生实际,既注意面向全体，又重视因材施教。
7
教学方法
突出学科特征，能够科学、全面、准确地把握教材、理解教材；
教学目标明确，符合课标要求和学生实际,既注意面向全体，又重视因材施教。
3
“粉笔字”评分标准(10分)
分类
评 分 标 准
分值
书写
书写规范，中学用正楷或行楷书写，无错别字、不规范的简化字或漏字，不得写繁体字、异体字。
2
结构
间架结构合理，笔画清楚流畅，分布均匀。楷体字按笔顺规则书写，不写倒笔画，行楷字笔顺按传统习惯或书写习惯写。
书法评分标准
书法评分标准
书法评分标准
评分标准：
1.作品内容积极、健康、向上，主题鲜明、形式新颖、艺术风格突出，富有时代气息。
2Hale Waihona Puke 基本功：运笔正确，起、行、收笔清楚。书写规范，笔画清楚到位，无错别字。
3.用笔技巧：笔画收伸自如，笔画有力流畅，间架结构合理，行笔流畅。
4.章法：笔画结构符合书法艺术要求，行款整齐规范。
5.整体感：布局安排合理，卷面整洁。
6.书写内容完整。
奖项设置
根据比赛情况，评出一等奖2 名、二等奖4名、三等奖6名
小学硬笔书法比赛评分标准
小学硬笔书法比赛评分标准90分以上1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。
2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。
3.章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。
80—89 分1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔到位。
3.章法布局较好，行列整齐，风格一致，题款位置、大小与正文统一。
70—79分1.执笔书写姿势合格，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔基本到位。
3.章法布局基本合格，行列较整齐，风格一致，题款位置、大小与正文较统一。
60—69分1.执笔书写姿势基本合格，能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等。
2.单字结构基本合理，重心较平稳，舒展，主笔时有时无，欠缺点画呼应，用笔一般。
3.章法布局存有毛病，行列基本整齐，风格欠统一，题款位置、大小与正文存有些毛病。
60分以下1.执笔书写姿势欠规范，笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题。
2.单字结构欠合理，其中书写中的突出主笔，点画呼应，大小一致等方面做得不到位，个别字的重心欠平稳，且不够舒展。
3.章法布局欠合理，行列欠整齐，风格不统一，题款位置、大小与正文的关系不协调。
小学硬笔书法比赛评分标准90分以上1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。
2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。
3.章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。
80—89 分1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔到位。
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钢笔字比赛要求及评分细则
比赛内容古诗：
《绝句》
作者：杜甫【唐代】
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
回乡偶书二首
作者：贺知章【唐代】
少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半销磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦
作者：李白【唐代】
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
宿新市徐公店
作者：杨万里【宋代】
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
作者：李白【唐朝】
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
钢笔字要求
（1）钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。
在预赛领导小组统一分发作品纸上完成相关内容，作品纸上不得有折
痕，要求布局疏密合理。
（2）字体工整、布局合理。
钢笔字比赛要求及评分细则。