英语幼少儿常用短语和游戏
幼儿园英语口语大全3~6岁
幼儿园英语口语大全3~6岁第一部分：日常用语1.Greetings and Farewells（问候和告别）–Hello!（你好！）–Goodbye!（再见！）–See you later!（回头见！）2.Polite Expressions（礼貌用语）–Please（请）–Thank you（谢谢）–Sorry（对不起）3.Classroom Instructions（课堂指令）–Sit down, please.（请坐下。
）–Stand up.（站起来。
）–Raise your hand.（举手。
）第二部分：基本对话1.Introductions（介绍）–A: What’s your name?（你叫什么名字？） B: My name is Lily.（我叫莉莉。
）2.Family Members（家庭成员）–A: How many people are there in your family?（你家有几口人？） B: There are four people in myfamily.（我家有四口人。
）3.Colors（颜色）–A: What color is the sky?（天空是什么颜色的？） B: The sky is blue.（天空是蓝色的。
）第三部分：日常生活1.Daily Routines（日常生活）–A: What do you do in the morning?（早上你做什么？） B: I brush my teeth and wash my face.（我刷牙和洗脸。
）2.Food and Drinks（食物和饮料）–A: What’s your favorite food?（你最喜欢什么食物？） B: My favorite food is pizza.（我最喜欢的食物是披萨。
）3.Seasons and Weather（季节和天气）–A: What’s the weather like today?（今天天气怎么样？）B: It’s sunny and warm.（今天阳光明媚、温暖。
幼儿园英文儿童游戏分钟
幼儿园英文儿童游戏分钟幼儿园是孩子们接受教育和成长的重要场所，其中英文儿童游戏是培养孩子英语语言能力的重要途径之一。
下面将介绍几种适合幼儿园的英文儿童游戏。
1. 手指谜语（Finger Riddles）这个游戏可以帮助幼儿学习和巩固英语的形容词和名词。
首先，老师或者家长将用手指示一个特定的物体，例如“小球”（ball），然后让幼儿猜出手指示的物体是什么。
幼儿可以提问一些关于物体的特征，例如“它是圆的吗？”（Is it round?）或者“它可以跳吗？”（Canit bounce?）。
通过这个游戏，幼儿不仅可以学习新词汇，还可以提高问问题和回答问题的能力。
2. 快速倒计时（Quick Countdown）这个游戏可以帮助幼儿学习和熟悉数字。
首先，老师或者家长将喊出一个数字，例如“十”（ten），然后幼儿们需要快速地倒数，依次喊出“九”（nine）、“八”（eight）等等，直到喊出“零”（zero）。
这个游戏不仅可以提高幼儿的数字听力和口语表达能力，还可以增加他们对数字的理解和记忆。
3. 表演时间（Acting Time）这个游戏可以帮助幼儿们提高表达和表演能力，并锻炼他们的合作精神。
首先，老师或者家长可以准备一些简单的角色扮演道具，例如帽子、眼镜、围巾等等。
然后，幼儿们可以自由选择所喜欢的道具，扮演不同的角色，例如医生、警察、商人等等。
他们可以用英语交流并展示自己扮演的角色，比如“我是一位医生，我可以帮助人们治疗病痛”（I am a doctor, I can help people cure illness）。
通过这个游戏，幼儿们可以不仅可以学习新词汇，还可以锻炼他们的表达能力和角色切换能力。
4. 物品分类（Sorting Objects）这个游戏可以帮助幼儿们学习和巩固英语的分类和词汇能力。
首先，老师或者家长可以为幼儿准备一些不同的物品，例如水果、玩具、衣服等等。
然后，幼儿们需要把这些物品按照不同的分类进行分组，例如把苹果、香蕉和橙子放在一起作为水果分类。
2024年小学英语常用短语
14. feel tired 感到疲劳
15. feel well 觉得舒服
16. feel worried 感到忧虑
17. field trip 野外旅游
18. fight against 为反对……而斗争
小学英语常用短语 5
1. have interest in对……感兴趣
8. five kilometers away五公里远
9. a long walk一段长的距离
10. every five minutes每五分钟
11. every six days每六天
12. go to the post office去邮局
13. on Zhongshan Road在中山路
14. in the street在街上
4. come back 回来
5. come from 来自……
6. come here 来这里
7. come in 进来
8. come on 过来/加油
9. come to tea 来喝茶
10. cook the meal 煮饭
11. crash into 撞向
12. dig a hole 挖坑
13. do housework 做家务
小学英语常用短语 3
1. get stronger变得更强壮
2. get up early起得早
3. do more exercise做更多锻炼
4. on you right在你右边
5. turn left at the fourth crossing在第四个十字路口左拐
6. miss it错过它
7. how far多远
有助于少儿学习英语的小游戏
★以下是少⼉英语频道为⼤家整理的《有助于少⼉学习英语的⼩游戏》，供⼤家参考。
更多内容请看本站频道。
1.吹⽓球 blow the balloons 游戏说明：学⽣边说单词边做吹⽓球的动作，声⾳随着⽓球的⼤⼩发⽣相应的变化，⽤于操练单词。
2.⼤⼩声 opposite tune 游戏说明：学⽣与教师进⾏唱反调的游戏，教师声⾳⼤，学⽣声⾳⼩;教师声⾳⼩，学⽣的声⾳相应变⼤，可⽤于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite 游戏说明：教师⼿中拿⼀风筝模型，学⽣的声⾳随教师⼿势的⾼低做出相应的变化，可⽤于单词和简单句型的操练。
4.拍⼿停 clap hands 游戏说明：教师与学⽣边拍⼿边说单词，教师停则学⽣停;此游戏可⽤于单词操练，可以集中学⽣注意⼒。
5.长⼤个 grow taller 游戏说明：学⽣的语⾳根据教师的⼿势变幻，声⾳由⼩变⼤，可⽤于单词操练并集中学⽣学习的注意⼒。
6.⽊头⼈ wooden child 游戏说明：教师或选⼀名学⽣背对学⽣进⾏单词操练，当教师或学⽣转过⾝时其他学⽣保持原来的动作变成⽊头⼈。
7.模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带领学⽣⼀起模仿⼩动物进⾏单词操练。
8.⼆⼈转 turn and turn 游戏说明：两名学⽣各持⼀张单词卡⽚，根据教师⼝令做动作，同时观看另外⼀名学⽣⼿中的单词卡⽚，看哪⼀位同学能以最快的速度认出另⼀位同学⼿中的卡⽚。
该游戏⽤于考查学⽣对单词的掌握程度。
9.运⽓球 pass the balloons 游戏说明：两组学⽣边运⽓球边说单词，看哪组学⽣运球好，单词说的⼜流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学⽣边传球边传单词或句⼦，看哪组同学传的⼜快⼜好，可⽤于单词或句型的分组操练。
11.和卡⽚跳舞 dance with cards 游戏说明：教师⼿持卡⽚，学⽣根据教师⼿中卡⽚的变化做出相应的舞蹈动作，可⽤于单词的操练 12.翘翘板 play on the see-saw 游戏说明：教师与学⽣操练单词，但学⽣与教师做出相反的动作。
幼儿园教学常用英语短语
幼儿园教学常用英语短语幼儿园教学常用英语短语幼儿园教学中使用英语短语可以帮助幼儿们更好地理解和使用英语，并培养他们对英语的兴趣。
以下是一些常用的幼儿园教学英语短语，供教师参考使用。
1. Good morning/afternoon: 早上好/下午好。
- 教师应该在每天开始时向孩子们问候，并介绍一天的主题或活动。
2. Hello/Hi: 你好/嗨。
- 教师可以用这个简单的问候语和孩子们互相打招呼。
3. How are you? 你好吗？- 这是询问孩子们他们的状态和情绪的常用短语，也是培养他们社交技能的一种方式。
4. What's your name? 你叫什么名字？- 教师可以用这个短语来询问孩子们他们的名字，同时也可帮助孩子们互相认识。
5. Can you say it again, please? 请再说一遍好吗？- 当孩子们无法理解或听到教师的话语时，可以用这个短语请求再次说明。
6. Can you speak more slowly, please? 请说慢一点好吗？- 教师可以用这个短语来要求慢一点说话，以便孩子们更好地理解。
7. Repeat after me: 跟着我说。
- 这是教师引导孩子们模仿和重复发音的常用短语，有助于他们学习正确的发音和语调。
8. Let's sing a song: 让我们唱首歌。
- 这个短语可以引导孩子们参与音乐活动，帮助他们提高听力和英语表达能力。
9. Can you show me...? 你能给我看...吗？- 这个短语可以让孩子们展示他们的学习成果，例如绘画、手工制作等。
10. Look at this picture: 看这张图片。
- 教师可以用这个短语引导孩子们观察图片，并通过问问题来激发孩子们的思考和表达能力。
11. Let's play a game: 让我们玩个游戏。
- 这个短语可以激发孩子们的兴趣，通过游戏方式来巩固和复习所学的英语知识。
简单的少儿英语口语
简单的少儿英语口语1.Make the bed 整理床铺2.Go to bed 睡觉3.Wake up 醒来4.Brush the teeth刷牙5.Get dressed穿好衣服6.Have breakfast吃早餐7.Have lunch吃午饭8.Have dinner 吃晚饭9.Make dinner 做晚餐10.Do the dishes 洗碗11.Sweep the floor 扫地12.Take out the rubbish (U.S)清除垃圾（美国）13.Fold the laundry 折叠衣物14.Take a taxi 打车15.Wait for the bus等待公共汽车16.Drive to work 开车上班17.Work工作18.Go to school上学19.Paint the picture画画20.Have a break (U.K)/Take a break (U.S)休息（英国）/休息（美国）21.Feed the dog 喂狗22.Walk the dog遛狗23.Do the laundry 洗衣服24.Hang the clothes 挂衣服25.Go shopping购物26.Exercise练习27.Wash the car洗车28.Go out with a friend和朋友出去29.Take pictures拍照30.Play the guitar弹吉他31.Get home回家32.Surf the net 上网33.Play with friends与朋友一起玩34.Go for a walk散步35.Brush your hair 洗头36.Take a bath洗澡。
幼儿园课堂及活动常用英语短语!
幼儿园课堂及生活常用短语一、问候1、Good morning. 早上好！2、Good afternoon. 下午好！3、Good morning, kids. 孩子们早上好！4、Hello, everyone! 大家好！二、课程开始及休息5、It s time for class. 上课的时间到了。
6、Let s begin our class. 开始上课。
7、Let s start. 开始。
8、Shall we begin? Yes, let s begin. 我们开始吧？好，我们开始。
9、Please look at me. 请看我。
10、Let s have a break. 我们休息一下。
11、Let s have a rest. 我们休息一下。
12、Break time. 休息时间。
13、Time is up. 时间到。
三、结束课程14、That s all for today! 今天就到这儿。
15、We stop here. 我们到此结束。
16、Let s call it a day. 今天就到这儿。
17、Class is over. 下课。
18、Goodbye everyone! 大家再见。
19、See you next time. 下次见。
20、See you later. 回头见21、Goodbye. / Bye-bye. 再见。
22、Give me a hug. 拥抱一下。
23、Let s sing the "goodbye" song together. 我们一起来唱“再见歌”。
四、点名24、Is everyone here? 每个人都在吗？25、When teacher calls your name, please stand up and say “Here.” 老师叫到你的名字，请站起来说“到”。
26、Do you remember your name? 还记得你们的名字吗？27、Is ______ here? ______在吗？28、Here! 到！29、Who is not here? 谁没有到呢？30、______ is not here. _______没到。
幼儿英语常用短语
幼儿英语常用短语幼儿英语中有一些常用的短语可以优先让孩子们学习。
下面是店铺给大家整理的幼儿英语常用短语的相关知识，供大家参阅!幼儿英语常用短语11. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。
2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。
3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。
4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。
5. Line up. 排队。
6. Two line. 2条队。
7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下8. Let’s go. 让我们走。
9. Stop. 停。
10. Count off 报数。
11. Hurry up. 快点。
12. Be careful. 小心。
13. One by one. 一个接着一个。
14. Be slowly， take easy. 慢点，别着急。
15. Don’t move. 别动。
16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。
17. Hand in hand. 手拉手。
18. Make a circle. 围一个圈。
19. Jump on one foot. 单脚跳。
20. Fall in. / Fall out. 集合。
/ 解散。
幼儿英语常用短语21. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。
4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。
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在英语教学中，常常会出现活动组织单调，孩子学习兴致不浓，老师也提不起兴趣，针对这中现象，我设计、搜集了许多小游戏，以提高幼儿学习英语单词与短句的兴致，并收到了良好的效果。
1、游戏名称：拍手Clap hands操作方法:A : 幼儿跟随老师用一种节奏拍手，并根据节奏念出单词或短句。
B：老师带领幼儿有节奏地上下方向拍手，或者左右方向拍手；也可以上拍2次，下拍2次；还可以转动身体及方向拍，并根据节奏念出单词或者短句。
C：幼儿可以与老师拍手的方向相反，有节奏地边拍手边念单词或短句。
D：拍手的速度可以从慢速到快速，再从快速到慢速，念单词和短句的速度也随着拍手的节奏时快时慢。
2、游戏名称：跺脚Tap feet操作方法：跺脚的变换形式可以和游戏1中拍手的变化形式一样。
3、游戏名称：不同的方向Different Distance操作方法：当说一个单词或者短句时，带领幼儿向不同的方向说出，如：向左说一遍，再向右、向前、向后说一遍等。
（此类活动易集体进行）4、游戏名称：身体语言Body Language操作方法：根据单词或者短语的意义，用身体动作表达出来，幼儿可以原地表演，上台表演，相互间找朋友表演，以巩固对单词或短句的理解、记忆。
5、游戏名称：做操（Do exercise）操作方法：教师可以有节奏地编一些简单的动作带领幼儿做操，在做操的过程中有节奏地练习单词或句子。
6、游戏名称：模仿不同的声音（Copy the voice）操作方法：在练习单词和短句的时候，可以让幼儿模仿不同的等物声音来说。
7、游戏名称：抓声音（Catch the voice）操作方法：教师假装用手把说的单词和短句抓住，然后扔出去，让小朋友去接住，请接住的小朋友重复说一遍。
8、游戏名称：在游乐场（At the playground）操作方法：让小朋友一边学荡秋千、滑滑梯、压跷跷板的动作，一边来练习单词或短句。
9、游戏名称：小老师（Little teacher）操作方法：小朋友都比较喜欢表现自己，让他们做小老师领其他的小朋友一起练习。
10、游戏名称：吹气球（Blow the balloon）操作方法：请幼儿将两手放在嘴边，声音从小到大练习单词或短句，这样可以达到重复练习的目的。
11、游戏名称：拍卡片（Touch the words）操作方法：教师拿单词卡片，放在一个小朋友的面前，让孩子边说单词或短句边抢拍卡片，直到幼儿拍到卡片为止。
教师可以在幼儿拍卡片时多抽回几次，这样幼儿没有拍到卡片时，可引发幼儿多练习几遍。
12、游戏名称：部分部分读（Part by party）操作方法：可以让小朋友一组一组、一排一排、三个三个、两个两个、男孩或女孩读该单词或短句。
（此活动适宜集体练习）13、游戏名称：编歌曲（Make up the songs）操作方法：老师用熟悉的曲调把新学的单词或短句编到歌曲中，让幼儿通过唱歌来练习。
（这种方法特别受到幼儿喜欢，学习的效率也特别高）14、游戏名称：小小指挥家（Little conductor）操作方法：让一个幼儿做指挥的样子，领着其他的幼儿练习单词或短句。
15、游戏名称：传悄悄话（Repeat the sentence）操作方法：请一个小朋友到前面来听，然后小声地接龙传单词或短句，最后一个孩子大声说出听到的是什么英语。
16、游戏名称：轻轻说（Speak lightly）操作方法：让小朋友用特别的声音在老师的耳边说单词或短句。
17、游戏名称：竞争(Have a competition操作方法：让小朋友分成几组，教师出示单词或短句的卡片，让各组进行练习比赛，优胜组进行奖励。
18、游戏名称：小火车（Little train）操作方法：老师假装开小火车，让每一个小朋友说一遍单词或短句就可以上火车，以此达到让孩子练习说的目的。
19、游戏名称：双簧表演（Repeat the lip language）操作方法：让两个小朋友面对面，老师说：one two three go，第一个孩子说出句子的口型，第二个孩子说出声音，大家看看听听是否形和音对上了。
20、游戏名称：小树长大（Little tree grows up）操作方法：让小朋友把手放在身体最低的地方，边说单词或短句边长高，小树就慢慢长高了。
21、游戏名称：爬楼梯（Climb the stairs）操作方法：让所有的小朋友都蹲下，假设有十层楼梯，边爬楼梯边说单词或短句。
22、游戏名称：小熊和洋娃娃（Little bear and the doll）操作方法：让两个小朋友比赛，看谁说得好，好的就是洋娃娃，让他掐起腰，另外一个做小熊，围着洋娃娃转一圈，并说出单词或短句。
23、游戏名称：拍图游戏（Hit with hammer）操作方法：教师将所学的短句和单词的图片帖在墙上，给一组幼儿每人一把玩具小榔头，老师报到哪个单词或短句，幼儿就迅速用小榔头敲打相应的图片，同时念出单词或短句，反应最快的幼儿获胜。
此游戏也可幼儿两两互相游戏，熟悉单词或短句。
24、游戏名称：运用小故事学习单词或短句（Learn new words and sentence in a story）操作方法：幼儿园中有很多短小的很符合孩子年龄特点的故事，教师可以根据所要教授的单词或短句，找一些有趣的、和学习内容有关联的故事进行改编，使故事中的关键词重复多次地通过英语出现，并通过提问不断巩固新学的单词或短句，让孩子在趣味故事中学习。
1）动物聚会形式：集体游戏适用：各类不同类别的单词方法：将要复习的卡片分成类别，将所有动物类别的卡片放到一起，按照某种特性分开（例如：脚的数量，大或者小分开）分成几种，当老师拿出大的动物出来，小朋友既要说出它的英文还要做拍手的动作，当老师拿出小的动物的时候，小朋友也要说出它的英文名字并做跺脚的动作，如做错的小朋友可以表演说错那个动物的动作。
能力培养：注意力，观察力，记忆力2）太平洋里的珍珠形式：集体游戏适用：颜色的学习准备：准备很多小的珍珠（用纸做成的）方法：老师可将小朋友进行分组，A组和B组，老师拿出颜色的卡片问小朋友哪个小朋友先说出来就给他一个珍珠直到所有的珍珠都发完，然后请所有的小朋友闭上眼睛，拿珍珠的所有的小朋友将珍珠放到各个角落，然后请小朋友睁开眼睛开始看，谁看到谁先指出就让它去找珍珠并要说出珍珠的颜色，看看哪组找的珍珠多，哪组就获胜能力培养：注意力，观察力3）认鼻子适用：认识名字，五官人数：集体游戏方法：先将报纸挖一个鼻子大小的洞，将参加者分成两组进行比赛。
一方先派代表将鼻子漏出报纸的洞，由另一方的人猜猜看是谁的鼻子。
两组人中间必须用东西隔开，使一方的人只能露出鼻子，在有表演的一方或者是老师发问：“whose beautiful nose is it ? ”（根据主要锻炼内容让小朋友说英文）让另外一方的人猜猜看。
如果猜中双方互换位置继续进行游戏，要想猜得对，必须要细心的观察。
能力培养：观察力4）神探亨特形式：集体游戏准备：卡片和一些食物方法：老师把学过单词的卡片或者是能代表单词的东西放黑板上，让所有的小朋友都看黑板上的单词用一分钟的时间，然后请所有的小朋友闭上眼睛，老师拿走一张或者是几张卡片，请小朋友来猜拿走的是什么，谁猜对了就把卡片送给他，最后看看谁拿到的卡片多谁就是神探亨特，他就可以做老师角色。
能力培养：观察力，记忆力5）哑巴游戏形式：集体游戏适用：任何可表演的单词方法：游戏前，几个小朋友先和老师商量好要扮演的角色，其余的小朋友围成一个圆圈坐下，每个小朋友逐个进入圈里进行表演，只能做动作不准发出任何的声音，根据他做的动作来猜测他说担任的角色，猜对的可给小朋友身上做一记号，最后看谁得到的奖励最多能力培养：观察力，想象力6）找另一半准备：闪卡、长尾夹玩法：这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义字，找到了就根据自己的闪卡练习说“You are big, but I am small.”或是“You are small, but I am big.”注意：也可以加入不同对象变化（ball…etc.）“Your ball is big, But my ball is small.”7）猜卡片游戏准备：跟全班人数数目一样的闪卡玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中、顶在头上，当老师说“Go!”的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什幺，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。
注意：用在职业类单词还可以练习句型“I am a _____.”8）鱼尾配对游戏准备：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越刺激）玩法：分别画出鱼的身体和尾巴，剪下来，鱼的身体上画上各字母单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字读出来。
注意：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词及反义词的配对9）炸弹字卡准备：闪卡、炸弹卡玩法：首先将炸弹卡和其它闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一起趴下，最慢趴下的那一组扣一分。
注意：不分组也可以玩，最后趴下的那一个学生就出局。
10) 老虎抓人准备：闪卡、老虎图卡玩法：首先将老虎图卡和其它闪卡混合，然后老师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有学生将自己的一只脚放在框框内，老师将自卡逐一翻给学生看，学生一一念出单字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老师就开始抓人，学生必须快速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。
注意：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
11) “谁”不见了？准备：闪卡玩法：老师展示数张闪卡，让学生看几分钟后请大家闭上眼睛，老师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其它卡片变换位置，请学生睁开眼睛，老师问“What‟s missing?”，说出正确答案的学生即可得分。
注意：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。
12) 擦擦乐准备：板擦玩法：先在白板上画两朵大花，全班分成两组进行对抗，老师问问题由两组抢答，答对的那一组派代表将对方的花瓣擦掉一片，最后看哪一组的花先被擦光就算输。
注意：也可以换成别的图画来玩。
13) 记忆纸袋准备：不透明的牛皮纸袋、物品数件玩法：老师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后在简短时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。