图书馆资源整合模式
图书馆数字信息资源整合模式比较分析
级链接 等 四种 图书馆数 字信 息资源 整合模 式逐 一进 行剖 析 ，并 比较 了四种整 合模 式 的优缺 点 ，指 出基 于用 户活 动 的数 字
信息 资源整 合是未 来整 合模 式的发 展趋 势。
关键 词 ： 图书馆 ；数 字信 息资 源 ；整合 模 式
中图分类 号 ：Ｇ ５ ２３ 文 献标 识码 ：Ａ 文章编 码 ：１７— ２ １２ １ ） — ０５ ０ ６ ２６ ５（０ ００ ０６— ３ ７
（ｉ ａ ｆＨ ｎ ｎ Ｖ ｃ ｔ ｎ ｌ ｏ ｅｅ ｏ Ｃ ｅ ｉ ｎ ｉ ｅ ｎ ， ｈ ｎ ｚｏ ５ ０ ２ Ｌｂ ｒ ｏ ｅ ａ ｏａ ｏ ａ Ｃ ｌ ｇ ｆ ｈ ｍ ｃ Ｅ ｇ ｅ ｒ ｇ Ｚ ｅ ｇｈ ｕ ４ ０ ４ ） ｒｙ ｉ ｌ ｌ ａ ｎ ｉ
Ａ ｓ ａｔ Ｉ ｉ ｐ ｐ ｒ ｃｒ ｎ ｓ ｕ ｔ ｎ ａｄ ｄ ｔ ｓｕｃ ｂａ ｆ ｉ ｔ ｆｒ ａ ｏ ｅ ｕｃｓａｄ ｉ ｅｒｔ ｏ ｔ ｔｗ ｒ ｂｔ ｃ： ｎｔ ｓ ａ ｅ， ｕｒ ｔ ｉ ａ ｏ ｎ ｉ ａ ｒ ｏ ｒｅ ｉ ｒ ｏ ｇ ａ ｉ ｏ ｔ ｎ ｒ ｏ ｒｅ ｎ ｔ ａ ｄｃ ｎ ｎ ｅｅ ｒ ｈ ｅ ｔ ｉ ｉ ｇ ｌｅ ｌ ｒ ｙ ｄｉ ｌ ｎ ｍ ｉ ｓ ｎｇ ｅ ｅ，
问题 ，例如 ：①各个数 据库内容交叉重 复 ，知识关联 程度很低 ；②用户需求具有 多样化 ，图书馆数 字信息
资 源 越 来 越 难 于 管 理 ，其 本 质 及 规 律 难 于 准 确 把 握 ；
信息的一种服务方式。数字化 资源整合 主要 是 由特定 的数 字化馆藏资源构成 ，并作为独立 系统嵌 入传统图
ｆ ｔｒ ． ｕｕ ｅ
Ｋｅ ｒ ｓ ｌ ｒｒ； ｉ ｔｌ ｎｏ ａｉｎｒｓｕｃｓ ｉｔｇａｉｎｍｏ ｅ ｙｗｏ ｄ ： ｉ ａｙ ｄｇ ａ ｆｒ ｔ ｅｏ ｒｅ，ｎｅ ｔ ｄ ｂ ｉ ｉ ｍ ｏ ｒ ｏ
图书馆资源整合与服务方案
图书馆资源整合与服务方案随着信息时代的到来，图书馆作为获取知识和文化的重要场所，亦要不断创新和发展。
为了更好地满足读者的需求，图书馆资源的整合和服务方案显得尤为重要。
本文将围绕该主题展开，介绍图书馆资源整合的必要性、具体方案以及带来的好处。
一、资源整合的背景和必要性随着网络技术的发展，人们获取信息的方式已经发生了巨大的变化，电子资源越来越受到读者的青睐。
然而，图书馆的传统资源仍然具有其独特的价值。
因此，将传统资源与电子资源进行整合，以提供更广泛、更多样化的服务，成为了图书馆亟需解决的问题。
二、整合图书馆传统资源传统资源是图书馆的核心资源，包括纸质图书、期刊、报纸等。
为了更好地整合这些资源，图书馆可以采取以下措施：1. 数字化资源：将纸质藏书进行数字化处理，构建在线图书馆，方便读者在线阅读和借阅。
同时，可以将图书馆的期刊和报纸资源进行数字化，提供在线获取的渠道。
2. 资源共享：与其他图书馆进行资源共享，通过建立借还关系，使读者可以获取到更多的图书馆资源。
3. 增加藏书种类：除了传统的图书、期刊和报纸，图书馆还可以增加其他文化和知识资源，如音乐、电影等，以满足不同读者的需求。
三、整合电子资源电子资源是当代图书馆的新兴资源，包括电子图书、电子期刊、在线数据库等。
为了更好地整合电子资源，图书馆可以考虑以下方案：1. 提供多种获取方式：除了在图书馆内提供电子资源的终端，还可以通过网络和移动设备提供远程访问的方式，方便读者随时随地获取所需资源。
2. 引入AI技术：利用人工智能技术，为读者提供个性化的推荐服务，根据读者的借阅历史和兴趣偏好，为其推荐相关的电子资源。
3. 丰富电子资源种类：除了电子图书和期刊外，图书馆还可以增加电子音乐、电影、漫画等资源，以满足读者的多样化需求。
四、整合各类学习辅助资源除了传统资源和电子资源外，图书馆还可以整合各类学习辅助资源，以提升读者的学习效果。
比如：1. 提供学术论文写作指导：与学校的写作指导中心合作，提供学术论文写作指导资源，帮助读者提高写作能力。
学校图书馆馆藏资源整合方案
学校图书馆馆藏资源整合方案一、背景介绍学校图书馆作为学校教育资源建设的重要组成部分，对于师生的学习、研究和阅读提供了必要的支持。
然而，在当前信息时代的背景下，学校图书馆面临着信息资源分散、学科交叉等问题，因此需要进行馆藏资源的整合，以提升资源利用效率和满足用户多元需求。
二、现状分析1. 图书馆资源分散：学校图书馆分配的资源涉及多个学院或学科，资源分散在不同的馆区或馆藏系统中，给用户使用带来困扰。
2. 馆藏资源重复：由于资源分散，学校图书馆往往存在着重复购买书籍的情况，浪费了资源和财力。
3. 跨学科资源整合不足：学校图书馆的馆藏往往仅限于特定学科或专业，对于多学科的学生研究和学术交流支持不足。
4. 数字资源管理不规范：学校图书馆的数字资源存在管理不规范、无法实现共享利用的问题。
三、目标设定1. 实现图书馆资源整合和共享管理，提高图书馆服务能力。
2. 满足用户多元化的学术需求，为师生的学习和研究提供支持。
3. 减少重复购买图书，降低图书馆运行成本。
4. 提升数字资源管理水平，实现数字资源的有效利用和长期保存。
四、资源整合方案1. 设立跨学科资源借阅区：根据学校学科布局和师生需求，将特定学科的资源整合在一个区域，方便学生借阅和使用，同时鼓励学生跨学科的学习和研究。
2. 创建资源共享平台：建立一个统一的数字资源管理平台，将学校图书馆的数字资源整合起来，实现资源的共享和利用，避免重复购买。
3. 资源鉴定和评估：对于学校图书馆已有的资源进行鉴定和评估，剔除低质量或过时的资源，优化资源配置，提升资源利用效率。
4. 增加图书馆合作项目：与其他图书馆或机构进行合作，共享资源信息和借阅服务，扩大资源渠道和范围。
五、资源整合的挑战1. 资源版权问题：在整合图书馆资源过程中，要注意遵守相关的版权法律法规，保护作者的合法权益，确保资源利用的合法性。
2. 技术支持问题：整合图书馆资源需要一定的技术支持，包括数字资源管理系统的建设和运维，需要投入相应的技术人力和财力。
基层图书馆服务资源整合机制与模式研究
明 ，基 层 一 般 是 指 县 以下 的 机 关 事 业 单 位 ，包 括 城 市 和 农 村 的社 区 。ｌ
城市社 区主要指区 、街 、居委会 、社
区 服务 中心 等 层 面 的社 区组 织 系 统 ； 农 村 社 区 主 要 指 乡 、镇 、村 等 层 面
［ 文献标志码］Ａ
［ 文章编 号］ ｌ０ —８ １（Ｏ０ １—０９ —０ ０５ ２４２ １ ）０ ｏ ５ ２
１ 基层 与 基层 图 书馆 含 义
建设 主体 （ 主管部门）
各 书馆 层图
２０ ０５年 ７月 ５ 日中 共 中 央 办 公 厅 和 国务 院 办 公 厅 联 合 发 布 了 （ （ 关 于 引 导 和 鼓 励 高 校 毕 业 生 面 向 基 层 就 业 的意 见》 ，在 ７月 ６ 日的 央 视 焦 点 访 谈 中 ， 国 家 人 事 部 副 部 长 尹 蔚
息 服 务平 台”也 可 称 之 为一 个 门户 ，它 主要 是 多 系统
图书馆 的能力与县级以上政府与组织相 比普遍都相对
薄 弱 ，无 论 是 从 政 策 、资 金 和 管 理 上 等 都 得 不 到 长 期 有 效保 障 ，导 致 基层 图书 馆 可持续 发 展力 不 足 。 （）基 层 图 书馆 服 务体 系不 完善 。我 国 现有 的 国 ２
图 ２的整合方案架构针对基层社区讲 ，主要是通
过 “ 一 信息 服 务 平 台 ”将 社 区 内或社 区间 的 各具 备 统 信 息 终端 的 信息 管 理 系统 进 行转 换 联 合 ，形 成 联 合编 目系统 ，使 系统 间的信 息 沟 通交 流 及 服务 通 畅 ，并 在
基层社 区图书馆 门户上提供统一访 问终端 。“ 统一信
图书馆信息资源整合的模式研究
总体 特 点 ， 同样 的接 口， 以适 用于 不 同的用 户端访 供 应商 合作 ， 用 Ｃｏｓ ｅ 系 统使 全 文数 据库 间 、 可 利 ｒｓＲ ｆ 二
第３ Ｏ卷 第 ４期
河 南 图书馆 学刊
２ １ 年 ８月 ００
图书馆信 息资源整合的模 式研 究
杨 丹 丹
（ 辽宁省 图书馆 ， 宁 沈 阳 １ ０ １ ） 辽 １ ０ ５ 关键 词 ： 图书馆 ； 息 资源 ； 信 资源整合
摘 要 ： 书馆 信 息资 源整合是 提升 其信 息 资源保 障能 力和 整体服 务 能力 的需要 ． 图 书馆 事业 发展 的必 然 图 是
２３ 利 用引文链 接加强 数据 库间 的知识 关联 ．
织 、 算 机处 理 和格 式化 ， 自我商合作 ， 通过 引文链 接
地表现 许多复 杂 的数据 关系 ． 得应用 程序可 以在文 实 现各 数据 库 间的知 识关 联 。 使 目前 ， 现 引文链 接 比 实
趋 势。 阐述 了图书馆信 息资 源整 合 的技 术特性 、 整合模 式 、 约 因素 等 问题 。 制
中图分类 号 ： ２ ０７ Ｇ ５． 文 献标识 码 ： Ａ 文章编 号 ：ｏ ３ １８ （０Ｏ ０ — １４ Ｏ １ ０ — ５ ８２ １ ） ４ ００ 一 ２
近年来 ． 有关 图书馆信息 资源整合 的学术 研究成 格 的语 法源 逐步 走 向 以网络信 息 资源 为 主 ．而分 布
果层 出不穷 ． 很多 图书馆都在 积极进 行信息 资源整 合 在 网络上 的信 息基 本 上 降 低 了应 用 程 序 的负 担 ． 也
图书馆的数字化资源共建与共享案例
图书馆的数字化资源共建与共享案例近年来，随着数字技术的快速发展，图书馆的功能也发生了巨大的变化。
以往仅仅是传统的藏书馆，如今的图书馆已经成为数字化资源共建与共享的重要平台，为读者提供更丰富、更便捷的学术资源。
本文将以几个典型案例为例，探讨数字化资源在图书馆中的共建与共享。
一、国家图书馆数字化资源共享工程作为我国最重要的图书馆之一，国家图书馆一直致力于数字化资源共建与分享。
该馆将国内各大图书馆的数字化资源进行整合，建立了一个巨大的数字化图书馆平台，为读者提供了全球最大的中文电子数字资源库。
在这个平台上，读者可以免费阅读到大量的电子图书、期刊、报纸等各类学术资源，极大地满足了广大读者的阅读需求。
二、多校图书馆联合建设数字资源平台为了促进高校间的资源共享，许多高校图书馆积极响应数字化资源共建的理念，开展多校图书馆联合建设数字资源平台的实践。
这些平台实现了不同学校图书馆的数字化馆藏资源的整合和共享，提供了一站式检索和访问服务。
通过这种方式，读者可以从自己学校图书馆所没有的资源中获取信息，丰富了学术研究的内容。
三、图书馆与学术机构的数字资源合作案例许多图书馆与学术机构之间建立了紧密的合作关系，共同打造数字资源库。
比如，某大学图书馆与该校计算机科学与技术学院合作，共同建设了一套用于数字化资源管理与存储的系统。
通过这个系统，学院的教师和学生可以方便地上传、管理和访问学术资源，提高了资源利用的效率。
四、公共图书馆数字资源共享服务除了高校图书馆和国家图书馆以外，一些公共图书馆也积极参与到数字化资源共享的行动中。
例如，某市图书馆通过与数字出版机构的合作，在图书馆的官方网站上提供了大量的数字图书和期刊供读者免费在线阅读。
这种做法不仅丰富了馆藏资源，同时也提高了读者的阅读体验。
总结起来，图书馆的数字化资源共建与共享在各个领域都有着成功的案例。
国家图书馆数字化资源共享工程、多校图书馆联合建设数字资源平台、图书馆与学术机构的数字资源合作以及公共图书馆的数字资源共享服务等都为读者提供了更加全面、便捷的数字化学术资源。
图书馆数字资源整合方式简介
"
前
言
目 数据 库、 学位 论文 和会 议论 文数 据库 ，以 及各 种 特 色数 据库 等； 二是 联 机 数 据 库， 类 型 包 括 题 录 、 文 摘和 全文 数据 库。 国内 的如 中国 期刊 网、 万方 数 据资 源 系 统、 国 研 报 告 等， 国 外 的 如 J5./*6 、 ?K ;L; 、 D5,8:>3.,@2、 MI 等 ；三 是光 盘数 据库， 包 括网 络 版与 单机 版， 如人 大复 印资 料数 据库 光盘 。图 书 馆 数字 资源 数量 虽呈 增长 趋势 ，但 因其 整体 的无 序 化 。内 容组 织程 度不 高， 数字 资源 问交 叉关 联程 度 较 低， 再加 上目 前这 些数 字资 源与 传统 资源 基本 上 是 分离 的， 导致 用户 必须 掌握 不同 的检 索软 件的 使
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数字资源整合概述
数 字资 源整 合的定 义 数字 资源 整合 （ H38*+,@3 I-:36,.:3） 就是 依据 一
用 方法 ，必 须在 不同 的网 络环 境之 间来 回切 换， 重 复 查找 ，并 且在 进入 不同 的检 索系 统时 ，都 需要 经 过 验证 。所 有这 些因 素使 得数 字资 源的 使用 效率 大 打 折扣 ，因 此 只 有 对 数 字 资 源 进 行 合 理 有 效 的 整 合 ，才 能充 分发 挥其 效用 。 %= A 数 字资 源整 合的 目标 数 字资 源整 合除 了要 遵循 一些 一般 性原 则（ 如 实 用性 原 则、 用 户 至 上 原 则、 系 统 性 原 则 等 ） 以 外 ，还 要具 备一 些适 应数 字化 网络 化环 境的 特定 原 则 ： ! 整体 性原 则。 要保 持各 信息 资源 对象 、功 能 的 完整性 ； " 标 准 化 原 则。 要 实 现 包 括数 据 格 式 、 描 述语 言、 通讯 协议 、数 据 管 理 软 件 等 的 标 准 化 ； # 优化 性原 则。 要使 资源 得到 合理 组合 ，取 得最 好 字 资源 大体 上可 以分
学校图书馆资源整合方案
学校图书馆资源整合方案1. 现状分析：学校图书馆资源碎片化、分散学校图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，在知识传授和学习支持方面发挥着重要的作用。
然而，目前许多学校图书馆资源存在碎片化、分散的问题。
课本、参考书、期刊、报纸等资源分布在不同的地方，学生和教师难以高效地利用这些资源，影响了教学效果和学生的学习兴趣。
2. 目标设定：整合学校图书馆资源，提高利用效率面对图书馆资源碎片化、分散的问题，我们的目标是整合这些资源，提高资源的利用效率。
通过整合，我们可以建立一个集课外阅读、学术研究、教学支持于一体的学校图书馆平台，为学生和教师提供更便捷、高效的资源服务。
3. 设施改造：建设数字化图书馆首先，要对学校图书馆进行设施改造，将其打造成数字化图书馆。
这要求学校投入资金购置电子书籍、电子期刊等数字资源，并配备虚拟阅览室、电子阅览器等设备。
这样,学生和教师可以通过网络随时随地访问图书馆资源，解决时空限制问题，提高资源的利用率。
4. 资源整合：统一资源管理系统为了方便学生和教师使用各种图书馆资源，我们需要建立一个统一的资源管理系统。
该系统可以整合课本、参考书、期刊等各类资源，使其在同一平台上进行管理和检索。
学生和教师可以通过搜索功能，快速找到所需的资源，提高学习和教学的效率。
5. 学科资源专区：提供针对性支持在整个资源整合方案中，我们应该设置学科资源专区，为不同学科的学生和教师提供针对性的资源支持。
例如，设置数学、英语、历史等学科的专区，提供相应学科的参考书、教材、期刊等资源。
这样可以更好地满足学生和教师的需求，提高他们在特定学科上的学习和教学水平。
6. 多媒体学习空间：促进创造力发展除了数字资源，我们还可以在图书馆中设置多媒体学习空间，为学生提供创造性学习的环境。
这个空间可以配备电脑、摄影设备、音乐设备等多媒体设备，鼓励学生进行艺术创作、科技创新等活动。
这样有助于提高学生的综合素养和创造力水平。
7. 阅读推广活动：培养阅读兴趣除了资源整合，我们还应该积极开展阅读推广活动，为学生营造良好的阅读氛围。
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图书馆资源整合模式探讨
【摘要】本文就图书馆资源利用率的问题，提出了有效整合的想法，并对整合的内涵和整合的途径进行了阐述。
希望通过这些途径达到资源和资源运用者的双赢。
【关键词】图书馆；资源；资源整合；资源利用率
1 引言
图书馆是作为一个社会公益性机构存在的个体单位，而作为一个公益性机构其本质必然是要让更多的人受益，让图书馆资源为更多人利用，这就必须要提高资源的利用率。
当前的图书馆往往还停留在“谁建谁管，各自为政，相互独立”的主体模式。
这种彼此之间缺少沟通和统一规划的存在方式，一方面由于基层图书馆的服务体系不完善，社会化服务范围有限等原因造成了资源的利用率偏低，另一方面基层图书馆低程度的共建共享和可持续发展动力的缺乏还形成了资源的贫富不均和冗余浪费。
要解决这一系列的矛盾和不足只能通过图书馆的资源整合。
本文就图书馆资源的整合模式进行分析、综述，以供借鉴。
2 整合的内涵
就图书馆资源而言，整合大体分为图书资源的整合、数字资源的整合和人力资源整合三大类。
图书是一个图书馆的灵魂，但是由于纸质书籍在保存和运输方面有一定的困难，所以在流通方面有一定的局限性，要发挥其最大的作用就必然进行整合；而数字资源是一个新兴的资源类型，但随着数字图书馆的蓬勃发展，资源种类的极
大丰富，它的整合已经成为整合大军中不可或缺的一部分，在保障读者需求方面也发挥了不可替代的作用；人力资源在整个图书馆整合中往往被人忽略，但整合的各个方面好比是一个木桶的三块板，任何一块板过短都不能蓄水，图书资源和数字资源是硬件，人力资源则是软件，只有硬件软件同时抓好了，才能在整合的道路上事半功倍。
我市在图书馆资源整合方面还是做出了一定成绩的，从2007年嘉兴建立第一个大桥分馆以来，我市陆续建立分馆、农家书屋，同时还和企业学校等进行了联办以提供书籍或技术等方式，把图书馆服务推进各个层面。
3有效整合的途径
3.1数字资源的整合
面对众多的图书馆数字资源,由于缺乏统一的标准和管理,资源的过于丰富往往变成了资源的过于分散,让用户在运用过程中常常是重复工作或者干脆是“答非所找”,这就需要我们用标准用规范来把这些资源组织起来整合起来,让它们更好的为人所用。
3.1.1馆藏特色文献和地方文献的自建数据库建设。
建立一个完善的馆藏特色文献和地方文献的数据库，是现阶段各图书馆的做法。
每个地区都有每个地区的文化特色、经济特色等自己特有的东西，同时也会有一些本馆特有的文献等。
我们要做的就是把这些看似杂乱的东西整理成一个查看方便数据库，不仅仅本馆的读者可以享用，还可以通过网络等方式提供给有需要的馆外人员享用，把资
源的利用发挥到极至。
3.1.2定期外购数据库协作分享。
除了自建数据库以外，很多图书馆还会定期的购买一些有数据库服务商提供的数据库来充实馆
内资源，服务馆内读者。
这些数据库有cnki、万方、维普等，大部分是图书、论文、学术期刊、会议文献等。
但是这带来一个问题，各个馆各自独立的购买造成了重复建设，这是我们不愿意见到的资源的浪费。
所以我们可以大胆的设想，可以多个图书馆互相协调好，进行资源的互通有无，在购买的时候有一个规划，购买不同的数据库大家分享，这样做到了用最少的金钱得到了最大的资源量，何乐不为。
3.2图书资源的整合
图书资源的整合难度要高于信息资源，因为它的有形，使得在整合过程中还要克服保存和运输等方面的不利因数，图书的资源整合很大程度上是在一定区域范围内的流通整合，它有一定的范围限制，不像信息资源那样无界限。
在这方面我们可以做以下三点：3.2.1统一信息服务平台实行一定区域通借通还。
读者即资源的需求者可能是流动的又或者需求者需要的资源在别的地方,如果我们单纯的地方主义只接待自己的读者那会给资源需求者带来不便。
要解决这个问题可以统一信息服务平台实行一定区域通借通还，即一张卡可以在一定区域内的多家图书馆借阅书籍查询数据，同时可以在一个馆查到其他馆的书籍情况，同时可以不同馆际的通借通还。
3.2.2分馆建设。
一个图书馆再大，它的辐射范围终究有限，一些路途远，来去不便就人就被剥夺了利用图书馆的权利，以往由于城乡二元结构所限，城乡之间公共图书馆服务水平存在很大反差，城乡群众在享受公共图书馆服务方面存在不均等现象。
建立多个乡镇分馆、社区图书室、职工书屋等是增加辐射范围最有效的途径。
乡镇图书馆社区图书室职工书屋作为提供信息服务的最基层馆,应充分利用馆藏开展多种形式的信息服务，解决一部分人读书难、读书人少的问题。
3.3人力资源的整合
人力资源作为整个整合系统的软件也是不容疏忽的，它虽然不是主体，但作为一个执行者，它的好坏直接确定了整合活动的成败。
3.3.1对整合执行人员的培训。
整合是一个新名词，要做好它，我们要团结所有的执行人员，对于图书馆的工作人员，我们要进行培训和继续教育，让大家明白整合的重要性和迫切性，同时知道自己在这个活动的什么位置，要做些什么，这样才可能保证整合活动的顺利进行。
3.3.2各类图书馆下属或平行机构的业务支持和培训。
建立了众多的分馆、职工书屋等下属机构，这就带出一个人员问题，图书馆的人员有限，下属或平行机构的人员多数要他们自己解决，而这些工作人员往往是没有接触过图书馆工作，没有图书馆基本业务知识的，对于这些工作人员我们总馆要提供业务支持和业务培训，要工作人员明白自己的职责是什么，日常应该怎么做。
对他们在工作中
遇到的问题和困难要及时热心的给予解决。
4 资源整合的成果和不足
馆藏文献、地方文献数据库的建设，外部数据库的购买、网站的整合、图书资源的通借通还、众多分馆、职工书屋等的开设，资源整合的成果是我们有目共睹的，既让资源得到了很好的利用，又让资源需求者的到了方便。
但整合的道路不是一帆风顺的整合的过程中也出现了两头分化、开展的活动多样性不够、数字资源浪费、管理不到位、职工思想不稳定等情况。
总之，我们相信共建、共享的整合之路是图书馆资源的发展方向，我们要在以往的经验上不断的完善不断的前进，来实现资源和资源需求者的双赢，为社会的发展贡献自己的力量。
参考文献：
[1]王瑜，张迎芳.图书馆信息资源整合与应用.辽宁工程技术大学学报，2007.1
[2] 赵伟丽，孙明玉.整合文献资源加快共享进程.图书馆建设，20073。