提高领导干部的决策能力
【中心组研讨发言】提高领导干部科学决策能力

【中心组研讨发言】提高领导干部科学决策能力党的二十大报告指出,“全面建设社会主义现代化国家,必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍”。
近期,潍坊深入开展干部队伍能力提升行动,全面提升“五种能力”,锻造“五种作风”,着力打造适应高质量发展需要的高素质干部队伍。
其中领导干部科学决策能力为'‘五种能力”之首,可见其重要性。
科学决策是领导者为实现组织目标,以现代科学理论为指导,依靠专家、群众、智囊团,采用现代科技手段和方法,从若干个有价值的方案中选择一个最佳方案,并在实施中加以完善和修正,以实现领导目标的活动过程。
换言之,科学决策是个过程,它不仅仅是决断、拍板,它还包括出谋划策的准备活动、做出决策之后的实施活动以及追踪反馈活动。
领导干部培养科学决策能力,要从以下四个方面着手。
培养科学决策能力,就要贯彻和坚持科学精神、科学态度和科学方法。
决策中的科学精神在认识论上表现为决策的客观性、逻辑的一致性以及实践的可检验性,在实践上表现为决策要符合历史发展趋势和社会发展趋势,领导决策任何时候都要遵循历史发展趋势和人民群众意愿,如果违背了历史潮流和人民意愿,都必然归于失败。
决策中的科学态度体现为决策过程中要尊重科学、尊重知识、尊重人才,重视决策信息的收集运用,保障决策信息全面、准确、可靠,以科学理性的态度处理决策信息,防止主观主义和经验主义。
决策中的科学方法体现为,决策必须充分运用自然科学和社会科学成果,利用现代化的技术手段,把静态的典型研究和动态的系统分析结合起来,把定性分析与定量分析结合起来,以期最大限度地提高决策的效度和信度。
培养科学决策能力,就要坚持和遵循科学决策的基本原则。
科学决策的基本原则是决策活动中客观规律的体现和具体化。
首先是客观性原则,它是科学决策的首要原则,即坚持实事求是,一切从实际出发,按客观规律决策,不能拍脑袋想当然随意决策。
实事求是是马克思主义活的灵魂,领导决策中也要一以贯之;其次是信息性原则。
领导干部如何提高科学决策能力

02
科学决策的核心要素
充分的信息收集与处理
确定信息需求
明确决策所需的情报和数据,制定收集信息的计 划。
多渠道收集信息
通过调查研究、专家咨询、公开信息等渠道获取 信息。
信息筛选与整合
对收集到的信息进行筛选、比对和整合,确保信 息的准确性和完整性。
正确的分析方法与工具
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选择合适的方法
根据决策问题的性质和特 点,选择合适的数据分析 方法和技术工具。
学会换位思考,兼顾各方利益
站在他人的角度看问题
领导干部在决策过程中要学会换位思考,站在不同的利益相关者的角度思考问题,兼顾各方的利益和关切。
寻求妥协和平衡
在决策过程中要善于协调各方利益,寻求妥协和平衡,确保决策能够得到大多数人的支持和认可。
倡导包容和开放
鼓励不同意见的表达和合理辩论,让更多的人参与到决策过程中来,增强决策的民主性和科学性。
04
领导干部提高科学决策能 力的途径
加强学习,提高知识水平
总结词
持续学习,知识储备丰富
详细描述
作为领导干部,必须具备广博的知识和深厚的理论素养,才能更好地应对复杂多变的决策环境。通过加强学习, 不断提高自己的知识水平和理论素养,是提高科学决策能力的重要途径。
深入实践,积累经验教训
总结词
实践出真知,经验促成长
领导干部如何提 高科学决策能力
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目录
• 科学决策概述 • 科学决策的核心要素 • 提高科学决策能力的关键环节 • 领导干部提高科学决策能力的途
径 • 案例分析与应用 • 总结与展望
01
科学决策概述
科学决策的定义与特点
科学决策是指决策者以科学的思维方法和先进的技术手段, 在合理的时间和资源条件下,寻求最佳的解决方案的过程。 它具有系统性、客观性、可操作性、动态性和最优性等特点 。
提升领导科学决策能力的途径

提升领导科学决策能力的途径从十六大开始,我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设,其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。
领导干部决策能力对一个单位、地区的发展,起着至关重要的作用。
决策也就成为各级领导必须具有的领导艺术和基本素养。
作为一个称职的领导者,必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧,认真总结前人决策方面的成功经验,按照客观规律去制定政策,确定目标。
一、科学决策的内涵科学决策是指决策者为了实现某种特定的目标,运用科学的理论和方法,系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。
科学决策的根本是实事求是,决策的依据要实在,决策的方案要实际,决策的结果要实惠。
二、当前影响领导科学决策的原因影响领导干部科学决策,导致决策失误的原因是多方面的,主要表现在以下五个方面:1.“唯上”引起失误决策一般可以分为高层、中层和基层。
相对较低层面的决策通常要以较高层面的决策为前提和依据,以确保较高层面的决策得到落实。
但是,建立在单纯“上级”观念基础上产生的形式主义往往导致脱离实际的照搬照抄和盲目执行,不仅使本级的决策缺乏创造性,而且使本级决策既脱离上级的精神实质,又脱离本地区、本部门、本单位的实际,造成决策不具有科学性,产生决策失误。
2.专断引起失误应当说,领导干部的科学决策是一项十分复杂的系统工程,必须依靠充分发扬民主,依靠科学技术和决策者的知识、阅历、经验、直觉以及专家、群众的意见,才能做出科学决策。
如果领导干部认为领导决策就是领导者自己拿主意、作决断,不重视发扬民主、不调查研究、不科学论证,单凭个人主观意愿和想象,武断‘拍板’,那就必然会由于领导干部的个人素质和掌握情况的局限性而导致决策失误。
3.情绪引起失误情绪是情感的表现,具有很强的主观随意性。
热烈而健康的情绪与躁动和偏激的情绪对决策效果是截然不同的。
领导干部凭着情绪决策,“跟着感觉走”,决策失误就在所难免。
4.经验引起失误经验决策是一种传统的决策方式,具有直观感知性、认识表面性、分析情况的非定量性的特点。
领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力

领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力一、领导干部必须具备宽广的世界眼光,多角度、全方位审视大千世界中国的发展需要世界,世界的发展离不开中国。
这就要求各级领导者必须具备宽广的世界眼光,正确把握时代发展的要求。
1.世界眼光体现了系统的整体性和战略的宏观性世界眼光包括两个方面的涵义:一是用马克思主义宽广眼界观察世界,二是用马克思主义宽广眼界观察中国。
这两层涵义体现了系统的整体性和战略的宏观性。
用一句形象的话来说,就是拿望远镜看世界,用显微镜看中国。
用望远镜看世界,可以看清世界的变化,见微而知著,采取相应的对策。
用显微镜看中国,可以把自己的长处、短处认识清楚,扬长避短、发展自己。
我们举两个例子来论证一下:第一,加入WTO是中国共产党人以世界眼光做出的重大战略抉择。
关于中国加入WTO。
人关谈判之初,是机遇大于挑战?还是挑战大于机遇?到底是利多还是弊多?这是人们议论最多的话题。
这也有个世界眼光的问题,如果站在中国看世界,就会得出“狼来了”、“鬼来了”、“与狼共舞”、“变接轨”为“接鬼”的结论。
你就会认为,挑战大于机遇,弊大于利。
其中隐含的是对于挑战的胆怯和对于机遇的期待。
体现的不是远见卓识,而是目光短浅,急功近利。
反之,站在世界看中国,用世界眼光去审视加入WTO,我们就会认为,挑战就是机遇,机遇来自挑战。
第二,领导者有无世界眼光对于一个国家的发展至关重要。
例如,在17、18世纪交替的年代,中国和俄国几乎同时出现了两个名彪史册的皇帝,一个是中国的康熙,一个是俄国的彼得。
两个人具有极为相似之处,两个人同为少年登基,同样博学勤政。
然而,两个人对后世的影响却大相径庭。
原因何在?就在于世界眼光方面有差距。
彼得大帝看到了落后的俄国与先进西欧的差距,搞改革开放,使落后的俄国与先进发达的世界对接起来,使落后的俄国与先进的欧洲工商业沟通血脉,摆脱了落后的局面。
而康熙大帝则夜郎自大,闭目塞听,沉湎于大清帝国的“繁荣”之中。
浅谈如何提高领导干部的素质和能力

浅谈如何提高领导干部的素质和能力加强党的执政能力建设是全面建成小康社会的根本保证,而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。
那么如何加强和提高领导干部的素质和能力,笔者结合工作实际,谈些粗浅看法。
一、加强和提高思想政治素质领导干部是一个单位、一个部门大政方针的决策者、指挥者,肩负着特殊使命,他们的思想政治素质如何,既决定领导者自身的发展方向,更决定单位和部门的各项事业发展。
(一)强化领导干部的理论修养“理论是行动的先导”.领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者,坚定正确的政治方向,是立党为公,执政为民的基础。
这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上,还是在领导干部的培养中,都要把加强领导干部理论修养建设放在首位,通过不断学习,使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习和掌握科学发展观的精神实质,掌握科学的世界观和方法论,善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题,使自己在复杂的管理事务工作中,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
(二)强化领导干部为人民谋利益的公仆形象全心全意为人民服务,是我们党的根本宗旨.领导干部都要强化公仆意识,少说空话,多干实事。
要以焦裕禄等优秀领导干部为榜样,尽心竭力为群众排忧解难,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
组织部门在考核任用领导干部过程中,要坚持以群众满意不满意,赞成不赞成,拥护不拥护作为选拔任用的准则,真正把那些能够同人民群众保持密切联系,坚持从群众中来,到群众中去,经常深入群众,了解群众,倾听群众的呼声,关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。
(三)强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平领导干部由于所处职位的重要性和特殊性,其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。
因此,我们对领导干部的选拔任用和监督工作中,要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题,不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育,时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。
对提高领导干部科学决策能力的几点思考

对提高领导干部科学决策能力的几点思考摘要:决策是领导干部的一项基本职能,决策水平的高低不仅是领导干部能力的反映,更重要的是关系到工作的成效和成败。
本文从领导干部的涵义入题,论证了决策的重要性,阐述了决策的原则,探讨了决策的艺术,以期对我们的决策工作有所裨益。
关键词:领导干部科学决策决策能力思考领导干部的关键是“带领”和“引导”,即凝聚群众力量,完成既定任务,实现工作目标。
要实现什么样的目标,要完成什么样的任务,这里就涉及到一个目标和任务的“抉择”的问题,也就是决策问题。
决策正确与否,关系到领导工作的有无绩效及绩效的大小,关系到一个单位、一个部门、一个地方工作的好坏,也关系到社会主义现代化建设大业的兴衰成败。
一、科学决策的重要性毛泽东同志曾经说过:“领导者的责任,归结起来,主要的是出主意、用干部两件事。
”出主意”是制定方针政策,是确定工作的方向;“用干部”是进行人事决策,是实施决策的重要保证。
因此,决策贯穿于领导工作的全过程,影响并决定着其他职能的发挥。
领导水平高低的关键就在于能否及时发现问题,能否适时做出正确的决策。
概括地说,决策的重要性表现在以下四个方面:(一)决策是领导干部的一项基本职能决策是领导干部一项经常性的重要活动,它涉及领导干部活动的各个领域,贯穿了领导干部活动的全过程。
任何单位、部门和层次的领导工作都离不开决策。
一般来说,领导工作就是发现问题、解决问题的过程,或者说是制定决策和执行决策的过程,其实质是一个决策——执行决策——再决策——再执行决策的循环过程。
没有决策就没有领导,只要有领导就必须要决策。
(二)决策是领导干部能力的反映决策是领导干部水平和能力的一个主要标志。
无论国家、地区,还是单位、部门,任何一项工作的成败得失,主要取决于主要领导人决策的正确与否。
在情况瞬息万变的当代社会,决策要做到百分之百的正确是不可能的,但水平高的领导者必须而且能够保证大多数决策是正确的。
只有少数决策正确的领导者就是不称职的或者说是低能的。
领导干部如何提高科学决策能力

领导干部如何提高科学决策能力从十六大开始,我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设,其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。
领导干部决策能力对一个单位、地区的发展,起着至关重要的作用。
当前,在全面贯彻落实科学发展观的进程中,要求各级领导干部要更加注重科学决策能力的提高。
交通部门作为全市经济社会发展的先行军,就必须牢固树立科学发展的理念,切实提高科学决策能力,努力促进全市交通事业健康快速发展,为全市经济社会又好又快提供有力保障。
近年来,市交通部门坚持以科学发展观为指导,不断提高科学决策能力,主要做好了以下几个方面的工作:一是坚持民主集中制原则。
根据局领导班子实际,加强集体领导,完善局党委会、党政联席会等议事决策规则。
完善局领导班子民主生活会制度。
坚持领导班子工作谈心,以及局领导和分管部门负责人谈话制度。
健全重大决策论证制度,充分吸收专家以及基层、群众、社会各界的建议,努力提高决策的科学性和透明度,积极营造科学决策的良好氛围。
二是加大工作调研的力度。
在强化交通建设工作调研的同时,协调做好全市运输产业发展的调研,特别是深入运输企业开展相关专题调研。
在强化面上整体工作调研的同时,注重深入基层一线开展调研,了解具体问题、帮助基层解决实际困难。
在强化推进当前工作调研的同时,切实加大对新的发展规划、新情况、复杂问题、历史积累问题的调查研究,努力为交通事业科学决策提供第一手资料。
三是健全和完善发展规划。
围绕加快现代综合运输体系建设,进一步健全和完善交通发展规划。
注重把握好全市公路、铁路、水路的发展节奏,重点抓好各种运输方式专项规划之间以及于城乡交通规划的衔接和协调,加快公路与铁路站点、水路站场的连接。
注重服务好全市经济发展战略重点,按照构建全市“八纵十横”公路交通主网络的基本思路,加快构建综合交通大通道,当前正在加快建设溱湖大道二期工程,规划建设溱潼至风景区大通道,加强经济开发区、风景区、产业园区、火车站、港口码头对外主通道建设。
提高新时代领导干部政治能力 问题与对策

提高新时代领导干部政治能力问题与对策
问题:
1. 存在一些新时代领导干部政治能力不足的情况,如政治思维不敏锐、政策执行不到位等。
2. 新时代领导干部在面对复杂的政治环境和新形势下,缺乏应对能力,难以有效应对各种挑战和问题。
3. 部分新时代领导干部在政治理论学习方面存在欠缺,对党的指导思想和重大政策决策的理解和把握较为薄弱。
对策:
1. 加强政治理论学习,提高干部的政治素养。
通过加强对党的指导思想、重大政策决策的学习,帮助干部更好地理解和把握党的路线方针政策,提高他们的政治思维和政策执行能力。
2. 加强政治思维训练,提高干部的政治敏感性。
通过组织政治思维培训班、开展政治思维训练等活动,帮助干部顺应新形势、敏锐把握政治动态,提高他们的政治判断和决策能力。
3. 加强实践锻炼,增强干部的应对能力。
通过组织丰富多样的实践活动,如模拟政治决策、研讨会等,帮助干部在实践中锻炼应对复杂政治环境和各种挑战的能力,提高他们的政治应对能力和决策水平。
4. 加强干部培训和选拔机制建设,选拔和提拔政治能力较强的干部。
在干部培养选拔过程中,加强对政治能力的考核和评价,优先选拔和提拔政治能力较强的干部,建立起能够激励干部提高政治能力的激励机制。
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提高领导干部的决策能力
●决策水平是各级党委和领导干部贯彻落实科学发展观能力的集中体现。
积极适应新形势和新任务的要求,树立现代决策理念,掌握和运用现代决策方法,努力提高科学决策、民主决策、依法决策的水平,是摆在各级领导干部面前的重大课题。
坚持按科学发展观要求审视领导干部的决策能力
领导干部的工作,主要是做决策和指导决策的执行。
科学发展观作为指导发展的世界观和方法论的集中体现,是领导干部决策活动必须遵循的立场、观点和方法。
只有以科学发展观为指导,进一步提高领导干部的决策能力,才能适应新形势、履行新使命、完成新任务、取得新进步。
提高领导干部的决策能力,是有效履行新世纪新阶段我军历史使命的迫切要求。
胡主席对我军历史使命“三个提供、一个发挥”的科学概括,赋予军队职能任务以新的时代内涵。
按照这一历史使命,我军不但要随时准备打仗,而且要随时准备应对危机;不但要具备打赢战争的能力,而且要具备遏制战争、维护和平的能力;不但要维护国家的安全利益,而且要维护国家的发展利益。
这就要求各级领导干部必须着眼履行我军历史使命,以科学发展观为指导,坚持从国家安全利益全局思考问题,决定问题,解决问题。
无论是军事斗争准备,军队各项建设,还是重要军事行动,都要从维护党的执政地位、维护重要战略机遇期、维护国家利益全局、维护世界和平与共同发展的实际出发来思考和筹划。
如果决策的理念、视野、路径、预期等方面难以适应新要求,就难以带领官兵开创部队建设的新局面。
提高领导干部的决策能力,是正确解决部队建设面临突出矛盾和问题的内在需要。
一方面,随着影响我国安全的不稳定不确定因素增多,我军以军事斗争准备为龙头的各项工作任务更加繁重。
另一方面,随着科学发展观在国防和军队建设中的贯彻落实,我军战斗力生成模式也将加快转变。
无论从哪方面看,都非常需要国防建设与经济建设的协调发展,需要我军革命化现代化正规化建设的相互促进,需要军事、政治、后勤、装备等各领域工作的密切配合。
必须看到,我军建设发展还程度不同地存在一些资源浪费、建设重复、条块分割、协调机制缺位等突出问题。
各级领导干部只有不断提高与贯彻落实科学发展观要求相适应的决策能力,才能正确解决面临的发展问题,切实推动部队建设走上科学发展的轨道。
提高领导干部的决策能力,是适应国家安全形势发展变化的客观要求。
“胸中形势手中策”。
领导干部做重大决策,必须着眼于国家安全形势的特点和发展,坚持用科学发展观来分析形势和认识问题。
国家安全是一个环环相扣的系统。
当前,国家安全问题呈现出综合性、复杂性、多变性进一步增强的态势,这就要求领导干部不仅要关注国家的军事安全,而且要关注政治安全、经济安全、信息安全、能源安全等方面的问题;不仅要关注传统安全问题,而且要关注非传统安全问题;不仅要关注国内安全问题,而且要关注国际安全问题。
如果对国家安全形势的特点和发展缺乏清醒的认识,就难以准确理解和把握党中央、中央军委的决策指示,决策就会出现盲目性,对大局产生不利的影响。
只有坚持科学发展观,全面辩证地分析形势和认识问题,才能确保重大决策的正确方向。
重在提高科学决策、民主决策、依法决策水平
围绕贯彻落实科学发展观提高领导干部决策能力,重要的是树立现代决策理念,掌握和运用现代决策方法,提高科学决策、民主决策、依法决策的水平。
坚持科学决策,反对经验主义。
当今军事领域已经成为科学技术高度密集的领域,战斗力生成依靠科技进步来推动,战争向信息化程度很高的诸军兵种一体化联合作战演进。
对此,许多领导干部涉猎不多、认识不多、体验不多,即使在以往的工作中积累了丰富的经验,但对新情况新问题却很陌生。
在这样的情况下,经验决策的灵验程度显然降低了。
同经验决策相比较,科学决策的优势非常明显。
它不囿于经验的局限,坚持运用丰富的科学知识、科学思想、科学理论来探索未知。
特别是在信息化条件下从事军事斗争准备、遂行作战任务,如果离开科学决策,将寸步难行。
从某种意义上说,科学决策是占领先机的决策、争取主动的决策、先胜于敌的决策、防患于未然的决策。
各级领导干部应当善于利用科学的决策技术、方法和手段,把定性分析和定量分析结合起来,使决策建立在科学分析的基础上。
坚持民主决策,反对个人专断。
当今时代,军事斗争与政治、经济、外交、文化、法律等的关联性更加紧密,军队的技术构成和专业化分工更加细化,各种作战要素、作战单元、作战力量的系统集成更加复杂,以指挥军官队伍、参谋队伍、科学家队伍、技术专家队伍、士官队伍为重点的人才队伍建设任务更加多样,信息化条件下的战争作为陆、海、空、天、电(磁)五维一体作战体系对抗的趋势更加明显。
面对这些新特点,领导干部个人的思维视野、知识结构、素质构成、能力水平都会显现出这样或那样的缺陷,实行民主决策也就显得更为重要。
所谓民主决策,就是指坚持党委集体决策,坚持重大决策征求各方意见,坚持专家咨询和辅助决策、坚持从群众中来、到群众中去。
民主决策由于能够做到从不同角度审视问题而不偏听,用综合知识分析问题而不偏信,调动各方面的力量研究对策而不偏用,集合各种资源解决问题而不偏行,因而保证了决策的全面性、协调性和决策执行的可持续性,从而也从源头上防止了资源浪费、重复建设、条块分割、协调机制缺位等问题的发生。
坚持依法决策,反对“拍脑袋”办事。
所谓依法决策,就是指依据国家的法律法规和军队的规章制度决策。
法规制度带有全局性、稳定性和长期性的特点,依法决策本身就是着眼于全面协调可持续发展的决策。
我军的军事法规,概括了我军的优良传统和作风,总结了我军建设发展的成功经验,反映了我国的国情特点和我军建设的基本规律,是科学精神的体现,民主精神的凝结。
科学决策、民主决策必须依法进行。
由于我国步入法制化建设轨道的时间不长,军事法规体系建设起步较晚,干部群众依法办事的自觉程度还比较低。
尽管实行依法决策还有一定的难度,但只要各级领导干部坚持按照科学发展观的要求,认真做到有法必依、有章必循,坚决防止和克服言重于法、权高于法、情大于法等错误倾向,确保决策依法进行,就能有效推动军事法规的落实,以依法决策的榜样力量带领部队走出依法搞建设、促发展的路子。
建立健全科学的决策机制和监督机制
提高领导干部的决策水平,是一项综合性的工作,需要下功夫学习马克思主义理论特别是党的理论创新成果,学习现代科学技术、现代管理知识,打好贯彻落实科学发展观的理论基础;需要树立正确的政绩观,端正抓工作的指导思想;需要大力弘扬求真务实精神,认真转变领导作风和工作作风;也需要建立健全科学的决策机制,从制度上防范决策失误带来的
损失。
现代领导科学告诉我们,建立健全科学的决策机制,是确保重大决策正确的前提和基础。
随着军队现代化的发展,决策的专业化要求和科技含量越来越高。
缺乏科学、民主、依法决策机制,提高决策能力就无所依从。
经过多年实践,我们已经形成了一些好的制度,问题在于整合不够、执行不力。
比如,党委集体研究决策重大问题的制度,这是民主决策的重要形式。
但在实际工作中有的单位往往流于形式,习惯于一两个人说了算。
再拿调查研究制度来说,也有相关的制度规定,但有时却执行不力,领导干部亲自动手写调查研究报告的不多,领导机关拿出高质量调查研究报告的也不多,不少是从文件中来,到文件中去,用会议落实会议。
同时,根据时代的发展和形势任务的变化,需要进一步建立健全新的决策机制,完善决策规则和程序。
在现代决策理念里,重视发挥专家和咨询机构的作用,实行领导决策和专家辅助决策相结合;也很重视利用现代技术进行定量分析,实行定量分析与定性分析相结合,而我们在实际决策工作中仍然存在着不善于利用科学的决策技术、方法和手段问题。
因此,必须把建立和完善科学、民主、依法的决策机制,作为提高领导干部决策能力的重要途径,切实克服决策的随意性和片面性,确保决策的科学性、正确性。
严格的监督是决策和执行决策的重要环节。
要建立完善监督机制,制定和坚持经常性的测评、检查、审计、监控等制度,规范权力运行过程;建立纠错机制,通过制定和实行错误预防机制、错误改正机制和纠错激励机制,尽量防止决策失误和降低决策失误带来的损失。