二年级数学上册第六单元象形统计图和统计表6.1认识象形统计图和统计表课时练
二年级上册数学练习课件：第6单元1 象形统计图(冀教版)
2.解决问题我最棒。
(1)用自己喜欢的方法统计,将统计结果填写在下
面的统计表中。
食品
数量(个) 21
10
10
17
2.解决问题我最棒。食品源自数量(个) 2110
10
17
(2)(苹果)的数量最多,(蘑菇 )的数量最少。
(3) 比 多( 11 )个。
3.我会填。
(1)把统计表填写完整。
图形
数量 5
2
6
(1)完成统计表。
名字 轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
五角星数 量
(
6
)颗 (
3
)颗 (
5
)颗 (
8
)颗
1.比一比。 (2)涂一涂,完成下面的图。
轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
1.比一比。 (3)(涵涵 )的五角星最多,(兰兰 )的五角星最少, 涵涵比冰冰多( 3 )颗,兰兰比轩轩少( 3 )颗。
7
(2)( )最多,( )最少。
3.我会填。
图形
数量 5
2
6
7
(3) 比 少( 1 )个,比□多( 4 )个。
(4) 比 少( 5 )个。
(5)你还能提出哪些问题?
略。
冀教版-二年级-上
第6单元
1 象形统计图
5×4=20 74-69=5 12÷4=3 1×6=6
18+66=84 6×4=24 5÷5=1 6×5=30 36÷6=6 28+32=60 5×3=15 66-45=21 76+0=76 5÷1=5 66-66=0 72+19=91
1.比一比。
轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
冀教版小学数学二年级上册课时教案 第6单元 象形统计图和统计表
第6单元象形统计图和统计表第1课时统计(1)【教学内容】教材第50~51页例题及练一练第1,2题。
【教学目标】1.在数一数、用不同颜色的花片表示不同菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2.用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
3.积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。
【教学重点】用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
【教学难点】用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。
【教学准备】PPT课件,挂图,学具卡片。
教学过程教师批注一、创设情景1.让学生说一说见过什么颜色的菊花,并出示情景图。
师:同学们,秋天到了,秋天是收获的季节,也是各种菊花盛开的季节。
谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花?能用自己的话描述一下菊花的样子吗?2.让学生看教材,观察情景图,并鼓励学生积极发言,交流从图中了解到的菊花的样子。
师:同学们看教材第50页,教材上面也有一些菊花,看一看,你发现这些菊花是什么样的?二、分类整理1.提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。
2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到:不重复,不遗漏。
然后交流不同的数法和结果。
3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的机会。
教师肯定学生的意见。
4.利用PPT课件把菊花分成三排,让学生观察,说一说发现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。
5.提出“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。
6.交流学生涂色的结果,然后观察涂完色的方块图,说一说自己的感受。
三、象形统计图1.观察教材上的象形统计图,让学生说一说图中都有什么?师:用把方框涂色的方法,能直观地看到每种菊花的多少,我们教材上还介绍了一种表示物品多少的图。
请同学们看教材第51页上面的图,说一说图中都有什么。
(不要求学生说出叶子的名字)2.教师提出:不用数,你知道哪种叶子最多吗?让学生说一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。
冀教版二年级上册数学第六单元-象形统计图和统计表-测试卷及参考答案【基础题】
冀教版二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（）A.星期二B.星期三C.星期四2.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（）个奖品才能保证每位同学都得到奖励。
A.1B.2C.33.选一选。
小动物举行运动会，四种动物参加50米跑，它们的比赛如小表。
（1）（）跑得最快。
A.小猫B.小狗C.小熊（2）给它们排个名次：（）。
A.小猫、小狗、小熊、小兔B.小狗、小兔、小猫、小熊C.小熊、小猫、小兔、小狗D.小熊、小猫、小狗、小兔4.小明的期末成绩如下：那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（）。
A.语文、13B.语文、8C.自然科学、125.喜欢( )小组的人数最多？A.篮球组B.航模组C.绘画组6.李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。
下面是李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。
那么王芳赢了（）次。
A.14B.6C.8二.判断题(共6题，共12分)1.小明有6只彩色铅笔，用正字表示为：“正”。
（）2.下面的物体只能根据颜色来分类。
（）3.统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。
（）4.丽丽有9块糖，明明有5块糖，丽丽给明明2块，现在他们的糖一样多。
（）5.三（3）班图书角的各类图书情况如下表.三（3）班的连环画比故事书多12本。
（）6.下表是某公园统计的小动物的数量情况。
这三种小动物中，小猴子最多，小白兔最少。
（）三.填空题(共6题，共36分)1.某位学生在第一学期各单元数学测验成绩的统计，宜采用________。
2.解决问题我最棒。
(1)请你用画“正”字的方法统计。
(2)（）最多,（）最少,（）比（）多4个,（）比（）少1个。
3.下表是统计二（1）班同学的兴趣爱好。
（1）喜欢游戏的人比喜欢踢球的人多（）人。
冀教版小学二年级上册数学教学课件 第6单元 象形统计图和统计表 1 象形统计图
6 象形统计图和统计表
第1课时 象形统计图 (教材P50~51)
小朋友们，公园里的菊花开了，让我们一起去看看吧！
用不同颜色的方块表示三种颜色菊花的数量。
涂色时,要先数 准个数,再按顺 序涂色,这样才 能不重复、不遗 漏。
像上图这样用用方块表示数量的统计图,称为象 形统计图。
2.涂色时,要先数准个数,再按顺序涂色,这 样才能不重复、不遗漏。
认识简单的统计表。 (1)不用数,判断哪种叶子最多,哪种最少。
红色叶子占的方格最多,也就是数量最多。 黄色叶子占的方格最少,也就是数量最少。
(2)填写统计表。 ( 4 )片 ( 5 )片 ( 4 )片 ( 3)片
(3)我们根据表格中的数据,可以提出很多问题。
例如:① 和
一共有多少片?
4+5=9(片)
答: ①
和
一共有9片。
②
比
多几片?
4-3=1(片)
答： 比
多1片。
“统计”一词的由来
“统计”一词,用作复数名词时,意思是统计资料,用作单数名词时,指 的是统计学。一般来说,统计这个词包括三个含义:统计工作、统计资料 和统计学,这三者之间存在着密切的联系。统计资料是统计工作的成果, 统计学来源于统计工作。原始的统计工作即人们收集数据的原始形态, 已经有几千年的历史,而它作为一门科学,还是从17世纪开始的。每一 门科学都有其建立、发展的客观条件,统计学则是统计工作经验、社会 经济理论、计量经济方法融合、提炼、发展而来的一种边缘性学科。
二年级上册数学教案-6.1. 象形统计图和统计表｜冀教版
象形统计图和统计表教学内容：冀教版小学数学二年级上册第50～52页。
教学目标：1.经历数菊花，用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。
2.认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。
3.积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。
教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法，体会分类并用色块表示的直观性。
教学难点：会对统计图和统计表中的数据进行简单的分析。
教学准备：不同颜色的花片，课件教学过程：一、创设情境，激情导入。
师：同学们，你们喜欢菊花吗？老师也很喜欢菊花，老师还特意开了一家菊花专卖店。
清早，店里进了一批菊花，由于菊花的种类很多，老师分不清那种颜色的菊花最多，老师想请同学们帮我分一分，你们愿意吗？二、探索新知，合作交流。
师：这么多菊花，颜色又不同，我们能一眼看出每种颜色菊花的数量吗？指名生说说解决的办法。
师：摆放得这么混乱，要数得准确确实难度较大。
请同学们观察一下这里一共有几种颜色的菊花呢？都是什么颜色？（白色、紫色、黄色）板书。
师：下面就请同学们用自己的方法数一数，每种颜色的菊花有几盆？注意：数的时候要从左往右、从上往下，做到不重复、不遗漏。
（生数，点名说结果和方法）根据数的结果，适当评价。
师：你们都很棒，都能用自己的方法数的很准确。
那同学们想一想，怎样重新摆放能让我们很快看出每种颜色花的数量？小组讨论一下吧。
（小组讨论、生答：把相同颜色的......）师：你们的方法非常好，下面我们就用手中的花片，同桌、四人小组一起摆一摆，马上开始吧！（小组活动，指名小组到白板前摆）师：通过我们的动手实践，同学们说我们想出来的方法怎么样？师小结：先分类、再整理，就能很快看出每种颜色的花各有多少盆。
师：我们可以用摆花片的方法表示花的数量，我们还可以用其它的方法。
一起来看大屏幕，谁来读一读题目要求。
（生读）这个要求是什么意思？（一个正方形表示一盆菊花；三种菊花要用三种不同的颜色。
冀教版二年级上册数学第六单元-象形统计图和统计表-测试卷附参考答案【巩固】
冀教版二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.丁丁和东东玩“石头、剪马、布”的游戏，其猜拳15次，下图记录了丁丁的成绩，你知道东东赢了几次吗？（）A.8B.5C.22.统计四月份天气时，一个“正”表示（）天。
A.1B.5C.4D.83.小明用画“正”字的方法，统计出小轿车的数量：正正正ㄒ，结果是（）。
A.15辆B.17辆C.20辆4.选择：羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人。
A.6B.5C.45.小明所在班级要进行投票选举班长，用（）记票方式较方便。
A.画统计图B.写“正”字6.李明调查了五个同学的身高，数据如下表。
下列说法不正确的是（）。
A.刘玉的身高最高B.刘玉一定比其他同学吃的多C.赵兰最矮二.判断题(共6题，共12分)1.下面是育红小学二年级学生喜欢的体育运动的情况，结果如下：从上表中可以看出，育红小学二年级学生最喜欢的体育运动是跳绳。
（）2.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况。
学生们最喜欢狗。
（）3.条形统计图比统计表更能直观的统计数据。
（）4.可以用统计图来表示数据。
（）5.从下表可知，货车的数量是最少的。
（）6.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况。
学生们最喜欢狗。
（）三.填空题(共6题，共23分)1.你最敬佩的一位数学家是________，他的最大贡献是________。
2.商家进货时，一般根据统计数据的________来决定进各种货物的多少。
3.下面是某学校三至六年级学生在一个周末上网的统计表。
算一算，四个年级平均每个年级上网的人数是________人。
4.根据统计表回答问题。
三(3班)有（）人，其中成绩是（）到（）的人数最多，有（）人。
5.下面是二（2）班同学最喜欢的图书统计情况。
（1）根据上面统计的结果把下面的统计表补充完整。
（2）二（2）班一共有（）人。
（3）二（2）班喜欢（）书的人数最多，喜欢（）书的人数最少。
（4）根据调查结果，二（2）班在购买图书时应多买（）书。
数学冀教二(上)第6单元：象形统计图和统计表 课时1
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
象形统计图和统计表
第1课时 象形统计图和统计表
冀教版 数学 二年级 上册
学习目标
1.创设情境，通过数一数、涂一涂等活动，让学生经历数据的收集和 整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，并掌握象形统计图的绘 制方法。 2.用方块表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。 3.体会统计与生活的密切联系和统计的必要性。
【人教新课标】二年级上册数学试题-6.象形统计图和统计表(含解析)
7.【答案】43
【解析】【解答】能用的蜡烛数量为45-6+4=43根
【分析】对数据进行分析计算
8.【答案】200；350；400；950
【解析】【解答】解：（1）200+150=350（米），200×2=400（米），200+350+400=950（米），填表如下：
故答案为：200；350；400；950。
________
________
________
________
（2）根据统计表制作统计图。
新兴商店上周销售部分电器统计图
（3）从统计图中直观地看出上周销售得最多的是________，销售得最少的是________。
五、综合题
13.下表是同学们最喜欢吃的蔬菜情况。(单位：人)
白菜
正正正
萝卜
正正正
蘑菇
（2）10+8+8+8+8=42（分）；答：小明一共得了多少42分．
（3）9+9+9+9+7=43（分）；答：小华一共得了43分．
【分析】考点：统计图表的填补．
（1）由统计表中的数量，进行大小比较即可判断；
（2）把小明五次的得分加起来即可；
（3）把小华五次的得分加起来即可．
此题主要考查根据统计表提供的信息解决有关的实际问题的能力．
国家
中国
英国
美国
巴西
数量（块）
38
29
46
12
（）国排名第一。
A.中国 B.英国 C.美国 D.巴西
二、判断题
4.统计表可以直观的反映天气的变化情况。
5.三年一班男生的身高统计如下：