江苏高考语文文言语句翻译强化练习
2004-2012江苏高考语文文言翻译练习
徐勣字元功，宣州南陵人。
举进士，选桂州教授。
王师讨交趾，转运使檄勣从军。
饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使勣杖之，勣曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜．杖，姑涅臂以戒，亦可已。
”使者怒，欲并劾勣，勣力争不变，使者不能夺．。
舒亶闻其名，将以御史荐，勣恶亶为人，辞不答。
通判通州，濒海有捍堤，废不治，岁苦漂溺。
勣躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利。
徽宗立，迁中书舍人，修《神宗史》。
时绍圣党与尚在朝，人怀异意，以沮．新政。
帝谓勣曰：“朕每听臣僚进对，非诈则谀；惟卿鲠正，朕所倚赖。
”诏与蔡京同校《五朝宝训》。
勣不肯与京联职，固辞。
迁翰林学士。
国史久不成，勣言：“《神宗正史》，今更．五闰矣，未能成书。
盖由元祐、绍圣史臣好恶不同，范祖禹等专主司马光家藏记事，蔡京兄弟纯用王安石《日录》，各为之说，故论议纷然。
当时辅相之家，家藏记录，何得无之？臣谓宜尽取用，参订是非，勒成大典。
”帝然之，命勣草诏戒史官，俾尽心去取，毋使失实。
勣与何执中偕事帝于王邸，蔡京以宫僚之．旧，每曲意事二人，勣不少降节。
谒归视亲病，或言翰林学士未有出外者，帝曰：“勣谒告归尔，非去朝廷也，奈何轻欲夺之！”大观三年，知太平州。
召入觐，极论茶盐法为民病，帝曰：“以用度不足故也。
”对曰：“生财有道，理财有义，用财有法。
今国用不足，在陛下明诏有司，推讲而．力行之耳。
”帝曰：“不见卿久，今日乃．闻嘉言。
”蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。
”勣笑曰：“人各有志，吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，勣亦终不复用。
以．疾卒，年七十九。
勣挺挺持正，尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。
阳城，字亢宗，定州北平人。
城谦恭简素，遇人长幼如一。
远近慕其行，来学者迹接于道。
闾里有争讼，不诣官而诣城决之。
有盗其树者，城过之，虑其耻，退自匿。
尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。
城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。
及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。
第18练 文言文翻译句子题-2023年高考语文一轮复习小题多维练(全国通用)附答案和解析
专题02 古诗文阅读第18练文言文翻译句子题1. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
信侯欲攻赵以广河间，使刚成君蔡泽事燕，三年，而燕太子质于秦。
文信侯因请张唐相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。
张唐辞曰：“燕者必径于赵，赵人得唐者，受百里之地。
”文信侯去而不快。
少庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，而燕太子已入质矣。
今吾自请张卿相燕，而不肯行。
”甘罗曰：“臣行之。
”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也！”甘罗见张唐曰：“卿之功，孰与武安君？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕邑，不知其数。
臣之功不如武安君也。
”甘罗曰：“卿明知功之不如武安君欤？”曰：“知之。
”“应侯之用秦也，孰与文信侯专？”曰：“应侯不如文信侯专。
”曰：“卿明知为不如文信侯专欤？”曰：“知之。
”甘罗曰：“应侯欲伐赵，武安君难之，去咸阳七里，绞而杀之。
今文信侯自请卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之处矣。
”唐曰：“请因孺子而行！”令库具车，厩具马，府具币，行有日矣。
甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。
”见赵王，赵王郊迎。
谓赵王曰：“闻燕太子丹之入秦与？”曰：“闻之。
”“闻张唐之相燕与？”曰：“闻之。
”“燕太子入秦者，燕不欺秦也；张唐相燕者，秦不欺燕也。
秦、燕不相欺，则伐赵，危矣。
燕秦所以不相欺者无异故欲攻赵而广河间也今王赍臣五城以广河间请归燕太子与强赵攻弱燕赵王立割五城以广河间，归燕太子。
赵攻燕，得上谷三十六县，与秦什一。
（节选自《战国策·秦策五》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燕者必径于赵，赵人得唐者，受百里之地。
（2）应侯之用秦也，孰与文信侯专？【答案】（1）到燕国去必须在赵国取道，能抓到我的赵国人，就授予他方圆百里土地的奖赏。
（2）应侯在秦国掌权的时候，与（现在的）文信侯相比，哪一个权势更大？【解析】本题考查学生文言文翻译的能力。
语文高考专题强化训练12文言文翻译题含答案
专题强化训练(十二)文言文翻译题一、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
陈禾，字秀实，明州鄞县人。
举元符三年进士。
累迁辟雍①博士。
天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格不下。
其后盗起，人服其先见。
迁左正言，俄除给事中。
时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，缙绅侧目。
禾曰：“此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。
”未拜命，首抗疏劾贯。
复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。
每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。
”(节选自《宋史·陈禾传》)【注】①辟雍：太学名。
②宦寺：宦官。
1．禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格不下。
________________________________________________________________________ 答案：陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。
有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。
2．此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。
________________________________________________________________________ 答案：这是国家安危的根本啊。
我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。
二、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。
事梁孝王为中大夫。
吴、楚反时，孝王使安国及张羽为将，扌干吴兵于东界。
张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。
吴、楚已破，安国、张羽名由此显。
其后安国坐法抵罪，蒙(县)狱吏田甲辱安国。
安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。
”居无何，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。
(江苏专用)2020版高考语文 精准刷题(3读+3练)第6周 周四 文言语段翻译(含解析)不分版本
（江苏专用）2020版高考语文精准刷题（3读+3练）第6周周四文言语段翻译（含解析）不分版本周四文言语段翻译1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
湖州城东南二百步，抵霅溪，溪连汀洲，洲一名白。
梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白〞，因以为名也。
前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠[注]为荒泽。
至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。
观其架大溪，跨长汀者，谓之白亭。
介二园、阅百卉者，谓之集芳亭。
面广池、目列岫者，谓之山光亭。
玩晨曦者，谓之朝霞亭。
狎清涟者，谓之碧波亭。
五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。
时予守官在洛，杨君缄书赍图，请予为记。
杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。
康之由，革弊兴利，假设改茶法、变税书之类是也。
利兴，故府有羡财；政成，故居多暇日。
是以余力济高情，成胜概，三者旋相为用，岂偶然哉？昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧黎庶，有善政，不闻胜概。
兼而有者，其吾友杨君乎？君名汉公，字用乂。
恐年祀久远，来者不知，故名而字之。
时开成四年，十月十五日，记。
(节选自白居易《白洲五亭记》，有删改)注鞠：皆，尽。
(1)面广池、目列岫者，谓之山光亭。
译文：(2)杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。
译文：(3)兼而有者，其吾友杨君乎？译文：2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
孙何，字汉公，蔡州汝阳人。
真宗初，何献五议：其一，请择儒臣有方略者统兵；其二，请世禄之家肄业太学，寒隽之士州郡推荐，而禁投贽自媒者；其三，请复制举；其四，请行乡饮酒礼；其五，请以能授官，勿以恩庆例迁。
上览而善之。
咸平二年，举入阁故事，何次当待制。
(节选自《宋史·孙何传》，有删改)(1)寒隽之士州郡推荐，而禁投贽自媒者。
译文：(2)咸平二年，举入阁故事，何次当待制。
译文：3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
道光二十六年某月，随州李君年八十四，考终于里第。
【精品】2020年高考语文江苏专版三维二轮专题复习：“文言文翻译题”专项练、含解析
“文言文翻译题”专项练(时间：45分钟满分：54分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(18分)尝造．山涛，涛嗟叹良久，既去，目而送之王衍字夷甫，神情明秀，风姿详雅。
总角．．曰：“何物老妪，生宁馨儿！然误天下苍生者，未必非此人也。
”衍既有盛才美貌，明悟若神，常自比子贡。
兼声名藉甚，倾动当世。
妙善玄言，唯谈《老》《庄》为事。
每捉玉柄麈尾，与手同色。
义理有所不安，随即改更，世号“口中雌黄”。
朝野翕然，谓之“一”矣。
累居显职，后进之士，莫不景慕放效。
选举登朝，皆以为称首。
矜高浮诞，世龙门．．遂成风俗焉。
衍妻郭氏，贾后之亲，藉中宫之势，刚愎贪戾，聚敛无厌。
衍疾郭之贪鄙，故口未尝言钱。
郭欲试之，令婢以钱绕床，使不得行。
衍晨起见钱，谓婢曰：“举阿堵物却！”其措意如此。
焉。
衍虽居宰辅之重，时齐王冏有匡复之功，而专权自恣，公卿皆为之拜，衍独长揖．．不以经．国为念，而思自全之计。
及越薨，众共推为元帅。
衍以贼寇锋起，惧不敢当。
辞曰：“吾少无宦情，随牒推移，遂至于此。
今日之事，安可以非才处之。
”俄而举军为石勒所破，勒呼王公，与之相见，问衍以晋故。
衍为陈祸败之由，云计不在己。
勒甚悦之，与语移日。
衍自说少不豫．事，欲求自免，因劝勒称尊号。
勒怒曰：“君名盖四海，身居重任，少壮登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破坏天下，正是君罪。
”使左右扶出。
谓，必不其党孔苌曰：“吾行天下多矣，未尝见如此人，当可活．不？”苌曰：“彼晋之三公．．为我尽力，又何足贵乎！”勒曰：“要不可加以锋刃也。
”使人夜排墙填杀之。
衍将死，顾而言曰：“呜呼！吾曹虽不如古人，向若不祖尚浮虚，戮力以匡天下，犹可不至今日。
”时年五十六。
(选自《晋书·王衍传》，有删改) 1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．总角尝造．山涛造：拜访B．不以经．国为念经：治理C．衍自说少不豫．事豫：参与D．当可活．不活：救活解析：选D 活：让……活。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．总角，古时未成年的人把头发梳成两个发髻，如头顶两角，后代指儿童时代。
2024年高考语文文言文题型专练-----文言翻译(含答案)
文言文题型专练-----文言翻译1．翻译文中划线的句子。
建安元年八月，曹操在许，谋迎天子。
众以为山东未定，未可卒制。
荀彧曰：“将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴。
今义士有存本之思，兆民怀感旧之哀，诚因此时，奉主上以从人望。
”操乃遣扬武中郎将曹洪将兵西迎天子。
2．翻译文中划线句子。
臣光曰：夫信者，人君之大宝也。
国保于民，民保于信。
非信无以使民，非民无以守国。
是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。
不善者反之。
上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。
所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）3．翻译文中划线句子。
令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。
行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
秦民初言令不便者，有来言令便。
卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。
其后民莫敢议令。
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）4．翻译文中划线句子。
叔陵为江州刺史，性苛察狡险。
新安王伯固以善谐谑，有宠于上及太子，叔陵疾之，阴求其过失，欲中之以法。
叔陵入为扬州刺史，事务多关涉。
省阁执事，承意顺旨，即讽上进用之，微致违忤，必抵以大罪，重者至殊死。
伯固惮之，乃谄求其意。
叔陵好发古冢，伯固好射雉，常相从郊野，大相款狎，因密图不轨。
伯固为侍中，每得密语，必告叔陵。
——选自《通鉴纪事本末·始兴王谋逆》5．翻译文中划线句子。
及中诏用雅，众遂赴雅焉。
将拜，遇雨，请以伞入。
王珣不许之，因冒雨而拜。
雅既贵幸，威权甚震，门下车骑常数百，而善应接，倾心礼之。
帝以道子无社稷器干，虑晏驾之后皇室倾危，乃选时望以为籓屏，将擢王恭、殷仲堪等，先以访雅。
雅以恭等无当世之才，不可大任。
（节选自《晋书列传第五十三》）6．翻译文中句子。
戴胄忠清公直，擢为大理少卿，上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。
未几有诈冒事觉者，上欲杀之，胄奏据法应流。
江苏高考语文模拟试题：文中句子的理解和翻译
江苏高考语文模拟试题：文中句子的理解和翻译随堂演练1.把画横线的句子译成现代汉语。
冯妇搏虎晋人有冯妇者,善搏虎,卒为善士①。
则之野,有众逐虎。
虎负嵎②,莫之敢撄③。
望见冯妇,趋而迎之。
冯妇攘臂④下车。
众皆悦之,其为士者笑之。
(《孟子·尽心下》)【注】①卒:后,终于。
善士:善人,指不杀生的人。
②嵎(yú):山势险要的地方。
③撄(yīng):迫近,触犯。
④攘(rǎng)臂:捋袖伸臂、发怒欲斗的样子。
(1)则之野,有众逐虎。
译文:(2)众皆悦之,其为士者笑之。
译文:解析:根据上下文语境,注意“之”“悦”等词。
答案:(1)他走到野外,看见许多人正在追赶一只老虎。
(2)大家见了都很高兴,可是他却被士人君子耻笑。
参考译文:晋国有个叫冯妇的人,善于打虎,后来终于成为一个善人。
(有一次,)他走到野外,看见许多人正在追赶一只老虎。
老虎背靠着山势险要的地方,没有人敢去接近它。
大家望见冯妇,都跑向前去迎接他。
于是冯妇就挽起袖子,伸出胳膊,跳下车来,准备和老虎搏斗。
大家见了都很高兴,可是他却被士人君子耻笑。
2.阅读下面文字,翻译画线的句子。
楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,退朝而有忧色。
申公巫臣进曰:“君退朝而有忧色,何也?”楚王曰:“吾闻之,诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而群臣莫之若者亡。
今以不谷【注】之不肖而议于朝,且群臣莫能逮,吾国其几于亡矣,吾是以有忧色也。
”(刘向《新序·杂事第一》) 【注】不谷:古代君王自称的谦词。
(1)诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而群臣莫之若者亡。
译文:(2)吾国其几于亡矣,吾是以有忧色也。
译文:解析:要准确把握(1)句中的“王”“霸”“足”“亡”词类活用意义和“诸侯自择师者”定语后置现象;(2)句把握语气和“是”“以”两个虚词。
答案:(1)诸侯能自己选择老师的,就能称王;能自己选择朋友的,就能称霸;自满自足而群臣比不上他的,就会亡国。
(2)我们国家大概接近灭亡了吧,我因此现出了忧愁的神色。
高考前苏教版文言文翻译天天练(十天)
第一天
1，谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者
不负戴于道路矣。 认真从事学校教育，把孝敬父母敬爱兄长 的道理反复陈述给他们听，那么头发花白 的老人就不用在道路上背负着、头顶着东 西走了。 2，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于 刺人而杀之，曰：非我也，兵也。王无罪 岁，斯天下之民至焉。 人死了，却说：不是我杀的，是年岁杀的。 这和拿刀刺人把人给杀了却说“不是我杀 的是兵器杀的”有什么区别呢？大王不归 罪于年成，那么天下的百姓就归顺了。
第九天
1，位卑则足羞，官盛则近谀。
以地位低的人为师，就足以感到耻辱，
以官大的人为师，就被认为近于谄媚。 2，巫医乐师百工之人，君子不齿，今其 智乃反不能及，其可怪也欤！ 巫师、医生、乐师及各种工匠，土大夫 之簇是不屑一提的，现在士大夫们的认 识竟比不上他们，这是很奇怪的啊！ （难道值得奇怪吗？）
第三天
1，顾吾念之，强秦之所以不敢加兵
于赵者，徒以吾两人在也。 但是我想到这样一个问题：强大的 秦国不敢对赵国用兵的原因，只因 为有我们两个人在啊。 2，吾所以为此者，以先国家之急而 后私仇也！ 我这样做的原因，是把国家之急 放在前面把个人仇恨放在后面啊！
第四天
1，诗三百篇，大底圣贤发愤之所为
第二天
1，故木受绳则直，金就砺则利，君子
博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 所以木用墨绳量过就直，刀剑在磨刀石 上磨过就锋利，君子广博地学习并且每 天检验反省自己，就智慧明达并且行为 没有过错了。 2，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃 土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨， （却能够）向上吃细土，向下喝泉水， （这是）因为用心专一。
第十天
1，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。
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文言语句翻译强化练1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)吴君讳文明，字诚之，龙田其别号也。
父远羁，而弟幼，止母在耳。
公去儒而贾，年十三。
竟以诚一故，生计大振。
近三十始室，定居广陵。
公贾也，而行实儒。
父奔走四方，数奇，归而坐拥上腴，与母氏于于在堂，公蒸蒸①色养②。
已相继去世，哀毁甚。
体亲志，抚育幼弟，屡予以赀，而屡负之；公无几微侘傺，待之如故。
族弟夫己氏者，公资之，亦屡负公；公怡然不为意。
予过广陵，待之如中郎③。
以二子纳贽从游。
是时公为人所负几千金，夜饮与予言之。
予曰：“昔予家世殷富，后予弟兄以经术起家，遂渐减。
夫富于文藻，与富于赀财，常不并立。
”公怡然。
(选自袁中道《吴龙田生传》，有删节)注①蒸蒸：孝顺。
②色养：承顺父母颜色，孝养侍奉。
③中郎：袁宏道，作者的兄长。
(1)体亲志，抚育幼弟，屡予以赀，而屡负之；公无几微侘傺，待之如故。
(5分)译文：________________________________________________________________________ (2)昔予家世殷富，后予弟兄以经术起家，遂渐减。
夫富于文藻，与富于赀财，常不并立。
(5分)译文：________________________________________________________________________答案(1)(他)体恤父母的心思，抚育幼弟，多次给予(弟弟)财资，而弟弟多次辜负他；吴公没有一点儿失意的样子，待弟弟和从前一样。
(得分点：“屡予以赀”“负”“侘傺”各1分，句意2分)(2)从前我家世代殷富，后来我们弟兄因为开始研究学问，于是渐渐衰落了。
所以说文才好和资财多，常常不可同时得到。
(得分点：“以”“减”“并立”各1分，“富于文藻”句式1分，句意1分)参考译文吴君名文明，字诚之，别号龙田。
父亲客居远方，弟弟年幼，只有母亲在身边。
(不得已，)吴公只能放下学业改做生意，那一年他十三岁。
他竟然凭着自己的诚实专一，生意兴隆。
近三十岁了他才娶妻，定居广陵。
吴公是个生意人，但是依据的是儒家的标准。
他父亲奔走四方，命运乖舛，回家后坐拥沃土，和妻子在堂上悠然自得，他孝顺父母，在父母面前保持敬爱和悦的神色。
不久他父母相继去世，他非常哀伤。
(他)体恤父母的心思，抚育幼弟，多次给予(弟弟)财资，而弟弟多次辜负他；吴公没有一点儿失意的样子，待弟弟和从前一样。
他的同姓族弟，他也都资助他们，也常常辜负他的希望；他都哈哈一笑不以为意。
我经过广陵，他待我就像中郎。
让他两个儿子带着礼物来见我并跟我学习。
当时人家欠他几千金，晚上喝酒时他向我说起。
我说：“从前我家世代殷富，后来我们弟兄因为开始研究学问，于是渐渐衰落了。
所以说文才好和资财多，常常不可同时得到。
”吴公听了大笑。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)朱珍，徐州丰县雍凤里人也。
及太祖镇汴，兼领招讨使，署珍为宣武右职，以总腹心。
于是简练军伍，裁制纲纪，平巢破蔡，多珍之力也。
会滑州节度使安师儒戎政不治，太祖命珍与李唐宾率步骑以经略之。
始入境遇大雪，令军士无得休息驰至壁下，百梯并升，滑州平。
梁山之役，珍旋师自亳北趣静戎，济舟于滑，破黎阳、临河、李固三镇。
复攻淮西，至蔡，夹河而寨，败贼将萧皓之众，皆拥于河溺死之。
进军蔡州，营其西南，既破羊马垣，遇雨班师。
(选自《唐五代史》，有删节)(1)于是简练军伍，裁制纲纪，平巢破蔡，多珍之力也。
(3分)译文：________________________________________________________________________ (2)始入境遇大雪，令军士无得休息驰至壁下，百梯并升，滑州平。
(3分)译文：________________________________________________________________________ (3)进军蔡州，营其西南，既破羊马垣，遇雨班师。
(4分)译文：________________________________________________________________________答案(1)于是挑选士兵训练部队，修订纲纪，平定黄巢，攻破蔡州贼寇，大都依赖朱珍的力量。
(得分点：“简练”“军伍”“裁制”各1分)(2)刚进入滑州境内就遇上大雪，(朱珍)命令军士不准休息，急行到滑州城墙下面，上百架云梯一起架起(攻城)，滑州被平定。
(得分点：“壁下”“平”各1分，“滑州平”句式1分) (3)朱珍率军进发蔡州，在它的西南方向安营扎寨，攻占了羊马垣后，遇上下雨就带兵撤回了。
(得分点：“营”“破”各1分，“营其西南”句式1分，句意1分)参考译文朱珍，是徐州丰县雍凤里人。
到太祖镇守汴州时，兼任招讨使，任命朱珍为宣武军右职，以掌管心腹将士。
于是挑选士兵训练部队，修订纲纪，平定黄巢，攻破蔡州贼寇，大都依赖朱珍的力量。
这时滑州节度使安师儒治理军政不善，太祖命朱珍与李唐宾率领步卒骑兵以攻打他。
刚进入滑州境内就遇上大雪，(朱珍)命令军士不准休息，急行到滑州城墙下面，上百架云梯一起架起(攻城)，滑州被平定。
梁山战役中，朱珍回师从亳州北面奔赴静戎，坐船到滑州，攻破黎阳、临河、李固三镇。
又进攻淮西，到蔡州，夹河道安营，打败贼将萧皓的部众，都赶到河中淹死他们。
朱珍率军进发蔡州，在它的西南方向安营扎寨，攻占了羊马垣后，遇上下雨就带兵撤回了。
3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)岳州华容县学，在县治南，旧地苦水。
成化己亥，湖广按察佥事李公文中，行部至县，知学久不治。
慨然曰：“吾事也，吾不以烦民。
”乃取赢于官，得白金数百两，命府知事吴正董其役，剔朽除秽，易为坚完，焕然大新。
于是县官、师儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘。
惟刻石纪事，昭于后世，俾引而无穷者，吾徒事也。
”兵部郎中刘君时雍上京师，则以诸君意属予，请为记。
华容文献地，多奇才伟器，登巍科，名列卿者踵相属。
方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。
他日有以名行功业，不为物夺，卓然在天下，使而乡之士不为虚名，今日之举不为美观，而吾之文不为虚言者，非国家建学养士之意哉，亦非吾李公及予之心哉！公暨予同举进士，以刑部员外郎出佐湖臬。
尝预立边功，救荒除盗，锄强暴，植柔懦，有功吾民，盖不独于学政为然。
故并书之。
(选自李东阳《华容县学重修记》，有删节)(1)惟刻石纪事，昭于后世，俾引而无穷者，吾徒事也。
(5分)译文：________________________________________________________________________ (2)方圣天子谒贤图治，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。
(5分)译文：________________________________________________________________________答案(1)只有刻石记载这件事，(让它)在后代显扬，使(它)延续没有尽头，是我们这些人(应该做)的事。
(得分点：“昭”“俾”“徒”各1分，状语后置句1分，句意1分)(2)(现在)圣明的皇帝正求贤若渴，励精图治，有德行和才能的官员又精神振奋并且接受使命，兴办学校，修明教化，这也是(读书人)增进品德建立功业的根基。
(得分点：“谒贤”“有司”“明”“修”各1分，句意1分)参考译文岳州华容县县学，在县城南边，原来的地址被水患困扰。
成化己亥年，湖广按察佥事李文中先生，巡视地方到华容县，知道县学好久没有修治。
他慷慨激昂地说：“这是我的事情啊，我不用这件事烦劳百姓。
”(他)就从官府中拿出余利，得到了几百两白银，命令府知事吴正督察工程，剔除腐朽陈旧的东西，换上坚固完好的材料，(县学)焕然一新。
于是县官和老师以及儒生一起说道：“李公的功劳，我们这些人怎敢忘记。
只有刻石记载这件事，(让它)在后代显扬，使(它)延续没有尽头，是我们这些人(应该做)的事。
”兵部郎中刘时雍先生到京城，就把各位的意思嘱托给我，请我写作记文。
华容是文化丰厚的地方，有很多奇才大才，登上科举高第、名列公卿的人接连不断。
(现在)圣明的皇帝正求贤若渴，励精图治，有德行和才能的官员又精神振奋并且接受使命，兴办学校，修明教化，这也是(读书人)增进品德建立功业的根基。
他日有名声、品行和功业，不被外物改变自我，因为卓越被天下人传扬，使得作为一乡的贤士不是徒有虚名，今日的行为没有成为美好的行为，而我的文章没有写虚假的话，不是国家建立学校培养士人的意图，也不是李公和我的想法啊！李公和我一同考中进士，以刑部员外郎的身份出任湖广按察佥事。
(他)曾经参加边境事务立下功劳，救灾除盗，铲除强暴，扶持弱小，对百姓有功劳，不只是对于学政是这样。
所以我一起记载这些事。
4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(10分)高汉筠，字时英，齐州历山人也。
曾祖诣，尝为是邑令，故家焉。
汉筠少好书传，尝诣长白山讲肄，会唐末齐、鲁交兵，梁氏方霸，乃掷笔谒焉，寻纳于军门。
未几，出为卫州牙校。
清泰末，高祖建义于河东，唐末帝遣晋昌节度使张敬达率师围太原，委汉筠巡抚其郡。
及敬达遇害，节度副使田承肇率部兵攻汉筠于府署，汉筠乃启关延承肇，谓曰：“仆与子俱承朝寄，而相迫何甚？”承肇曰：“我欲扶公为节度使。
”汉筠曰：“老夫耄矣，不敢首为乱阶，死生系子筹之。
”承肇目左右令前，诸军投刃于地曰：“高金吾累朝宿德，不可枉杀。
”承肇以众意难拒，遂谢云：“与公戏耳。
”遂与连骑以还。
(节选自《旧五代史·高汉筠传》，有删改) (1)会唐末齐、鲁交兵，梁氏方霸，乃掷笔谒焉，寻纳于军门。
(5 分)译文：________________________________________________________________________ (2)汉筠乃启关延承肇，谓曰：“仆与子俱承朝寄，而相迫何甚？”(5 分)译文：________________________________________________________________________答案(1)正碰上唐朝末期齐国、鲁国交战，梁氏正在称王称霸，他就投笔从戎，前去拜见梁氏，很快就被梁氏收录进军门。
(得分点：“会”“谒”“寻”“纳”各1分，句意1分) (2)高汉筠就打开门栓请田承肇进门，告诉他说：“我和你都肩负朝廷的重任，为什么要这样严厉地逼迫我呢？”(得分点：“延”“仆”“子”“朝寄”各1分，句意1分)参考译文高汉筠，字时英，是齐州历山人。
曾祖父高诣，曾任本县县令，因此就在这里定居。
高汉筠少年时喜好典籍和传述类著作，曾经到长白山讲习，正碰上唐朝末期齐国、鲁国交战，梁氏正在称王称霸，他就投笔从戎，前去拜见梁氏，很快就被梁氏收录进军门。