大队部干部竞选评分表
竞聘评分表完整
竞聘评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）竞聘评分表-评委竞聘评分表-评委员工岗位竞选评分表姓名：部门：竞选岗位：评委：时间：岗位竞聘人员评分表姓名：原部门：原职位：竞聘部门：竞聘岗位：面试问题汇总逻辑思维：1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
（1）“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。
然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。
（2）“阐述理由”: 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。
这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。
人际沟通：1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)真诚尊重与严格要求相结合。
(2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合。
(4)一视同仁与有所倾斜相结合。
2、公司安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理?(1)团结出战斗力，团结出生产力。
(2和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结，人与人之间有点矛盾是正常的。
(3)应时时考虑工作，事事出于公心，争取做到求同存异，精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。
(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工，明确各自职责，活动中对他多尊重，工作中多沟通，生活中多照顾。
3、你善于与他人和睦相处吗?（1）能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择，过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人，在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。
但“协调性”并不仅仅意味着“合群”，而是要求在注意集团整体动向的基础上，发表自己的意见，并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。
学校运动队队长选拔评分表
学校运动队队长选拔评分表评分标准1. 运动能力 (40分)评分要点：- 技术水平：身体协调性、动作技巧、分解能力等- 策略运用：比赛中的决策、团队合作、应对战术等- 竞技状态：速度、耐力、力量等评分等级表：- 优秀：36-40分- 良好：31-35分- 一般：26-30分- 需加强：25分以下2. 领导能力 (30分)评分要点：- 战术指导：在比赛中的沟通、协调和指导能力- 团队合作：与队员合作和激励团队精神- 自我管理：能否主动承担责任、解决问题和展示领导能力评分等级表：- 优秀：27-30分- 良好：23-26分- 一般：19-22分- 需加强：18分以下3. 道德品质 (20分)评分要点：- 规则遵守：积极遵守比赛规则和道德准则- 团队精神：关心队友、尊重对手、遵守纪律- 责任感：具备感恩之心、尽责心和奉献精神评分等级表：- 优秀：18-20分- 良好：15-17分- 一般：10-14分- 需加强：9分以下4. 综合印象 (10分)评分要点：- 仪容仪表：整洁、得体的服装和形象- 沟通能力：表达清晰、有礼貌的沟通能力- 组织能力：活动组织、安排等方面的能力评分等级表：- 优秀：9-10分- 良好：7-8分- 一般：5-6分- 需加强：4分以下总分计算将以上各项评分相加，得出总分。
评分等级：- 优秀：90分以上- 良好：80-89分- 一般：70-79分- 需加强：69分以下评委签字：__________ 日期：__________。
小学大队部评分细则
小学大队部评分细则
小学大队部的评分细则主要包括以下几个方面：
1. 纪律表现：包括课堂纪律、操场纪律、队列纪律等方面的表现，如是否遵守规定，是否积极配合指挥等。
2. 志愿服务：包括参加校内外活动的积极性、服务态度、团队合作等方面的表现，如是否主动参与志愿活动，是否能够积极投入到服务工作中。
3. 训练成绩：包括操练训练的成绩、技能水平等方面的评估，如是否能够熟练掌握相关训练动作，是否能够做到整齐划一的队形等。
4. 集体荣誉：包括集体竞赛的成绩、集体活动的组织等方面的评估，如是否能够取得好的竞赛成绩，是否能够有效地组织集体活动等。
5. 个人素质：包括道德品质、责任心、团队精神等方面的表现，如是否具备良好的道德操守，是否能够主动承担责任，是否能够与队友和睦相处等。
在评分细则中，通常会根据每个方面给予不同的评分等级，以综合评定大队部成员的综合素质表现。
评分细则的具体内容和标准可能会根据不同学校、不同大队的情况而有所不同。
最终评分结果通常会参考以上方面的表现，并由负责评分的人员进行综合评定。
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少先队大队委竞选方案
2012—2013年度石横中心小学少先队大队委竞选方案一、指导思想：为了促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识，为队员们创造充分展示聪明才干的机会；给每一位有上进心的少先队员提供一个展示的舞台，一个成长的空间。
促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。
二、竞选宗旨：公平、公正、公开、择优三、竞选条件：1、三至五年级品学兼优的少先队员。
（每中队限报2名）2、曾担任中队委职务，有组织才能，起到模范带头作用。
3、能独立完成老师交办的所有工作任务。
4、有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力，能创造性地开展工作。
5、热心少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学。
四、竞选方式：采取中队申报候选人，参加少先队集会竞选，产生出新一届大队大队委员会。
（包括大队长（1人）、副大队长（1人）、旗手（2人）、护旗手（4人）、组织委员（1人）、宣传委员（1人）、文体委员（1人）六、时间安排:大队委竞选安排:1、X月X日：三—五年级各中队推荐大队委候选人2人。
2、X月X日：各班大队委候选人，参加学校竞选。
内容：2分钟演讲(自我介绍、竞岗理由）3、当场宣布竞选结果。
五、竞选安排：第一阶段（准备）：（12月12日班队活动课）各班通过民主选举产生候选人，候选人准备好竞选演讲稿以及特长展示的内容，并且于12月15日之前将竞选演讲稿上交大队部。
（演讲稿的题目自定，内容主要从个人情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写，500字以内。
要求用原稿纸抄写，字体端正整洁。
）第二阶段（竞选）： 12月19日午读和班队活动课在学校电视台开始竞选活动，要求各候选人结合自己的特长、意愿进行一分钟的脱稿竞聘演说。
评分办法采取学生（三-六年级的所有学生，参选的同学除外）现场投票的方式，最后大队部根据投票情况并参照各候选人实际委任其职务，组成新一届大队委。
2024年少先队大队委员竞选评分表
竞选岗位
竞选宣言
1施政纲领可操作性强（20分）
2有创新意识（10分）
3能就我校少先队工作的现状提出自己的观点或建议（20分）
得分
特长展示
1才艺突出，符合竞选岗位工作要求（20分）
2有独立工作的能力（10分）
你问我答
1口齿伶俐，能准确地表达自己的观点(10分)
2叙述条理性强(10分)
姓名
竞选岗位
竞选宣言
1施政纲领可操作性强（20分）
2有创新意识（10分）
3能就我校少先队工作的现状提出自己的观点或建议（20分）
得分
特长展示
1才艺突出，符合竞选岗位工作要求（20分）
2有独立工作的能力（10分）
你问我答
1口பைடு நூலகம்伶俐，能准确地表达自己的观点(10分)
2叙述条理性强(10分)
大队委员竞选评分表
评委：
姓名
竞选岗位
竞选宣言
1施政纲领可操作性强（20分）
2有创新意识（10分）
3能就我校少先队工作的现状提出自己的观点或建议（20分）
得分
特长展示
1才艺突出，符合竞选岗位工作要求（20分）
2有独立工作的能力（10分）
你问我答
1口齿伶俐，能准确地表达自己的观点(10分)
2叙述条理性强(10分)
一道杠杠,一份责任-少先队大队干部竞选仪式
一道杠杠，一份责任——少先队大队干部竞选仪式扬州市邗江区实验学校一、教育背景当前，队章要求我们实行少先队干部竞选，由学生选举产生小干部。
但在实际中，许多学校还是喜欢自上而下，用行政任命代替民主竞选，未能发挥队员的主体性作用；有很多辅导员喜欢根据个人意志任命队干部，许多队员没有机会担任干部，有的队员“终身”担任干部；部分队干的集体荣誉感和责任心欠缺，组织观念不强；还有少数家长不支持孩子在学校担任小干部，担心影响孩子的成绩，有的家长让孩子当小干部只是为给老师一个好印象。
这些都是我们从事教育工作者所要面临的问题，迫切需要我们解决。
二、教育理念锻炼学生的组织能力和管理能力，培养学生的民主参与意识，进一步加强学校少先队组织自身建设，真正实现“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己管，自己的岗位自己争”。
三、教育目标1、通过竞选，培养选拔一批有威信、有特长、有代表性的大队干部。
使少先队员的综合素质得到锻炼和提高。
2、在校园营造一种平等、民主、和谐的竞争氛围，从小培养学生的民主竞争意识。
四、活动设计1．一份光荣的竞选名片。
制作一块个人展版，规格不限，体现个性和特色（鼓励自己动手制作）。
2．一段神圣的竞选誓言。
大队委候选人进行就职宣誓。
3．一次庄重的竞选演说。
大队委候选人进行就职演说。
4．一项特别的竞选行动。
大队委候选人介绍自己将带领队员们开展的一项有创意的活动方案5.一场隆重的就职仪式学校宣布任职决定，佩戴队干标志，大队委发表就职演说五、实施过程（一）发动宣传阶段在全校广泛组织发动，让每一个队员积极参与民主竞选大队干部活动。
1．全校教师会上传达竞选方案，班主任在班中鼓励队员参加竞选，树立信心。
2．全校集会或升旗仪式上宣读竞选大队干部的决定。
3．在学校宣传栏、校报、网站、QQ群等媒体上发布竞选公告，营造竞选氛围。
（二）组织准备阶段1．队员积极准备，做好自己的竞选工作。
2．制作一块个人展版，规格不限，体现个性和特色（鼓励自己动手制作）。
大队委评分表
Nur f ü r den pers?nlichen f
ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l ' é tude et la recherche uniquement
à des fins personnelles; pas
力（ 10）
603
熊可儿
607
麻赫皓
506
孙福霖
509
童湉儿
508
陈思琪
611
周添羽
407
肖阳
505
陈晨
609
张启楷
406
凌子寒
602
肖筱
409
张家宜
610
林弋力
411
胡同语
412
张睿
410
肖瑶
612
李嘉雯
410
许釜铭
605
羊昱佳
604
张锦恒
407
陈彬轩
503
李豪乐
402
周梓翊
504
管安芝
505
张怡扬
508
徐诺潇
504
陈恬馨
510
朱逸纾
405
邱希言
506
金睿宁
404
程静瑶
606
项可
501
何心怡
401
胡呈
408
方佳榆
7
508
陈思琪
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
小学大队部评分细则范本（2篇）
小学大队部评分细则范本评分细则范本如下：一、部队训练1. 训练态度：学员是否积极、主动地参与各项训练活动；是否对训练内容持有认真、负责任的态度；是否按照纪律要求，准时到达训练场地。
2. 训练能力：学员是否能够熟练掌握所需的技能和知识；是否能够有效地将训练内容应用于实际情境中；是否能够主动与他人合作，达到良好的团队协作效果。
3. 训练成果：学员在训练期间是否履行了训练计划和任务的完成情况；是否能够在实战模拟中取得理想的成果；是否通过比赛和表演等方式，展示出自己的训练成果。
二、部队纪律1. 军事纪律：是否遵守军事纪律，服从上级指挥，听从命令；是否妥善保管和使用军事装备、器材和文件资料；是否维护单位荣誉，不做损害部队形象和声誉的行为。
2. 纪律观念：学员是否形成良好的纪律观念，自觉遵守校规校纪；是否能够守时、守纪，保持良好的日常纪律；是否对违纪行为有一定的自我约束和规范。
三、部队作风1. 部队形象：学员是否具备良好的身姿仪态，衣着整洁、干净；是否认真履行对外代表部队形象的使命；是否言行举止文明、礼貌，以良好的行为示范他人。
2. 服务意识：学员是否具备服务意识，能够主动帮助他人解决问题；是否能够主动参与社会实践活动，为他人提供帮助；是否具备为人民服务的信念，始终保持高尚的道德品质。
四、部队文化1. 传承与弘扬：学员是否尊重和传承部队的传统文化和荣誉；是否能够利用各种渠道，积极向外界宣传部队文化；是否主动参与各项文化活动，继承和发扬部队的精神品质。
2. 自我修养：学员是否具备良好的道德修养和行为规范；是否能够自觉遵守法律法规，正确对待个人权益；是否注重个人形象和言行举止的规范，给他人留下良好的印象。
五、部队组织1. 团队协作：学员在集体活动中是否有较强的组织和协调能力；是否能够与队友相互配合，形成高效的团队合作；是否具备领导团队、组织活动的能力和经验。
2. 沟通能力：学员是否能够与他人保持良好的沟通，听取他人意见；是否能够清晰表达自己的观点和想法；是否能够有效处理人际关系，解决团队内部矛盾。
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育才小学大队委竞选演讲评分表
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
四、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质
的评价。