部编版三年级语文下册第八课 我不能失信(课件).pptx
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部编版三年级语文下《我不能失信》完美课件ppt1
我会认
耀眼
yào
耀
闪耀 耀武扬威
庆祝
qìng
庆
国庆 普天同庆
我会认
盼望
pàn
盼
期盼 左顾右盼
歉意
qiàn
歉
道歉 抱歉
我会认
折叠
dié
叠 叠衣服 重门叠户
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教. 小珍吧。”
jiāo（教书） 教 jiào（教室）
注意加点字 的读音！
思考： 1.曾子为什么要杀猪，你觉得曾子是个什么样的人？ 2.曾子的做法可不可取？为什么？
部编版三年级语文下《我不能失信》 完美课 件ppt1
部编版三年级语文下《我不能失信》 完美课 件ppt1
宋庆龄的故事
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治 亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
第一个句子好，这两个句子的区别就在于“抽” 和 “拿”用的不同，“拿”不用费任何力气， 而“抽”则是很用力的往出拿，一个“抽”字 说明了宋庆龄当时的决心非常大。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心等候 着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴， 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写 出了宋庆龄等人时候的 着急的心情。
21 我不能失信
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
你知道这
是谁吗？
宋
庆
龄
我们一起走进课文，去了解宋庆龄小时候的故事。
走近作者
宋庆龄(1893-1981),海南省文昌县 人，我国杰出的女政治活动家，世 界和平运动家。早年求学美国。她 是中华人民共和国的缔造者之一。 曾担任过中华人民共和国副主席和 名誉主席。
最新部编人教版小学三年级下册语文《我不能失信》精品教学课件
• 一言既出，驷马难追。 • 言必信，行必果。
• 一诺千金 、 取信于人 • 言而有信、 言行一致
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢!
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢!
导学施教
宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？ 课文讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事情？根据提示补充。
（时间）,宋耀如一家准
备
, （地点）
（谁）很想去。
她突然想起
（什么事）,爸爸妈妈都
劝她
（怎么做） ，但她为了
（什么）
还是留下来了。
星期天 （时间）,宋耀如一家准备去 一位朋友家（地点）,宋庆龄（谁）很想去。她 突然想起要教小珍叠花篮（什么事）,爸爸妈 妈都劝她改天再教（怎么做） ，但她为了不失 信 （什么）还是留下来了。
• 一诺千金 、 取信于人 • 言而有信、 言行一致
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢!
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢!
导学施教
宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？ 课文讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事情？根据提示补充。
（时间）,宋耀如一家准
备
, （地点）
（谁）很想去。
她突然想起
（什么事）,爸爸妈妈都
劝她
（怎么做） ，但她为了
（什么）
还是留下来了。
星期天 （时间）,宋耀如一家准备去 一位朋友家（地点）,宋庆龄（谁）很想去。她 突然想起要教小珍叠花篮（什么事）,爸爸妈 妈都劝她改天再教（怎么做） ，但她为了不失 信 （什么）还是留下来了。
《我不能失信》ppt课件部编版三年级语文课件5.ppt
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛， 漂亮极啦！ 伯伯还说准备送她一只 呢！
宋庆龄喜欢鸽子，能够去伯伯家看 鸽子本身就是一件值得高兴的事情，更 何况伯伯说准备送她一只鸽子，因此宋 庆龄更高兴。怀着这样的心情，她当然 迫切地想要去伯伯家。
宋庆龄去伯伯家了吗？为什么？
“爸爸，我不能去了！ 我昨天和小珍约好了，今 天她来我们家，我教她叠 花篮。”庆龄说。
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇课文总共分成了哪几个部分？ 每一部分描绘了一幅怎样的画面？
第一部分（ 1）： 写宋庆龄盼着到伯伯家去。
写宋庆龄想起要在当天教小 第二部分（ 2-9）： 珍叠花篮，不顾爸爸妈妈的
劝说，坚决要守信用留下来 。 写虽然小珍那天没来，但宋 第三部分（ 10）： 庆龄并不后悔，因为她没有 失信。
小珍来了吗？宋庆龄在家做了什么？
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍 也 没有来 。
“小珍没来”与“宋庆龄没走” 形成对比，更加突出了宋庆龄 信守承诺的好品质。深化了文 章主题。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里， 耐心 地等候着。她一一会会儿儿拿起一本书看，一一会会儿儿 又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却 总是弹不准。
“抽”字表明宋庆龄打 算留下来的态度非常坚决。
诚实
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可
以的 ，但我已经想起来了 ，就不能失信了 ！
”庆龄坚定地说。
诚信
宋庆龄认为在没有忘记约定的前提下不守约
定，仍然是失信，而且还是明知故犯言。 如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的 ，但我已经想起来了，就不能失信了！ ”庆龄坚定地说。
课文解读
再仔细读课文，想一想，课文讲了一件 什么事情？读完课文你有什么感悟？有不懂 的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论 解决。
宋庆龄喜欢鸽子，能够去伯伯家看 鸽子本身就是一件值得高兴的事情，更 何况伯伯说准备送她一只鸽子，因此宋 庆龄更高兴。怀着这样的心情，她当然 迫切地想要去伯伯家。
宋庆龄去伯伯家了吗？为什么？
“爸爸，我不能去了！ 我昨天和小珍约好了，今 天她来我们家，我教她叠 花篮。”庆龄说。
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇课文总共分成了哪几个部分？ 每一部分描绘了一幅怎样的画面？
第一部分（ 1）： 写宋庆龄盼着到伯伯家去。
写宋庆龄想起要在当天教小 第二部分（ 2-9）： 珍叠花篮，不顾爸爸妈妈的
劝说，坚决要守信用留下来 。 写虽然小珍那天没来，但宋 第三部分（ 10）： 庆龄并不后悔，因为她没有 失信。
小珍来了吗？宋庆龄在家做了什么？
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍 也 没有来 。
“小珍没来”与“宋庆龄没走” 形成对比，更加突出了宋庆龄 信守承诺的好品质。深化了文 章主题。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里， 耐心 地等候着。她一一会会儿儿拿起一本书看，一一会会儿儿 又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却 总是弹不准。
“抽”字表明宋庆龄打 算留下来的态度非常坚决。
诚实
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可
以的 ，但我已经想起来了 ，就不能失信了 ！
”庆龄坚定地说。
诚信
宋庆龄认为在没有忘记约定的前提下不守约
定，仍然是失信，而且还是明知故犯言。 如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可 以的 ，但我已经想起来了，就不能失信了！ ”庆龄坚定地说。
课文解读
再仔细读课文，想一想，课文讲了一件 什么事情？读完课文你有什么感悟？有不懂 的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论 解决。
部编版小学语文三年级下册《我不能失信》语文教学课件
（1）“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，
今天她来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。 （2）“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好 啊！”庆龄边说边把手抽回来。 （3）“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果 我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但 我已经想起来了，就不能失信了！”宋庆龄坚定地 说。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢！
“人而无信，不知其可 也。”在现实生活中， 一个人要做到时时处处 守信并不容易，希望我 们每个同学也能向小宋 庆龄学习，做一个诚实 守信的好孩子。
作业小超市：
（一）“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍 约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。 ”宋庆龄说。
（1）在这一句话里，写出了庆龄不能去 的原因是什么呢？
（2）宋庆龄说完这句话后爸爸有何反 应？又是怎么做的？
（3）面对父亲的劝说改天再教小珍，庆龄 是怎么回应的？又是怎么做的？
（二）“不行！不行！小珍来了会 扑空的，那多不好啊！”庆龄边说 边把手抽回来。
（1）这里两个“不行”词语的连用，说明 了小庆龄在去伯伯家和信守对小珍的诺言之 间，她的态度和语气是怎么样的？能用这样 的语气来读一读吗？
她的态度是选择了要留在家里等小珍，语气 是坚决、果断的
（2）这一句里还有一个字用得非常的妙 ，充分的写出了小庆龄选择了信守诺言 的态度的坚决，同学们找一找是哪个字 呢？
（3）爸爸的劝说小庆龄没有听，那妈妈
又是怎么抽建议的？
（4）面对妈妈的提议，庆龄觉得这样 好不好，她怎么回复妈妈的劝说的？
（三）“不，妈妈。您说过，做人要信守 诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向 她道歉是可以的，但我已经想起来了，就 不能失信了！”宋庆龄地坚定说。
今天她来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。 （2）“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好 啊！”庆龄边说边把手抽回来。 （3）“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果 我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但 我已经想起来了，就不能失信了！”宋庆龄坚定地 说。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢！
“人而无信，不知其可 也。”在现实生活中， 一个人要做到时时处处 守信并不容易，希望我 们每个同学也能向小宋 庆龄学习，做一个诚实 守信的好孩子。
作业小超市：
（一）“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍 约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。 ”宋庆龄说。
（1）在这一句话里，写出了庆龄不能去 的原因是什么呢？
（2）宋庆龄说完这句话后爸爸有何反 应？又是怎么做的？
（3）面对父亲的劝说改天再教小珍，庆龄 是怎么回应的？又是怎么做的？
（二）“不行！不行！小珍来了会 扑空的，那多不好啊！”庆龄边说 边把手抽回来。
（1）这里两个“不行”词语的连用，说明 了小庆龄在去伯伯家和信守对小珍的诺言之 间，她的态度和语气是怎么样的？能用这样 的语气来读一读吗？
她的态度是选择了要留在家里等小珍，语气 是坚决、果断的
（2）这一句里还有一个字用得非常的妙 ，充分的写出了小庆龄选择了信守诺言 的态度的坚决，同学们找一找是哪个字 呢？
（3）爸爸的劝说小庆龄没有听，那妈妈
又是怎么抽建议的？
（4）面对妈妈的提议，庆龄觉得这样 好不好，她怎么回复妈妈的劝说的？
（三）“不，妈妈。您说过，做人要信守 诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向 她道歉是可以的，但我已经想起来了，就 不能失信了！”宋庆龄地坚定说。
部编版我不能失信完整版-PPT1
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
板书设计
我不能失信 准备去伯伯家
庆龄 决定留 下来 爸爸
妈妈
心情喜悦 怕小珍扑空 改天再教 回来再解释
没等到小珍 不后悔、守信
履行诺言 诚实守信
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
二、用线把下面的词语恰当的连起来。
尖尖的 红红的 耐心地 守信用的
眼睛 嘴巴 孩子 等待
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
表现了宋庆龄诚实守信 的品质。
“不，妈妈。您说过，做人要信守 诺言。如果我忘记了这件事，见到 她时向她道歉是可以的；但我已经 像起来了，就不能失信了！“
“我明白了，我们的庆龄是个 守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑 了笑，说，“那你就留下来吧！”
因为心中想着小珍的事情，所以 导致她心神不定，坐立不安。
宋庆龄的话表明她觉得为守信作出牺牲是值得的，即 使是空等她也不后悔，这表现了她诚实守信的高贵品质。
想一想：
通过课文你得到 了什么启示？你想 对宋庆龄说什么？
三年级下册语文课件-第六单元第21课 我不能失信 人家部编版
想一想：
我要学习宋庆龄的可贵品 质，做一个诚实守信的人。 “你真是一个好孩子，是我 学习的榜样。”
“你不是一直想去伯 伯家吗？改天再教小 珍吧。”
宋庆龄的话表现 了她为他人着想
部编版小学三年级语文下册《我不能失信》课件
课后作业 1. 分角色朗读并表演课文。 2. 请你设想一下，如果小珍知道了这件事，
她会说些什么呢？请你试着写一写。
课后作业 1. 分角色朗读并表演课文。 2. 请你设想一下，如果小珍知道了这件事，
她会说些什么呢？请你试着写一写。
课后作业 1. 分角色朗读并表演课文。 2. 请你设想一下，如果小珍知道了这件事，
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天 可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失 信啊！”
宋庆龄面对妈妈的建议说出了这段回答，谈 一谈你对这段话的理解。
这是一段语言描写。宋庆龄的回答表明，她 认为自己没有忘记这件事，所以不能失信，更不 能有意地失信，从而说明了宋庆龄品格的高尚。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍 也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个 人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答 道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并 不后悔，因为我没有失信。”
故事。一个星期天，_宋__庆__龄___一家准备到__伯__伯__家__去__， 可是她想起__要__教__小__珍__叠__花__篮___，父亲和母亲都劝她 改天教，可是她__坚__持__留__下__来___。这个故事告诉我们 __做__人__要__讲__信__用___。
课文解读
从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着 到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的
嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备
送她一只呢！
对鸽子的喜爱之情
你不是一直想去伯伯家吗？
用反问的语气强调了宋庆龄十分想去伯伯家。
宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小
珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
部编版三年级语文下册21.《我不能失信》课件(共26张PPT)(1)
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳
上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不
准。
联
系
文
心神不定
章
仍然等待
内容Biblioteka 的方诚信第一
取信不易
法
运用联系生活实际的方法
（结合亲身经历）
概括文章主旨
本文主要讲了宋庆龄没有失信于小珍的事
诚实取信
情。赞美了宋庆龄
的高贵品质。
合作共读：
这种取信的品质伴随宋庆龄的一生。无论站
任务四：读悟结合，品味“信”
探究二：在出门时的劝说中体会人物品质 学习方式：小组合作 学习内容：四人合作探究2-9自然段，在劝说中感受宋庆龄态 度的变化，提取重点字词，体会人物品质。
小组合作读（不同的态度体会人物品质）
探究三：在没劲的表现中体会人物品质
学习方式：小老师
学习内容：课文第10自然段，找出宋庆龄没劲的表现，体会 取信不易。
我不能失信 小珍
本义：失去信用 文义：宋庆龄不能失去信用。
任务三：初读梳理，感知“信”
活动：检查预习
1.标注自然段， 用自己喜欢的方式 读课文，做到正确 流利。遇到不认识 的字词可以标注记 号。
2.结合多种方 法概括主要内容。
1.同桌互读互评
照耀
宋庆龄
盼望
叠花篮
道歉
2.概括文章内容
本文主要讲了 宋庆龄期待去伯伯家看鸭子，但 想到要教小珍叠花篮，于是自己在家里等朋友， 最终等待落空却不后悔
活动一：理解课题，揭示主人公
指宋庆龄
我不能失信
认识宋庆玲
宋庆龄，广东文昌（今属海南） 人爱国主义、民主主义、国际主义、 共产主义战士。1915年和孙中山先生 结婚。曾经担负中华人民共和国副主 席、名誉主席，海内外公认为20世纪 最伟大的女性之一。
统编版语文三年级下册21《我不能失信》 课件(共26张PPT)
宋庆龄又是怎样回答的呢？
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时， 可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
她一会儿拿着一本书看，一会儿又坐到琴凳上 弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有 来。
妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家，该多 没意思啊!”
宋庆龄一家要去朋友家
诚
宋庆龄很想童去年，的但水墨有画约在先
实 守
没有后悔
信
课堂练习
选字填空。
耀 要 药 闪（耀 ） （药 ）品 只（要 ） 盼 畔 判 湖（畔 ） 企（ 盼） （判 ）断 歉 欠 纤 （ 欠 ）钱 （纤 ）夫 道（歉 ）
我能把下面的话补充完整。 1.宋庆龄是 守信用的孩子 2.可是我没有忘记，我 不能失信
爸爸劝说后：
说明什么？
正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候， 庆龄又一次想到了小珍，连忙说——“不 行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好 啊!”庆龄边说边把手抽回来。
说明宋庆龄态度 很坚决！
妈妈劝说后：
妈妈又是如何劝说宋庆龄的？
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天 再教她叠花篮,好吗？”妈妈在一旁说。
爸爸 妈妈
宋庆龄
伯伯 小珍
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到 一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴。她早就盼 着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
早就盼着 她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
。 啊！
1、要做一个诚实守信的人 2、做人做事都应该说到做到，说话算话。 3、诚实守信能得到他人的信任和尊重。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时， 可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
她一会儿拿着一本书看，一会儿又坐到琴凳上 弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有 来。
妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家，该多 没意思啊!”
宋庆龄一家要去朋友家
诚
宋庆龄很想童去年，的但水墨有画约在先
实 守
没有后悔
信
课堂练习
选字填空。
耀 要 药 闪（耀 ） （药 ）品 只（要 ） 盼 畔 判 湖（畔 ） 企（ 盼） （判 ）断 歉 欠 纤 （ 欠 ）钱 （纤 ）夫 道（歉 ）
我能把下面的话补充完整。 1.宋庆龄是 守信用的孩子 2.可是我没有忘记，我 不能失信
爸爸劝说后：
说明什么？
正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候， 庆龄又一次想到了小珍，连忙说——“不 行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好 啊!”庆龄边说边把手抽回来。
说明宋庆龄态度 很坚决！
妈妈劝说后：
妈妈又是如何劝说宋庆龄的？
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天 再教她叠花篮,好吗？”妈妈在一旁说。
爸爸 妈妈
宋庆龄
伯伯 小珍
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到 一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴。她早就盼 着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
早就盼着 她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
。 啊！
1、要做一个诚实守信的人 2、做人做事都应该说到做到，说话算话。 3、诚实守信能得到他人的信任和尊重。
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人教新课标版 三年级上册 第八课
我不能失信
激趣导入
激趣导入
宋庆龄（1893～1981） 她诞生在上海一个牧师兼实业 家的家庭。她毕生关注少年儿 童成长，倡导兴办了中国福利 会等儿童文化教育机构，为了 纪念宋庆龄，1982年5月，我 国成立了宋庆龄基金会。
初读感知
本文讲了一个星期天， 宋耀如一家准备到朋友家， 宋庆龄也很想去。可她突然 想起要教小珍学叠花篮，不 管爸爸妈妈怎样劝说，但她 为了守信就留了下来。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时32分27秒下午2时32分14:32:2720.7.1
谢谢观看
文章的主要内容
初读感知
道歉
守信
解释 叠花篮
忽然
扑空
照耀
精读感悟
探讨交流 全文共分几部分？
精读感悟
爸爸
伯伯 “我”
妈妈
朋友小珍 一个星期天
找出故事 发生的时间、人 物以及他们之间 的关系？
精读感悟
宋庆龄为什么想去伯伯家？
精读感悟
她为什么不去了？
我昨天和小珍约好了，今天 她来我们家，我教她叠花篮。
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精读感悟
小组共同探究
爸爸是怎么劝说的？她是怎么回答的？ 妈妈是怎么劝说的？她是怎么回答的？ 你能从她身上感受到哪些品质？
精读感悟
“你不是一直想去伯伯家吗？ 改天再教小珍吧。”
爸爸
“不行！不行！小珍来了 会扑空的，那多不好啊！”
为他人着想
我
精读感悟
“那……回来你去小珍家解释一下，表 示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”
找出小庆龄的动作 描写，和同伴分享 你的体会。
点点头
能够得到父母的理解， 甜甜地笑
没有失信，她很高兴。
精读感悟
假如你在日常生活 中遇到类似的事？ 你会怎么处理？
精读感悟
你与同学约 会，你会怎么 做？
精读感悟
赶快把东西归还朋友， 并表示歉意，说明自己 不是故意的。
课堂总结
学完了这篇课文，你喜欢文中的小 庆龄吗？为什么？
诚实守信是我们做人处事的基本准 则。老师相信，在以后的生活中，大家 也能像小庆龄一样重诺言，守信用。
课堂练习
1.我会填 jǐn(尽管 )
尽 jìn( 尽量)
hǎo(好人) 好
hào( 爱好)
课堂练习
2.组词 （ 红红）的眼睛 （ 尖尖）的嘴巴 （ 守信）的孩子
（大声 ）地说 （奇怪 ）地问 （甜甜 ）地笑
作业布置
1.分角色有感情的朗读课文。 2. 积累诚实守信的成语。
板书设计
准备去伯伯家，喜悦的心情 我不能失信 决定留下来， 失望也要守信
同意留下来， 点头 微笑
诚实守信 是美德
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.120.7.1Wednesday, July 01, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.120.7.114:32:2714:32:27July 1, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
妈妈
“不，妈妈。如果我忘记了这件事， 明天见到她时，可以道歉；可是我 并没有忘记，我不能失信啊！”
守信
我
精读感悟
“不行！不行！小珍来了 会扑空的，那多不好啊！”
庆龄边说边 把手抽回来。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，
我
明天见到她时，可以道歉；可是我
并没有忘记，我不能失信啊！ ”
读感悟
精读感悟