白莽作《孩儿塔》序
白莽作孩儿塔序 读后感
白莽作孩儿塔序读后感简介《白莽作孩儿塔序》是宋代文学家释行简创作的一篇赞美古籍《孩儿塔序》的序文。
该文描绘了孩儿塔的壮丽景象以及其象征意义，并对古人儒家思想与孝道的崇高伦理进行赞美。
这篇文献是宋代赞美古籍的经典之作，被广泛学习和传诵。
主题本篇序文是对古籍《孩儿塔序》的赞美，以及对孔子儒家思想和孝道伦理的崇高称颂。
作者通过对孩儿塔的描述，表达了对古代孝悌精神的敬佩和崇敬之情。
内容•孙思邈在《孩儿塔序》中，以豪放而雄壮的笔调描绘了孩儿塔的景象，形容孩儿塔如同石山耸立，巍峨壮丽。
作者通过应用夸张的修辞手法，如“不羁之状”，“古来之巍峨”等，以表达对孩儿塔的景象及其意义的赞美。
•作者特别强调了孩儿塔象征的孝道伦理。
他称赞孩儿塔不仅是一种壮丽的建筑，更是对孝敬父母的象征。
孩儿塔是一个无声的见证，催人泪下。
听了友人的讲述后，深感自己的孝顺之心不及，因此他在文中呼吁大家要常思念父母，要铭记孝道。
•作者还引用了孔子儒家思想来支持自己的观点。
他引用了孔子的一句名言：“知者乐水，仁者乐山”。
通过引用这句话，作者表达了对孔子儒家思想的尊重与追崇，并将其与孩儿塔及孝道伦理紧密联系在了一起。
•最后，作者呼吁人们要吸取古人的智慧，要重视孝道伦理的传承。
他写道：“人能传明圣孝，何非佳事也！”。
作者通过这样的呼吁，希望能够唤起人们对孩儿塔以及孝道伦理的思考，引导人们追求美好的品德和行为。
总结《白莽作孩儿塔序》是一篇赞美古籍《孩儿塔序》的经典文章。
通过描绘孩儿塔的景象和象征意义，并引用孔子儒家思想，作者表达了对古代孝道伦理的敬佩和崇敬之情。
这篇文章通过豪放的笔调、夸张的修辞手法以及明确的主题，让读者感受到古代孝悌精神的伟大和珍贵。
该文对于传承和弘扬传统文化具有重要的意义，值得我们细细品味和学习。
白莽作《孩儿塔》序
这是东方的微光，是林中的响箭，是 冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前 驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的 丰碑。
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整体感悟
在作者从产生惆怅到走出惆怅这样的感 情波澜的涌动中，我们体会到的是什么？
体会到了作者深深的思念和火一样的 友情，也就是作者炽热、深沉的思想感情。 （这是主要方面。再详尽深入一些的回答 可以是：作者强烈的爱憎情感：对进步青 年的爱和对反动派的恨。）
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拓展阅读
以“ 的鲁迅”的形式确定一 个专题阅读，并进行一次这样的专 题写作。
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杂文：包含两个不可缺少的因素：文艺性和辩 论性。它把精辟深刻的说理和形象生动的表达 有机地结合起来，形成一种尖锐泼辣、风趣幽 默的独特文体。鲁迅是现代杂文大师。
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遗诗写序→产生惆怅
第一段末作者写道“这就使我更加惆 怅”，由此可知，作者本已惆怅，请找出文中 的语句，看看作者是如何表现本有的惆怅的？
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关于“整句”和“散句” 整句是指一对或一组结构相同或相近 的句子，形式整齐，声音和谐，节奏鲜 明，具有加强语势、强调语义的作用， 适于表达丰富的感情，给人以深刻、强 烈的印象。对偶句、排比句、反复句等 都属于整句。 散句是指结构相异、长短不一，交错 运用的一组句子。散句自由活泼，富于变 化。
“殊途同归”的本义和在文中的意义分别是 什么？
本义：殊，不同；归，归宿，结局。从 不同的道路走到同一目的地。比喻采取 不同的方法可以得到相同的结果。 文中的意义：“殊途”是指白莽和他 的哥哥在革命理想和实践上是截然不 同的，“同归”是指他们都被捕入狱。
6《 白莽作孩儿塔序》教案
《白莽作〈孩儿塔〉序》教学设计（教学案例，仅供参考）◆教学目标1．引导学生掌握“序”的常识及写法、“杂文”的特点及相关要素。
2．引导学生对照“序”之框架，梳理文本，讨论异同的原因。
3．对照“杂文”特点，找关键语句、语段，分析其中内涵。
4．引导学生在朗读文本中体会作者字里行间炽热、深沉的思想情感。
◆教学重、难点：教学重点引导学生对照“序”之框架，梳理文本脉络。
教学难点对照“杂文”特点，找关键语句、语段，分析其中内涵。
◆教学课时：2课时◆教学过程一、课前预习1．课文前“重点聚焦”。
2．课文后“阅读与理解”1-3题。
二、课堂教学步骤（一）导入新课说起鲁迅先生，我们的耳边一定会响起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这一句话。
的确，鲁迅先生对进步青年的关爱是超出常人的。
大家知道吗？在他56年的生命中，竟有19年时间是做教师的。
在学校，鲁迅是一位在学生中找不出一句恶评的老师。
究其原因，是因为鲁迅对青年人、尤其是青年作家，总是热忱地关怀和积极地培养。
这也是鲁迅对中国文化事业做出的巨大贡献之一。
一九三六年三月十一日夜，在左联青年诗人白莽死去五年后，重病缠身的鲁迅手握其遗诗《孩儿塔》，心绪难平，于是当夜便为之作序。
今天就让我们走入文本，来结识鲁迅用他那蘸满深情的笔给我们描绘的这位可爱的青年——白莽以及他的诗集；来感悟鲁迅先生在字里行间传递出的爱护青年、接近青年、与青年人心灵相通的厚意。
（二）解读文本1．常识普及（见阅读指导）《白莽作〈孩儿塔〉序》是什么意思呢？也就是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。
（1）序：指序文，是写在一部书或一篇诗文前面对其写作缘由、内容、体例加以说明的文字。
它同时也是一篇著名的杂文。
（2）杂文：包含两个不可缺少的因素：文艺性和议论性。
它把精辟深刻的说理和形象生动的表达有机地结合起来，形成一种尖锐泼辣、风趣幽默的独特文体。
鲁迅是现代杂文大师。
2．理框架，说异同一般序文本文具体内容写作缘由有，第一段给白莽的遗诗写一点序文体例有，第134段诗内容有，第4段这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
白莽作《孩儿塔》序
……因为这诗属于别一世界 那一世界里有许许多多人……
“别一世界”和“那一世界”指什么？ 指白莽和他的诗作可以生根、成长的 无产阶级革命阵营。
全文结句说“何需我的序文之类”， 作者却又作了序文，为什么？
作序对作者而言是份内事。 然而，即使没有序，白莽的诗照样会 流布，因为他有许多前仆后继的战友，他 们需要白莽诗作这样的革命文学，而无产 阶级文学也必将随着无产阶级革命事业的 发展而长存。 “我”的惆怅已经不复存在，只是感 到如释重负般的无限欣慰，所以说“何需 我的序文之类”。这样的结尾意味深长。
殷夫译裴多菲诗《自由， 爱情》： “生命诚可贵,爱情价更 高。若为自由故,两者皆可 抛。”
茅盾把《自由，爱情》一诗译为： 我一生最宝贵：恋爱与自由。 为了恋爱的缘故，生命可以舍去； 但为了自由的缘故，我将欢欢喜喜地 把恋爱舍去。
1931 年 1 月 17 日，白莽跟其他 23 位革命同志 （包括其他 4 位左联 作家）一同被捕，2月7日被秘密杀 害于龙华，时年仅22岁。主要作品
关于“且介亭”
“且介”分别是“租界”二字的 一半，是“半租界”之意。鲁迅 当时住在上海北四川路，这是帝 国主义者越过租界范围以后修筑 马路的区域，当时被称为“半租 界”。“且介亭杂文”，是说这 些杂文创作于“半租界的亭子 间”。
解题
序，也叫序文、序言、前言。一般写
在正文之前的文章，有的是作者自己 写的，多说明写书宗旨和经过。也有 别人写的，多介绍或评论本书内容。 本文即鲁迅为白莽的诗作《孩儿塔》 的序文。
但你的弟弟现在饥渴， 饥渴着的是永久的真理， 不要荣誉，不要功建， 只望向真理的王国进礼。
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因此机械的悲鸣扰了他的美梦， 因此劳苦群众的呼号震动心灵， 因此他尽日尽夜地忧愁， 想做个普罗米修士偷给人间以光明。 真理和忿怒使他强硬， 他再不怕天帝的咆哮， 他要牺牲去他的生命， 更不要那纸糊的高帽。
上海市崇明区高二语文上册 第4课 白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序班级姓名本课知识点：一、文章创作背景1931年2月7日深夜,白莽(殷夫),柔石等五位青年作家,被国民党政府秘密杀害于上海龙华。
《白莽作〈孩儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后.期间,中国发生了许多重大事件,如:“九一八”事变,“一二八”抗战,国民党政府对外“不抵抗”,对内疯狂进行两个“围剿”。
鲁迅抱着有病之身,始终斗争在文化战线的前列。
但从1936年春开始,他的病情加重,常常需要卧床。
3月10日接到一封"远道寄来的信",请他给《孩儿塔》诗集写序,他"大病初愈,才能起坐",当天夜里,"夜雨淅沥,怅然有怀,便力疾写了一点短文",3月12日便寄出了。
二、白莽(1909——1931年), 人，原名徐祖华，一名柏庭、笔名、、洛夫等。
，中共党员。
主要作品有《别了，哥哥》，《血字》，《孩儿塔》，他是我国早期无产阶级诗人。
三、序，也叫、、前言。
一般指写在正文之前的文章，交代写作、，介绍文章等。
本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》的序文。
四、初读课文，试着按自然段落梳理文章内容。
五、再读课文，圈画出关键语句，交流讨论。
1、“这就使我更加惆怅。
”2、“我所惆怅的是我简直不懂诗。
”3、“对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
”4、“这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
”5、“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
”六、本文是篇序文，但和其他序不同，其中有描写的部分，找出序文中描写段落。
1、景物描写：2、人物描写：课后练习：一、这篇序言表达了鲁迅的复杂感情，试从“惆怅”一词入手，具体分析。
二、试以本文为例，谈谈书序写作的要点。
三、鲁迅为什么要花笔墨写白莽的语言和外貌？四、白描，就是用简洁的语言文字，不加渲染烘托，勾勒出鲜明生动的艺术形象，是文艺作品中常见的表达技巧。
鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》高考诗歌精读
鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》赏析阅读天地0518 0728鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》赏析原文：春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。
……”——这就使我更加惆怅。
说起白莽来，——不错，我知道的。
四年之前，我曾经写过一篇《为忘却的记念》，要将他们忘却。
他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。
自己出来的。
前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。
……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。
一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。
这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。
我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。
现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。
这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。
单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。
一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。
注：徐培根当时国民党政府的航空署署长。
一九三四年间因航空署焚毁，曾被捕入狱。
赏析：抒情美音乐美精炼美——读《白莽作〈孩儿塔〉序》鲁迅的杂文大体可分为两大类：一类是具有杂文风格的抒情散文，一类是寓理于情的时评、随笔、杂感等。
高二语文《白莽作〈孩儿塔〉序》华师大
高二语文《白莽作<孩儿塔〉序》华师大高二语文《白莽作<孩儿塔〉序》华师大《无韵之离骚》《密室日记》一周强化一、一周知识概述《白莽作〈孩儿塔〉序》是一篇为“左联〞五烈士之一白莽的诗集《孩儿塔》所作的序。
本文虽名为序，却突破了一般序言平实介绍的藩篱，作者以炽热而深沉的感情，高度赞扬了革命者白莽的诗的战斗锋芒和清新明朗的风格，寄托了对革命烈士的深深思念和火一样的友情。
司马迁所著的《史记》,无论是在中国史学史上还是文学史上，都产生了深远的影响。
《史记》中所蕴涵的史事、哲理、思想以及形形色色的人物形象，可以说既丰且卓，千百年来无数读书人纷纷诵习，且为治学之基本，这足以奠立《史记》在史学和文学上的典范地位,真可称得上奇伟卓绝。
然而，《无韵之离骚》却舍大求小,并没有着力于“广袤的空间〞、“绵远的时间〞、“数以百计〞的人物这些奇伟卓绝之笔，而却在“貌似平淡的叙事〞中感受到“极大的感染力〞，以“平淡〞议“奇气〞，小则小矣，却是慧眼独到。
《密室日记》是一篇比较典型的书评，对旷世佳作《安妮的日记》作了全面而精当的评述。
安妮的日记的奇特之处在于它是一段世所罕见的集体密室生活的鲜活而真实的记录，同时又出自一位初晓人事的十四五岁的少女之手。
但作者并没有仅停留在该层面上进行思考，而是开门见山地认定了日记的“经典性〞.事实上，作者这样的评价完全没有高估这部作品在西方文化史上的重大意义。
二、重难点概述1、《白莽作〈孩儿塔〉序》（1)序：指序文，是写在一部书或一篇诗文前面对其写作缘由、内容、体例加以说明的文字。
《白莽作〈孩儿塔〉序》同时也是一篇著名的杂文.杂文：包含两个不可缺少的因素--文艺性和辩论性.它把精辟深刻的说理和形象生动的表达有机地结合起来，形成一种尖锐泼辣、风趣幽默的独特文体。
（2）写作背景:1931年2月7日深夜,白莽、柔石、李伟森、胡也频、冯铿五位青年作家被国民党政府秘密杀害于上海龙华。
“中国左翼作家联盟〞为了纪念被害同志，冒着极大危险于4月5日秘密发行了《前哨》第一卷第一期《纪念战死者专号》,发表了“左联〞的《中国左翼作家联盟为国民党反动派屠杀大批革命作家宣言》，鲁迅在专刊上撰写了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》一文.5月份，鲁迅又应当时在中国的美国新闻记者史沫特莱女士之约，为美国进步杂志《新群众》写了《黑暗中国的文艺界的现状》,向世界公布了五烈士被反动派枪杀的消息。
白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序《孩儿塔》是白莽先生创作的一部具有深刻内涵和独特风格的文学作品。
这部小说以细腻入微的笔触描绘了城乡之间的巨大鸿沟和人性的复杂变化，引人深思。
在文学史上具有不可替代的意义，今天我们不妨一同走进这座《孩儿塔》，感受白莽的文字之美。
小说以一个小村庄为背景，讲述了一个关于爱情、家庭、人性和道德的故事。
在这个小村庄里，有一座孩儿塔，它见证了村庄中每个人的成长和变迁。
这座孩儿塔既是一个象征，也是一个载体，承载着每个人的希望和梦想。
白莽通过对孩儿塔的描写，展现了人性的复杂和多样性，引发读者对生命、爱情和人性的深度思考。
故事的主人公是一个普通的村民，他经历了一系列的人生起伏和变故。
在小说中，我们看到了主人公的坚韧、执着和勇气，也看到了他内心的矛盾、挣扎和迷茫。
通过这个人物的塑造，白莽展现了一个富有血肉和灵魂的形象，让读者在与之共鸣的同时，更深入地思考人生的意义和价值。
除了主人公之外，小说中还有一系列丰富多彩的人物形象，他们各自有着自己的故事和命运。
通过对这些人物的描写，白莽呈现出了一个充满生命力和冲突的村庄世界，让读者仿佛置身其中，体味其中蕴含的情感和哲理。
这些人物形象和故事情节的交织，使整个故事更加丰富和生动，给读者留下了深刻的印象。
在小说的结尾处，我们看到了主人公在一次重大的抉择中展现出的深情和勇气。
他选择了正直和真实，尽管面临着极大的压力和困难。
通过这一情节的展开，白莽再次表现出了对人性和道德的深刻思考，引发了读者对人生选择和处境的思考和感慨。
总的来说，《孩儿塔》是一部极具思想深度和艺术价值的文学作品。
它以独特的视角和方式，揭示了人性的复杂和多样性，引发了读者对生命、爱情和人性的深刻思考。
通过对村庄生活和人物形象的描写，白莽打造了一个富有生命力和感染力的文学世界，给读者留下了深刻的印象。
在今天这个充满着快节奏和物质冲突的社会，我们更需要这样一部作品来引导我们对人性和内心的思考。
希望《孩儿塔》能够继续在文学史上占有一席之地，成为我们思考和探讨人生的重要参考，也希望更多的读者能够欣赏和珍视这样一部精彩的文学作品。
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课题白莽作《孩儿塔》序
教学
目标 1.品味文章的关键语句，体会作者炽热、深沉的情感；
2.理解白莽诗作问世的重要意义；
3.了解“序”的一般写法，了解整句散句特点，体会二者结合的效果。
教材
说明本文虽为序，但没有就诗论诗，而是以深沉强烈的情感，对诗作给予了高度评价。
因此，在了解序言基础上特点的基础上，理解作者选择这一评价角度的意图，成为理解文意，理解情感的关键。
文中或叙或议，或抒情或描写，因此品味关键语句的内涵，能帮助学生走近鲁迅，读懂鲁迅。
教材
分析重点理解关键语句“这就使我更加惆怅”在文章中的统领作用，体会作者流露在文章字里行间的情感。
难点 1.理解作者为何高度评价诗作出版的意义。
2.体会整散句结合的表达效果
课时安排 1
一．导入：高一的时候，我们学过了鲁迅的文章《为了忘却的纪念》，文章是为了纪念被敌人迫害的五位“左联”，其中作者回忆自己与白莽（殷夫）、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景，既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行，同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情。
今天我们学习鲁迅先生的另外一篇文章《白莽作孩儿塔序》。
二．解题：关于白莽关于序
1.序：序，也叫序文、序言、前言。
一般写在正文之前的文章，有的作者自己写的(自序），多说明写书宗旨和经过。
也有别人写的(他序），多介绍或评论本书内容。
本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》的序文。
《白莽作〈孩儿塔〉序》是是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。
三．文章分析
（一）读第一段并分析
1、这段中集中表现作者感情的词语是什么？什么意思？
明确：伤感、失意。
并板书：“更加惆怅”
2、作者因何而“惆怅”？
明确：料峭春寒的清冷、雨夜独坐的凄凉
明确：插补潜在的两点内因：重病缠身（肺结核病重，只有38公斤，最后的春天）、民族危亡（时值卢沟桥事变爆发前一个春天，日本侵华的阴云密布神州上空，而当局却正忙着“攘外必先安内”，对共产党进行军事和文化的围剿。
“我以我血荐轩辕”的鲁迅自然要“惆怅”。
）3、因何“更加”惆怅？
明确：远道来信的重托。
4、追问过渡：来信要我给白莽的遗诗写序为什么会使我“更加惆怅”呢？
请同学依次朗诵二到三段，大家边听边寻找具体原因。
（二）读第二段并分析
1、这个自然节写的是什么内容？
明确：回忆白莽
2、回忆了白莽什么？写出白莽什么样的形象特征？
明确：音容笑貌和语言。
乐观、革命遗址的坚定。
补充：一，白莽是鲁迅的青年朋友，有着共同的追求（“若有自由故，二者皆可抛”）；二、白莾在鲁迅眼中，是中国优秀青年，是民族未来的脊梁。
三，可是，这样的朋友、好青年却遭虐杀，所以这是使“我”“更加惆怅”的原因之一。
（三）读第三段并分析
1、这个自然节主要写了什么？
明确：不懂诗，不能作序。
2赏析句子：一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布。
赏析：“一团火”形象地展示出作者急于流布之心，体现出二人深厚的友情。
3.如何理解“我简直不懂诗”？
（1）自谦。
鲁迅终身热爱诗歌艺术，研究诗，也写诗，先生最早的诗作《别诸弟三首》写于19岁，而最晚的一首诗是逝世几个月前写的《亥年残秋偶作》。
《自题小像》《自嘲》《惯于长夜过春时》（见书上）等诗作我们更是耳熟能详。
作者这样说是怕曲解诗的精神，突出对白莽的尊重。
（2）对当时黑暗社会的讽刺。
4.如何理解“因为我不能”？
明确：主要是环境不便。
因为“国民党白色恐怖无处不在，禁锢得比罐头还严密”，所以不能说。
讲解：欲说不能——这又怎能不使“我”“更加惆怅”？
过渡：不能说，可是先生说了没有呢？(不能说，也要说，这就是鲁迅，这才是鲁迅)说了什么？请看第四段。
（四）学生朗读第四段并分析
1、这一节主要写的是什么内容？
明确：《孩儿塔》的意义
2、思考《孩儿塔》分别具有哪些意义？
明确：“东方的微光”——黎明前的一点点光亮，喻指《孩儿塔》里的红色鼓动诗是浓重黑暗里的一点希望，光明的彻底到来路还漫长。
“林中的响箭”——使视觉与听觉交融，突出诗集令“豺狼猛兽”（敌人）闻风丧胆的战斗作用。
“冬末的萌芽”——在冰冷的世界中透露出早春的希望。
（冬天已经来了，春天还会远吗？）“进军的第一步”——诗集诞生本就是诗人战斗的行动，赞美革命先驱，鼓舞人们继续斗争。
“爱的大纛”——诗集洋溢着对革命先驱的热爱。
“憎的丰碑”——诗集充满了对凶恶敌人的憎恨。
“别一世界”（“那一世界”）——白莽等先烈为之战斗的无产阶级劳苦大众的世界。
《孩儿塔》属于无产阶级的文学作品，小结性的语言：那一世界中有许多许多和白莽一样的人，
就这一点而言，无需我作序，同样会被大家所熟知，并激励着大家。
文中通过一系列的比喻句、排比句生动、形象地集中评述了《孩儿塔》宣传革命，动员革命的战斗作用和鲜明的思想倾向，
（五）讨论：文中作者经历了怎样的感情变化?
凄凉、惆怅：天气不好、时局动荡、身患重病
更加惆怅：再想起年轻而惨遭杀害的战友，作序却不能言明怀念、愤怒
跳出惆怅：高度赞美，对革命充满信心、欣慰
三、整体感悟（小结）：惆怅、怀念之情及对《孩儿塔》的意义和价值的肯定和高度赞美。
四、语言特色
1.运用排比、比喻的修辞
2.整句和散句结合
整句是指一对或一组结构相同或相近的句子，形式整齐、声音和谐、节奏鲜明、具有加强语势的作用，适合表达丰富的感情，给人以深刻、强烈的印象，对偶、排比句、反复句都属于整句。
散句是结构相异，长短不一，交错运用的一组句子，自由活泼，富于变化。
板书：
惆怅更加惆怅走出惆怅
环境回忆白莽
重病欲说不能别种意义
怀念、愤怒高度赞扬
<p align=right>崔莺莺</p>。